KT: Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.. KN: Nhận
Trang 1Giáo án tiếng việt Lớp 5 – Tuần 19
Luyện từ và câu
CÂU GHÉP
I MỤC TIÊU:
1 KT: Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác
2 KN: Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)
3 TĐ: HS học tập tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T
G
1’
9-10’
1 Giới thiệu bài
2 Nhận xét
- Gọi HS đọc nội dung các bài tập
- Yêu cầu HS đánh số thứ tự các câu
sau trong đoạn văn
- Gọi HS trình bày
- GV mở bảng phụ viết đoạn văn
- GV gạch chân
Xếp bốn câu trên vào hai nhóm: câu
đơn, câu ghép
Có thể tách mỗi cụm chủ ngữ, vị
ngữ trong các câu ghép trên thành
một câu đơn được không?
- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì để làm bài
- Một em trả lời
- HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ Câu 1: Câu đơn
Câu 2, 3, 4: Câu ghép
- HS trả lời
Trang 2Giáo án tiếng việt Lớp 5 – Tuần 19
1’
9-10’
5-6’
6-7’
1-2’
- GV chốt ý
3 Ghi nhớ
4 Luyện tập
Bài 1:
- Phát phiếu, bút cho một số em
- GV chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
Nhận xét, chốt ý
Bài 3:
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS bổ sung
- Nhận xét
5 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
- Cả lớp đọc thầm
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- Lớp đọc thầm đoạn văn
- HS trao đổi theo cặp
- HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HSTL: không thể tách mỗi vế câu ghép trên thành một câu đơn, vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác
- Một em đọc yêu cầu bài tập- HS tự làm bài
- Hai em lên bảng làm- Lớp nhận xét
- HS nêu những phương án trả lời khác -Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương