- Điểm trường thơn 5 cĩ diện tích đất chưa đảm bảo vì thế diện tích sân chơi và khuơn viên trồng cây xanh ở 2 điểm trường lẻ Thơn 5 chưa đủ diện tích theo quy định 10m2/HS của Bộ GD& ĐT
Trang 1PHỊNG GIÁO DỤC BÙ ĐĂNG
TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
*************
Nghĩa Trung, ngày 26 tháng 02 năm 2011
BÁO CÁO
( V/v sơ kết thực hiện phong trào thi đua
“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011.)
Kính gửi: Phịng giáo dục Bù Đăng
Căn cứ cơng văn số 64/HD – PGD& Đ T ngày 23/02/211 về việc báo cáo sơ kết
thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm
học 2010 – 2011.Trường tiểu học Lê Văn Tám báo cáo thực hiện như sau:
a.Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các ban ngành địa phương, sự phối kết hợp chặt chẽ của
ban đại diện cha mẹ học sinh
-Tập thể cán bộ giáo viên, nhận viên đoàn kết, tất cả vì mục tiêu chung của
đơn vị, các đoàn thể làm tốt vai trò tuyên truyền, vận động thành viên thực
nhiệm nhiệm vụ chung của trường, giáo dục ý nghĩa tầm quan trong cuả công
tác giáo dục trong giai đoạn hiện nay Đinh hướng vận động cá nhân, tập thể
tích cực tham gia các phòng trào thi đua, phong trào chuyên môn
-Phòng học, bàn ghế, bảng đen trang thiết bị đồ dùng dạy học tạm đủ, đội
ngũ giáo viên, đáp ứng được nhu cầu hiện nay
b Khó khăn :
- Trường cĩ số là HS dân tộc :182 chiếm tỉ lệ 39.5 %
- Trường cĩ 2 điểm trường cách xa trường chính đường xá đi lại khĩ khăn:
lầy lội về mùa mưa, bụi về mùa khơ
- Điểm trường thơn 5 cĩ diện tích đất chưa đảm bảo vì thế diện tích sân chơi và
khuơn viên trồng cây xanh ở 2 điểm trường lẻ ( Thơn 5) chưa đủ diện tích theo
quy định 10m2/HS của Bộ GD& ĐT quy định
Trường có số học sinh dân tộc Stiêng chiếm khá cao,số học sinh này vào học lớp
1 các em thực hành giao tiếp còn hạn chế, ý thức học tập chưa cao, đa số chưa được
học qua lớp mẫu giáo, chưa biết nghe - nói Tiếng Việt
Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học cũng như sinh hoạt của giáo
viên và học sinh còn chưa đảm bảo đúng chuẩn
B Kết quả thực hiện:
a Kết quả triển khai 5 nội dung phong trào thi đua:
- Trong học kì I trường đã triển khai đầy đủ 5 nội dung phong trào thi đua xây
dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến tất cả CB GV- CNV trong
trường :
- Trường cĩ đủ phịng học cho học sinh, lớp học đủ bàn ghế chỗ ngồi và bàn
ghế phù hợp với học sinh và giáo viên, các phịng học đã cĩ bảng chống lĩa, lớp
Trang 2học thống mát đủ ánh sáng, trang trí lớp theo mơi trường thân thiện, điểm trường chính của trường cĩ cổng biển trường và hàng rào xung quanh
-100% học sinh đến trường cĩ đủ sách vở đồ dùng học tập, cá nhân,đủ ăn, đủ mặc
- Năm học 2008 – 2009 trường đã làm xong các cơng trình vệ sinh Cho điểm trường( điểm thơn 5 và thơn 8)
- Năm học 2010 – 2011 tu sữa nhà vệ sinh cho học sinh ở điểm chính
- Năm học 2010 – 2011 đã làm xong cơng trình nước sạch cho 1 điểm trường chính (giếng khoan) với tổng kinh phí 20 000 000đ và làm được bồn hoa trồng cây xanh tại khuơn viên trường
- Các lớp cĩ kế hoạch phân cơng HS dọn dẹp vệ sinh sân trường lớp học sạch
sẽ, vệ sinh cá nhân được thực hiện thường xuyên
- Tổ chức cho HS các lớp chăm sĩc cây xanh và vườn hoa trong trường điểm chính đơng thời giữ gìn vệ sinh trong sân trường
-Liên đội, chi đội, sao nhi đồng thành lập các đội nhĩm, câu lạc bộ: Đội sao đỏ, bàn danh dự, đơi bạn cùng tiến, tuyên truyền măng non, phát thanh măng non, đội thiếu niên chữ thập đỏ,…
- GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh theo điểm trương theo lớp học
- Gv thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức kĩ năng, nồng ghép giáo dục kĩ năng sống trong các hoạt động dạy – học, ngồi ra cịn rèn cho học sinh khả năng tự học và đánh giá kết qủa lẫn nhau Khuyến khích tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, sáng tạo, chủ động dưới sự hướng dẫn của giáo viên
-Tổng số 3 học sinh bỏ nghỉ HS
*Ưu điểm:
Tổ chức thành lập tổ vận động học sinh ra lớp của trường, ban chấp hành hội cha
mẹ học sinh,các tổ chức ở địa phương đến tận nhà để vận động học sinh ra lớp
*Khuyết điểm:
-Do đặc thu của đồng bào dân tộc thiểu số ,dân tộc stiêng nghĩ học theo mùa vụ nên việc vận động học sinh ra lớp khơng đem lại hiệu quả.Chưa cĩ phương pháp vận động học sinh đi học chuyên cần,nghĩ bỏ học
Nguyên nhân các em bỏ học đa số học sinh là người dân tộc S’Tiêng do đường
xa ngại đi học, đường xá đi lại khĩ khăn,…
Tiếp tục thực hiện điều chỉnh hợp lí nội dung, thời gian giảng dạy theo CV
896, 8932 chương trình giáo dục vùng miền, giúp học sinh học tập vừa sức và hiệu quả
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đưa các nội dung, chương trình bồi dưỡng cán bộ giáo viên trong hè vào giảng dạy, tăng cường dạy hỗ trợ Tiếng
Việt cho học sinh dân tộc ở các lớp, áp dụng phương pháp dạy học “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ” giai đoạn một
Trang 3Đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp vùng miền, vùng sâu vùng
xa, trẻ khó khăn, trẻ khuyết tật dựa theo sự tiến bộ của học sinh (qua việc tổ chức các chuyên đề từ nhà trường đến các tổ) Bên cạnh đó cần phát huy hiệu
quả nguồn kinh phí từ dự án GDTHCTECHCKK
- Thực hiện một tiết ngoại khĩa trong tuần, các buổi ngoại khĩa trong học kì nhằm giúp các em mạnh dạn tự tinh trong các hoạt động của trường và trong cuộc sống các em
- Tổ chức các hội thi, sân chơi như: hội diễn văn nghệ, thể dục thể thao, vẽ tranh, vui đĩn tết trung thu, tiếp sức đến trường, rung chuơng vàng đĩn tết thiết thực trong trường, các em cĩ điều kiện giao lưu học hỏi lẫn nhau, nhằm phát hiện khả năng, năng khiếu của các em
- Tổ chức cho các em đi thăm hỏi được 2 gia đình thương binh lệt sĩ trong địa bàn trường nhân dịp 22 tháng 12
- Trường cĩ nhân viên y tế với một số thuốc cĩ theo qua định, trong năm đã cho HS uống thuốc tẩy giun, được khám chữa bệnh trong trường, trường cĩ đủ nước sạch cho học sinh lớp 2 buổi và một số lớp 1 buổi uống thuốc chăm sĩc sức khỏe định kì thường xuyên
- Trong dịp vui tết trung thu trường đã tổ chức một số trị chơi dân gian cho học sinh trong các tiết ngoại khố, các buổi giao lưu văn nghệ thể dục thể thao của trường như: nấu cơm Quang Trung, bịt mèo đuổi chuột, ơ quan,bắn bi, thổi bong bĩng, oản tù xì, kéo co, ngậm muỗng chuyền chanh,…
- Trong học kì trường đã tổ chức bồi dưỡng chuyên đề khai thác mạng, thiết kế bài soạn trên ứng dụng Microsoft Office PowerPoint, trường đã thành lập Web trên violet.vn, th levantam Mỗi giáo viên trong năm soạn giảng trên máy chiếu 2 tiết
b.Đánh giá chung tác động của phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
-Kết quả phối hợp ở địa phương: Trường luơn được sự quan tâm hỗ trợ phối kết hợp của các tổ chức đồn thể thơn ấp, các nhà hảo tâm trên địa bàn thường xuyên đồng hành cùng tham gia các hoạt động của trường
-Sự chuyển biến, thân thiện của học sinh: Qua tổ chức các hoạt động vui chơi tại trường 100% học sinh hào hứng tham gia nhiệt tình : mạnh dạn, tự tin, … -Sáng kiến trong quá trình tổ chức: Đối với các điểm trường cĩ học sinh người dân tộc thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khĩa đưa các trị chơi dân gian, trị chơi mang đậm bản sấc dân tộc của các em.,tổ chức giao lưu qua màn ảnh nhỏ…
c Đề xuất các phương hướng giải quyết các vướng mắc, khĩ khăn:
- Đối với ban đại diện cha mẹ học sinh cần phối hợp chặt chẽ tăng cường vận động nguồn quỹ xã hội hĩa giáo dục hỗ trợ các phong trào, giúp đỡ học sinh nghèo, mua sắm xây dựng CSVC của trường
- Lãnh đạo địa phương tạo điều kiện thuận lợi cĩ các chủ trương đề xuất trường tận dụng mọi nguồn hỗ trợ của các mạnh thường quân, nhà hỏa tâm,…
Trang 4thường xuyên hỗ trợ để giúp đỡ một số em có hoàn cảnh khó khăn, gia đình neo đơn, HS nghèo vượt khó ……
-Ngành GD cần có phương hướng tập huấn cho GV âm nhạc về một số loại hình múa hát dân ca ,các trò chơi dân gian để cho các em gìn giữ bản sắc văn hóa của dân tộc mình
Trên đây là nội dung báo cáo sơ kết phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực học kì I năm học 2010 – 2011 của trường Tiểu học Lê Văn Tám
*Nơi nhận:
-PGD& ĐT Bù Đăng;
-Lưu HS
KT HIỆU TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG (Đã kí) Nguyễn Tiến Mai