TLVM: giao tiếp ứng xử trong nhà trường

Giao tiếp, ứng xử với nhân viên trong trườngGiao tiếp, ứng xử trong quan hệ bạn bè Giao tiếp, ứng xử trong quan hệ Thầy - trò Giao tiếp ứng xử trong nhà trường...  Bài tập tình huống:C

TiÕt 5 - Bµi 3:

Giao tiếp, ứng xử với nhân viên trong trường

Giao tiếp, ứng xử trong quan hệ

bạn bè

Giao tiếp, ứng xử trong quan

hệ Thầy - trò

Giao tiếp ứng xử trong nhà trường

 Bài tập tình huống:

Có 3 bạn HS vì những lí do đặc biệt nên đã đến lớp muộn trong khi thầy đang giảng bài cho các bạn.

- Sơn: không chào thầy, tự ý chạy vào lớp.

- Nhi: chào thầy nh ng chào rất to.

- Trâm: đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy

và các bạn Đợi thầy nói hết câu mới b ớc ra giữa cửa, đứng nghiêm trang chào thầy, nói lời xin lỗi thầy và xin thầy cho vào lớp.

Em hãy nhận xét cử chỉ, hành vi giao tiếp, ứng xử của 3

bạn trên?

+ Bạn Sơn: đi học muộn, không chào thầy, không xin lỗi thầy

và vào lớp lúc thầy đang nói Đó là hành vi vô lễ không hiểu biết, không giữ phép tắc, không thực hiện nội qui của học sinh khi đến tr ờng.

+ Bạn Nhi: chào thầy nh ng chào to cũng là không giữ phép tắc, không hiểu biết trong ứng xử giao tiếp.

+ Bạn Trâm: đứng nép ngoài cửa để không làm phiền thầy và các bạn, thể hiện sự khiêm tốn, là ng ời hiểu biết và giữ đúng phép tắc trong ứng xử Hành động chờ thầy nói hết câu mới b ớc ra giữa cửa, đứng nghiêm chào thầy, nói lời xin lỗi Đó là ng ời biết kính trọng thầy và giữ đúng phép tắc trong quan hệ thầy trò.

Lµ mét häc sinh Hµ Néi thanh lÞch v¨n minh trong giê häc em cÇn ph¶i øng xö víi thÇy c« nh thÕ nµo ?

? Để xứng đáng là một học sinh văn minh, thanh lịch của Thủ

đô, em sẽ chọn ph ơng án nào trong các tình huống sau :

1 Khi gặp các thầy cô trên đ ờng, hãy cúi chào lễ phép Đừng vừa

đi vừa chào, hoặc chào thầy cô mà còn mải c ời đùa với bạn bè Hãy lễ phép chào hỏi cả các thầy cô không trực tiếp dạy mình hay thầy cô ở các tr ờng khác.

2 Tr ớc khi vào văn phòng của thầy cô không cần gõ cửa Có thể xem đồ đạc của thầy cô mà không cần xin phép.

3 Khi thầy cô đang nói chuyện với ng ời khác, không nên chen ngang, hãy nhỏ nhẹ xin phép tr ớc rồi th a chuyện với thầy cô.

4 Đối với những thầy cô mà mình không thích, có thể đặt biệt hiệu tếu, xấu cho các thầy cô, bắt ch ớc dáng đi, cử chỉ của thầy cô

5 Hãy giúp thầy cô những việc mà mình có thể làm Dù là học sinh nam hay nữ, cũng đều cần phải chú ý giữ một khoảng cách

đúng mực đối với thầy cô

Đối với các thầy cô giáo cũ em cần có thái độ c xử nh thế

nào cho đúng mực?

 Kể lại món quà ấn tượng nhất trong đời đứng lớp của mình,

nhà giáo Đặng Thị Lệ Thủy (giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng kỹ năng sống Smile's House) rưng rưng xúc động Cô nhớ lại, cách đây gần 30 năm, khi mới ra trường, cô được phân công về dạy tại một trường làng ở Yên Viên, Gia Lâm, Hà Nội - nơi người dân còn rất nghèo, sống chủ yếu bằng nghề trồng cải đông dư và nuôi vịt Vào mỗi dịp 20/11, những món quà "cây nhà lá vườn" của học sinh như cành hoa bèo tây tím, bông hoa cải vàng hay đơn giản là dòng chữ chúc mừng viết nắn nót bằng phấn màu trên bảng cũng đủ khiến các thầy cô hạnh phúc

 Kỷ niệm không thể quên với cô là dịp 20/11 năm 1981 Ngày

đó, do bị sốt xuất huyết, cô phải nằm điều trị tại Bệnh viện Xanh Pôn khá lâu Một buổi trưa, khi đang thiếp thiếp trên giường bệnh,

cô bỗng thấy lấp ló những gương mặt thân quen của đám học trò lớp 7 mà cô chủ nhiệm Sau một hồi ríu ran hỏi thăm, các em ngập ngừng lôi từ trong túi ra những quả trứng, lần lượt xếp trên mặt khay tủ inox của bệnh viện Có em mếu máo: "Cô ơi, trứng của em

bị vỡ rồi", em khác lại phân trần: "Bọn em mang cả hoa tặng cô, nhưng xe ôtô đông người quá, hoa nát hết rồi ạ"

"Khi ấy, tôi không biết nói gì, nước mắt cứ trào ra Món quà đặc biệt

ấy theo tôi suốt cuộc đời, là nguồn khích lệ lớn đối với nghề giáo của tôi", cô Lệ Thủy bộc bạch Cô tâm sự, không chỉ cô mà bất cứ người nào tâm huyết với nghề đều có những kỷ niệm sâu sắc về học trò Và những món quà ghi dấu ấn nhất là những thứ thể hiện lòng biết ơn và tình cảm chân thành từ học sinh

Sau này, khi cô chuyển về Hà Nội, đời sống kinh tế khá hơn, người

ta cũng chú trọng đến những món quà vật chất hơn Tuy nhiên, những món quà xuất phát từ tình cảm chân thành của học sinh và phụ huynh vẫn làm cô xúc động nhất

"Quà tặng chỉ có ý nghĩa khi nó được trao một cách trân trọng, trong sáng, xuất phát từ tấm lòng và thể hiện tình cảm của người tặng”, nhà giáo Lệ Thủy chia sẻ

 Cô Đặng Thị Lệ Thủy trong một buổi trao đổi về kỹ năng

sống với các em tuổi teen Ảnh: SH

KÕt thóc

Ch¬i tiÕp

Ch¬i tiÕp

Ch¬i tiÕp

Ch¬i tiÕp

Ch¬i tiÕp

Ch¬i tiÕp

Chän quµ

3 Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam

20-11, anh Thắng đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1

4 Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém Vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn









Chän quµ

Chän quµ

Chän quµ

Xem đáp án Chọn quà

- Nhất tự vi sư, bỏn tự vi sư.

- Không thầy đố mày làm nên.

- Muốn sang thỡ bắc cầu kiều,

Muốn con hay chữ, thỡ yờu lấy thầy.

- Mựng một tết cha, mựng ba tết thầy