Tập tính Duy Thắng Chuyên VP a5 09 12

Là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể.Ở những nhóm động vật càng cao,càng tiến hóa loại tập tính học được đó càng nhiều càng phức tạp... Là tập tính sinh ra cũ

Tập tính động vật là gì?

Ví dụ 1:

Di c

Ví dụ 2:

• Sự gặp gỡ của chuồn chuồn dực

và chuồn chuồn cái trong mùa sinh sản.

Vớ dụ 3

Khỉ

sử dụng ống hút

để uống

n ớc dừa

Ví dụ 4:

§µn ngçng bay theo tµu l în

Vớ dụ 5

Sơn d ơng

đánh dấu lãnh thổ

Ví dụ 6

Nh÷ng chó chã biÕt ch¬i thÓ thao

tính bản năng cao,di truyền

được,không thay đổi không

chịu ảnh hưởng của môi

trường,quyết định bởi nhân

tố di truyền

Là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống của cá thể.Ở những nhóm động vật càng cao,càng tiến hóa loại tập tính học được đó càng nhiều càng phức tạp

Là tập tính sinh ra cũng đã có nh ng sẽ đ

ợc tiếp tục phát triển và hoàn thiện trong

đời sống cá thể

* Tập tính hỗn hợp

III c¬ së thÇn kinh cña tËp tÝnh

KÝch thÝch

bªn ngoµi

KÝch thÝch bªn trong

C¬ quan thô c¶m

HÖ thÇn kinh

C¬ quan thùc hiÖn

IV- Một số hình thức học tập ở động vật :

1 Quen nhờn

Là hình thức học tập đơn giản nhất Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm.

IV- Một số hình thức học tập ở động vật :

2.In vết:

ĐV Có tính “bám theo” và đi theo các vật chuyển động

mà chúng nhìn thấy đầu tiên.

Nếu không có bố mẹ, chim non có thể in vết những con chim khác loài, con người, hay những vật chuyển động

khác.

Tập tính này chỉ có ở động vật mới sinh ra một vài giờ đồng hồ cho đến hai ngày, về sau hiệu quả thấp hẳn.

1 Quen nhờn

3 Điều kiện hóa:

a/ Điều kiện hóa đáp ứng:

Là hình thành mối liên hệ mới trong thần kinh trung ương

dưới tác động của kích thích kết hợp đồng thời

IV- Một số hình thức học tập ở động vật :

1 Quen nhờn

2.In vết:

Đến giờ ăn, chỉ nghe tiếng chân người là cá nổi lên

IV- Một số hình thức học tập ở động vật :

a/ Điều kiện hóa đáp ứng:

b/ Điều kiện hóa hành động:

Là kiểu liên kết một hành vi của động vật với một phần thưởng(hoặc phạt) sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó

3 Điều kiện hóa:

1 Quen nhờn

2.In vết:

Thí nghiệm của Skinner

Để huấn luyện những chú chó, người huấn luyện

4 Học ngầm:

Là kiểu học không có ý thức, không biết rõ là đã học được Khi có nhu cầu, kiến thức đó tái hiện lại giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự.

IV- Một số hình thức học tập ở động vật :

3 Điều kiện hóa:

1 Quen nhờn

2.In vết:

Chuột thăm dò đường đi, để

tìm đến nơi có thức ăn nhanh

nhất.

Động vật hoang dã quan sát xung quanh để tránh thú dữ

5 Học khôn:

Là kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách

giải quyết những tình huống mới

Học khôn ở gấu

 Mọi sinh vật đều sinh sản để duy trì nòi

Hiện tượng khoe mẽ Rái cá tỏ tình với

 Thường thấy ở một số loài chim, cá, thú

Chúng di cư theo mùa, định kì hàng năm

4 Tập tính di cư

 Cứ đến mùa đông, phần vì giá lạnh, phần

vì thiếu thức ăn, nhiều loài chim ở phương bắc vượt hàng ngàn, hàng vạn cây số về

phương nam ấm áp, thức ăn phong phú để sống, đến mùa đông lại trở về phương bắc

Chim di cư…

 Một số loài cá biển ( cá trích, cá mòi ) di cư vào cửa sông để đẻ trứng, sau đó lại quay về biển.

mòi di cư

5 Tập tính xã hội

 Là tập tính sống bầy đàn ở một số loài động vật

a) Tập tính thứ bậc

VI- Những ứng dụng tập tính trong đời sống

và sản xuất :

* Cho một số ví dụ về ứng dụng những hiểu biết về tập

tính vào đời sống và sản xuất (giải trí, săn bắn, bảo vệ mùa màng, chăn nuôi, an ninh quốc phòng …) ?

* Cho một số ví dụ về tập tính học được chỉ có ở

người ( không có ở động vật )?

Khỉ đi xe đạp

Voi đi trên dây

Ứng dụng trong bảo

vệ mùa màng

Tập tính ở người

nhờ vào giáo dục, học tập, rèn luyện…

biết khóc,…

 Con người có hệ thần kinh rất phát

- Thói quen tốt như chăm học, nề nếp, đúng giờ, tập thể dục,