Giáo án tiếng việt 5 tuần 27 bài ôn tập tả cây cối2

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5TẬP LÀM VĂN I / Mục tiêu: 1 / Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối , trình tự miêu tả ,những giác quan được sử dụng để quan

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5

TẬP LÀM VĂN

I / Mục tiêu:

1 / Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối , trình tự miêu tả ,những giác quan được sử dụng để quan sát , những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn

2 / Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

3 / Giáo dục tính tự giác,sáng tạo trong làm văn

II / Chuẩn bị:

GV : 3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1 , một số từ giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối Tranh ảnh một số loài cây , hoa , quả

HS : SGK,quan sát trước ở nhà theo yêu cầu của GV

III / Hoạt động dạy và học :

4’

1’

I / Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết TLV

trước -GV nhận xét

II / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài-ghi đề :

2 / Hướng dẫn làm bài tập :

* Bài tập 1:

-2 HS lần lượt đọc -Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

15’

3’

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS đọc bài”Cây chuối mẹ” và 3 câu hỏi

a , b , c

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến

thức cần ghi nhớ về bài văn ta cây cối

-HS đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ ; suy nghĩ

và làm bài

-GV phát 3 tờ giấy cho 3 HS làm bài

-GV cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết quả

đúng

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-GV nhắc lại yêu cầu

+ GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu

tả : Tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến

đổi của bộ phận đó theo thời gian

-GV giới thiệu tranh ảnh

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV chấm 1 số đoạn văn hay

-GV nhận xét , bổ sung

3 / Củng cố, dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết

lại -Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả cây cối

trong tiết TLV tới ( Đọc trước 5 đề bài , chọn

-2 HS đọc , lớp theo dõi SGK -HS đọc Cây chuối mẹ, cả lớp theo dõi trên bảng

-HS làm bài

-3 HS làm bài trên giấy -HS làn trên giấy lên dán trên bảng -Lớp trao đổi , nhận xét

-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-HS xem tranh ảnh -HS làm bài vào vở -1 số HS đoạn văn vừa viết

1 đề , quan sát trước 1 loài cây )

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS hoàn chỉnh bài làm ở nhà

Rút kinh nghiệm :