Giáo án lớp 3 tuần 25

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện Hột vật" - Đọc lu loát toàn bài.. Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu bộ cử chỉ trong khi kể chuyện.. - Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể l

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

- HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt

động tuần tiếp theo

- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp

- Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

Nhà trờng và Đội triển khai

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)

I- Mục tiêu:

HS nhận biết đợc về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả đồng hồ ghi số La Mã)

Biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, biết quý thời gian

II- Đồ dùng dạy học:

- Mặt đồng hồ điện tử hay mô hình

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2.

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Nội dung: Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Cho HS quan sát tranh SGK

- HD trả lời từng câu

- GV làm mẫu phần a

- Cho HS làm tiếp

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 2:

- GV cho HS quan sát đồng hồ điện tử

- GV hớng dẫn cả lớp làm 1 câu

- Cho HS làm tơng tự phần còn lại

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 3:

- HD làm lần lợt từng câu

- Gọi HS chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích cụ thể

- HS chữa bài, nhận xét

- HS quan sát SGK

- HS theo dõi

- HS làm tiếp các phần còn lại

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát đồng hồ

- HS theo dõi cách làm

- HS tự làm bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS theo dõi cách làm

- HS làm theo cặp đôi

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài

Trang 2

- Nhắc HS chú ý cách xem đồng hồ.

Tập đọc - Kể chuyện.

Hội vật I- Mục tiêu:

A- Tập đọc:

HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

Đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn: Nổi lên, nớc chảy,

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, giữa các cụm từ; biết thay đổi giọng đọc

- Hiểu đợc từ ngữ mới cuối bài, hiểu nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

Giáo dục HS có ý thức trong học tập

B- Kể chuyện:

Kể từng đoạn chuyện dựa vào gợi ý cho trớc

Rèn kỹ năng kể đúng, tự nhiên, biết kết hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức khi tham dự các lễ hội

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Tiếng đàn.

- Nêu nội dung bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bằng tranh minh hoạ

b Nội dung: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu bài

- HD đọc nối câu

- Rèn đọc các từ, tiếng khó phát âm

- HD đọc đoạn

*Đoạn 1: Nêu cách đọc ngắt nghỉ dấu

câu

* Đoạn 2:

- Đoạn 2 giọng đọc thế nào?

* Đoạn 3:

- Khi đọc cần chú ý dấu câu nào?

* Đoạn 4:

- Đoạn 4 giọng đọc thế nào ?

* Đoạn 5:

- Giọng đọc đoạn 5 khác gì đoạn 4?

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

+ Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- GV nêu câu hỏi 1 để HS trả lời

- Gọi HS đọc đoạn 2

- 2 HS đọc

- 1 HS, HS khác nhận xét

- HS nghe và quan sát tranh

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- 2 câu đầu đọc nhanh, 3 câu sau đọc chậm

- Dấu chấm than

- Hồi hộp, sôi nổi

- 1 HS đọc, HS khác nhận xét

- Nhẹ nhàng, thoải mái

- 5 HS đọc, nhận xét

- 1 HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời

Trang 3

- GV nêu câu hỏi 2.

- Khi ngời xem chán cách vật của ông

Ngũ thì có chuyện gì xảy ra ?

- GV nêu câu hỏi 3 SGK

- Gọi HS đọc đoạn 4

- Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng Quắn Đen

nh thế nào ?

- GV nêu câu hỏi 4 SGK

GV chốt : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai

đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng

đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh

nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

+ Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 2, 3, 4

- GV treo bảng phụ chép đoạn 2, 3

- Gọi HS đọc lại

- Gọi HS thi đọc cả bài

- Nhận xét, cho điểm

- Ông Ngũ bớc hụt mất đà

- 1 HS đọc

- 2 HS trả lời, nhận xét

- HS dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng

- 3 HS đọc lại

- 2 HS đọc lại

Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Mỗi gợi ý ứng với nội dung từng đoạn

- Gọi HS kể mẫu

- Cho kể theo nhóm

- Gọi HS kể nối đoạn

- Gọi HS kể trớc lớp cả chuyện

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò.

- Em có suy nghĩ, cảm nhận gì về hội vật ?

- Biểu dơng những HS đọc bài tốt, kể

chuyện hay Khuyến khích HS về kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- 5 HS kể mẫu 5 đoạn

- HS kể theo nhóm đôi

- 5 HS kể

- 2 HS kể cả chuyện

Chiều :

Toán ( tăng) Thực hành xem đồng hồ I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách xem đồng hồ và các loại tiền Việt Nam

Rèn kỹ năng xem và biết sử dụng đồng hồ; biết sử dụng các loại tiền Việt Nam thông dụng Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- Bảng phụ chép bài tập 2, 3 và mặt đồng hồ

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Trang 4

- GV hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: GV dùng mặt đồng hồ, quay các

giờ phút khác nhau;

- GV kết luận đúng, sai

Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- Khoanh tròn vào chữ cái trớc đáp án

đúng:

- Khoảng thời gian từ 4 giờ 12 phút đến 5

giờ kém 23 phút là

a- 35 phút; c- 1 giờ 11 phút

b- 25 phút; d- 1 giờ 25 phút

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng là

câu b

Bài tập 3: Dành cho HS giỏi

- Chia mặt đồng hồ thành 3 phần có tổng

các số trên mỗi phần đều bàng nhau

- GV gợi ý để HS thấy: Trên mặt đồng hồ

có vạch chia và ghi 12 số Vậy chia mặt

đồng hồ thành 3 phần thì mỗi phần có 4

số

- Tổng các số trên mặt đồng hồ là 78

- Vậy 1 phần bằng 78 : 3 = 26

- HS suy nghĩ để tìm các số có tổng là 26

- GV kết luận đúng sai

- GV tóm tắt nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Gọi HS đọc số giờ, phút trên mặt đồng hồ

- Gọi HS nhận xét cách đọc giờ, phút của bạn

- Gọi HS đọc đầu bài

- HS suy nghĩ làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra nhau

- Gọi HS đọc đề bài, HS khác theo dõi

- Yêu cầu HS suy nghĩ

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Ví dụ: 12 + 1 + 11 + 2 = 26

10 + 3 + 9 + 4 = 26

8 + 5 + 7 + 6 = 26

- Yêu cầu HS làm nháp, 1 HS lên bảng

Tiếng Việt( tăng) Luyện đọc, kể chuyện: hội vật.

I- Mục tiêu.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện Hột vật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu bộ cử chỉ trong khi kể chuyện

- Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể Giáo dục đức tính khiêm tốn, chịu khó học hỏi

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện.

a- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn của câu

Trang 5

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài.

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt

từng đoạn của truyện

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm đôi nối tiếp

các đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể trớc lớp

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhắc lại nội dung, ý nghĩa của bài

- HS chuẩn bị bài sau

chuyện

- Một số học sinh đọc toàn bài (gọi một số học sinh cha đợc đọc)

- Thi đọc hay giữa các nhóm

- Học sinh kể nối tiếp đoạn

- Học sinh kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

Câu lạc bộ

GV chuyên soạn giảng

Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Sáng : Đạo đức

Thực hành kĩ năng giữa học kì II I- Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức đã học ở kì II về hành vi c xử với các bạn thiếu nhi quốc tế và khách nớc ngoài; biết tôn trọng đám tang

- Vận dụng hiểu biết để xử lý một số tình huống có hành vi đúng, sai

- Có ý thức c xử đúng mực, thể hiện thái độ có văn hoá

1- GT bài.

2- Ôn tập :

- Kể tên các bài đạo đức đã học ở kì II ?

- Trao đổi TLCH :

+ Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế ?

+ Em đã làm gì để thể hiện tình đoàn kết vời thiếu

nhi Quốc tế ?

+ Vì sao phải tôn trọng khác nớc ngoài ?

+ Em đã làm gì để thể hiện tôn trọng khách nớc

ngoài

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?

+ Em đã làm gì để thể hiện tôn trọng đám tang ?

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo

- Em sẽ làm gì với các tình huống sau:

- 1 HS kể

- Trao đổi nhóm 2

- Đại diện báo cáo

Trang 6

+ Em đang dạo chơi trên đờng phố, gặp một

ng-ời khách nớc ngoài, họ tỏ ý muốn nhờ em chỉ

đ-ờng, em sẽ làm gì?

A- Không nói gì vì không biết tiếng

B- Ra hiệu chào thân thiện và hớng dẫn đờng đi

C- Nhờ ngời lớn giúp đỡ

- Học sinh hoạt động theo nhóm:

+ Thảo luận nhóm

+ Báo cáo kết quả thảo luận nhóm

+ Lớp nghe, nhận xét

3/ Củng cố ,dặn dò

+ GV gọi học sinh nêu lại nội dung đã ôn tập + Về chuẩn bị bài sau

Toán Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giải thành thạo các bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Giáo dục HS có ý thức trong học tập

Bảng phụ ghi BT3

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ

2 Bài mới:

b Nội dung:

+ Hớng dẫn cách giải bài toán 1

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?

- HD lựa chọn phép tính

- HD lựa chọn lời giải

- GV nhấn mạnh cách tìm

+ Hớng dẫn giải bài toán 2:

- HD tóm tắt

- HD cách giải

1 can có ? lít

2 can có ? lít

- Có mấy bớc giải ?

* GV: Bớc 1 tìm giá trị của 1 phần (thực

hiện chia)

Bớc 2: Tìm giá trị của nhiều phần (phép

nhân)

+Thực hành:

Bài tập 1 (128):

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?

- Bài toán có mấy bớc giải ?

- Bớc 1 làm gì ?

- Làm thế nào để tìm số thuốc ở 1 vỉ ?

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS tự phân tích

35 : 7 = 5 (l)

7 can : 35 l

2 can : l?…

35 : 7 = 5 (l)

5 x 2 = 10 (l)

- 2 bớc

- HS nghe và ghi nhớ

4 vỉ chứa: 24 viên

3 vỉ chứa: viên?.…

- 2 bớc

- Tìm 1 vỉ chứa ? viên

24 : 4 = 6 (viên)

- Tìm số thuốc trong 3 vỉ

Trang 7

- Bớc 2 làm gì ?

- Yêu cầu HS nêu phép tính

Bài tập 2 (128):

- Cho HS tự làm

- GV thu chấm, chữa bài

- Gọi HS nêu 2 bớc giải

Bài tập 3 (128)( HS K- G)

- Cho HS xếp hình theo bộ đồ dùng toán

- GV kiểm tra

3 Củng cố- Dặn dò.

- Có mấy bớc giải bài toán liên quan đến rút

về đơn vị?

- Hoàn thành BT

6 x 3 = 18 (viên)

- HS giải vở, 1 HS lên chữa trên bảng

2 HS nêu

- HS xếp và kiểm tra nhau

Chính tả

Nghe viết : hội vật–

I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2/ a : phân biệt tr/ch

- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II- Chuẩn bị.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả 2/ a

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết 4 từ chứa tiếng có âm x/s

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

+ Hai vế đối trong bài chính tả viết nh thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai

=> hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả Lu ý HSY

- Đọc soát lỗi

- Chấm và nhận xét một số bài

c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a

- GV giúp HSY

- Đáp án : trăng trắng, chịu khó.

3- Củng cố, dặn dò :

- Tìm những từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng ch/tr.

- HS chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc thầm

- 2 học sinh đọc bài

- viết giữa trang vở, cách lề 2 li

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con những từ dễ viết sai

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ

- Thi tìm nhanh

Trang 8

Tự nhiên và xã hội

Động vật I- Mục tiêu:

Biết đợc cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thớc, cấu tạo ngoài Nêu đợc ích lợi hoặc tác hại của động vật đối với con ngời

Quan sát hình vẽ chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của động vật

HS K- G: Nêu đợc những điểm giống và khác nhau của một số con vật

Giáo dục HS có ý thức bảo vệ động vật

GDMT: Nhận ra sự đa dạng và phong phú của các con vật sống trong MT tự nhiên ích lợi hoặc tác hại của chúng đối với con ngời

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh trang 94,95; tranh ảnh do HS su tầm

1 Hoạt động khởi động:

- Gọi 3 nhóm mỗi nhóm 3 HS thi xem

nhóm nào hát nhiều bài hát có nhắc đến

con vật

- GV cùng HS chọn nhóm thắng

- GV giới thiệu bài

2 Các hoạt động bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát cơ thể động

vật

- Các nhóm trình bày tranh ảnh su tầm

đợc

- Nêu tên các con vật, hình dạng, kích

thớc

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV cùng HS nhận xét

- Động vật sống ở đâu? nó di chuyển

bằng cách nào?

+ GV kết luận: Động vật sống ở khắp

nơi, chúng di chuyển bằng chân, nhảy,

bay bằng cánh,

* Hoạt động 2: Các bộ phận chính bên

ngoài cơ thể động vật

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Gọi đại diện nhóm báo cáo

+ GV kết luận: Động vật gồm 3 phần:

đầu, mình, cơ quan di chuyển

* Hoạt động 3: Trò chơi:

- GV: Thử tài của bạn

- Gọi 3 nhóm lên thi nói về con vật mà

nhóm thích trong 5 phút

- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm

- HS tạo nhóm lên thi

- HS để lên bàn

- Đại diện ghi lại

- HS nghe

- 3 nhóm: 1 nhóm quan sát tranh 1,2,4,8 nhóm 2 + 3 quan sát tranh 3,5,7,9 trả lời câu hỏi trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS lên vẽ trên bảng (kể tiếp sức)

Trang 9

- Động vật sống ở đâu? nó di chuyển

bằng cách nào?

- Nêu các bộ phận chính bên ngoài cơ

thể động vật

- Chuẩn bị bài: Côn trùng.

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Sáng Thứ t ngày 23 tháng 02 năm 2011

Đ/c Thủy soạn giảng

Chiều

Tiếng Việt (tăng)

Luyện: từ ngữ về nghệ thuật, dấu phẩy

I- Mục tiêu:

Củng cố một số từ ngữ về chủ đề nghệ thuật, dấu phẩy

Biết cách dùng từ ngữ về nghệ thuật, biết sử dụng thành thạo dấu phẩy,

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, rèn luyện chữ viết

- Bảng phụ chép bài 2

1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.

2 Bài mới:

b Nội dung:

- GV cho HS làm bài tập:

Bài 1: Tìm từ ngữ

- Tìm 5 từ về môn nghệ thuật

- 5 từ chỉ ngời làm công việc lao động

nghệ thuật

- 5 từ chỉ hoạt động của ngời làm công

việc lao động nghệ thuật

- 5 từ chỉ nơi làm việc của ngời làm công

việc lao động nghệ thuật

- GV gọi HS nhận xét

Bài 2: GV treo bảng phụ: Ghi dấu phẩy

cho đoạn văn sau:

…Xoè lá quạt ra soi lên sáng thấy những

hình trổ giấy ghép giữa hai lần giấy phất

Có hình hoa lá chim bớm có hình vẽ

kèm theo bài thơ nhà giáo anh lính ngời

làm ruộng cậu học trò ai ai cũng thích

loại quạt này…

- GV cho HS tự làm bài vào vở

- HS suy nghĩ làm bài ra nháp

M: Chèo, tuồng…

M: Nghệ sĩ; … M: Ca hát; …

M: Đài phát thanh; …

4 HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu trên bảng phụ

- 2 HS đọc 2 câu văn

- 1 HS lên chữa, dới làm vở

Trang 10

Bài 3: (HS K- G)- Viết 1 đoạn văn

khoảng 3 - 4 câu về chủ đề nghệ thuật có

sử dụng dấu câu

- Nêu lại các từ ngữ đã tìm ở BT1

- Hoàn thành BT3

- 2 HS đọc lại câu đúng

- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài, 2 HS đọc lại đoạn văn

T

oán (Tăng) Luyện tập tính giá trị của biểu thức I- Mục tiêu:

- Củng cố về tính giá trị của biểu thức

- Rèn kĩ năng tính và giải toán

1- GT bài :

2- Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1 : Viết biểu thức và tính giá trị của biểu

thức :

a 125 chia 5 nhân 7

b 3252 chia 3 nhân 9

c 9860 chia 4 nhân 3

d 7420 chia 7 nhân 8

Bài 2: : 8 xe ô tô chở đợc 1048 thùng hàng

Hỏi 5 xe nh thế chở đợc bao nhiêu thùng

hàng ?

Bài 3: Có 10 bao gạo, nếu lấy ra ở mỗi bao 5

kg thì số gạo lấy ra bằng số gạo của 2 bao

nguyên Hỏi tất cả có bao nhiêu kg gạo?

nhiêu học sinh

- GV hớng dẫn h/s làm

- GV nhận xét và chữa bài

- GV kèm HSY

- Học sinh làm lần lợt từng phép tính vào bảng con Nêu cách cách thực hiện các phép tính

- Chữa bài, nhận xét

- Đọc đề toán

- Phân tích bài toán

- Làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

3- Củng cố :

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức

- Chuẩn bị bài sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Phát động phong trào thi đua lập thành tích

chào mừng ngày 8/3 và 26/3

I Mục tiêu:

- Hs nắm đợc chủ điểm của tháng 3 và ý nghĩa ngày 8/3 và 26/3

- Thi đua học tập, làm nhiều việc tốt để tỏ lòng biết ơn các bà, các mẹ, các chị trong ngày mồng 8/3

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,5 KB