Rèn kĩ năng nói : - HS kể lại được một câu chuyện đã đọc hay đã nghe có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện đã kể;
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- MỤC TIÊU
1 Rèn kĩ năng nói :
- HS kể lại được một câu chuyện đã đọc (hay đã nghe) có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
- Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường ( GV và HS sưu tầm được )
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Bài cũ :
- Gọi 2 HS kể lại 1,2 đoạn hoặc tồn bộ câu
chuyện Người đi săn và con nai
- Nói điều em đã hiểu được qua câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới :
1- Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện tuần
trước, các em đã được nghe cô kể câu
chuyện Người đi săn và con nai Hôm
nay
- 2 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu HS khác nhận xét
Nghe
2- Hướng dẫn kể chuyện :
a)Hướng dẫn hs hiểu đề bài :
Trang 2- Gv gạch dưới cụm từ đã nghe, đã đọc
bảo vệ môi trường trong đề bài
- Yêu cầu đọc phần gợi ý
+ Hãy giới thiệu tên câu chuyện các em
chọn kể ? Đó là chuyện gì ? Em đọc truyện
ấy trong sách báo nào ? Hoặc em nghe thấy
truyện ấy ở đâu ?
b) Thực hành kể chuyện trong nhóm, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Gợi ý cho HS cách hoạt động nhóm :
+ Giới thiệu tên truyện
+ Kể những chi tiết thể hiện rõ hành động
của nhân vật nhằm bào vệ môi trường
+ Trao đổi về ý nghĩa của truyện
c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể, HS khác lắng nghe
để hỏi lại bạn về tình tiết nội dung, ý nghiõa
câu chuyện
- Nhận xét bạn có câu chuyện hay nhất, bạn
kể hấp dẫn nhất
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm
-3 HS nối tiếp hau đọc gợi ý 1,2,3
1 HS đọc thành tiếng đoạn văn trong bài tập 1 tiết LTVC tuần 12
để nắm được các yếu tố bảo vệ môi trường
- HS nối tiếp nêu theo gợi ý
-HS dựa vào gợi ý kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- HS thi KC trước lớp ; đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất
3- Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học
tốt
- Chuẩn bị trước nội dung bài Kể chuyện
- Nghe
Trang 3được chứng kiến hoặc tham gia ; nhớ – kể
lại được một hành động dũng cảm bảo vệ
môi trường mà em đã thấy, một việc thuyết
trình em hoặc người xung quanh đã làm để
bảo vệ môi trừơng