Căn cứ vào mức độ liên hệ hợp lí của HS dựa trên các ý cơ bản trên để GV cho điểm phù hợp.. - Nêu đúng quyền học tập: Công dân có thể học không hạn chế từ tiểu học đến trung học, đai h
Trang 1ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN ĐỊA Lí - LỚP 6
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1 (3 điểm).
- Hệ thống sông : Dòng sông chính cùng các phụ lu và chi lu hợp lại thành hệ thống sông (1 đ).
- Lu vực sông : Là vùng đất đai cung cấp nớc thờng xuyên cho 1 con sông (1 đ).
- Mối quan hệ giữa nguồn cung cấp nớc và chế độ chảy của sông : Nếu sông chỉ phụ thuộc vào một nguồn cung cấp nớc thì chế độ chảy của nó tơng đối đơn giản, còn nếu sông phụ thuộc vào nhiều nguồn cung cấp nớc thì chế độ chảy phức tạp (1
đ).
Câu 2 (3 điểm).
- Hồ : Là những khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu trong đất liền (1đ).
- Căn cứ vào tính chất của nớc hồ đợc chia thành 2 loại : hồ nớc mặn và hồ nớc ngọt (1 đ).
- Căn cứ vào nguồn gốc hình thành có hồ nhân tạo, hồ băng hà, hồ miệng núi lửa,
hồ vết tích của các khúc sông (1 đ).
Cõu 3 (2 điểm) Học sinh kể được tờn 4 dũng biển lớn v hà ướng chảy của nú
- Dũng biển núng Gơn-xtrim , hướng chảy từ chớ tuyến bắc-> bắc Âu, Đụng bắc Mĩ
(0,5 điểm).
- Dũng biển núng Cư-rụ-si-ụ hướng chảy từ xớch đạo-> Đụng bắc (0,5 điểm).
- Dũng biển lạnh Pờ ru hướng chảy từ phớa nam (60oN) chảy lờn xớch đạo (0,5 điểm).
- Dũng biển lạnh Ben-ghờ- la hướng chảy từ phớa nam lờn xớch đạo (0,5 điểm).
Câu 4 (2 điểm).
- Thành phần khoáng chiếm phần lớn trọng lợng của đất, gồm những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to nhỏ khác nhau (1 đ).
- Thành phần hữu cơ chiếm 1 tỉ lệ nhỏ, tồn tại chủ yếu trong tầng trên cùng của lớp
đất, chất hữu cơ tạo thành chất mùn có màu đen hoặc xám thẫm (1 đ).
Trang 2ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN ĐỊA Lí - LỚP 7
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1(3 điểm).
- Châu Âu thuộc lục địa á-Âu, nằm khoảng giữa các vĩ tuyến 360B-710B, chủ yếu trong đới ôn hoà (1,5 đ).
- Tiếp giáp với châu á, 3 mặt giáp biển và đại dơng (Bắc băng dơng, Đại Tây
D-ơng, Địa Trung Hải)(1 đ).
- Diện tích trên 10 triệu Km2 (0,5 đ).
Câu 2 (3 điểm).
- Khí hậu : Đại bộ phận lãnh thổ châu Âu có khí hậu ôn đới hải dơng và ôn đới lục
địa, chỉ 1 diện tích nhỏ ở phía Bắc vòng cực có khí hậu hàn đới và phía nam có khí hậu Địa Trung Hải (1,5 đ).
- Sông ngòi : Mạng lới dày đặc, lợng nớc dồi dào Các sông đổ ra Bắc Băng Dơng thờng bị đóng băng trong mùa đông (1,5 đ).
Câu 3 (3 điểm).
- Châu Đại Dơng có số dân ít (31triệu ngời), mật độ dân số thấp nhất thế giới (3,6 ngời/km2), tỉ lệ dân thành thị cao (69%) (1 đ).
- Ô-xtrây-li-a có số dân đông nhất (19,4 triệu) chiếm hơn 62% dân c toàn châu lục nhng mật độ dân số lại thấp nhất (2,5 ngời/km2) (1 đ).
- Va-nu-a-tu có số dân thấp nhất (0,2 triệu) nhng mật độ lại cao nhất (16,6 ng-ời/km2) (0,5 đ).
- Ô-xtrây-li-a và Niu Di-len có tỉ lệ dân thành thị rất cao (85% và 77%) (0,5 đ).
Câu 4 (1 điểm) Cây trồng chính : lúa mì, củ cải đờng, ngô nho, cam, chanh…
Vật nuôi : bò, lợn
Trang 3ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN GDCD - LỚP 6
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1 (1.5 điểm)
- HS nêu đợc đúng công dân là dân của một nớc, ngời có quốc tịch Việt Nam là CD nớc CHXHCN Việt Nam (0.75đ).
- HS liên hệ hợp lí (Tích cực, chăm chỉ học tập, rèn luyện sức khoẻ, tu dỡng đạo đức, ) …
(0.75đ) Căn cứ vào mức độ liên hệ hợp lí của HS dựa trên các ý cơ bản trên để GV cho
điểm phù hợp
Câu 2 (3 điểm) - HS nêu đúng tên 4 nhóm quyền (1 đ) mỗi ý đợc 0.25 điểm: Quyền sống
còn, quyền bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia.
- HS nêu đúng 3 biểu hiện vi phạm quyền trẻ em (0.5 đ), 3 hành vi thực hiện quyền trẻ em (0.5 đ).
- HS bày tỏ thái độ đồng tình, ủng hộ các hành vi thực hiện quyền trẻ em và phê phán không đồng tình hành vi vi phạm quyền trẻ em …(1 đ).
Câu 3 (4.0 điểm)
- HS nêu đợc ý nghĩa của học tập: giúp con ngời có kiến thức, có hiểu biết, đợc phát triển toàn diện trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội …(1 đ).
- Nêu đúng quyền học tập: Công dân có thể học không hạn chế từ tiểu học đến trung học,
đai học có thể học bất cứ ngành nghề nào thích hợp với bản thân ; tuỳ diều kiện cụ thể …
có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học suốt đời (1 đ).
- Nêu đúng nghĩa vụ học tập : Trẻ em trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo dục tiểu học, là cấp học nền tảng trong hệ thống giáo dục nớc ta (1 đ).
- Liên hệ hợp lí ( chăm học, trung thực luôn vợt khó vơn lên ) … (1 đ) Căn cứ vào mức độ
liên hệ hợp lí của HS dựa trên các ý cơ bản trên để GV cho điểm phù hợp.
Câu 4 (1.5 điểm) HS nêu đợc:
a/ Tỏ thái độ phản đối và báo cho Nhà trờng, các cơ quan có trách nhiệm ở địa phơng biết
để xử lí (0.5đ).
b/ Không mở ra xem, tìm cách trả lại cho ngời nhận (0.5đ).
c/ Không cho ngời đó vào khám xét, nếu họ không từ bỏ ý định thì nhờ những ngời xung quanh can thiệp hoặc báo cho ngời ( cơ quan ) có thẩm quyền để xử lí (Tuỳ mức độ giải thích của HS dựa vào ý cơ bản trên, GV linh hoạt cho điểm phù hợp) (0.5đ).
Trang 4ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN GDCD - LỚP 7
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1 (1 điểm) Đúng (Đ) : b,d (0.5 đ) ; sai (S) : a, c (0.5 đ).
Câu 2 (3.5 điểm).
a Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể,
là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, đợc lu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác (1.5 đ).
b Kể tên đợc 4 di sản văn hoá phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế, dân ca quan họ Bắc Ninh, bí quyết nghề dệt lụa ở Hà Đông, Truyện Kiều của Nguyễn Du, áo dài Việt Nam, Hội đền Hùng…(1 đ).
Kể tên đợc 4 di sản văn hoá vật thể: Cố đô Huế, trống đồng Ngọc Lũ, Hoàng thành Hà Nội, chùa Hơng, đô thị cổ Hội An, bến Nhà Rồng (… 1 đ).
Câu3 (2 điểm) HS có thể có những cách giải thích khác nhau nhng yêu câu nêu
đ-ợc 2 trong các ý cơ bản sau :
- Do tính u Việt của nhà nớc và Pháp luật nớc ta, trẻ em đợc tôn trọng và đợc u tiên vì trẻ em là tơng lai của dân tộc, giống nòi
- Do đặc điểm của trẻ em còn non nớt về thể chất và tinh thần nên cần sự quan tâm chăm sóc đặc biệt để trẻ em đợc phát triển đầy đủ
- Do Việt Nam đã tham gia công ớc Liên Hợp Quốc về quyền trẻ em nên đã có những quy định của Pháp luật để đảm bảo các quyền của trẻ em đợc thực hiện
Câu 4 (3.5 điểm)
a HS có thể có những nhận xét khác nhau nhng phải nêu đợc 3 nhận xét về tình hình ô nhiễm môi trờng tại nơi ở (2 đ).
- Các loại nớc thải, khí thải từ các nhà máy; chất thải, rác thải trong sinh hoạt của các c dân xả ra bừa bãi, gây ô nhiễm nớc và không khí
- Sử dụng hoá chất không đúng nơi quy định gây nguy hiểm cho con ngời
- Sử dụng thuốc trừ sâu nồng độ cao một cách tràn lan
- Tình trạng các con sông bị tắc nghẽn, ao hồ khô cạn, bị lấp đi để làm nhà
- Tình trạng lụt lội thờng xảy ra vào mùa ma
b Đề xuất đợc 3 biện pháp bảo vệ môi truờng (1,5 đ).
- Không xả rác và chất thải bừa bãi
- Làm sạch các ao hồ, khơi dòng các con sông
- Tích cực giữ gìn và làm xanh,sạch, đẹp môi tròng…
Trang 5ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN - LỚP 6
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010-2011
I Trắc nghiệm (3 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm)
II Tự luận (7 điểm) Đạt được các yêu cầu sau:
1 Mở bài (1 điểm)
- Cảnh nơi em đang sống ở đâu (miền núi, trung du hay đồng bằng, nông thôn hay thành phố) ?
- Tả cảnh ấy vào dịp nào ?
2 Thân bài (5 điểm) Tả cảnh chi tiết theo đặc trưng vùng quê mà em đang sống.
- Cảnh ở miền núi : Rừng, ruộng bậc thang, núi đá, sương mù, những dòng suối trước nhà, tiếng chim hót…
- Cảnh ở đồng bằng : Miêu tả dòng sông, con thuyền, đồng ruộng thẳng cánh cò bay…
- Cảnh ở thành phố, (thị xã, thị trấn) : Nhà cửa san sát, phố xá nhộn nhịp, những nhà máy ; người, xe cộ đi lại như mắc cửi, cuộc sống hiện đại hoá ; những cửa hàng, cửa hiệu…
Học sinh lựa chọn trình tự miêu tả phù hợp, có thể theo thời gian (một buổi sáng, một ngày hay buổi chiều) hoặc trình tự không gian (từ xa tới gần, từ gần tới xa, từ cao xuống thấp)
3 Kết bài (1 điểm) Tình cảm của mình với cảnh sắc nơi mình đang sống : Yêu thích ? Gắn bó ?
Tự hào ? …
Trang 6ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010-2011
I Trắc nghiệm (3 điểm, mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm)
II Tự luận (7 điểm) Đạt được các yêu cầu sau:
Đây là kiểu bài văn giải thích Phải tìm đủ lí lẽ để giải thích được vấn đề “Học tập tốt, lao động tốt” Đây là điều thứ 2 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Về hình thức trình bày : bố cục đầy đủ, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, ngữ pháp, lập luận chặt chẽ.
1 Mở bài ( 1 điểm).
Biết cách đặt vấn đề, giới thiệu về lời dạy của Bác Hồ.
2 Thân bài (5 điểm) Cần có lí lẽ để giải thích các khía cạnh sau:
- Thế nào là học tốt ? (0, 75 điểm).
- Thế nào là lao động tốt ? (0, 75 điểm).
- Mối quan hệ giữa học tốt và lao động tốt (0,5 điểm).
- Tại sao phải học tập tốt, lao động tốt ? (1,5 điểm).
- Muốn học tập tốt, lao động tốt, thiếu niên, nhi đồng Việt Nam phải làm gì ? (1,5 điểm).
3 Kết bài (1 điểm) Suy nghĩ, quyết tâm của em trong học tập và lao động.
Trang 7ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ - LỚP 6
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010-2011
C©u 1(4 ®iÓm) Những nét mới về văn hoá nước ta trong các TK I –VI :
- Chính quyền đô hộ mở một số trường dạy chữ Hán ở các quận (1®).
- Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo và những luật lệ, phong tục của người Hán còng
®-îc du nhËp vào nước ta (1®).
- Nhân dân ta vẫn sử dụng tiếng nói của tổ tiên và sinh hoạt theo nếp sống riêng với những phong tục cổ truyền như : xăm mình, nhuộm răng, ăn trầu, làm bánh dày, bánh chưng (1 ®).
- Trải qua nhiều thế kỉ tiếp xúc và giao dịch, nhân dân ta đã học được chữ Hán, nhưng vận dụng theo cách đọc của mình (1 ®).
C©u 2 (4 ®iÓm) Họ Khúc đã giành lại độc lập cho đất nước như thế nào và làm
được những gì để củng cố quyền tự chủ?
- Cuối thÕ kØ IX, Nhà Đường suy yếu Nhân cơ hội đó Khúc Thừa Dụ nổi dậy giành quyền tự chủ (1 ®).
- Khúc Thừa Dụ được nhân dân ủng hộ, đã đánh chiếm Tống Bình rồi tự xưng là Tiết độ sứ, xây dựng một chính quyền tự chủ ( 1®).
- Khúc Thừa Dụ mất, con trai là Khúc Hạo lên thay Khúc Hạo quyết định xây dựng đất nước tự chủ (1 ®).
- Đặt lại khu vực hành chÝnh ; cử người trông coi mọi việc đến tận xã ; định lại mức thuế ; bãi bỏ các thứ lao dịch thời Bắc thuộc ; lập lại sổ hộ khẩu ( 1 ®)
C©u 3 (2 ®iÓm) Việc nhân dân ta lập đền thờ Hai Bà Trưng và các vị tướng ở
khắp nơi đã nói lên điều gì ?
- Lòng biết ơn, trân trọng công lao to lớn của Hai Bà và những người có công lớn giành lại độc lập cho dân tộc (1 ®).
- Thể hiện truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất của dân tộc ta “giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh” (1 ®).
Trang 8ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN LỊCH SỬ - LỚP 7
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1(4 điểm):
Tóm tắt v i nét v à ề Lê Lợi ? Hội thề Lũng Nhai được tổ chức ở đâu ? Với mục đích gì ?
- Lê Lợi sinh ng y 6 tháng 8 nà ăm Ât Sửu (10-9-1385), tại quê mẹ ở L ng Chà ủ Sơn, Huyện Lôi Dương ( Thanh Hoá ) Lớn lên Lê Lợi l ngà ười thông minh, mạnh khoẻ “ dáng người tinh anh, mạnh mẽ , mắt sáng miệng rộng mũi cao, vai có nốt ruồi, tiếng nói như chuông, đi như rồng, bước như hổ” v có uy tín là ớn trong vùng (1 điểm)
- Ông có lòng yêu nước thiết tha, có ý chí đánh đuổi quân Minh để giải phóng dân tộc, cộng với công việc chuẩn bị khởi nghĩa đã l m cho tià ếng tăm của ông lừng lẫy khắp nơi Ông l ngà ười khởi xướng, tổ chức,vị lãnh tụ tối cao của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1 điểm)
- Hội thề Lũng Nhai được tổ chức ở Lũng Nhai (Thanh Hoá ) (1 điểm)
- Mục đích : Thề sống chết cùng nhau , chung sức đồng lòng , giữ gìn đất nước , chống giặc ngoại xâm , gi nh là ại độc lập dân tộc (1 điểm)
Câu 2 (3 điểm):
Trình bày những nét chính về tình hình xã hội Đàng Trong nửa sau thế kỷ XVIII ?
Sự mục nát của chính quyền họ Nguyễn dẫn đến những hậu quả gì đối vơí nông dân và các tầng lớp khác ?
Nêu rõ các ý sau:
- Chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong suy yếu dần,việc mua quan bán tớc phổ biến Số quan lại ngày càng tăng (Có xã có tới 20 xã trởng,hàng chục quan thu thuế).(1 điểm)
- Quan lại,cờng hào kết thành bè cánh,đàn áp bóc lột nhân dân thậm tệ và đua nhau
ăn chơi xa sỉ Quyền thầnTrơng Phúc Loan nắm hết quyền hành và khét tiếng tham nhũng.(1 điểm).
* Hậu quả đối với nông dân và các tầng lớp
- Nông dân bị địa chủ,cờng hào lấn chiếm ruộng đất Nhân dân phải nộp nhiều thứ thuế và sản vật Cuộc sống ngày càng cơ cực,nỗi bất bình và oán hận chính quyền
họ Nguyễn ngày càng dâng cao (Khởi nghĩa của chàng Lía đã bùng lên trong hoàn cảnh đó,tuy bị dập tắt nhng hình ảnh của Lía sống mãi trong lòng nhân dân Miền Trung).(1 điểm).
Câu 3 (3điểm) : Những đóng góp to lớn của phong trào nông dân Tây Sơn đối với
lịch sử dân tôc?
- Lật đổ các tập đoàn phong kiến thối nát: Nguyễn, Trịnh-Lê, xoá bỏ ranh giới chia cắt, tạo cơ sở thống nhất nớc nhà (1,5 điểm)
- Đánh bại các đạo quân xâm lợc: Xiêm, Thanh, bảo vệ độc lập của đất nớc .(1,5
điểm)
Trang 9ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN ĐỊA Lí - LỚP 8
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1(3,5 đ)-Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm :
+ Quanh năm nhận đợc lợng nhiệt và ánh sáng mặt trời lớn : Số giờ nắng đạt từ
1400-3000 giờ/năm ; nhiệt độ trung bình năm trên 21 0 C trên cả nớc (0,75 đ).
+ Khí hậu chia làm 2 mùa rõ rệt : Mùa đông lạnh khô với gió mùa Đông Bắc; mùa hạ nóng ẩm với gió mùa Tây nam (0,75 đ).
+ Lợng ma lớn (1500-2000mm/năm) ; độ ẩm không khí rất cao (trên 80%)(0,5 đ)
- Tính chất đa dạng, thất thờng :
+ Khi hậu phân hóa mạnh mẽ theo không gian và theo thời gian hình thành nên các vùng
và miền khí hậu khác nhau (0,75 đ).
+ Biến động thất thờng : Có năm rét sớm, năm rét muộn, năm ma nhiều năm ma ít, năm bão nhiều năm bão ít (0,75 đ).
Câu 2 (3 đ).
- Đặc điểm sông ngòi Việt Nam (2 đ) :
+ Mạng lới dày đặc phân bố rộng khắp trên phạm vi cả nớc.
+ Chảy theo 2 hớng chính : Tây Bắc- Đông nam và hớng vòng cung.
+ Chế độ nớc theo mùa : mùa lũ và mùa cạn khác nhau rõ rệt.
+ Hàm lợng phù sa lớn.
- Nguyên nhân làm cho nguồn nớc sông bị ô nhiễm: Do chặt phá rừng đầu nguồn, do chất thải công nghiệp, chất thải sinh hoạt (1đ).
Câu 3 (2 đ).
a, Tỉ lệ che phủ rừng : Học sinh tính đúng tỉ lệ che phủ rừng (1đ)
b, Nhận xét về xu hớng biến động của diện tích rừng :
- Nhìn chung tỉ lệ che phủ rừng của nớc ta bị suy giảm mạnh từ 43,33% (năm1943) xuống còn 35,75% (năm2001) (0, 5đ).
- Tỉ lệ che phủ rừng có sự biến động không đều giữa các thời kì : Từ 1943-1993 bị suy giảm mạnh Từ 1993-2001 có xu hớng tăng lên từ 26,06% tăng lên 35,75% (0,5 đ).
Câu 4 (1,5 đ) Khái quát đặc điểm tự nhiên của miền bắc và Đông Bắc Bắc bộ :
- Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nhất cả nớc và kéo dài; mùa hạ nóng ẩm và ma nhiều (0,5 đ).
- Địa hình phần lớn là đồi núi thấp nhng rất đa dạng đặc biệt là địa hình cac-xtơ với các cánh cung núi mở rộng về phía Bắc và quy tụ ở Tam Đảo (0,5 đ).
- Tài nguyên phong phú đa dạng, nhiều thắng cảnh và đang đợc khai thác mạnh mẽ (0,5
đ).
Trang 10ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM MễN LỊCH SỬ - LỚP 8
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC Kè II - NĂM HỌC 2010-2011
Câu 1(4điểm):
Kể tên các hiệp ớc mà triều Nguyễn đã kí với thực dân Pháp ? Thỏi độ của nhõn dõn ta khi triều đỡnh Huế kớ cỏc hiệp ước đầu hàng thực dõn Phỏp như thế nào?
* Các hiệp ớc: (2 điểm)
+ Hiệp ớc Nhâm Tuất (1862)
+ Hiệp ớc Giáp Tuất (1874)
+ Hiệp ớc Hác Măng (1883)
+ Hiệp ớc Pa-tơ-nốt (1884)
* Thái độ của nhân dân: (2 điểm)
- Phong trào chống Phỏp của nhõn dõn phỏt triển mạnh hơn
- Nhiều sĩ phu văn thõn là quan lại triều đỡnh ở cỏc địa phương đó phản đối triều đỡnh đầu hàng Đõy chớnh là cơ sở để phe chủ chiến trong triều đỡnh Huế do Tụn Thất Thuyết đứng đầu mạnh tay hành động.
Câu 2(3 điểm):
Nguyờn nhõn, diễn biến, hệ quả của cuộc phản cụng của phỏi chủ chiến tại kinh thành Huế ?
- Nguyờn nhõn: (1 điểm)
+ Phe chủ chiến do Tụn Thất Thuyết đứng đầu muốn giành lại chủ quyền từ tay Phỏp khi
cú điều kiện.
+ Phỏp quyết tõm tiờu diệt phe chủ chiến.
- Diễn biến: (1 điểm)
+ Đờm 4 rạng 5/7/1885 Tụn Thất Thuyết ra lệnh tấn cụng quõn Phỏp ở toà Khõm sứ và đồn Mang Cỏ.
+ Quõn Phỏp nhất thời rối loạn, sau đú củng cố tinh thần chỳng phản cụng chiếm Hoàng thành
+ Chỳng tàn sỏt, cướp búc dó man, giết hại hàng trăm người vụ tội.
- Hệ quả: (1 điểm) Cuộc phản cụng ở Huế thất bại, Tụn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi
chạy ra Tõn Sở Tại đõy ngày 13-7-1885, ụng nhõn danh vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần Vương” kờu gọi văn thõn và nhõn dõn đứng lờn giỳp vua cứu nước Từ đú cú một phong trào yờu nước chống xõm lược đó dõng lờn sụi nổi kộo dài đến cuối thế kỉ XIX, được gọi
là phong trào Cần Vương.
Câu 3(3 điểm):
Vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX Thực dân Pháp đã thi hành những chính sách khai thác,bóc lột kinh tế ở Việt Nam nh thế nào?
- Các chớnh sỏch của thực dõn Phỏp trong cỏc ngành kinh tế:
+ Nụng nghiệp: Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất Búc lột theo kiểu phỏt canh thu tụ (0,75)
+ Cụng nghiệp: Tập trung khai thỏc than và kim loại Sản xuất xi măng, gạch ngúi, điện
nước,… (0,75)
+ Giao thụng vận tải: Xõy dựng hệ thống giao thụng vận tải để tăng cường việc búc lột
kinh tế và đàn ỏp phong trào đấu tranh của nhõn dõn (0,75)
+ Thương nghiệp: Độc quyền thị trường Việt Nam Đỏnh cỏc thứ thuế, nặng nhất là thuế
muối, thuế rượu, …(0,75)