Mục tiêu: * - Đọc diễn cảm được bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật.. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm.. - 4 HS thực hiện đọc theo kiểu phân vai
Trang 1Phân môn: TẬP ĐỌC
Tiết 43 Bài: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
(SCKTKN/36; SGK/36)
A Mục tiêu:
* - Đọc diễn cảm được bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung: bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển Trả lới được các câu hỏi
1, 2, 3 SGK
GDMT: GD HS biết yêu quý giữ gìn và bảo vệ những gì thiên nhiên ban tặng.
- HS khá giỏi: Trả lời thêm câu hỏi 4.
B Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm
C Các hoạt động:
II.Bài cũ:
- Gọi HS phân vai đọc lại bài “Tiếng rao đêm”, trả
lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, cho điểm
- 4 HS thực hiện đọc theo kiểu phân vai
- Nhận xét
III Bài mới:
1 GTB: Lập làng giữ biển. - Nghe giới thiệu
- Giáo viên ghi tựa
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Quan sát tranh, nhận xét
- Chia đoạn:
+ Đoạn 1 : Từ đầu … Người ông như toả ra hơi
muối.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … thì để cho ai ?
+ Đoạn 3 : Tiếp theo … quan trọng nhường nào.
+ Đoạn 4 : Còn lại
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn , kết
hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ
- GV theo dõi uốn nắn
- Cho HS luyện đọc theo cặp
-Đánh dấu trong SGK
- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng đoạn (
lượt 1 HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)
- Luyện đọc theo cặp
BUỔI SÁNG
Ngày dạy: Thứ hai, 06/02/2012
Trang 2b.Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để trả lời câu hỏi
trong SGK
- Lần lượt từng câu hỏi GV gọi 1 HS đọc rồi mời
1 HS khác trả lời
- Nhận xét chung, chốt lại
+ Câu 1: Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc
gì?(HS Yếu) Bố Nhụ nói “ Con sẽ họp làng”
chứng tỏ bố Nhụ là ai?
+ Câu 2: Việc lập làng mới ngồi đảo có lợi ích gì?
(Y)
+ Câu 3: Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ
suy nghĩ kĩ… (TB)
+ Câu 4: Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế
nào ?(TB)
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.(K-G)
- Nhận xét, chốt lại
GDMT:GD HS biết yêu quý giữ gìn và bảo vệ
những gì thiên nhiên ban tặng
c Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng, rồi
gọi HS phân vai đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 4
- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đoạn 4
Khuyến khích HS TB, Yếu đọc trôi trải được
một đoạn của bài.
- Đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi
- Lần lượt đọc và trả lời từng câu hỏi trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Bàn về việc họp làng để di dân ra đảo,…
Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng, xã
- Ngồi đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần…
- Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, hai
má phập phồng như người xúc miệng khan…
- Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi, Nhụ tin về kế hoạch của bố và mơ về làng mới
- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua → tìm ý đúng)
- Nhận xét
- Đọc lại
- HS phân vai đọc lại bài
- Nghe
- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 4
-GV nhận xét tuyên dương
- Đại diện 3 nhóm thi đọc diễn cảm
-Học sinh nhận xét
IV Củng cố:
-Y/c HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tuyên dương - HS nhắc lại
- Chuẩn bị: “Cao Bằng”
- Nhận xét tiết học
Trang 3………, ngày……tháng……năm 20 ………, ngày……tháng……năm 20