Giáo án tiếng việt 5 tuần 26 bài hội thổi cơm thi ở đồng vân5

-HS đọc nối tiếp nhau bài : Nghĩa thầy trò , trả lời câu hỏi.. -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó.. • Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời -Kể lại việc lấy lửa trướ

Giáo án tiếng việt lớp 5

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 Tập đọc

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :HS đọc trôi chảy , diễn cảm tồn bài

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Qua việc miêu tả lễ hội

thổi cơm thi ở Đồng Vân , tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối

với mọt nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hố của dân tộc

-Thái độ :Yêu quê hương , đất nước

II.Chuẩn bị:

GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học:

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4'

I/Ổn định: KT sĩ số HS

II.Kiểm tra :

-Gọi 2HSG đọc bài”Nghĩa thầy trò” và trả

lời

+Tìm các thành ngữ ,tục ngữ nói về nghĩa

thầy trò

+Nêu nội dung bài

-HS đọc nối tiếp nhau bài : Nghĩa thầy trò , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

10'

11'

-Gv nhận xét ,ghi điểm

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi 1 HSK đọc tồn bài,cho HS xem tranh

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài,kết hợp

đọc các tiếng khó: trẩy quân , dứt , thoăn

thoắt , vót ,giã thóc …

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú

giải,giải nghĩa từ khó

-GV đọc diễn cảm bài

b/ Tìm hiểu bài :

• Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời

-Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu ? (HSY-TB)

Giải nghĩa từ :hội , trẩy quân

Ý 1:Nguồn gốc của hội thi

• Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời

-Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu

cơm(HSK)

Giải nghĩa từ :nhanh như sóc , bóng nhẫy

-HS lắng nghe

- 1 HSK đọc tồn bài

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài,kết hợp đọc các tiếng khó: trẩy quân , dứt , thoăn thoắt , vót ,giã thóc

…

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải,giải nghĩa từ khó

-HS theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời -Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ …

HS đọc thầm và trả lời -Một việc làm khó khăn , thử thách

sự khéo léo của người thi

3'

Ý 2: Việc lấy lửa

• Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời

-Tìm những chi tiết cho thấy những người

tham gia phối hợp rất nhịp nhàng , khéo ,

léo (HSTB)

-Giải nghĩa từ :uốn lượn

Ý 3: Sự phối hợp trong khi thi

• Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời

- Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là

" niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân

làng

c/Đọc diễn cảm :

- Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn

-GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn

cảm

-GV Hướng dẫn HS và đọc diễn cảm

đoạn :"Hội thi bắt đầu bằng ……thổi cơm "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

IV Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài , ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

- HS đọc thầm và trả lời Mỗi người mỗi việc , vừa nấu cơm , vừa đan xen uốn lượn trên sân đình

- HS đọc thầm và trả lời -Đó là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi , khéo léo , phối hợp tài tình

-HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS thảo luận và nêu cách đọc

- Học sinh đọc lại

- HS đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu : Miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

thêm&tìm hiểu một số hội thi ở các địa

phương khác

-Đọc trước bài “Tranh làng

Hồ”+TLCH.Đọc diễn cảm đoạn 1

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm: