Mục tiêu: * - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm C.. - Giáo viên nhận xét cách đọc, sửa sai cho HS - Lần lư
Trang 1Phân môn: TẬP ĐỌC
Tiết 44 Bài: CAO BẰNG
(SCKTKN/36; SGK/41)
A Mục tiêu:
* - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK, thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ
- HS khá giỏi: trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được tồn bài thơ.
B Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi những câu luyện đọc diễn cảm
C Các hoạt động:
II.Bài cũ: Lập làng giữ biển
- Yêu cầu HS phân vai đọc lại bài và trả lời câu
hỏi
- Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi 1,2
- HS đọc phân vai trả lời câu hỏi
- 2 HS yếu.
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Lớp nhận xét - bổ sung
III Bài mới:
1 Giới thiệu bài mới: Cao Bằng - Nghe giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc
- Goi 1 HS đọc cả bài
- Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK
-1Học sinh đọc cả bài,lớp theo dõi
- Quan sát nêu nội dung tranh
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từngkhổ thơ Kết
hợp luện đọc từ khó và giải nghĩa từ
- Giáo viên nhận xét cách đọc, sửa sai cho HS
- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng
khổ thơ ( lượt 1 HS TB, yếu.Đọc
xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt
2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Luyện đọc theo cặp
- 1,2 cặp đọc trước lớp
- Theo dõi
b.Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để trả lời câu hỏi - Đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi
BUỔI SÁNG
Ngày dạy: Thứ tư, 08/02/2012
Trang 2trong SGK.
- Lần lượt từng câu hỏi GV gọi 1 HS đọc rồi mời
1 HS khác trả lời
- Nhận xét, chốt lại
- Lần lượt đọc và trả lời từng câu hỏi trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
+ Câu1:Những từ ngữ, chi tiết… Cao Bằng?(HS
yếu)
- Phải vượt đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc…
- Câu 2:Tác giả sử dụng từ ngữ… sự đôn hậu của
người Cao Bằng?(TB)
- Khách vừa mới đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận,……
+Câu 3: Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so
sánh với lòng yêu nước của người Cao Bằng?
(TB)
+Câu 4: Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên
điều gì?(K-G)
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài
- Khổ thơ 4: tình yêu nước của người Cao Bằng cao như núi không đo được hết; Khổ thơ 5 tình yêu nước của người Cao Bằng trong trẻo, sâu sắc như sông như suối
- Cao bằng có vị trí rất quan trọng…
- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua → tìm ý đúng)
- Nhận xét, chốt lại
- Nhận xét
- Đọc lại
c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- Y/c HS đọc nối tiếp lại từng khổ thơ, GV hướng
dẫn học sinh tìm giọng đọc đúng (HS khá giỏi)
- GV đọc diễn cảm 3 khổ đầu rồi hướng dẫn HS
đọc diễn cảm khổ thơ này Khuyến khích HS
TB, Yếu đọc trôi trải được các khổ thơ của bài.
- 3 HS đọc nối tiếp
- Nghe và luyện đọc diễn cảm 3 khổ đầu trong nhóm
- Cho HS thi đọc diễn cảm
-GV nhận xét tuyên dương
-Y/c HS nhẫm HTL ít nhất 3 khổ thơ Khuyến
khích HS khá giỏi học thuộc cả bài
- Nhận xét, tuyên dương
- 3 HS thi đọc diễn cảm
-Học sinh nhận xét
- Nhẫm HTL
- Xung phong đọc thuộc lòng
- Nhận xét
IV Củng co:
-Y/c HS nhắc lại nội dung bài
-Nhận xét tuyên dương
- Dặn HS HTL bài, chuẩn bị bài: “ Phân xử tài
tình”
- HS nhắc lại
Trang 3- Nhận xét tiết học
Duyệt: