MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý
Trang 1Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2012
Luyện từ và câu: CÂU GHÉP
I MỤC TIÊU :
1/ KT, KN :
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những câu khác ( ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục 3)
2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV
II CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ, bút dạ
- Vài tờ giấy khổ to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: 1’
- Kiểm tra VBT của HS
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’
Trang 2- Nêu MĐYC của tiết học HS lắng nghe.
HĐ 2 :Phần nhận xét : 10-12’
Làm câu 1 - 2HS nối tiếp nhau đọc toàn bộ bài tập
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi
- GV giao việc cho HS -HS đọc thầm đoạn văn
Dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong VBT.Xác định CN-VN trong từng câu
- Một số HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- GV mở bảng phụ, gạch dưới bộ phận
CN,VN theo phát biểu của HS; nhận
xét và chốt lại kết quả đúng
Làm câu 2
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 2
- GV giao việc cho HS và yêu cầu HS
làm việc
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe
- HS làm việc cá nhân : Xếp 4 câu trên vào 2 nhóm : câu đơn, câu ghép
- Cho HS trình bày kết quả + Câu đơn: Mỗi lần nhảy phóc lên
+Câu ghép:
Hễ con chó đi chậm, con khỉ giật
Con chó chạy sải thì khỉ gò ngựa
Trang 3- GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
- Một số HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét
Làm câu 3
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3
Có thể tách mỗi cụm C – V trong các
câu ghép trên thành một câu đơn được
không? Vì sao?
- GVnhận xét và chốt lại kết quả đúng
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp lắng nghe
* (HSKG trả lời) Không được vì các vế câu
diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau, tách mỗi vế câu thành câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết nhau về nghĩa
HĐ 3: Ghi nhớ : 1-2’ - 3 HS đọc
- HS cho ví dụ
HĐ 4 : Phần Luyện tập: 8-10’
* Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1 và đọc
đoạn văn
- GV giao việc và cho HS làm việc
(GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm
bài)
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo
- HS làm việc theo cặp 3 HS làm bài vào phiếu
- 3 HS làm bài vào phiếu lên dán bảng lớp Lớp nhận xét
Trang 4- GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
*Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- GV giao việc và cho HS làm bài
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân
- Một vài HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
*Bài 3
- Cho HS đọc yêu cầu của câu 3
- Cho HS làm bài (GV ghi sẵn lên
bảng phụ để 3 HS lên làm trên bảng
phụ)
- GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- HS làm bài vào nháp
- 3 HS làm trên bảng phụ
-HS trình bày
+Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc +Mặt trời mọc, sương tan dần
3.Củng cố,dặn dò: 1-2’
