Mục tiêu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.. Mục tiêu: Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho một hoạt động tập thể - Hoạt động lớp,
Trang 1LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể
- Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 theo nhóm
- Giáo dục học sinh :mạnh dạn, sáng tạo lập chương trình
II Chuẩn bị:
+ GV: - Bảng phụ viết tên 3 phần chính của chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
- Giấy khổ to
+ HS: - Bút dạ và một số tờ giấy khổ to, SGK
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Viết bài văn tả người.
- Giáo viên chấm vở của 3, 4 học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: Lập chương trình hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Bước đầu biết cách lập chương
trình hoạt động cho một hoạt động tập thể
- Hoạt động lớp, cá nhân
Trang 2quen thuộc.
Cách tiến hành :
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu 1, 2 học sinh đọc mẩu
chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể
+ Buổi họp lớp bàn việc gì?
+ Các bạn đã quyết định chọn hình thức hoạt
động nào để chúc mừng thầy cô?
+ Mục đích của hoạt động đó là để làm gì?
+ Để tổ chức buổi liên hoan, có những việc gì
phải làm?
+ Các công việc đó được phân công ra sao?
+ Kết quả buổi liên hoan thế nào?
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình.
Mục tiêu: Qua việc lập chương trình hoạt
động , rèn luyện óc tổ chức và ý thức tập thể
Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp làm 5, 6 nhóm
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1 học sinh đọc gợi ý bài làm
- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
- Cả lớp đọc lại toàn bộ phần yêu cầu và gợi ý của bài tập
Hoạt động nhóm, lớp
Trang 3- Giáo viên kết luận: Tiến trình buổi lễ của lớp
trưởng nào thông minh, hợp lí, sáng tỏ nhất
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu đọc bài
- Giáo viên giới hạn nhiệm vụ của bài tập
- Giáo viên gạch dưới từ công việc trên bảng
phụ: Mục đích – Công việc, phân công – Thứ
tự các việc làm
- Các em viết bài vào vở hoặc viết trên nháp
Giáo viên phát giấy khổ to cho 3 học sinh
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét tiết học; biểu dương
những học sinh và nhóm học sinh làm việc tốt
- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh, viết lại
vào vở các công việc của một hoạt động tập thể
em vừa liệt kê
- Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm nào làm tốt sẽ được gắn nội dung dưới đề mục thức 3 của bản chương trình
- Cả lớp bổ sung
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm
- 2, 3 học sinh làm bài trên phiếu dán bài trên bảng, trình bày
- Cả lớp bình chon người kể việc đủ nhất, hình dung công việc tốt nhất
*Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Trang 4