- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.. tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ - một loại vậtphẩm văn hóa đặc sắc.. - Gọi h
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 53: TRANH LÀNG HỒ
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi., tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK).
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Tranh dân gian làng Hồ.
- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung bài Hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân và trả lời các câu hỏi:
- Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ
đâu ?
- Qua bài văn, tác giả thể hiên tình cảm gì đối với một
nét đẹp cổ truyền trong văn hóa của dân tộc ?
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
Bản sắc văn hóa của dân tộc không chỉ thể hiện ở
truyền thống và phong tục tập quán, mà còn ở những
vật phẩm văn hóa Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em
- 2,3 HS đọc nối tiếp bài Hội thổi cơm thi ở Đồng
Vân và trả lời câu hỏi.
- Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa.
- Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc.
- HS lắng nghe.
Trang 2tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ - một loại vật
phẩm văn hóa đặc sắc
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Lượt 1: Luyện phát âm: tranh, thuần phác, khóay
âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh, điệp trắng
nhấp nháy,…
+ Lượt 2: Giảng từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo
hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khóay âm dương,
lĩnh, màu trắng điệp,…
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- YC hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành
tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và
trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong
- 1 HS đọc toàn bài.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
Có thể chia làm 3 đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu … vui tươi.
Đoạn 2 : Tiếp theo …gà mái mẹ.
Đoạn 3 : Còn lại.
- Luyện cá nhân
- Lắng nghe, giải nghĩa
- Học sinh đọc thầm phần chú giải từ
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc lại cả bài.
- Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài
+ Tranh vẽ lợn, chuột ếch, cây dừa, tranh tố nữ + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc
Trang 3cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
- Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự
đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ.
- Vì sao táac giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng
Hồ ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến
thảo luận và chốt kiến thức
c) Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc.
- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc
của bạn mình.
biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, gói chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột của vỏ sị trộn với bột hồ nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”.
+ Tranh lợn ráy có những khóay âm dương.
rất có duyên + Tranh vẽ đàn gà con.
tưng bừng + Kĩ thuật tranh.
đã đạt tới sự trang trí tinh tế + Màu trắng điệp.
là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội họa
+ Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi” / Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh
tế, đặc sắc
- 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc.
- Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn.
- Nhiều học sinh luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
Trang 43 Củng cố, dặn dò
- HS nêu ý nghĩa của bài.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS nêu: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng
Hồ đ sng tạo ra những bức tranh dn gian độc đáo.