Tác phong học tập và tinh thần hiếu học của sinh viên việc giữ gìn và xây dựng truyền thống hiếu học trong quá trình hội nhập của đất nước

Trang 1

ĐƯỜNG LỐI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Tác phong học tập và tinh thần

hiếu học của sinh viên Việc giữ gìn và xây dựng truyền thống hiếu học trong quá trình hội

nhập của đất nước

Trang 4

TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC

• Từ khoa thi đầu tiên

– Đời Vua Lý Nhân Tông năm 1075

• Đến khoa thi Tiến sĩ cuối cùng năm 1919

– Có 844 năm lịch sử với trên 180 khoa thi

– Trên 2900 vị đỗ các khoa thi cấp Trung ương

• Khoa Tiến sĩ

• Chế khoa

1

Trang 5

• Triều Lý (1010 - 1225), Năm 1070, Lý Th

ánh Tông cho

– Xây dựng Văn Miếu,

– Đắp tượng Khổng Tử, Chu Công và Tử Phối – Vẽ tranh Thập Nhị Hiền, bốn mùa cúng tế

– Hoàng Thái Tử đến đây để học

1

Trang 6

• Các đời vua triều Lý đã:

– Lập Văn Miếu thờ Thánh Nho (1070)

– Mở khoa thi chọn Nho sĩ (1075)

– Lập Quốc Tử Giám dạy Nho học (1076)

• Đó là sự khẳng định và như lời tuyên bố rằng đ

ịnh hướng phát triển GD, khuyến khích tinh thầ

n hiếu học là tư tưởng chính thống, xuyên suốt của dân tộc

1

Trang 7

• Nhà Trần (1225 - 1400)

– Tổ chức thi chọn Cử nhân và Thái học sinh (Tiến sĩ)

• Từ năm Thiện Bình thứ 5 (1438)

– Cứ 3 năm có 1 khoa thi Hương ở các địa phương đ

ể lấy Sinh đồ và Hương cống.

– Năm trước thi Hương thì năm sau thi Hội.

• Các vua đầu triều Lê đều quan tâm đặc biệt đế

n GD và thi cử

– Nhiều hoạt động khuyến khích, động viên, khen thư

ởng người học giỏi, đỗ đạt

1

Trang 8

• Năm Kỷ Sửu 1529 đời Mạc Thái Tổ đã tổ chứ

c khoa thi Tiến sĩ và quy định 3 năm 1 lần tổ c

hức 1 kỳ thi

– Nhà Mạc đã tổ chức 22 khoa thi Tiến sĩ, chọn đượ

c 485 vị Tiến sĩ, trong đó có 11 Trạng nguyên.

• Dưới triều Nguyễn

– Năm 1807, Gia Long tổ chức khoa thi đầu tiên tron

g 6 trường từ Nghệ An trở ra,

– Thời Minh Mệnh thì chế độ GD khoa cử đưa vào n

ề nếp hơn.

1

Trang 9

• Những năm đầu thế kỷ XX, Pháp bắt đầu lập

1 số trường chuyên nghiệp đào tạo cán bộ kỹ

thuật trung cấp

– 1919 Dự bị ĐH đầu tiên về Lý-Hóa-Tự nhiên.

– Năm 1923 chiêu sinh đào tạo Y khoa,

– Năm 1941 mở ĐH Luật khoa,

– Năm 1942 đào tạo Kỹ sư nông nghiệp,

– Năm 1944 đào tạo Kỹ sư công chính

– tổng số SV năm 1939 - 1940 là 582 người.

1

Trang 10

• Chế độ thực dân Pháp đã thi hành chính sách

ngu dân, dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm

nòi giống ta suy nhược

• Trong điều kiện ấy, do truyền thống hiếu học

của dân tộc ta, các hoạt động khuyến học vẫn

được phát huy trong các gia đình, dân tộc, làn

g xóm

1

Trang 12

• Nguyễn Trãi đã chỉ ra rằng, sự học là nguồn cộ

i của tất thẩy những thành công dù đó là nghề

gì, dù người ấy là ai:

– “Nên thợ nên thầy vì có học Có ăn có mặc bởi hay l

àm”

• Như vậy, làm nghề gì cũng cần học Có học m

ới tinh thông nghề nghiệp

2

Trang 13

• Người hiếu học bao giờ cũng có khát vọng vư

ơn tới sự sáng tạo

2

Trang 14

– Nguyên tắc: học đi đôi với hành.

– Đặc biệt phải chăm chỉ đọc sách

• Không có gì thú bằng đọc sách

• Không gì cần bằng kiếm tiền nuôi con

2

Trang 15

• Nếu yêu nước là truyền thống ra đời và phát tri

ển mạnh mẽ chủ yếu trong khi Tổ quốc lâm ng

uy

• Thì hiếu học gắn với sự phát triển của đất nướ

c trong những năm tháng hòa bình

• Dĩ nhiên, các vị tướng tài trên chiến trận cũng l

à những người chịu học, không ít người còn vă

n võ song toàn

3

Trang 17

THỰC TẾ HIỆN NAY

Học tập

• Tích cực

Trang 18

Học tập

• Tích cực

Trang 19

Học tập

• Tích cực

Trang 20

Học tập

• Tiêu cực

Trang 21

Tác phong

• Tích cực

Trang 22

Tác phong

• Tích cực

Trang 24

Tác phong

Trang 26

ĐƯỜNG LỐI CỦA ĐẢNG

Trang 27

• Ngày 02 tháng 10 năm 1996, Hội Khuyến học Vi

ệt Nam được thành lập

• Ba mục tiêu ban đầu là:

– Góp sức phấn đấu cho sự công bằng xã hội về quyền lợi học tập của mọi người và mọi vùng của đất nước; – Cổ vũ xã hội quan tâm đối với người thầy, kiến nghị v

ới Nhà nước về chính sách và chế dộ đãi ngộ tương xứng với vị thế của người thầy;

– Làm tư vấn về chủ trương và biện pháp chấn hưng v

à phát triển giáo dục.

Trang 28

• Phương hướng phát t

riển giáo dục - đào tạ

o đến năm 2020”

Trang 29

• cần thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục sau đây:

Trang 30

Trang 32

GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY

Trang 35

The end, thank you!

Design H&H

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	12,53 MB