Malay language curriculum for secondary schools in singapore an evaluation of its development and implementation

‘Sebutan Baku Bahasa Melayu Berdasarkan Prinsip Fonemik’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 2 Bilangan 2, Hlm 15-28, Singapura, MITA.. ‘Sistem Sebutan Baku

BIBLIOGRAFI Buku-buku yang Diterbitkan

1 Abdul Rahim Abdul Rashid, 1993 Pendidikan Nilai Merentasi Kurikulum,

Kuala Lumpur, DBP

2 Abdul Rahim Abu Bakar, 2001 Bahasa Asas Pembinaan Tamadun Bangsa,

Siri Bicara Bahasa, Jilid 2, Kuala Lumpur, DBP & Perstauan Linguistik

Malaysia

3 _, 2001 Pendidikan Bahasa Melayu di Malaysia:

Pemenuhan Suatu Idealisme, Siri Bicara Bahasa, Jilid 3, Kuala Lumpur, DBP

& Perstauan Linguistik Malaysia

4 _, 2001 Bahasa Pendidikan dan Pembangunan, Siri

Bicara Bahasa, Jilid 5, Kuala Lumpur, DBP & Perstauan Linguistik Malaysia

5 Abdullah Hassan dan Ainon Mohd., 1995 Peribahasa Nilai-nilai Murni KBSR,

Kuala Lumpur, Utusan Publications & Distributors SDN BHD

6 Abdullah Hassan , 1989 Isu-isu Perancangan Bahasa: Pengintelektualan

Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur, DBP

7 _, 1996 Isu-isu Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa

Malaysia, Kuala Lumpur, DBP

8 Afendras Evangelos A & Kuo Eddies C.Y (ed), 1980 Language and Society

in Singapore, Singapore, Singapore University Press

9 Alstyne, Dorothy, 1929 The Environment of Three Year Old Children, New

York, Teacher’s College, Colombia University

10 Anderson, J.R., 1980 Cognitive Psychology and Its Implications, San

Francisco, Freeman

15 , 1993 Perancangan Bahasa dengan Rujukan Khusus

kepada Perancangan Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP

16 , 1993 Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu, Kuala

20 _, 1995 Ceritera Bahasa, Kuala Lumpur, DBP

21 , 2000 Warna dan Suasana: Perancangan Bahasa Melayu

di Malaysia, Kuala Lumpur, DBP

22 Biemiller, A., 1999 Language and Reading Success, Cambridge, Brookline

23 Brown Adam, Deterding David and Low Ee Ling, 2000 The English

Language in Singapore Research on Pronunciation, Singapore Association for

applied Linguistics

24 Byram, M., 1989 Cultural Studies in Foreign Language Education, Clevedon,

United Kingdom, Multilingual Matters

25 Carter, R., 1998 Vocabulary: Applied Linguistic Perspectives, London,

Routledge

26 _, 1998 Vocabulary, New York, Routledge

27 Chall, J.S, 1983 Stages of Reading Development New York, Harcourt Brace

28 Coady James (ed) 1997 Second Language Vocabulary Acquisition: A Rational for Pedagogy, New York, Cambridge University Press

29 Cummings, William K., S Gopinathan, Yasumasa Tomoda (eds), 1988 The Revival of Values education in Asia and the West, Oxford, Pergamon Press

30 Curriculum Development Centre, 1982 Curriculum Evaluation: How It Can

Be Done, Canberra, Curriculum Development Centre

31 Daillie, Francois-Rene, 1988 Alam Pantun Melayu: Studies on the Malay

Pantun, Kuala Lumpur, DPB

32 Dale, O’Rouke, Joseph and Bamman, Henry, A., 1971 Techniques of Teaching Vocabulary, Reading Mass, Benjamin/Cummings

33 Dewey J 1934 A Common Faith, New Haven, Connecticut: Yale University

Press:

34 Dharmawijaya, 1994 Gurindam Alam, Kajang, Masa Enterprise

35 Darwis Harahap, 1991 Persoalan Bahasa, Kuala Lumpur, DBP

36 Durkin, Dolores, 1961 Children Who Read Early, New York, Teacher’s College

Press

37 Dewan Bahasa dan Pustaka, 1988, Pedoman Umum Sebutan Baku Bahasa Melayu,

Kuala Lumpur, DBP

38 , 1994 Kamus Dewan, Edisis Ketiga, Kuala Lumpur, DBP

39 _, 2002 Kurik Kundi Merah Saga- Kumpulan Pantun Lisan Melayu, Kuala Lumpur, DBP

40 Fraser, Barry J., 1985 Case Studies in Curriculum Evaluation, Bently, West

Australia, West Australia Social Science Education Consortium

41 Fries, Charles C., Traver, A Aileen, 1965 English Word Lists, Ann Arbor,

Michigan, The George Wahr Publishing Co

42 Gordon, Ira J., 1971 A Home Learning Center Approach to Early Stimulation,

Florida, Institute for Development of Human Resources

43 Hamilton David, 1976 Curriculum Evaluation, London, Open Books Publishing

Limited

49 Harris, Albert J., Jacobson, Minton D.,1972 Basic Elementary Reading

Vocabularies, New York, The Macmillan Company

50 Taba Hilda, 1962 Curriculum Development- Theory and Practice, New York,

Harcourt, Brace and World, Inc

51 Ismail Dahaman, 1994 Pedoman Sebutan Baku Bahasa Melayu, Kuala Lumpur,

DBP

52 Institut Perkembangan Kurikulum Singapura, MOE, 1983, 1984, 1985, 1986

Intisari Bahasa, Buku 1-4 (Buku Teks, Buku Kerja, Buku Panduan Guru ),

Singapura, EPB Publishers Pte Ltd

53 _, 1994, 1995, 1996, 1997 Pancaran Bahasa, Buku

1-4 (Buku Teks , Buku Kerja dan Buku Panduan Guru ), Singapura, EPB

Publishers Pte Ltd

54 Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE,1983, 1993 & 2002

Sukatan Pelajaran bagi Sekolah Menengah,Singapura, MOE

55 _, 2002, 2003, 2004 Jendela Bahasa, Buku 1-3 ( Buku

Teks, Buku Kerja dan Buku Panduan Guru ), Singapura, EPB Publishers Pte Ltd

56 Jawatankuasa Bahasa Melayu Singapura (MBMS), 1992 Resan dan Kesan

Kumpulan Makalah Sempena Bulan Bahasa 1992, Singapura, MITA

57 Kamarudin Hussin dan Hazil Abdul Hamid ( penterjemah), 1997 Prinsip Asas Kurikulum dan Pengajaran, Kuala Lumpur, DBP

58 Kamsiah Abdullah, 2000 Sikap, Penguasaan dan Penggunaan Bahasa Melayu

di Singapura, Singapura, Angkatan Sasterawan Singapura

59 , 2002 Rangkai Penelitian Bahasa dan Pemikiran,

63 McKeown Margaret G and Curtis Mary E., 1987 The Nature of Vocabulary Acquisition, London, Lawrence Erlbaum Associates Publishers

64 Mohd Daud Hamzah, 1993 Penerokaan Teori Kurikulum, Kuala Lumpur, DBP

65 , 1994 Reka Bentuk Kurikulum Sekolah, Kuala Lumpur,

71 , 1988 Kebudayaan Melayu dalam Beberapa Persoalan,

Kuala Lumpur, DBP, Kementerian Pendidikan Malaysia

72 Mohd Tajuddin Haji A Rahman, 1984 Peribahasa dalam Penggunaan, Petaling

Jaya, Penerbit Fajar bakti

73 Morgan, John & Rinvolucri, 1986 Vocabulary, Oxford, OUP

74 Nation, I.S.P., 1994 New Ways in Teaching Vocabulary, Pantagraph Printing,

Bloomington, Illinois USA

75 _, 1990 Teaching and Learning Vocabulary, New York,

79 _, 1988 Sosilinguistik Bahasa Melayu dan Pengajaran, Petaling

Jaya, Penerbit Fajar Bakti Sdn Bhd

80 , 1988 Bahasa Baku di Sekolah Kuala Lumpur, Nurin

Enterprise

81 Oppenheim, A.N 1992 Questionaire Design, Interviewingg and Attitude

Measurement, London, Printer Publisher

82 O'Rourke, J.P.,1974 Toward A Science of Vocabulary Development, Mouton, The

Hague

83 Piaget, C., 1932 The Moral Judgement of the Child, London, Routledge and

Kegan Paul

84 Pinchas Tamir, 1985 The Role of Evaluators in Curriculum Development, Sydney,

Croom Helm Australia Pty Ltd

85 Pratt, David, 1980 Curriculum- Design and Development, New York, Harcourt

Brace, Jovanovich, Publishers

86 Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, 2003

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah, Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu SK Tahun 1-5, Kuala Lumpur, DBP

87 Quah Jon S T ( ed ), 1990 In Search of Singapore’s National Values, The

Institute of Policy Studies, Times Academic Press

88 Raths L, Harmin M., dan Simon S., 1966 Values and Teaching Ohio, Charles B

Merril

89 Razali Raof, 1991 Pengantar Kurikulum, Kuala Lumpur DBP

90 , 1993 Penerokaan Teori Kurikulum, Kuala Lumpur, DBP

91 Read, John, 2000 Assessing Vocabulary, The Cambridge Language Assessment

Series, Cambridge University Press

92 Rokeach, 1973 He Nature od Human Values Illinois, Free Press

93 Roksana Bibi Abdullah, 2003 Bahasa Melayu Di Singapura: Pengalihan dan Pengekalan, Singapura, Consult Singapore

94 Sapir Edward, 1961 Culture, Language, and Personality, Berkeley, University

of California Press

95 Schmitt, N and McCarthy, M (eds), 1997 Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy , Cambridge, Cambridge University Press

96 Schmitt, N 2000 Vocabulary in Language Teaching, Cambridge, Cambridge

University Press

97 Schonell, F., 1942 Backwardness in the Basic Subjects, Toronto, Clarke & Irwin

98 Schools Council Research Studies, 1973 Evaluation in Curriculum Development: Twelve Case Studies, Basingstoke and London, MacMillan Education Ltd

99 S Nathesan, 1995 Beberapa Persoalan Penggunaan Bahasa Melayu dan

Penyelesaiannya, Kuala Lumpur, DBP

100 , 1999 Pendekatan dan Teknik Pendidikan Bahasa

Melayu, Kuala Lumpur, DBP

101 Siti Aishah Murad (penyelenggara ), 1996 Konsep Nilai dalam Kesusasteraan Melayu, Kuala Lumpur, DBP

102 Skillbeck, Malcolm, 1990 Curriculum Reform- An Overview of Trends,

Paris, OECD

103 Stahl, Steven A 1999 Vocabulary Development, Cambridge Massachusetts,

Brookline Books

104 Straton Ralph G., 1985 Curriculum Evaluation, Victoria, Deakin University

105 Sufean Hussin, 1995 Pengajaran Nilai Dalam Kurikulum, edisi kedua, Shah

Alam, Fajar Bakti Sdn Bhd

106 Sulaiman Masri, 1989 Inilah Bahasa Baku, Petaling Jaya, Penerbit fajar Bakti

107 Suradi Parjo (penyusun), 1990 Peribahasa Warisan, Singapura, Pustaka

Nasional

111 Swift D.F 1969 The Sociology of Education: Introductory Analytical

Perspectives, London

112 Tanner Daniel & Tanner Laurel N., 1975 Curriculum Development, London

Collier Macmillan Publishers

113 Taylor Philip H & Richards Colin M., 1985 An Introduction to Curriculum Studies (Second Edition ), Berkshire, NFER-NELSON

114 Taylor Philip H (ed), 1986 Recent Developments in Curriculum Studies,

Philadelphia, NFER-NELSON

115 Tench, Paul, 1981 Pronunciation Skills, The Macmillan Press Limited

116 Wallace, Micheal, 1982 Teaching Vocabulary London, Heinemann Educational

Books

117 Warwick, David, 1975 Curriculum Structure and Design, London, University of

London Press Ltd

118 Wilikins, D A 1972 Linguistics in Language Teaching London, Edward Arnold

119 Wilkinson R.J dan Winstedt R.O., 1957 Pantun Melayu, Singapura, Malaya

Publishing House

120 Wiseman Stephen and Pidgeon Douglas, 1970 Curriculum Evaluation, London,

The National Foundation for Educational Research

121 Yip Soon Kwong, John & Sim Wong Kooi (ed ), 1990 Evolution of Education Excellence, Singapore, Longman Singapore Publishers Ltd

122 Za’ba, 1965 Ilmu Mengarang Melayu, Kuala Lumpur , DBP, Kementerian

Pelajaran Malaysia

123 _ ( penyelenggara) 1983 Kumpulan Pantun Melayu, Kuala Lumpur

DBP, Kementerian Pelajaran Malaysia

Kajian, Latihan Ilmiah dan Tesis

1 Abdullah Hassan, 1966 Perbandingan Tatabunyi Dialek Kedah dengan Dialek Perak, Latihan Ilmiah, Kuala Lumpur, Universiti Malaya

2 Chua Agnes Siew Eng, 1996 Developing Vocabulary and Writing Skills Through Extensive Reading for a Lower Secondary Class in Singapore, Diploma in Applied

Linguistics, Singapore, SEMEO Regional Language Centre

3 Golez, MA, Nenita T.,1985 An Evaluation of the Language Learning Outcomes in the New Elementary School Curriculum of the Philippines, MA Thesis, National

University of Singapore

4 Hadijah Rahmat, 1984 Sastera untuk Kanak-kanak dalam Bahasa Melayu- Suatu Tinjauan dan Analisa tentang Perkembangannya dan Peranannya Sebagai Alat Pendorong Pencapaian, Tesis MA, Singapura, Universiti Nasional Singapura

5 Lee Kooi Cheng, 1993 Strategies in Vocabulary Learning MA Thesis, Singapore,

National University of Singapore

6 Lujan, Mary E., 1985 The Effect of Parent Training on Preschool Literacy

Development, Phd Dissertation, New Mexico State University, Las Cruces,

New Mexico

7 Nik Safiah Karim, 1965 Loghat Melayu Kelantan : Satu Cherakinan Kaji

Bunyi, Tesis MA, Kuala Lumpur, Universiti Malaya

8 Phua Lee Hong, 1983 A Study of Interaction Patterns in English as a Second Language Classroom, MA Thesis, Singapore, National University of

Singapore

9 Rajendran, S.S., 1985 An Investigation of Vocabulary Teaching in Singapore Secondary School MA Thesis, Singapore, National University of Singapore

13 Takala Sauli, 1984 Evaluation of Students’ Knowledge of English Vocabulary

in the Finnish Comprehension School, Phd Thesis, University of Illinois,

Urbana-Champaign

14 Thanasingam Santha, 2001 Developing Vocabulary Through Reading,

Diploma in Applied Linguistics, Singapore, SEMEO Regional Language

Centre

Rencana dan Kertas Kerja

1 Arbak Othman, 2000 ‘Standardisasi Sebutan: Satu Cita-cita yang Tidak

Praktis?’, dalam Bahasa Jiwa Bangsa, Jilid 2,Hlm 118-129, Kuala Lumpur,

DBP

2 Asmah Haji Omar, 1993 ‘Bahasa Baku-Ke mana Arahnya’ , dalam Kajian dan Perkembangan Bahasa Melayu, DBP

3 Asraf, 1986 ‘Sebutan Baku Bahasa Melayu Berdasarkan Prinsip Fonemik’,

dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 2 Bilangan

2, Hlm 15-28, Singapura, MITA

4 Awang Sariyan, Mac 2000 ‘Konsep Bahasa Baku dan Pembakuan Bahasa’, dalam Jurnal Bahasa-bahasa Baku, Kuala Lumpur

5 _, 1992 ‘Sistem Sebutan Baku Bahasa Melayu dan Strategi

Pengajarannya’, dalam Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pengajaran Bahasa,

Jilid 10, Bilangan 2, hlm 25-54, Singapura, MITA

6 Barone Thomas N and Ibrahim Ahmad Bajunid, 2001 ‘Malaysia:

Strengthening Religious and Moral Values’, dalam Cummings William K.,

Tatto Maria Teresa & Hawkins John (eds ),Values Education for Dynamic

Societies: Individualsm or Collectivism?, Hlm 229-242, Hong Kong,

Comparative Education Research Centre, University of Hong Kong

7 Beck, I L., Perfetti, C.A and Mckeown, M G., 1982 ‘Effect of Long Term Vocabulary Instruction on Lecxical Access and Reading Comprehension’

dalam Journal of Educational Psychology 14:4 hlm 506-521

8 Chew, J., 1997 ‘Schooling for Singaporeans: The Interaction of Singapore

Culture and Values in the School’, dalam J Tan, S Gopinathan and W K Ho

(eds ), Education in Singapore: A Book of Reading, Singapore, Prentice Hall

9 Collins, James T., 2000 ‘Dialek Melayu dan Bahasa Baku: Menghadapi

Zaman Global’, dalam Jurnal 10 Tahun Persatuan Guru-guru Bahasa Melayu (1988-1998), Jilid 1, Bilangan 1,Singapura, PGBM

10 Dewan Bahasa dan Pustaka, 1981 ‘Bahasa Melayu Baku’ dalam

Sosiolinguistik Bahasa Melayu, Kuala Lumpur, DBP

11 Darwis Harahap, 1987 ‘Sebutan Baku: Gagasan dan Pelaksanaan’, dalam

Dewan Bahasa, Jurnal Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jilid 3, Bil12,

hlm 864-872

12 Gavin, Paul & Mathiot M., 1960 ‘The Urbanization of the Guarani Language’,

dalam A.F.C Wallace (ed.) Man and Culture: Selected Papers of the Fifth

International Congress of Anthropological and Ethnological Sciences:

Philadelphia: University of Pennsylvania Press

13 H Ahmad Samin Siregar, 2002 ‘Nilai-nilai Budaya di dalam Peribahasa

Melayu Serdang’, dalam Dewan Bahasa, Jilid 2:1, hlm 36-43, Kuala Lumpur,

DBP

14 Han Christine, Chew Joy and Tan Jason, 2001 ‘Singapore: Values Education for Knowledge-Based Economy’, dalam Cummings William K., Tatto Maria

Teresa & Hawkins John (eds ), Values Education for Dynamic Societies:

Individualsm or Collectivism?, Hong Kong, Comparative Education Research

Centre, University of Hong Kong

15 Hashim Yusof, Ogos 2000 ‘Sebutan Baku: Peranan Radio dan Realitinya’,

dalam Jurnal 10 Tahun Persatuan Guru-guru Bahasa Melayu ( 1988-1998 ),

Jilid 1, Bilangan 1, Singapura, PGBM

16 Hess, R D and Holloway S D., 1984 ‘Family and School as Educational

Institutions’, dalam Oarke R.D (ed ) The Family, hlm 179-222, Chicago,

University of Chicago Press

17 Hinkel Eli (ed.), 1999 ‘Culture in Research and Second Language Pedagogy’,

dalam Hinkel Eli (ed ), Culture in Second Language Teaching and Learning,

Cambridge, Cambridge University Press

18 Hollindale Peter, 1986 ‘Values in the Teaching of English and Drama’, dalam

21 Ishak Ramly, 2004 Penilaian Kurikulum, kertas kerja yang dibentangkan

dalam bengkel ‘Pembinaan Kurikulum Bahasa Melayu yang Berkesan’,

anjuran MOE, Singapura

22 Ismail Hussein, 2000 ‘Pembakuan Bahasa Melayu Se-Nusantara’, dalam

Bahasa Jiwa Bangsa, Jilid 2, hlm 296-303, Kuala Lumpur, DBP

23 Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE, 2003 School

Education in Singapore, Singapura, MOE

24 Judd, E.L., 1978 ‘Vocabulary Teaching and TESOL: A Need for

Re-evaluation of Existing Assumptions’, dalam TESOL Quaterly, 12:1, hlm 71-76

25 Kamaruzzaman A Kadir (Dharmawijaya) , 2002 Jauhari Juga yang

Mengenali Manikam- Peribahasa Melayu: Apresiasi dan Aplikasi Estetikanya,

kertas kerja dalam ceramah sempena Bulan Bahasa 2002 anjuran PGBM,

Singapura

26 Kemmis Stephen, 1981 A Guide to Evaluation Design, Canberra, Deakin

University

27 Leithwood, K.A., 1986 Planned Educational Change, Canada, The Ontario

Institute for Studies in Education

28 Kohlberg, L., 1973 ‘The Claim to Moral Adequacy of Higher Stage of Moral

Judgement’ dalam The Journal of Philosophy 70, Bil 18

29 _1982 Recent Work in Moral Education’ dalam Ward, I.,O., The Ethical Dimension of the School Curriculum, Swansea, Pineridge Press

30 Marton, W., 1977 ‘Foreign Language Vocabulary Learning as Problem Number

One of Langauge Teaching at the Advanced Level’, dalam Interlanguage Studies Bulletin, 2:1, hlm 33-56

31 Mat Yussof Che Mat, 1995, ‘Sebutan Baku : Pelaksanaan dan Masalahnya’, dalam Jurnal Dewan Bahasa (April), Kuala Lumpur: DBP, hlm 367-374

32 Mohd Taib Osman, 1996 ‘Pantun Sebagai Cerminan Minda Melayu’, dalam

Pantun Manisfestasi Minda Masyarakat, Kuala Lumpur, Akademi Pengajian

Melayu, Universiti Malaya

33 Nik Safiah Karim, 1992 ‘Sebutan Bahasa Melayu Baku dan Pelaksanaannya di

Malaysia’, dalam Sekata, Jurnal pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 10,

Bilangan 2, hlm 15-24, Singapura, MITA

34 Oxford, R and Crookall, D., 1990 ‘Vocabulary Learning: A Critical Analysis of

Techniques’, dalam TESOL Quarterly, Canada Journal, 7:2, hlm 9-30, Canada

35 Paitoon M Chaiyanara, 1966 ‘Pembakuan, Pelaksanaan dan Penggunaan Bahasa Melayu di Singapura: Satu Persepsi’, kertas kerja yang disampaikan dalam

Ceramah Temasek IV, anjuran PGBM, Singapura

36 Pring Richard, 1986 ‘Aims, Problems and Curriculum Contexts’, dalam

Tomlinson Peter & Quinton Margaret (ed ) Values Across the Curriculum, hlm

181-194, Great Britain, Taylor and Francis (Printers ) Ltd

37 Richard, J., 1976 ‘The Role of Vocabulary Teaching’, dalam TESOL Quaterly,

10:1, hlm 77-89

38 Sanders J.R., 1990 ‘Curriculum Evaluation’, dalam Welberg H.J., Haertel G.D

(eds), The International Encyclopaedia of Education Evaluation, Oxford, United

41 Suratman Markasan, 1987 ‘Perlukah Kita Mempunyai Bahasa Melayu Baku dan

Bilakah Bahasa Melayu Harus Menjadi Bahasa Baku?’, dalam Sekata, Jurnal

Pengembangan dan Pengajaran Bahasa, Jilid 4, Bilangan 1, hlm 5-15, Singapura, MITA

42 Williams, R., M., 1968 ‘Values’, dalam Sills, E., (ed), International Encyclopedia

of the Social Sciences, New York, Macmillan

43 Zulkifley Hamid, 1997 ‘Bahasa dan Budaya’, dalam Pelita Bahasa, Jilid 9:4, hlm

26-27, Kuala Lumpur, DBP

Laporan

1 Gefen, Rapahel, 1982 Indications of Possible Directions in Coping with Some Major Problems in EL1 Teaching in Singapore: A Report of A Visit Laporan yang

tidak dicetak yang diajukan kepada MOE, Singapura

2 Jabatan Pegembangan dan Pembangunan Kurikulum, MOE, 1990 Laporan Pelaksanaan Sebutan Baku di Sekolah-sekolah, Singapura, MOE

3 , 1981 Review of Malay Language (ML1 & ML2 ) Syllabus for Secondary Level, Singapura, MOE

4 , 1993 A Comparision of Existing and Revised Mother Tongue Syllabuses (Secondary), Singapura, MOE

5 , 1997 & 1998 Laporan Pemantauan Mengenai

Penggunaan Sebutan Baku dalam Program Pengajaran Bahasa Melayu di

Sekolah-sekolah, Singapura., MOE

8 Kooi, S., 1973 Report of a Regional Meeting of Experts in Educational Research,

2-14 October 1972 Educational Research Development in Asia Bangkok,

1 Berita Harian, Julai 2003 ‘Usaha Perluas Sebutan Baku Dirancang’, dalam

Komentar, Singapore Press Holdings, Hlm 1

2 _, Julai 2003 ‘Sebutan Baku: Macam Tak Ada Kerja Cari

Kerja’, dalam Komentar, Singapore Press Holdings, hlm 10

3 _, Mac 2004 ‘Sebutan Baku Bantu Murid Melayu’, dalam

Parlimen, Singapore Press Holdings, hlm 8

4 _, Mac 2004 ‘Sebutan Baku akan Diteruskan kerana Lebih

Sistematik’, dalam Parlimen, Singapore Press Holdings, hlm 8

5 _, Ogos 2004 Jurus Baru Teguhkan Bahasa, Singapore Press

Holdings, hlm 1

6 , Disember 2004 Panel Semakan Bahasa Melayu, Tamil

Dibentuk, Singapore Press Holdings, hlm 1

7 _, Januari 2005 ‘Ubahlah Sikap Kita Terhadap Bahasa’,

dalam Tetamu Kita, Singapore Press Holdings, hlm 8

8 , Januari 2005 ‘Kita Orang Melayu, Cikgu’, dalam Ekstra,

Singapore Press Holdings, hlm 9

9 _, Februari 2005 15% Bukan Melayu Perlu Fasih Bahasa,

Singapore Press Holdings, hlm 1

10 , Februari 2005 Bahasa Bantu Kikis Imej Negatif

Terhadap Singapura, Singapore Press Holdings, hlm 1

Majalah/Jurnal

1 Dewan Bahasa, Kuala Lumpur, DBP

2 Dewan Sastera, Kuala Lumpur, DBP

3 Pelita Bahasa, Kuala Lumpur, DBP

4 Sekata, Jurnal Pengembangan dan Pegajaran Bahasa, Singapura, MITA

LAMPIRAN 1 Struktur Sistem Pendidikan Di Singapura

Kursus Eskpres dan Khas

Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah (PSLE)

EM2

Peringkat Asas Darjah 1-4

Institut Pusat

Peringkat GCE ‘O’

Diharapkan para pelajar dapat memberikan respons yang jujur bagi setiap item yang dikemukakan dalam borang soal selidik ini Respons para pelajar amat berguna bagi kajian yang sedang dijalankan ini untuk mengenal pasti keprihatinan dan bagaimana pelaksanaan Sebutan Baku dapat dipertingkat bagi membantu para pelajar dalam

pembelajaran Bahasa Melayu

Saya ingin memaklumkan bahawa semua respons para pelajar adalah rahsia dan hanya digunakan untuk tujuan kajian ini

Terlebih dahulu, saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama yang diberikan

Borang soal selidik ini mengandungi 31 soalan Sila berikan respons seperti yang

diarahkan

Bahagian A

Bagi item 1- 5, sila bubuh tanda (√ ) pada ruangan yang sesuai

1 Jantina: Perempuan Lelaki

2 Bangsa: Melayu China India Bangsa Lain

3 Bahasa pertuturan utama dengan keluarga di rumah:

Melayu Inggeris Mandarin Tamil Bahasa lain

4 Bahasa pertuturan utama dengan kawan-kawan

Melayu Inggeris Mandarin Tamil Bahasa lain

5 Saya menggunakan Bahasa Melayu

Bagi item 6-29, sebanyak 4 skala yang diberikan bagi setiap item Sila bubuh tanda

(√ ) bagi salah satu skala yang anda pilih pada ruangan yang sesuai

6 Saya suka mempelajari Bahasa Melayu

7 Sebutan Baku penting untuk saya mempelajari

Bahasa Melayu

SS S TS STS

8 Sebutan Baku membantu saya dalam bacaan dan

ejaan

9 Sebutan Baku membantu saya mempelajari bahasa

dengan lebih mudah

10 Saya berupaya menggunakan Sebutan Baku dengan

baik

11 Keupayaan saya menggunakan Sebutan Baku

meningkatkan keyakinan saya bertutur

12 Saya menggunakan Sebutan Baku semasa pelajaran

Bahasa Melayu

13 Kawan-kawan saya menggunakan Sebutan Baku

semasa pelajaran Bahasa Melayu

14 Saya diwajibkan menggunakan sebutan Baku

dalam aktiviti bahasa (seperti bahas, kuiz,

perkhemahan)

15 Saya fasih/lancar bertutur dengan menggunakan

Sebutan Baku semasa kelas Bahasa Melayu dan

aktiviti bahasa

16 Guru senantiasa menggunakan Sebutan Baku

semasa mengajar

17 Dalam pelajaran Bahasa Melayu, guru

membetulkan sebutan pelajar apabila pelajar

membuat kesalahan dalam sebutan

18 Guru ialah contoh/model yang baik bagi

SS S TS STS

21 Ibu bapa saya sedar bahawa Sebutan Baku

digunakan di sekolah

22 Saya mendapat galakan ibu bapa saya untuk

menggunakan Sebutan Baku

23 Ibu bapa saya membantu saya untuk meningkatkan

keupayaan saya menggunakan Sebutan Baku

24 Saya selalu menonton rancangan television dan

mendengar rancangan radio dalam bahasa Melayu

25 Rancangan bahasa Melayu di televisyen dan radio

terbitan Singapura ( seperti berita, dokumentari,

akhir kata, detik) membantu saya dalam Sebutan

Baku

26 Saya akan meminta bantuan ibu bapa atau keluarga

saya jika saya menghadapi masalah untuk

menyebut sesuatu perkataan

27 Saya akan meminta bantuan guru saya jika saya

menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu

perkataan

28 Saya akan meminta bantuan kawan-kawan saya jika

saya menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu

perkataan

29 Saya akan merujuk buku-buku rujukan jika saya

menghadapi masalah untuk menyebut sesuatu

perkataan

Bahagian C

Sila berikan respons anda bagi setiap item yang berikut:

30 Pernahkah anda menghadapi masalah untuk menggunakan Sebutan Baku?

Jika jawapan anda ‘Ya’, sila nyatakan masalah yang anda alami itu dan berikan sebab-sebabnya

31 Pada pendapat anda, bagaimanakah sekolah dapat membantu para pelajar

agar para pelajar berupaya menggunakan Sebutan Baku dengan baik

_

_ _ _

LAMPIRAN 3

Tinjauan Mengenai Pelaksanaan Sebutan Baku

di Sekolah-sekolah

Guru-guru yang dihormati sekalian

Saya sedang membuat kajian tentang penggunaan Sebutan Baku di sekolah-sekolah menengah yang mula dilaksanakan pada tahun 1994 Tinjauan ini bertujuan untuk

mengetahui pelaksanaan Sebutan Baku, bagaimana Sebutan Baku membantu para pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu dan masalah yang mungkin dihadapi oleh para guru dalam pengajaran serta masalah yang dihadapi oleh para pelajar dalam menggunakan Sebutan Baku

Saya amat berbesar hati sekiranya guru-guru dapat memberikan respons yang jujur bagi setiap item yang dikemukakan dalam borang soal selidik ini Respons guru-guru amat berguna bagi kajian yang dijalankan ini untuk mengenal pasti keprihatinan pelaksanaan Sebutan Baku dan bagaimana pelaksanaan Sebutan Baku dapat dipertingkat bagi

mencapai objektif pelaksanaannya dan sekaligus membantu para pelajar dalam

pembelajaran Bahasa Melayu

Saya ingin memaklumkan bahawa semua respons yang diberikan adalah rahsia dan hanya digunakan untuk tujuan kajian ini

Terlebih dahulu, saya mengucapkan terima kasih atas kerjasama yang diberikan

Borang soal selidik ini mengandungi 32 item Sila berikan respons seperti yang diarahkan

A: Latar Belakang

Bagi item 1- 6, sila bubuh tanda (√ ) pada ruangan yang sesuai

1 Jantina: Perempuan Lelaki

2 Pengalaman mengajar Bahasa Melayu:

1-5 tahun 5-10 tahun 10-20 tahun 20 tahun atau lebih

3 Jumlah purata pelajar dalam kelas Bahasa Melayu anda:

20 atau kurang 21-30 30-40 40 atau lebih

4 Tahap keupayaan pelajar anda dalam Bahasa Melayu:

a Keupayaan sangat berbeza bagi setiap kelas

b Tahap keupayaan hanya sedikit berbeza bagi setiap kelas

c Tahap keupayaan setara bagi setiap kelas

5 Bengkel/Seminar Sebutan Baku:

Telah menghadiri Tak pernah menghadiri

6 Saya tahu menggunakan Sebutan Baku daripada:

Bengkel/seminar yang saya hadiri Kawan-kawan

B: Pelaksanaan Sebutan Baku

Bagi item 7-30, sebanyak 4 skala diberikan bagi setiap item Sila bubuh tanda (√ ) bagi salah satu skala yang anda pilih pada ruangan yang sesuai.

7 Objektif pelaksanaan Sebutan Baku jelas

8 Pelaksanaan Sebutan Baku di sekolah penting bagi

meningkatkan keupayaan pelajar dalam Bahasa

Melayu

9 Saya senantiasa menggunakan Sebutan Baku

dalam pengajaran saya

10 Saya tidak perlu mengingatkan pelajar-pelajar agar

menggunakan Sebutan Baku dalam kelas Bahasa

Melayu

11 Pada umumnya, guru merupakan contoh/model

yang baik bagi menggalakkan penggunaan Sebutan

Baku di kalangan pelajar

12 Selain buku teks, saya menggunakan bahan

sokongan dalam pengajaran seperti ACD dan

evideo

13 Bahan-bahan pengajaran yang disediakan oleh

Pihak Kementerian memenuhi keperluan

pelaksanaan Sebutan Baku

14 Bahan-bahan yang disediakan bagi menyokong

pelaksanaan Sebutan Baku berkesan

15 Selain bahan pengajaran yang disediakan oleh

Kementerian Pendidikan, saya juga menggunakan

bahan-bahan tambahan bagi membantu para pelajar

mempelajari Sebutan Baku

SS S TS STS

16 Latihan dan program yang dijalankan oleh

Kementerian Pendidikan membantu pelaksanaan

Sebutan Baku

17 Latihan dan program yang dijalankan oleh

Kementerian Pendidikan bagi membantu

pelaksanaan Sebutan Baku mencukupi

18 Aktiviti bahasa yang dijalankan di peringkat

sekolah dan kelompok seperti peraduan bahas, kuiz,

perkhemahan bahasa dan bengkel membantu

pelaksanaan Sebutan Baku

19. Masa kurikulum bagi pengajaran Bahasa Melayu

mencukupi

20 Sekolah saya menyediakan perancangan yang teliti

bagi menyokong pelaksanaan Sebutan Baku

21 Sekolah saya menyediakan sekitaran yang

menggalakkan bagi pelaksanaan dan penggunaan

Sebutan Baku

22 Saya boleh melaksanakan Sebutan Baku di sekolah

dengan baik

23 Saya tidak menghadapi sebarang masalah dalam

melaksanakan Sebutan Baku di sekolah

24 Saya berpendapat bahawa penggunaan Sebutan

Baku di sekolah patut diteruskan