Mục tiêu: - Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
Trang 1Giáo án ti ng vi t l p 5 ếng việt lớp 5 ệt lớp 5 ớp 5 Tu n 26 ần 26
CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I.
Mục tiêu:
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh
viết các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca-gô, Mó,
Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pit - sbô-nô…
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra
và sửa bài
- Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên
người, tên địa lý nước ngoài
- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu
học sinh viết
- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả
- GV chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét, sửa lỗi phổ biến
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Hát
- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
-Học sinh lắng nghe
- Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên ngöời, tên địa lý nước ngoài
- Cả lớp viết nháp
- Học sinh nhận xét bài viết của 2 học sinh trên bảng
-2 học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc lại quy tắc
- Học sinh viết bài
- Học sinh soát lại bài
- Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau
để soát lỗi còn lẫn lộn
- 1 học sinh đọc bài tập
Trang 2Giáo án ti ng vi t l p 5 ếng việt lớp 5 ệt lớp 5 ớp 5 Tu n 26 ần 26
- Giáo viên nhận xét, chốt lại
- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm,
viết hoa chữ cái đầu tiên
4 Củng cố.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Nhớ – viết: Cửa sông”
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài
cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó
- Học sinh phát biểu
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng