Kiến thức: -Sơ giản về hoạt động truyền đạt,tiếp nhận tưởng,tình cảm bằng phương tiện ngôn từ: giao tiếp,văn bản,phương thức biểu ddatj ,kiểu văn bản.. - Sự chi phối của mục đích giao t
Trang 1BÀI 1 - TIẾT 4 - TẬP LÀM VĂN: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ
PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
1 Mục tiêu bài học:
a Kiến thức: -Sơ giản về hoạt động truyền đạt,tiếp nhận tưởng,tình cảm bằng phương tiện
ngôn từ: giao tiếp,văn bản,phương thức biểu ddatj ,kiểu văn bản
- Sự chi phối của mục đích giao tiếp trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập vưn bản
-Các kiểu văn bản tự sự,miêu tả,biểu cảm,lạp luận,thuyết minh và hành chính-công vụ
b Kỹ năng :
- Bước đầu nhận biết về việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đíc giao tiếp -Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho trước căn cứ vào phương thức biểu đạt
-Nhận ra tác dụng của việc lựa chọn phương thức biểu đạt ở 1 đoạn văn cụ thể
c Thái độ : -Có ý thức trong giao tiếp và sử dụng vănbản
2 Chuẩn bị:
a.GV: Giáo án, Bảng phụ.
b.HS: Học bài cũ.
3 Tiến trình dạy học: (2p)
a Kiểm tra bài cũ : KT sự chuẩn bị bài của hs.
b Bài mới: - Dẫn vào bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt
Hoạt động I : Hướng dẫn tìm hiểu Từ là gì ? (20p)
? Trong đời sống khi có 1 tư
tưởng, t/cảm, nguyện vọng
(muốn khuyên như người #
làm 1 điều gì, có lòng yêu mến
bạn, muốn tham gia 1 hđộng
do nhà trường tổ chức ) mà
cần biểu đạt cho mọi người
hay ai đó biết thì em làm thế
- HS trả lời, lấy ví dụ
I Tìm hiểu chung về phương thức biểu đạt.
1.Văn bản và mục đớch giao tiếp.
Trang 2
<Chúng ta có thể nói 1 tiếng,
1 câu hay nhiều câu>
Cho VD
? Khi muốn biểu đạt tư tưởng,
t/cảm, ng vọng ấy 1 cách đầy
đủ, trọn vẹn cho người # hiểu
thì em phải làm ntn?
- Chép câu ca dao lên bảng?
? Câu ca dao được sáng tác để
làm gì?
? Nó muốn nói lên vấn đề gì?
? Hai câu 6,8 liên kết với nhau
ntn?
? Câu ca dao đã biểu đạt trọn
vẹn 1 ý chưa?
- Khi đã biểu đạt trọn vẹn 1 ý
người ta gọi là văn bản
? Vậy văn bản là gì?
- Treo bảng phụ
? Trong các tình huống sau
- HS trả lời
- Trả lời
- Suy nghĩ trả lời
- Trả lời
- Đã biểu đạt trọn vẹn một ý
- Lớp lắng nghe
- HS trả lời
học giỏi hơn
- Bạn nên về nhà sớm để bố
mẹ khỏi lo
- Nói có đầu, có đuôi
- Mạch lạc, có lí lẽ
- Ai ơi giữ chí cho bền
Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai
- Nêu ra một lời khuyên
- Chủ đề: “Giữ chí cho bền”
- Câu sau làm rõ ý cho câu trước
- Vần là yếu tố liên kết
- Nói hay viết cho người ta biết giao tiếp
- VB là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt cho phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp
Trang 3hãy chọn kiểu VB và PT biểu
đạt cho phù hợp
- 2 đội bạn muốn xin phép sử
dụng sân vận động của thành
phố
- Tường thuật diễn biến trận
đấu bóng đá
- Tả lại những pha bóng đẹp
trong trận đấu
- Giới thiệu quá trình thành lập
và thành tích thi đấu của 2 đội
- Bày tỏ lòng yêu mến môn
bóng đá
- Bày tỏ ý kiến cho rằng bóng
đá là môn thể thao tốn kém,
làm ảnh hưởng không tốt tới
việc học tập và công tác của
nhiều người
- Rút ra bài học
- Y/c hs đọc ghi nhớ
- H quan sát bảng phụ
- Thảo luận nhóm
- Trả lời
- Đọc ghi nhớ
- Giao tiếp là hảnh động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm bằng p.tiện ngôn từ
2 Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản.
- VB hành chính công vụ (đơn từ)
- (VB thuyết minh hay tường thuật, kể chuyện)
- VB miêu tả
- VB thuyết minh
- VB biểu cảm
- VB nghị luận
* Ghi nhớ ( SGK ).
Hoạt động II: Hướng dẫn Luyện tập (18p)
- Y/c hs làm bài tập 1
- Làm bài tập
- Trả lời
- Nhận xét
III luyện tập.
Bài tập 1.
a Tự sự = kể chuyện : Vì
có người, có việc, có diễn biến sự việc
b Miêu tả- vì tả cảnh thiên nhiên: đêm trăng trên
Trang 4c Nghị luận: bàn luận ý kiến về vấn đề làm cho đất nước giàu mạnh
d Biểu cảm: thể hiện tình cảm tự tin, tự hào của cô gái
- Y/c hs làm bài tập
- Làm bài tập
- Trả lời
- Nhận xét
e Thuyết minh: giới thiệu hướng quay của địa cầu
Bài tập 2.
- Truyền thuyết
“CRCT”văn bản tự sự: Vì
cả truyện kể việc, người, lời nói hoạt động theo 1 diễn biến nhất định
c Củng cố: (3p)
- Hệ thống hoá lại kiến thức
d Dặn dò: (2p)
- Tìm ví dụ cho mỗi phương thức biểu đạt,kiểu văn bản.
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới