- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung, biết nhớ cội nguồn... + HS đọc chú giải - 2HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài c/ Tìm hiểu bài :
Trang 1Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
TIẾT 1: TẬP ĐỌC : TCT 49: CỬA SÔNG
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi trảy, lưu loát; biết đọc diễn cảm bài thơ: với giọng đọc tha thiết, gắn bó
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung, biết nhớ cội nguồn.( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)
TĐ : Biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên
II.CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ ghi phần luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, ghi điểm
- HS đọc bài + trả lời câu hỏi
2.Bài mới: 33’
a.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe
b/ Luyện đọc : - 1HS đọc toàn bài
HS lắng nghe
- HS đọc khổ nối tiếp
- HD đọc các từ ngữ khó :tôm rảo,
lấp loá, cần mẫn, then khoá
+Đọc các từ ngữ khó
Trang 2+ HS đọc chú giải
- 2HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
c/ Tìm hiểu bài :
Khổ 1: Cho HS đọc
+ + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng
những từ ngữ nào để nói về nơi sông
chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì
hay?
Lớp đọc thầm + TLCH
*Là cửa, nhưng không then khoá/ Cũng không khép lại bao giờ.Bằng cách ấy,
tg làm người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất quen thuộc
Khổ 2 + 3 + 4 + 5: Cho HS đọc
+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa
điểm đặc biệt như thế nào?
*Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại
để bồi đắp bãi bờ; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đưa người ra khơi,
Khổ 6: Cho HS đọc
+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp
tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của
cửa sông đối với cội nguồn?
Dành cho HSKG
* Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùng biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh mỗi lần trôi xuống
Trang 3+ + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng
những từ ngữ nào để nói về nơi sông
chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì
hay?
Lớp đọc thầm + TLCH
*Là cửa, nhưng không then khoá/ Cũng không khép lại bao giờ.Bằng cách ấy,
tg làm người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất quen thuộc
Bỗng một vùng núi non.Phép nhân hoá giúp tg nói được “ tấm lòng” của sông không quên cội nguồn
HĐ 3: Đọc diễn cảm : -3HS nối tiếp đọc
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện
đọc đoạn 3+4
- Đọc theo hướng dẫn GV
- Cho HS đọc thuộc lòng + thi đọc
- HS TB thuộc 3,4 khổ thơ, HSKG thuộc cả bài
- Đọc thuộc lòng + thi đọc
Nhận xét + khen những HS đọc thuộc,
hay
- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò : 2’
Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung của bài