GIÁO án bồi SƯỢNG học SINH GIỎI văn lớp 6

Cậu thanh niờnNguyễn Tất Thành lỳc ấy cựng với học sinh Quốc Huế tham gia biểu tỡnh cựng nụng dõn và tất cả tội ỏc của thực dõn Phỏp qua sự đàn áp dó man , phong trào khởi nghĩa của nông

Chủ đề văn học dân gian việt nam

tiết 1+2.

ôn văn bản truyền thuyết I/ MỤC TIấU :

1.Kiến thức:

-Khắc sõu kiến thức về truyền thuyết

-Nắm được đặc điểm của văn bản truyền thuyết

2 Kĩ năng:

- Nhận diện được văn bản truyền thuyết

- Kể lại được truyện truyền thuyết

II/ Bài tập tự luận.

Bài 1 Hội thi trong nhà trường thường mang tờn “ Hội khoẻ Phự đổng”

Hóy lớ giải vỡ sao?

-Đõy là hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niờn học sinh, lứa tuổi của Giúng trong thời đại mới

- Mục đớch của hội thi là khoẻ để học tập , lao động tốt gúp phần vào sự nghiệp xõy dựng đất nước

Bài 2.Từ văn bản Sơn Tinh- Thuỷ Tinh, em nghĩ gỡ về chủ trương củng cố đờ

điều, nghiờm cấm chặt phỏ rừng đồng thời trồng thờm hàng triệu hecta rừng của nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay?

Mẫu: Việc bảo vệ rừng và trồng rừng khụng phải là việc của bất kỡ một cỏ nhõn

nào Bởi cuộc sống của mỗi cỏ nhõn đều tỏc động đến mụi trường Cho nờn trong giai đoạn hiện nay, nhà nước ta đang ra sức củng cố đờ điều

Bài 3: (dành cho HS khỏ giỏi )

Bằng cảm nhận riờng của mỡnh em húy nờu cảm tưởng về Hồ Gươm ( Trỡnh bày thành đoạn văn)

HS : tự do trỡnh bày nhưng GV phải định hướng HS vào cỏc ý sau:

+ Hồ gươm rất đẹp với làn nước trong xanh tĩnh lặng

+ Hồ Gươm xinh đẹp như một lẵng hoa giữa lũng thủ đụ với thỏp rựa, đền Ngọc nghiờng soi xuống làn nước trong xanh, khẽ đung đưa, đung đưa như cỏc

vũ nữ đang mỳa điệu mỳa huyền diệu

+Cầu Thờ Hỳc cong cong như con tụm uốn lượn trờn mặt hồ

+ Xung quanh hồ là những hàng cõy xanh mướt rủ búng xuống mặt hồ

+ Sáng người người đi tập TD buổi sáng quanh hồ Buổi chiều tối người dân chạy quanh hồ ngắm cảnh nhộn nhịp khi thành phố lên đèn

+ Màn đêm buông xuống Hồ Gươm đẹp như một cách huyền diệu vẻ đẹp của một cô gái với sức sống mạnh mẽ nhưng dẻo dai, dịu dàng

4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :

- Hoàn thành đoạn văn

- Chuẩn bị cho tiết ôn sau: Tiếng việt ( Từ mượn, Nghĩa của từ)

- Rốn kỹ năng nhận diện thể loại CT

- Phân biệt được CT – TT

- Hiểu được nội dung tư tưởng trong CT

3 Thái độ:

- Giải quyết cỏc bài tập một cỏch nghiờm tỳc

II, Tài liệu hỗ trợ:

sgk: - SD: 49 đến 53

- TS: 61 đến 65

III, Nội dung tiết ụn

1, Củng cố kiến thức lý thuyết.

? Em hiểu truyện cổ tích là loại truyện như thế nào?

(Loại truyện dân gian kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật:

- Bất hạnh

- Dũng sĩ có tài năng

- Thụng minh - Ngốc nghếch

- Nhân vật là động vật.)

? Đặc điểm của truyện cổ tích? Mục đích lớn nhất của cổ tích

(yếu tố hoang đường, kỳ lạ) thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt với cái xấu, sự công bằng với

sự bất công)

? CT cú gỡ giống và khỏc TT?

- Giống: đều có yếu tố kỡ lạ, hoang đường

- Khác: TT : Có sự kiện, nhân vật liên quan đến lịch sử

CT Nhân vật là sự sáng tạo của nhân dân để thể hiện ước mơ, khát vọng của nhân dân vào cuộc sống

1 Bài tập vận dụng

3.Hướng dẫn về nhà.

- Viết đoạn văn ttrỡnh bày cảm nhận của em về nhõn vật Thạch Sanh.

-Chuẩn bị cho tiết sau: ễn tập tiếng việt

3.Hướng dẫn về nhà.

- Viết đoạn văn ttrỡnh bày cảm nhận của em về nhõn vật Thạch Sanh

-Chuẩn bị cho tiết sau: ễn tập tiếng việt

TIẾT 3+4: ÔN TIẾNG VIỆT

-ẩm thực, văn hoá, học sinh, khớ hậu, khụng gian, quốc gia, hoà bỡnh -> Tiếng hỏn

-Ti vi, Pa-ra-bôn, gac-đơ-bu, săm, lốp, bê-đan,gác-măng-rê, cúp, te-nít, tuốc –nơ-vít

-> Ấn Âu

4 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.

- Học sinh hoàn thành đoạn văn nếu trên lớp chưa xong

- Chuẩn bị cho tiết sau: ễn luyện tự sự

+ Luyện đề tự sự: Kể một câu chuyện về Bác Hồ

+ Thay lời Lang Liêu kể lại chuyện: Bánh chưng,bánh giầy.

Kể lại một cõu chuyện về Bỏc Hồ mà em được biết

Bác Hồ vào học trường Quốc học Huế.

Vào cuối tháng 5 năm 1906 ông Nguyễn Sinh Sắc ( thân sinh của Bác Hồ) vào kinh đô Huế lần thứ hai theo lệnh của triềuđỡnh, làm quan ở viện hàn lõm.Lần đi này hai anh em Bác Hồ lúc đó là Nguyễn Tất Đạt và Nguyễn Tất Thành được theo cha vào Huế để đi học

Vào Huế được đầy năm, 1907 cả hai anh em đều trúng tuyển vào trường Quốc học Huế Đây là ngôi trường được đặt dưới quyền kiểm soát của khâm sứTrung Kỡ ( người Pháp) được thành lập 1896 Đcũng là ngôi trường mà người dân Huế coi là “ Thiên đường học đường” vỡ học sinh học ở đó xong được bổ nhiệm làm quan cho Pháp Do đó nhà trường yêu cầu học sinh phải học giỏi tiềng pháp , nắm vững kiến thức phổ thông và phải trung thành với nước Pháp Tuy là do người Pháp kiểm soát và phục vụ cho pháp nhưng thực dân Pháp không quan tâm đến cơ sở vật chất Vỡ vậy trướng vốn là trại lính, nhà tranh vách nứa rất tồi tàn Hàng ngũ đốc học và trợ giáo vừa có trỡnh độ thấp vừa hống hách Ngay cả hiệu trưởng vốn là một tờn tự binh bị nghĩa quõn của

Hoàng Hoa Thỏm bắt rồi phúng thớch.

Dù môi trường học không được tốt nhưng hai anh em Tất Đạt, Tất Thành vẫn vâng lời cha cố học để lấy kiến thức Những năm tháng đó, phong trào cứu quốc ở Huế nổ ra liên tiếp và được nhiều sĩ phu, học sinh, sinh viên ngay cả dân thường hưởng ứng mạnh mẽ đó cuốn hỳt Tất Thành Đặc biệt làn sóng DuyTân đang dâng cao ở kinh đô(các sĩ phu tiến bộ đả kích tư tưởng “ thiên mệnh”của nho giáo đề cao tư tưởng “ nhân định thắng thiên’’, vận động học chữ quốcngữ , thực hiện nếp sống văn minh ) và Nguyễn Tất Thành đó tham gia tổ chức thanh niờn học sinh vận động Duy Tân đất nước

Thời kỡ học ở Huế Nguyễn Tất Thành cũng chứng kiến cao trào chống phu thuế của nụng dõn Trung Kỡ sụi sục khắp Quảng Nam , Quảng Ngói, Bỡnh Định, Phú Yên, Thừa Thiên , Quảng trị, Quảng Bỡnh, Hà Tĩnh Cậu thanh niờnNguyễn Tất Thành lỳc ấy cựng với học sinh Quốc Huế tham gia biểu tỡnh cựng nụng dõn và tất cả tội ỏc của thực dõn Phỏp qua sự đàn áp dó man ,

phong trào khởi nghĩa của nông dân đó làm cho Nguyễn Tất Thành cú cỏi nhỡn sõu hơn về tỡnh hỡnh đất nước cũng như cuộc sống của nông dân

Đặc biệt lúc bấy giờ nghĩa quân của Hoàng Hoa Thám đó đánh úp Pháp ở HàNội, tuy chưa thành công nhưng có tác động thúc đẩy phong trào yêu nước ngày một lên cao hơn

Các phong trào yêu nước đó ảnh hưởng sâu sắc đến người thanh niên

Nguyễn Tất Thành, anh thấy rừ ý chớ quật cường của dân tộc Việt Nam, sự dó man của thực dõn Phỏp Người cũng trăn trở vỡ thấy sức mạnh của nhân dân

đó vượt ra ngoài tầm lónh đạo của các sĩ phu tiến bộ Nó thôi thúc trong Ngườimột quyết định và quyết định ấy sau này mở đường cho cách mạng Việt Nam.Thế là tôi được vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hướng của ông

Từ đấy về sau mỗi khi vào dịp lễ tết không chỉ tôi mà mọi người làm bánh lễ tiên vương Tục làm bánh trưng bánh dầy bắt đầu có từ ngày đó Đó không chỉ

là một nết đẹp trong văn hoá cổ truyền mà cũn thể hiện tấm lũng hiếu thảo với

tổ tiờn

4 Hướng dẫn về nhà.

- Hoàn chỉnh bài viết

- Chuẩn bị cho tiết sau:Kể về một thầy cụ giỏo mà em yờu quớ

+ Lập dàn ý dưới dạng chi tiết

I/ Bố cục của bài văn tự sự

+ Mở bài Giới thiệu chung về nhõn vật và sự việc

+ Thõn bài: Kể diễn biến của sự việc

+ Kết bài: Kể kết cục của sự việc

2 Thõn bài:

- Giới thiệu về Lạc Long Quõn: con trai thần Long Nữ, thần mỡnh rồng, sống dướinước,có sức khoẻ và nhiều phép lạ

- Giới thiệu về Âu Cơ: con của Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần

- Lạc Long Quân và Âu Cơ gặp nhau, yêu nhau rồi kết thành vợ chồng

- Âu Cơ sinh ra bọc trăm trứng, nở trăm con trai

- LLQ về thuỷ cung, AC ở lại nuụi con một mỡnh

- LLQ và AC chia con, kẻ xuống biển, người lên rừng

- Con trưởng của AC lên làm vua giải thích nguồn gốc của người Việt Nam

Về nhà em hóy kể một cõu chuyện khỏc mà em thớch nhất?

Hoạt động của thầy và trũ nội dung cần đạt

Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu kể lại quá trỡnh tạo ra bỏnh chưng bánh giầy

CHỳ ý cho hs

- Kể ở ngôi thứ nhất ( xưng tụi hoặc ta)

- Có thể kể không hoàn toàn giống như trong chuyện nhưng phải đảm bảo nội dung

- Đảm bảo có mở đầu, diiễn biến, kết quả

- Phần kết nờn cú những lời dặn dũ với thế hệ con chỏu

Đề 2:Thay lời Lang Liêu kể lại truyện Bánh chưng, bánh giầy.

Cũn hai ngày nữa là đến giao thừa nhưng không khí đón xuân đó tấp nập thụn xúm, phố phường Trên bàn thờgia tiên đó đầy đủ mọi thứ , nào là mâm ngũ quả, hương thơm nghi ngút và không thể thiếu là chồng bánh chưng , bánhgiầy Không khí này lại làm cho tôi nhớ lại những ngày cũn là vị hoành tử và chồng bỏnh mà mỡnh tạo ra

Ngày ấy, triều đại của vua cha bước vào đời thứ 6 Đất nước sạch bóng quân thù, nhân dân sống trong cảnh ấm no hạnh phúc Vua cha tuổi cũng đó cao muốn nhường ngôi lại cho con vốn là một vị Vua nhân từ, tài đức nên ôngmuốn chọn một người xứng đáng chọn một người ngồi vào ngôi vị ấy Vua cha

đó truyền gọi cỏc con lại bờn bệ rồng và phỏn:

- Nay ta đó tuổi cao sức yếu khụng sống được bao lâu nữa Ta muốn nhường ngôi báu và giang sơn đất nước cho một trong các con Nhưng người nối ngôi

ta nhất thiết phải nối chí ta, không phân biệt con thứ hay con trưởng

Nghe thấy thế, các anh, em trai của tôi những người từ bé đó được sống trong

giàu sang, no đủ đua nhau sai người lên rừng xuống biển tỡm cỏc của ngon vật

lạ dõng lờn hầu mong ngụi bỏu sẽ thuộc về mỡnh

Nhỡn cỏc anh em mà tụi buồn cho cảnh mỡnh Tuy là con trai thứ 18 của vua cha nhưng do mẹ mất sớm lại là một người ít nói, trầm tính nên tôi không đượcvua cha yêu quí Tôi đó dọn ra ngoài cung sống cùng với những người dân Tôichỉ quen với những việc đồng áng, sung quanh tôi cũng chỉ toàn sản phẩm của nhà nông Tôi rất buồn không phải vỡ cầu mong ngụi bỏu sẽ về mỡnh mà tụi

sợ ngày lễ tiờn vương không có gỡ sẽ khụng phải đạo con cháu những lo âu

đó làm tụi mất ngủ mấy đêm liền Đến hôm đó mải suy nghĩ tôi thiếp đi lúc nào không hay tôi mơ thấy có 1 cụ già râu tóc bạc phơ hiện đến bên tôi bảo saocon không lấy lúa gạo làm bánh mà lễ tiên vương tôi hỏi cách làm thỡ ụng cụ chỉ mỉm cười nhỡn tôi biến mất Từ lúc đó tôi không sao chớp mắt được nữa tôi ngồi nghĩ về lời thần nói trời vừa rạng sáng tôi mang tất cả các sản phẩm trong nhà có được ra xay gió Tụi lấy thứ gạo nếp trắng đỗ xanh thơm lừng củađồng ruộng đỗ nhuyễn ra lấy thịt heo để làm nhõn Tụi gúi thành 1 chiếc bỏnh hỡnh vuụng gạo nếp con lại tụi đổ nhuyễn thành hỡnh trũn ỳp xuống như hỡnh cỏi giỏ Nhưng không phải có được hai thứ bánh ấy 1 cách dẽ dàng tôi phải làm đi làm lại, thử nhiều lần mới đi đến 2 chiếc hoàn chỉnh như thế

Ngày lễ tiên vương tôi đó đến, các anh em của tôi đó mang đến bao là sơn hàohải vị Mâm cỗ của ai cũng ngon và đệp mắt các triều thần đều suý xoa Mõm

cỗ của tụi tuy khụng lộng lẫy nhưng tôi lại thấy rất tự tin Vua cha đi một lượt

và dừng lại ở chồng bánh của tôi lâu nhất cả triều thần đổ dồn ánh mắt vào phần lễ của tôi ai cũng ngạc nhiên khi lần đầu tiên nhỡn thấy chồng bỏnh lạ Vua cha hỏi tụi, tụi đem hết giấc mơ thàn báo mộng kể lại với vua cha Vua cha gật đầu nói trong trời đất không gỡ quớ bằng hạt gạo, hạt gạo nuôi sống dược con người, người biết lấy lúa gạo làm bánh lễ tổ tiên là người biết chăm

lo cho cuộc sống của nhân dân Lễ vật của Lang Liêu rất hợp ý ta

Thế là tôi được vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hướng của ông

Từ đấy về sau mỗi khi vào dịp lễ tết không chỉ tôi mà mọi người làm bánh lễ tiên vương Tục làm bánh trưng bánh dầy bắt đầu có từ ngày đó Đó không chỉ

là một nết đẹp trong văn hoá cổ truyền mà cũn thể hiện tấm lũng hiếu thảo với

tổ tiờn

4 Hướng dẫn về nhà.

- Hoàn chỉnh bài viết

- Chuẩn bị cho tiết sau:Kể về một thầy cụ giỏo mà em yờu quớ

+ Lập dàn ý dưới dạng chi tiết

***********************************************

TIẾT 11+12

ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ: CÁCH LẬP DÀN í CHO BÀI VĂN TỰ SỰ Ngày dạy:

- Đối tượng tự sự : Thầy cụ giỏo mà em yờu quớ.

H: Để làm được yêu cầu trên ta cần phải làm như thế nào.?

MB: giới thiệu thật khái quát về người định kể

TB:- Kể cụ thể về thầy cụ giỏo( hỡnh dỏng, tỏc phong, cử chỉ, lời núi, việc làm, tỡnh cảm của cụ với học sinh )

- Tỡnh cảm của em với thầy cụ giỏo

KB: Khẳng định lại tỡnh cảm của em với thầy cụ giỏo đó

Hoạt động 2:

GV: cho học sinh viết dàn ý chi tiết trờn cơ sở dàn ý đại cương đó chuẩn bị ở nhà

* Đề: Kể về một thầy (cô) giáo mà em quí mến.

Hóy lập dàn ý cho đề bài trờn

* Dàn ý chi tiết.( Mẫu)

*MB:Giờ tôi đó là 1 cụ (cậu) học sinh lớp 6 Đó rời xa ngụi nhà tiểu học đầy thân thương nhưng không bao giờ quên được thầy (cô) A

* TB

1 Kể về thầy (cụ) giỏo

- Thầy (cô) là giáo viên chủ nhiệm của tôi năm lớp X

- Dáng người thầy (cô) cao (thấp, đậm), mái tóc bồng bềnh (dài, buộc gọn gàng buông thả trên lưng)

- Lỳc nào cụ cũng ăn mặc gọn gàng, tuy cô không chưng diện như mọi người cùng lứa nhưng trang phục của cô lúc nào cũng phù hợp với dáng người và hoàn cảnh cụng việc

- Chúng tôi thích được ngắm thầy (cô) lúc giảng bài, tác phong nhẹ nhàng đĩnh đạc lời thầy (cô) vang lên đầm ấm với đôi tay lướt nhẹ trên bảng tay cô đi qua để lại dũng chữ bằng phấn trắng trũn trịa rất đẹp

- Ai cũng bảo thầy (cụ) hơn người là ở nụ cười Phải nói

đó là nụ cười rất duyên và cuốn hút, mọi ánh mắt luôn nhỡn thẳng đầy tỡnh cảm

- Cỳ một kỷ niệm với thầy (cụ) mà tụi nhớ múi

- Thầy (cụ) chủ nhiệm của tôi cú một thúi quen sau mỗi

kỡ học mỗi giỏo viờn thường đề nghị chúng tôi viết vào tờ giấy trắng nhỏ nhữngsuy nghĩ và nhận xột của mỡnh về thầy (cụ) giỏo Việc làm ấy khụng cú gỡ là lạvới chỳng tụi đó bao năm Thường thỡ lũ học trũ chỳng tụi khụng hiểu hết ý cụ hoặc sợ nờn toàn viết những lời hay, đẹp về thầy (cô)

- Lần này cũng vậy thầy (cụ) cho viết những lời nhận xét

về cô nhưng tôi lại tranh thủ viết ngay trong giờ Địa

-Đang mải miết viết tôi không để ý thầy dạy Địa đó đúng sau tôi từ lúc nào, thầythấy được hết những gỡ tụi viết

-Tôi lúng túng mặt đỏ gay, ấp úng không lên lời Thầy không nói gỡ vẫn đi lại giảng bài bỡnh thường như không có gỡ xảy ra

Hết giờ thầy ra khỏi lớp tôi sợ sệt đi theo thầy lên phũng đợi Tôi lí nhí xin lỗi thầy

Thầy nhẹ nhàng cười và bảo tôi: “Em không có lỗi gỡ với thầy, những gỡ em viết về thầy là cảm nhận riờng của em Cú ai hoàn hảo hết đâu em, nếu không có

em thầy sao biết mỡnh “hắc xỡ dầu”, như vậy để mà sửa Thầy phải cảm ơn em nữa chứ, nhưng em cũng có nỗi trong giờ học không tập trung học lại làm việc riêng lần này thầy bỏ qua lần sau thầy phạt nghe chưa”

2 Tôi cảm ơn thầy về lớp mà lũng đầy súc động biết ơn

* KB: Giờ tuy không học thầy nữ nhưng tôi luôn nhớ mói

4 Hưỡng dẫn về nhà.

- Hóy chuyển thể dàn ý trờn thành bài văn hoàn chỉnh

- Chuẩn bị cho bỏi tiết sau:ụn tập tiếng việt

+ Xem lại từ nhiều nghĩa

+ Hiện tượng chuyển nghĩa của từ

**************************************************************

-Gv:Hệ thống kiến thức ,bài tập mẫu

-Hs Ôn lí thuyết ,làm lại các bài tập

C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học

1-Kiểm tra :Xen trong giờ

2-Bài mới :

Giới thiệu bài :Chương trình 5 tuần đầu các em đã học xong 4 bài ngữ pháp Tiếthôm nay chúng ta ôn lại nội dung các bài đã học

-Gv cho h/s thảo luận theo bàn :

?Em hiểu từ là gì? từ có cấu tạo ntn?

?Tiếng là gì ?Tiếng có vai trò gì trong từ ?

?Từ phân ra làm mấy loại ?là những loại nào ?

Đại diện h/s lên trả lời g/v chốt

-Cho h/s làm bài tập nhanh :

?Điền các từ sau vào ô trống cho đúng

Tư đấy nước ta chăm nghề trồng trọt ,chăn nuôi và có tục lệ gói bánh chưng

?Thế nào là từ mượn ?Vai trò của từ mượn trong tiếng Việt ?

?Khi sử dụng từ mượn cần chú ý những nguyên tắc nào ?

?Nghĩa của từ là gì ?

?Để hiểu nghĩa của từ có mấy cách giải thích nghĩa ?

Bài 2/14/sgk

Qui tắc sắp xếp các tiếng trong từ ghép chỉ quan hệ

+ Theo giới tính :nam nữ

Vd: ông -bà ,bố- mẹ , anh- chị

+Theo thứ bậc trên dưới :

Vd:cha –anh ,mẹ –con ,ông- cháu ,cô -cháu ,chị –em

Tính chất dẻo, xốp, cứng, mềm,

Hình dáng vuông, tròn gối,

Đọc bài 5/15/sgk.

? Tìm những từ láy miêu tả tiếng khóc

?Tìm những từ láy tả tiếng cười ?

+trong hoàn cảnh giao tiếp với bạn bè ,người thân

+Viết tin, đăng báo

+Không nên dùng trong các trường hợp giao tiếp có nghi thức trang trọng

Bài tập 4/36/sgk

?Giải thích các từ theo các cách đã học

a,Giải thích các từ :cây, đi, già

b,Giải nghĩa các từ: trung thực,dũng cảm,phân minh

c,Tìm từ trái nghĩa với các từ cao thượng,sáng sủa,nhanh nhẹn

1-?Điền các từ kiêu căng,kiêu hãnh vào chỗ dấu ba chấm cho các câu sau:

- : Tự cho mình là tài giỏi hơn mà khinh người khác

- : Có vẻ tự hào,hãnh diện về giá trị cao quý của mình

2-?Điền các từ cười nụ,cười góp,cười xoà,cười trừ,cười mát vào chỗ trống dưới đây cho phù hợp

- : Cười theo người khác

- : Cười nhếch mép có vẻ khinh bỉ,hờn giận

- : Cười chúm môi một cách kín đáo

- : Cười để khỏi trả lời trực tiếp

- : Cười vui để xua tan đi sự căng thẳng

Những từ láy miêu tả tiếng khóc :

-Nức nở, nghẹn ngào, tỉ ti,rưng rức, nỉ non, tức tưởi, ấm ức,

- Những từ láy tả tiếng cười : Ha hả, hô hố, khanh khách, toe toét, hi hí, ha ha, khúc khích,

-Những từ láy tả âm thanh của giọng nói: Khàn khàn, ông ổng, lè nhè, léo nhéo, oang oang, sang sảng, thỏ thẻ, trầm trầm, thủ thỉ ,

Bài 3/26/sgk.

- Y/c m, km,lít, gam, kg, tấc

- Ghi đông, gác-đờ-bu, pê - đan,gác-đờ-xen, xen-hoa,

- Ra-đi-ô, vi-ô-lông, sa-lon, gác-măng-giê,

Bài 4/26/sgk.

a, phôn; b, fan ; c, nốc ao;

Bài tập 4/36/sgk: Giải nghĩa từ

- Giếng: Hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nước

- Rung rinh: Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp

- Hèn nhát: Thiếu can đảm đến mức độ đáng khinh bỉ

Bài tập bổ trợ 1

a)

- Cây: Một loại thực vật có rễ,thân cành,lá

- Đi: Chỉ hoạt động dời chỗ bằng chân,tốc độ trung bình,hai bàn chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất

- Già: Tính chất của sự vật;phát triển đến giai đoạn cao hơn:

vd: Già dặn kinh nghiệm

Phát triển ở giai đoạn cuối:(người già,cây già)

b,Giải nghĩa các từ

- Trung thực: thật thà,thẳng thắn

- Dũng cảm: can đảm,quả cảm

- Phân minh: rõ ràng,minh bạch

c, Từ trái nghĩa với các từ cao thượng,sáng sủa,nhanh nhẹn

-Cao thượng:trái nghĩa với nhỏ nhen,ti tiện,đê hèn,hèn hạ,lèm nhèm

-Sáng sủa trái nghĩa với tối tăm,hắc ám,âm u,u ám,nhem nhuốc.

-Nhanh nhẹn trái nghỉa với lề mề chậm chạp dềng dàng

III Dành cho học sinh yếu kém

1- Sắp xếp các từ ghép sau đây vào bảng phân loại : học hành , nhà cửa, xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ

Mưa xuống……,giọt ngã ,giọt bay, bụi nước trắng xoá Trong nhà … hẳn

đi Mùi nước mới ấm , ngòn ngọt, …… Mùi … , xa lạ của những trận mưa đầu mùa đem về Mưa rèo rèo trên sân , gõ …….trên phên nứa , mái giại , đập

… , liên miên vào tàu lá chuối Tiếng giọt gianh đổ … , xói lên những rãnh nước sâu

LUYỆN ĐỀ TỰ SỰ.

Ngày dạy:

I Mục tiờu.

1 Kiến thức : ễn luyện kiểu bài tự sự.

2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng viết bài tự sự.

3 Thái độ : Cú ý thức học, làm bài nghiờm tỳc.

HS xác định yêu cầu của đề

Đối tượng cần làm

H: Mở bài cần trình bày như thế nào?

H: TB cần trình bày mấy ý?

GV: cho học sinh viết bài trên cơ sở bài đã chuẩn bị ở nhà

Hoạt động 2: Học sinh viết bài, giáo viên và cả lớp chữa bài

-Kể sơ qua cảm nhận của em về việc giới thiệu của các bạn

- Em tự giới thiệu về mình cho các bạn biết

+ giới thiệu về thân thế

Một tháng đã qua, bây giờ đang giữa tháng mười Trong hơi thu lành lạnh, tôi vẫn bồi hồi, ngượng nghịu mỗi lần nhớ lại giờ sinh hoạt lớp đầu năm học lớp sáu Vừa dứt ba tiếng trống, cô giáo chủ nhiệm mới bước vào lớp, cất tiếng rất trong và dịu:

- Hôm nay chúng ta sẽ làm quen để hiểu nhau hơn,để cùng nhau thi đua học tốt, dạy tôt.Trước hết, lần lượt từng em sẽ giới thiệu về bản thân mình.nào, cô mời em ngồi bên phải bàn đầu!

Giật thót mình vì bất ngờ, đỏ mặt, tai nóng ran, tôi từ từ đứng dậy,phải cố hết sức mới bắt đầu được mấy câu giới thiệu về bản thân.Tôi ấp úng và lí nhí:

- Dạ! Thưa cô cùng các bạn mới ,cũ,đã quen và sắp quen!( có tiếng cười khinh khích ở mấy bàn dưới) ,em xin có đôi lưòi giới thiệu về mình ngắn gọn như sau:à ! Thưa cô ! Em xin phép cô khi nói với các bạn được xưng “ tôi” hoặc

“mình” ạ!

Cô giáo khẽ mỉm cười gật đầu.Tôi phấn chấn tiếp tục:

- Mình họ Lê,đệm Vân,tên Quýt.Bố bảo, để kỷ niệm ngày sinh mình đúng vàomùa cam,quýt đang nở rộ Còn chữ đệm là để nhớ tới làng quê mẹ mình: Làng Vân Bố mình quê ở làng này.Nhà mình ở xóm Cổ Ngỗng, thôn Đông Sen, cách đường độ vài trăm thước thôi! khi nào có dịp, mời các bạn vào chơi.! Mình cao một mét tư,nặng bốn mươi kí chẵn.Tỉ lệ chuẩn đấy! Da ngăm ngăm như người Braxin, nhưng mũi lại hơi bị tẹt! Được cái tai to,mắt sáng ngời và nhất là có nụ cười rất chi là là khó chịu( cả lớp lại cười vang)

Chỉ mấy tuần nữa thôi là mình tròn mười một tuổi rồi các bạn ạ!Không biết ởlớp này mình sẽ được làm anh, làm em của những bạn nào đây? Là con một nên mình khoái có anh, có em lắm Nói các bạn đừng cười ,vốn con nhà làm ruộng nênmình ăn khoẻ , ngủ khoẻ, đi chănbò, cắt cỏ,bẻ ngô,giữo khoai, đập đất,cả nhổ

mạ gặt lúa nữa đều khá Nhưng cũng vì ham làm việc đồng giúp bố mẹ mà năm ngoái mình thiếu có nủa điểm là đạt học sinh tiên tíên đấy Tiếc quá! Năm nay, phải làm ít hơn một tí, phải học nhiều hơn một tẹo Mình thích chơi các loại bóng, cầu,thích xem phim ấn Độ vì trong phim có nhiều bài hát rất du dương.( Lịa có tiếng cười, xì xào)

Lớn lên, mình mơ ước được làm nghề hướng dẫn viên du lịch để thoả sức đi

đó đi đây, hiểu nhiều, biết rộng Từ bé đến giờ , mình mới được ra thăm Lăng

Bác có hai lần ! nhưng nghe nói, muốn theo nghề này phải học giỏitiếng nước

ngoài.Mà ngoại ngữ, với mình thì thì

- Chúc Vân Quýt học giỏi,làm chăm để đạt được ước nguyện của mình! Buổi đầu hãy tạm thế nhé! Cô mời bạn tiếp theo!

Tôi ngồi xuống và cứ bần thần nghĩ, hình như tôi đã kể về mình ngớ ngẩn, buồn cười lắm lắm.Nếu không tại sao cả lớp lại cười và sao cô không để tôi kể tiếp nhỉ? Từ hôm đó đến giờ vẫn chưa hết băn khoăn

* Hướng dẫn về nhà

- Hoàn thành bài viết hoàn chỉnh

- chuẩn bị cho tiết sau thật tốt: Kể về một ngày làm việc của em

+ Chữa lỗi dùng từ