Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối, trình tự miêu tả.. Những giác quan được sử dụng để quan sát.. Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn.. – Một tờ giấy khổ to ghi những kiến
Trang 1Giáo án tiếng việt lớp 5
Môn: Tập làm văn Tiết: 53 Ngày dạy: / / 200
Bài dạy: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I Mục tiêu:
1 Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan được sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn
2 Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối
II Đồ dùng dạy học:
– Bút dạ và giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1
– Một tờ giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối
– Tranh, ảnh hoặc vật thực: một số loài cây, hoa quả
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi HS đọc lại đoạn avưnhoặc bài văn các em đã viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trước
- GV chấm điểm, nhận xét
2 Bài mới:
T
G
1’ a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học - HS nhắc lại đề
Trang 216’
b Nội dung:
Hoạt động 1: HS làm bài tập 1
Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về văn tả cây
cối, trình tự miêu tả Những giác quan được
sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ
được sử dụng trong bài văn
Tiến hành:
Bài 1/96:
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc nội dung của bài
tập
- GV dán tờ phiếu ghi các kiến thức cần ghi
nhớ về bài văn tả cây cối lên bảng Gọi 1 HS
đọc lại
- Cả lớp đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ, yêu
cầu HS làm việc theo nhóm đôi GV phát
phiếu cho 3- 4 HS làm bài trên bảng
- Gọi HS trình bày bài làm
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại kết quả
đúng
Hoạt động 2: HS làm bài tập 2
Mục tiêu:
Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối
Tiến hành:
Bài 2/97:
- HS đọc nội dung bài tập
- 1 HS đọc
- HS làm việc theo nhóm đôi
- 3 HS làm bài trên bảng
- HS trình bày bài làm
Trang 3- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật; một
số cây, hoa quả để HS quan sát, làm bài
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào
vở
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết
- Cả lớp và GV nhận xét GV chấm điểm
những đoạn văn hay
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu những HS viết những đoạn văn
chưa đạt về nhà viết lại
- 1 HS
- HS xem tranh
- Viết đoạn văn vào vở
- HS đọc đoạn văn
* Rút kinh nghiệm: