Thái độ: - Làm bài: nghiêm túc, cẩn thận, chính xác - Qua kiểm tra học sinh thấy được kết quả học tập của mình để thay đổi phương pháp học tập và có ý thức học tập cao hơn.. Liên hệ bả
Trang 1Tiết 67 kiểm tra kì 2
Ngày soạn: 20/ 4/ 2011 Tuần: 34
Ngày dạy: thứ 4
KIỂM TRA HỌC KÌ II
I MỤC TIÊU
Đánh giá sự tiếp thu của học sinh về:
1 Kiến thức:
Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học từ chương VI – chương X để làm tốt bài kiểm tra của mình
2 Kĩ năng:
Rèn kĩ năng phân tích, nhận biết, suy luận, và cách trình bày bài kiểm tra khoa học
3 Thái độ:
- Làm bài: nghiêm túc, cẩn thận, chính xác
- Qua kiểm tra học sinh thấy được kết quả học tập của mình để thay đổi phương pháp học tập và có ý thức học tập cao hơn
II KIẾN THỨC TRỌNG TÂM:
Từ chương VI – chương X
III CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- Nghiên cứu kỹ trọng tâm kiến thức và kĩ năng vận dụng từ chương VI –
chương X để chuẩn bị hệ thống câu hỏi ra đề và đáp án
- Giáo án, đề phô tô
2 Học sinh:
- Giấy, viết, kiến thức,
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
Phổ biến quy chế thi
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Bài mới
A ĐỀ: PHÔ TÔ Trắc nghiệm (5 điểm – 4 câu)
Tự luận ( 7 điểm – 3 câu)
Câu 2 (2 điểm) Câu 4 (5 điểm)
Câu 3 (2 điểm)
Trang 2MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 6 KÌ II ĐỀ I, II
Mức độ
Nội dung
Tổng
Chương VI
Hoa và sinh sản
hữu tính
Câu 2.a 0,5đ
1 Câu 0,5 đ
Chương VII
2đ
Câu 2.b 0,5đ
2 Câu 2,5 đ
Chương VIII
Các nhóm thực
vật
Câu1.c 0,5đ
Câu1 1đ
2 Câu 1,5 đ
Chương IX
Vai trò của thực
vật
Câu 5 3đ
1Câu
3 đ
Chương X
Vi khuẩn Nấm
-Địa Y
Câu 3 2đ
Câu 2d 0,5đ
2 Câu 2,5 đ
3đ
3 Câu 3,5đ
2 Câu 3,5đ
8 Câu
10 đ
Trang 3TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34;
Tiết: 67)
MÔN: Sinh học 6
ĐỀ 1:
TRẮC NGHIỆM (3đ)
Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B sao cho phù hợp với nội dung cột A để viết các chữ (a ,b ,c ) vào cột trả lời
Nhóm thực vật
(A)
Đặc điểm chính
B
Trả lời
1.Các ngành Tảo a, Thân không phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ chưa có
gân giữa Sống ở cạn, thường là nơi ẩm Có bào tử
1 +
2 Ngành Rêu b,Chưa có rễ thân lá Sống chủ yếu ở nước 2 +
3.Ngành dương Xỉ c, Có rễ thân lá, chưa có mạch dẫn 3 +
4.Ngành hạt kín
d,Có rễ thân lá thật, đa dạng Sống chủ yếu ở cạn
Có hoa và quả Hạt nằm trong quả 4 +
e, Đã có rễ thân lá thật Sống chủ yếu ở cạn Có bào tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản
Câu 2: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu a Thế nào là hoa đơn tính ?
A Hoa thiếu tràng B Hoa thiếu bao hoa
C Thiếu nhị hoặc nhuỵ D Hoa thiếu nhị và nhuỵ
Câu b:Nhóm quả gồm toàn quả khô là:
A Quả cải, quả đu đủ, quả cam , quả cà chua
B Quả mơ, quả chanh, quả lúa quả vải
C Quả dừa, quả đào, quả gấc, quả ổi
D Quả bông, quả thì là, quả đậu hà Lan
Câu c Điểm đặc trưng nhất của cây hạt trần là:
A Hạt nằm trên lá noãn, chưa có hoa, chưa có quả
B Sinh sản hữu tính
Trang 4C Lá đa dạng, có hạt nằm trong quả.
D.Có rễ, thân, lá thật, có mạch dẫn
Câu d.Cách dinh dưỡng của vi khuẩn:
A Đa số sống kí sinh
B Đa số sống hoại sinh
C Đa số sống tự dưỡng
D Đa số sống dị dưỡng, một số sống tự dưỡng
TỰ LUẬN(7đ)
Câu 3:(2đ) Trình bày lợi ích của vi khuẩn?
Câu 4:(2đ) Đặc điểm của quả và hạt phát tán nhờ gió? Cho 2 ví dụ?
Câu 5:(3đ) Nêu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật Liên hệ bản
thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương?
TRƯỜNG THCS1 SÔNG ĐỐC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Tuần: 34; Tiết:
67 )
MÔN: Sinh học 6
ĐỀ 2:
TRẮC NGHIỆM (3đ)
Câu 1: (1đ) Hãy chọn nội dung cột B sao cho phù hợp với nội dung cột A để viết các chữ (a ,b ,c ) vào cột trả lời
Nhóm thực vật
(A)
Đặc điểm chính
B
Trả lời
1.Các ngành Tảo a, Thân không phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ chưa có
gân giữa Sống ở cạn, thường là nơi ẩm Có bào tử
1 +
2 Ngành Rêu b, Chưa có rễ thân lá Sống chủ yếu ở nước 2 +
3.Ngành dương Xỉ c, Có rễ thân lá, chưa có mạch dẫn 3 +
4.Ngành hạt kín d, Có rễ thân lá thật, đa dạng Sống chủ yếu ở cạn.Có hoa và quả Hạt nằm trong quả. 4 +
e, Đã có rễ thân lá thật Sống chủ yếu ở cạn Có bào tử Bào tử nảy mầm thành nguyên tản
Câu 2: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
Câu a Thế nào là hoa đơn tính ?
A Hoa thiếu tràng B Hoa thiếu bao hoa
C Hoa thiếu nhị và nhuỵ C Thiếu nhị hoặc nhuỵ
Câu b:Nhóm quả gồm toàn quả khô là:
A Quả bông, quả thì là, quả đậu hà Lan
B Quả cải, quả đu đủ, quả cam, quả cà chua
C Quả mơ, quả chanh, quả lúa quả vải
D Quả dừa, quả đào, quả gấc, quả ổi
Trang 5Câu c Điểm đặc trưng nhất của cây hạt trần là:
A Sinh sản hữu tính
B Hạt nằm trên lá noãn, chưa có hoa, chưa có quả
C Lá đa dạng, có hạt nằm trong quả
D Có rễ, thân, lá thật, có mạch dẫn
Câu d.Cách dinh dưỡng của vi khuẩn:
A Đa số sống kí sinh
B Đa số sống hoại sinh
C Đa số sống dị dưỡng, một số sống tự dưỡng
D Đa số sống tự dưỡng
TỰ LUẬN (7đ)
Câu 3:(2đ) Trình bày tác hại của vi khuẩn? Kể tên một vài bệnh do vi khuẩn
gây ra ở người
Câu 4:(2đ) Đặc điểm của quả và hạt phát tán nhờ gió? Cho 2 ví dụ?
Câu 5:(3đ) Nêu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật Liên hệ bản
thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương?
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ 1
TRẮC NGHIỆM (3đ).
Câu 1: Nối được 1 ý ở cột B đúng với 1 câu ở cột A được 0, 25 điểm
1+b; 2+a: 3 + e: 4 + d
TỰ LUẬN (7đ).
Câu 3 ( 2 điểm): Nêu được 1 vai trò của vi khuẩn được 0,5 điểm
- VK có vai trò trong tự nhiên:
+ Phân huỷ chất hữu cơ thành chất vô cơ để cây sử dụng
+ Góp phần hình thành than đá, dầu lửa
- Vai trò trong đời sống:
+ Nông nghiệp: VK cố định đạm bổ sung nguồn đạm cho cây
+ Nhiều vi khuẩn khác có ích được ứng dụng trong công nghiệp và trong chế biến thực phẩm
Câu 4: Nêu được đặc điểm của quả và hạt phát tán nhờ gió được 1 điểm Lấy được
2 ví dụ về quả được 0,5 điểm, 2 ví dụ về hạt được 0,5 điểm ( Học sinh có thể lấy ví
dụ khác đáp án)
- Đăcđiểm của quả và hạt phát tán nhờ gió là thường có cánh hoặc có túm lông
- Ví dụ: quả chò, quả bồ công anh …
- Ví dụ: hạt hoa sữa, quả mấc…
Câu 5: Nêu được 1 biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật được 0,5 điểm Liên
hệ bản thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương được 0,5 điểm
Trang 6- Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật:
+ Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống của TV
+ Hạn chế khai thác bừa bãi các loài quý hiếm để bảo vệ số lượng
+ Xây dựng các vườn TV, vườn quốc gia… để bảo vệ các loài TV
+ Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài hiếm
+ Giáo dục tuyên truyền nhân dân, cùng tham gia bảo vệ rừng
- Liên hệ bản thân: tham gia trồng cây, tuyên truyền mọi người tham gia trồng cây, bảo vệ rừng, báo cáo với nhà chức trách khi phát hiện có kẻ xấu phá hại thực vật ở địa phương …
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ 2
TRẮC NGHIỆM (3đ).
Câu 1: Nối được 1 ý ở cột B đúng với 1 câu ở cột A được 0, 25 điểm
1 + b; 2 + a: 3 + e: 4 + d
TỰ LUẬN (7đ).
Câu 3: Nêu được 1 tác hại của vi khuẩn được 0,5 điểm Lấy được 2 ví dụ vi khuẩn gây hại cho người được 0,5 điểm ( Học sinh có thể lấy ví dụ khác đáp án)
- Tác hại của vi khuẩn:
+ VK kí sinh gây bệnh cho người
+ Nhiều VK hoại sinh làm hỏng thực phẩm
+ VK gây ô nhiễm môi trường
- Ví dụ: vi khuẩn gây bệnh hô hấp ở người: xoắn khuẩn Vincent, vi khuẩn phế cầu Vi khuẩn đường ruột như E.coli …
Câu 4: Nêu được đặc điểm của quả và hạt phát tán nhờ gió được 1 điểm Lấy được
2 ví dụ về quả được 0,5 điểm, 2 ví dụ về hạt được 0,5 điểm ( Học sinh có thể lấy ví
dụ khác đáp án)
- Đăcđiểm của quả và hạt phát tán nhờ gió là thường có cánh hoặc có túm lông
Trang 7- Ví dụ: quả chò, quả bồ công anh …
- Ví dụ: hạt hoa sữa, quả mấc…
Câu 5: Nêu được 1 biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật được 0,5 điểm Liên
hệ bản thân có thể làm gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa phương được 0,5 điểm
- Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật:
+ Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống của TV
+ Hạn chế khai thác bừa bãi các loài quý hiếm để bảo vệ số lượng
+ Xây dựng các vườn TV, vườn quốc gia… để bảo vệ các loài TV
+ Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài hiếm
+ Giáo dục tuyên truyền nhân dân, cùng tham gia bảo vệ rừng
- Liên hệ bản thân: tham gia trồng cây, tuyên truyền mội người tham gia trồng cây, bảo vệ rừng, báo cáo với nhà chức trách khi phát hiện có kẻ xấu phá hại thực vật ở địa phương …
V.CỦNG CỐ:
Thu bài: Rút kinh nghiệm giờ làm bài
VI DẶN DÒ
Học và soạn bài mới
* Rút kinh nghiệm: