1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọn nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN
I Mục tiêu.
1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọn nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam
2- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ Hiểu nôi dung, ý nghĩa của bài thơ: Các chiến sĩ yêu thương các cháu HS miền Nam; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS đọc bài Phân xử tài
tình và trả lời câu hỏi.
• HS1: đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội + trả lời câu hỏi
B.Bài mới
2.Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài một lượt
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện từ đọc khó: hun hút, giấc ngủ,
lưu luyến
- Cho HS đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài một lượt
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc khổ nối tiếp mỗi HS đọc một khổ (2 lần)
- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV
- Từng cặp HS đọc
- 1-2 HS đọc cả bài
- 1 HS giải nghĩa từ
3.Tìm hiểu bài
-Khổ 1
H: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn
cảnh như thế nào?
- Khổ 2 + 3
H: Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần
bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình
của HS, tác giả muốn nói lên điều gì?
- Khổ cuối
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo
Đi tuần trong đêm khuya gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Tác giả ca ngợi những người chiến sĩ tận tuỵ, quê mình vì hạnh phúc của trẻ thơ
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
Trang 2H: Tình cảm và mong ước của người
chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện
qua những từ ngữ và chi tiết nào?
theo
- Tình cảm của người chiến sĩ:
• Từ ngữ: dùng những từ ngữ xưng hô
thân mật: chú, cháu, các cháu ơi hỏi
thăm các cháu có ngủ ngon không, dặn các cháu cứ yên tâm ngủ, chú tự nhủ đi tuần để giữ cho cháu có giấc ngủ say
3.Đọc diễn cảm + học thuộc lòng
- Cho HS tiếp nối đọc bài thơ
- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn 2 khổ
thơ đầu lên và hướng dẫn cho HS luyện
đọc
- Cho HS đọc thuộc lòng
- GV nhận xét + khen những HS đọc
thuộc, đọc hay
- 4HS đọc tiếp nối Mỗi HS đọc một khổ
- HS luyện đọc 2 khổ thơ
- HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
- Một số HS thi đọc
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ