CẨM NANG ÔN LUYỆN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2016

0936-58-58-12 | www.hocmai.vn | hotro@hocmai.vn Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học Nhận xét chung: Thông qua việc phân tích đề thi Đại học khối B năm 2014, đề minh họa 2015 cũng như đề thi

Trang 4

0936-58-58-12 | www.hocmai.vn | hotro@hocmai.vn

Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học

A MA TRẬN ĐỀ THI MÔN SINH HỌC

1 Ma trận đề thi

Từ đề thi đại học môn Sinh học năm 2014 (khối B), đề minh hoạ (MH) và đề thi THPT quốc gia 2015, Hocmai.vn phân tích và

đưa ra ma trận đề thinhư sau:

Nội dung danh mục

Loại câu hỏi Mức độ câu hỏi Cấp độ tư duy

Tổng

Lí thuyết

Bài tập Dễ

Trung bình

Khó – Cực khó

Nhớ Thông

hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Cơ chế di

truyền và biến

dị

Quy luật di

truyền

Di truyền

quần thể

Trang 5

Ứng dụng di

truyền học

Di truyền

người

Bằng chứng

tiến hoá

Cơ chế tiến

hoá

Sự phát sinh

và PT của sự

sống

Trang 6

Quần thể sinh

vật

Quần xã sinh

vật

Hệ sinh thái,

sinh quyển và

môi trường

Tổng số câu

hỏi

Trang 9

Nhận xét chung: Thông qua việc phân tích đề thi Đại học khối B năm 2014, đề minh họa 2015 cũng như đề thi THPT quốc gia

2015 có thể thấy rằng đề thi đang có sự dịch chuyển khá nhiều và có xu hướng tăng dần tính phân loại thí sinh, số lượng câu hỏi

có tính vận dụng cao và các câu hỏi gắn liền với thực tiễn cuộc sống xuất hiện nhiều Tất cả những sự thay đổi này đều nhằm mục đích phục vụ cho 2 mục tiêu của kì thi THPT quốc gia do Bộ GD-ĐT ban hành Và dự kiến đến năm 2016, đề thi sẽ được tiếp tục định hướng phân loại và phân loại rõ ràng hơn nữa

3 Phân tích từng chuyên đề trong đề thi

Chuyên đề kiến thức Số câu hỏi Nhận xét, đánh giá mức độ câu hỏi

Cơ sở vật chất và cơ chế

di truyền

Khoảng 24% tổng

số câu

Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền chiếm số lượng lớn nhất câu hỏi trong đề thi, chủ yếu cần học hiểu kĩ lý thuyết và vận dụng vào bài tập

Độ khó của câu hỏi có xu hướng tăng dần

Quy luật di truyền Khoảng 22% tổng

số câu

Quy luật di truyền chiếm số lượng lớn câu hỏi trong đề thi, chủ yếu bao gồm các câu hỏi bài tập

Trong đề thi năm 2015 có tăng 2 câu so với năm 2014, mức độ khó tương đương

so với 2014, chủ yếu là các dạng bài tập vận dụng và vận dụng cao

Di truyền quần thể Khoảng 10% Di truyền quần thể được ra dưới dạng bài tập là chủ yếu Độ khó và độ nhiễu của

câu hỏi có xu hướng tăng dần

Ứng dụng di truyền học Khoảng 6% Các câu hỏi chủ yếu ở mức độ dễ Học sinh chỉ cần ghi nhớ kiến thức SGK là có

thể làm tốt phần này

Trang 10

Di truyền người Khoảng 4% Chiếm số lượng không nhiều Trong đó, bài tập di truyền phả hệ thuộc mức độ

khó, câu lý thuyết về các bệnh di truyền mức độ dễ

Bằng chứng tiến hóa Khoảng 2% Năm 2014 không có câu hỏi phần bằng chứng tiến hóa, nhưng đề thi năm 2015 có

1 câu hỏi phần này (giống năm 2013 về trước) ở mức độ dễ

Cơ chế tiến hóa Khoảng 8% Số lượng câu hỏi của đề thi 2015 giảm 1 nửa so với năm 2014, câu hỏi lí thuyết ở

mức độ dễ- trung bình, có 1 câu khó

Sự phát sinh và phát triển

của sự sống trên Trái đất Khoảng 2% Chuyên đề này thường được xuất hiện trong 1 câu hỏi lí thuyết ở mức độ dễ

Chuyên đề Sinh thái

(Cá thể, Quần thể, Quần

xã sinh vật, Hệ sinh thái –

sinh quyển – môi trường)

Khoảng 22% Chiếm số lượng câu hỏi lớn và các câu hỏi tập trung ở mức độ thông hiểu và vận

dụng, kiến thức gắn liền với thực tiễn

Trang 15

15

Trang bị toàn bộ kiến

thức cơ bản theo

chương trình SGK (lớp

10, 11, 12) Tập trung

vào một số kiến thức

trọng tâm của kì thi

THPT quốc gia

Ôn luyện toàn diện kiến thức theo cấu trúc của

kì thi THPT quốc gia Phù hợp với học sinh cần ôn

luyện bài bản

Tập trung vào rèn phương pháp, luyện

kỹ năng trước kì thi THPT quốc gia cho các học sinh đã trải qua quá trình ôn

luyện tổng thể

Tối đa hoá điểm

số dựa trên năng lực tại thời điểm trước kì thi THPT quốc gia 1, 2

tháng

Trang 16

16 Cẩm nang ôn luyện môn Sinh học

VÌ SAO NÊN HỌC TRỰC TUYẾN TẠI HOCMAI.VN?

- Ngồi học tại nhà với giáo viên nổi tiếng, giàu kinh nghiệm

- Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu và năng lực

- Học mọi lúc, mọi nơi thông qua môi trường internet

- Tiết kiệm thời gian, công sức với chi phí chỉ bằng 20% học trực tiếp

LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TẠI HOCMAI.VN?

- Có máy tính kết nối mạng internet

- Có tài khoản Hocmai.vn (Đăng kí miễn phí tại đây)

HỌC GÌ TẠI HOCMAI.VN?

- Học với thầy cô giáo giỏi thông qua các khoá học trực tuyến (Mỗi khoá học bao gồm hệ

thống video bài giảng kèm theo tài liệu và đề thi)

- Luyện tập với thư viện đề thi, đề kiểm tra gần 300.000 câu hỏi

- Hỏi bài, trao đổi với thầy cô, bạn bè ngay trong mỗi bài giảng, qua Diễn đàn và Facebook

> 2 TRIỆU HỌC SINH ĐANG THAM GIA HỌC TẬP TẠI HOCMAI.VN

* Dương Công Tráng (thủ khoa ĐH Kinh tế Quốc dân 2012)

“Việc học online cung cấp cho em nhiều kiến thức mới, cách giải hay mà các thầy ở trường có thể không biết Em được luyện nhiều kĩ năng khi làm bài trắc nghiệm như:

nhanh và chính xác Chính vì thế, trong kì thi đại học vừa qua em đều làm xong trước giờ thu bài, có thời gian để soát lại bài Mặt khác, khi học online, em quen được nhiều bạn bè giỏi trên khắp cả nước, có thể bàn luận, chia sẻ việc học tập, rất thú vị.”

* Trần Hữu Nhật (Sinh viên ĐH Y Dược Huế)

“Môn Hóa học 1 ngày em học tầm 3-4 video PEN-C của thầy Vũ Khắc Ngọc và làm đầu đủ bài tập tự luyện Toàn bộ kiến thức trong đề thi đều được thầy giảng dạy trong

khóa học Em ngộ ra nhiều vấn đề mà năm trước em chỉ nhớ như vẹt chứ không hiểu bản chất.”

* Trần Đỗ Thiện Huy (Sinh viên ĐH Y Tây Nguyên)

“Sau khi tốt nghiệp trung cấp, em quyết định thi liên thông đại học Ba năm mới đụng đến kiến thức, đã có lúc em chỉ muốn bỏ cuộc Khóa PEN-C của thầy Lê Bá Trần Phương, giúp em vạch ra được con đường Em quyết tâm học lại từ bảng xét dấu, giới hạn, vectơ Kiến thức trong khóa học của thầy rất đầy đủ, không thiếu dù chỉ một dạng bài nhỏ.”

Trang 17

17

* Trần Phạm Xuân Linh (Sinh viên ĐH Ngoại thương CS2)

“Sau PEN-I, mặc dù đã tự tin về mặt kiến thức nhưng mình vẫn cảm thấy khá lộn

xộn, chồng chéo Nhờ theo khoá PEN-M của cô Nguyễn Kiều Oanh mà mình đã hệ thống kiến thức một cách bài bản nhất và được 9.25 điểm môn Tiếng Anh”

* Ngọc Thanh (THPT Nho Quan B, Ninh Bình)

“Thời gian em ngồi trước máy tính học PEN-C phải đến 4 – 5 tiếng (có khi còn nhiều hơn) Nếu không kịp làm bài tập thì em tranh thủ làm lúc giải lao trên lớp Em thấy rất tốt, thầy cô giảng dễ hiểu và em được chủ động thời gian học Em học lớp chọn mặc dù không học thêm ngoài thì lịch học vẫn khá dày, nhưng em ham quá, không biết nên bỏ khóa nào nên tranh thủ và tận dụng triệt để học hết 6 khóa.”

* Vũ Thu Phương (thủ khoa HV Ngân hàng 2010)

"Trong kì thi vừa rồi em đạt số điểm 28.5, thủ khoa khối A học viện ngân hàng

Trước tiên cho em xin gửi lời cảm ơn tới Hocmai.vn, Hocmai.vn đã giúp em rất nhiều, đặc biệt 2 môn trắc nghiệm Vật lí và Hóa học, em đã rèn luyện về thời gian làm bài làm sao cho đủ thời gian Em thấy các khóa học luyện thi đại học ở đây đều thú vị, các thầy đều có cách giảng bài rất riêng, giúp học sinh nhớ những kiến thức cô đọng nhất.”

* Trần Ngọc Chân (Sinh viên ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch)

"Một năm học Hocmai.vn, em đã cải thiện 6 điểm so với kì thi năm ngoái Mong

muốn của em là muốn trực tiếp gửi lời cảm ơn đến "thần tượng qua màn hình máy tính" của em: thầy Ngọc, thầy Phương, thầy Công và được tham quan tổng hành dinh Hocmai.vn, thăm các anh chị tư vấn viên siêu cute mà trước giờ chỉ chat trên mục trao đổi bài tại Hocmai.vn Tuy nhà em cách Hà Nội tận 1730 km, nhưng em nhất định sẽ xin phép bố mẹ đến Sự kiện Chào tân sinh viên 2015 để khắc ghi kỉ niệm học tập tại

Hocmai.vn"

* Nguyễn Thị Thuỷ Triều (Sinh viên ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐHQG TP.HCM)

“Gần ngày thi năm 2014, mình tình cờ xem và “phải lòng” bài giảng của thầy Vũ Khắc Ngọc Phải nói rõ là lúc ấy mình hoàn toàn không biết thầy Ngọc đang là thầy giáo dạy Hóa “khét tiếng” Hà Nội Nhưng mình không đăng kí khóa học vì sắp đến ngày thi Đến năm 2015, quyết định ôn thi lại cũng một phần là vì muốn học và rất tin tưởng khi học với thầy”

Trang 18

18

HỌC ĐỂ THI - HỌC ĐỂ LÀM HỌC ĐỂ CHUNG SỐNG - HỌC ĐỂ BIẾT

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	8,66 MB