MỤC TIÊU Kể chuyện • Dựa vào trí nhớ và tranh minh hạo, kể lại được từng đoạnvà tồn bộ câu chuyện bằng lời của mình.. • Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
KỂ CHUYỆN
AI CÓ LỖI
I MỤC TIÊU
Kể chuyện
• Dựa vào trí nhớ và tranh minh hạo, kể lại được từng đoạnvà tồn bộ câu chuyện bằng lời của mình Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung của câu chuyện
• Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1
• Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
• GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình bày của đơn
• GV nhận xét, cho điểm
Trang 23 Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
KỂ CHUYỆN
Hoạt động : Định hướng yêu cầu (2’)
- Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể
chuyện
- Câu chuyện trong SGK được kể lại
bằng lời của ai ?
- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể
lại bằng lời của ai ?
Vậy nghĩa là khi kể chuyện, con phải
đóng vai trò là người dẫn chuyện
Muốn vậy các em cần chuyển lời của
En-ri-cô thành lời của
- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu
Hoạt động : Thực hành kểå chuyện
(18’)
Mục tiêu :
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể
lại được từng đoạnvà tồn bộ câu chuyện
bằng lời của mình Khi kể biết phối hợp
cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp
với diến biến nội dung của câu chuyện
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn
- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi
- Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En-ri-cô
- Kể lại chuyện bằng lời của em
- 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó
1 HS tập kể lại nội dung bức tranh 1
Trang 3và nhận xét được lời kể của bạn.
Cách tiến hành :
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS
yêu cầu HS tập kể trong nhóm
- Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo
hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm
kể 1 đoạn truyện tương ứng với 1 tranh
minh hoạ
- Tuyên dương các HS kể tốt
- Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Lần lượt từng nhóm kể Sau mỗi lần
có nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét
về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các bạn trong nhóm đó
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’)
- Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện,
em rút ra được bài học gì ?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau
- HS tự do phát biểu ý kiến:
+ Phải biết nhường nhịn bạn bè
+ Phải biết tha thứ cho bạn bè
+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi + Không nên nghĩ xấu về bạn bè
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
