TIếT HOạT động ngoài giờ lên lớp Chuyên đề: "Giáo dục đạo đức theo tấm gơng chủ tịch Hồ chí Minh" Chủ đề: bác hồ với thủ đô hà nội I.. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc: - Tình cảm, sự
Trang 1TIếT HOạT động ngoài giờ lên lớp
Chuyên đề:
"Giáo dục đạo đức theo tấm gơng chủ tịch Hồ chí Minh"
Chủ đề: bác hồ với thủ đô hà nội
I Mục tiêu giáo dục:
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:
- Tình cảm, sự quan tâm của Bác Hồ với Thủ đô Hà Nội
- Tình cảm yêu kính và lòng biết ơn sâu sắc của nhân dân Thủ đô với Bác
- Nhân dân Hà Nội đặc biệt là thiếu nhi Thủ đô học lập và làm theo tấm g ơng đạo đức của Bác
2 Thái độ:
Học sinh có thái độ trân trọng, cảm phục và kính yêu Bác, quyết tâm học tập và làm
theo tấm gơng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại
3 Kĩ năng:
- Học sinh biết tự rèn luyện bản thân theo tấm gơng đạo đức Bác Hồ
- Vận động gai đình, mọi ngời xung quanh học tập và làm theo gơng Bác
II Nội dung và hình thức hoạt động:
1 Nội dung: Tìm hiểu về:
+ Các hoạt động của Bác tại Thủ đô Hà Nội
+ Tình cảm của Bác với nhân dân Thủ đô
+ Các tấm gơng tiêu biểu trong cuộc vận động và học tập theo tấm gơng đạo đức của Bác
+ Các hành động và việc làm cụ thể làm theo tấm gơng đạo đức của Bác
2 Hình thức:
- Thi tìm hiểu kiến thức
- Trò chơi, kể chuyện, đọc thơ, hát, múa, tiểu phẩm
- Thảo luận nhóm
- Xây dựng kế hoạch cá nhân để học tập và làm theo tấm gơng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh
Trang 2III Chuẩn bị cho hoạt động
1 Về phơng tiện hoạt động:
* Giáo viên (GV):
- Máy Projector
- Tài liệu về Bác Hồ với thủ đô Hà Nội
- Phần thởng
- Câu hỏi thảo luận
- Bảng phụ, bút
* Học sinh (HS):
- Tìm hiểu, su tầm t liệu và chuẩn bị hình thức thuyết trình theo chủ đề:
+ Đội Ba Đình: Hoạt động của Bác tại Hà Nội
+ Đội Làng Sen: Tình cảm của Bác với nhân dân Thủ đô
- Tìm hiểu về một số tấm gờng tiêu biểu " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh"
2 Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý:
- Phân công học sinh viết chơng trình, dẫn chơng trình
- Phân công chuẩn bị văn nghệ, trang trí lớp, tiểu phẩm
IV Tiến hành hoạt động:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức- giới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu đại biểu
- GV vào bài: (Chiếu đoạn băng hình ảnh của Bác) Giai điệu của lời ca cũng là lời mà trái tim mỗi ngời dân Việt Nam nói chung, ngời dân Thủ đô nói riêng luôn ngân vang khi nhớ về Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại Lúc sinh thời Ng ời đã dành cho Thủ đô Hà Nội, trái tim của cả nớc một tình yêu bao la, nồng ấm, và cũng vậy, Hà Nội luôn hớng về Ngời với tất cả niềm thành kính, tin yêu Để hiểu rõ hơn về điều đó, hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng thực hiện buổi hoạt
động ngoài giờ lên lớp (HĐNG LL) chủ đề: "Bác Hồ với Thủ đô Hà Nội "
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu chủ đề phần 1:
" Bỏc Hồ với Thủ đụ Hà Nội"
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
1) Bỏc Hồ với Thủ đụ
Trang 3-GV: giới thiệu HS dẫn chương trình
(DCT)
- GV Nhận xét, trao thưởng cho hai
đội
- GV: Bác đã quan tâm đến những
tầng lớp, những lĩnh vực nào của
Thủ Đô?
-GV : chốt, ghi bảng.
+ Bác quan tâm đến mọi tầng lớp nhân
dân Hà Nội
+ Bác quan tâm đến mọi lĩnh vực kinh
tế-văn hóa- xã hội của Thủ đô
(?) Qua đó em thấy tình cảm của
Bác với nhân dân thủ đô như thế
nào ?
- GV : Giảng thêm: Vì quan tâm đến
chuyện cơm ăn áo mặc, chuyện no ấm
của đồng bào nên Bác đã dành nhiều
thời gian thăm hỏi nhân dân Đến với
nhân dân Bác thường quan tâm đến
những vấn đề thiết thực nhất: « Hầm
trú ẩn có an toàn không? Mũ phòng
không có chắc chắn không? Đồng bào
có đủ ăn đủ mặc không ? » Là những
- DCT: tổ chức
cho hai đội thi
- Đội Ba Đình thực hiện phần thi
- Đội Làng Sen thực hiện phần thi
- Giám khảo cho điểm
- DCT: công bố
kết quả
- HS nghe nhận
xét, hai đội trưởng nhận quà
- HS trả lời
- HS suy nghĩ, trả
lời
- HS nghe
Hà Nội:
- Bác quan tâm đến mọi tầng lớp nhân dân Hà Nội
- Bác quan tâm đến mọi lĩnh vực kinh tế-văn
hóa-xã hội của Thủ đô
Trang 4câu hỏi mà Người luôn canh cánh bên
lòng (Chiếu máy và giới thiệu) Bác
cũng rất quan tâm đến ngoại thành, có
lẽ vì ngoại thành còn chịu nhiều vất
vả Thanh Trì cũ của chúng ta đã 9 lần
được Bác về thăm Bác quan tâm tặng
Định Công một con trâu và tặng Yên
Sở 96 con cá rô phi nhập ngoại được
Bác tự tay chăm sóc
- GV : Cho học sinh xem bức hình
Bác xem mô hình xây dựng Thủ đô
-> quan điểm của Bác Thủ đô phát
triển phải gắn với sự no ấm của nhân
dân
-> Như vậy Bác quan tâm đến mọi
lĩnh vực của Thủ đô cũng là vì quan
tâm sâu sát đến mọi tầng lớp nhân dân,
và vì quan tâm đến mọi tầng lớp nhân
dân nên người càng quan tâm đến mọi
lĩnh vực của Hà Nội
– GV: Trong các tầng lớp nhân dân Hà
Nội, Bác quan tâm nhất đến thiếu niên
nhi đồng Tình cảm đó thể hiện trong
nhiều vần thơ, câu chuyện
(?) Hãy phát biểu cảm nghĩ về tình
cảm của Bác với thiếu nhi qua
những vần thơ hay câu chuyện mà
em được biết?
- GV: nhận xét, nhấn mạnh: Bác yêu
thương quan tâm và đặt niềm tin lớn
lao ở các em
- GV: Có một câu chuyện về Bác mà
cô vẫn nhớ mãi, chuyện kể rằng :
"Đồng chí Vũ Kì một lần tắt chiếc đài
trong phòng Bác trước khi ra về Hôm
sau Bác gọi đồng chí lại, Bác nói:
Chú là người đã có gia đình, chú
không hiểu, cuối ngày chú được về
quây quần bên người thân, ở đây chỉ
có mình Bác, chú đừng tắt đài để Bác
còn được nghe thấy tiếng người ở
- HS quan sát hình
ảnh, nghe giáo viên giới thiệu
- HS quan sát hình
ảnh, nghe giáo viên giới thiệu
-HS Phát biểu cảm
nghĩ
- HS nghe.
Trang 5trong căn phũng này”
Cỏc em thấy đấy, tỡnh cảm và sự hi
sinh Bỏc dành cho cho dõn cho nước
là vụ hạn Đỏp lại tỡnh yờu thương của
Bỏc, nhõn dõn Hà Nội núi chung và
thiếu nhi Thủ đụ núi riờng đó cú
những hành động và tỡnh cảm như thế
nào -> phần 2: Tỡnh cảm của nhõn dõn
Thủ đụ với Bỏc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu phần 2:
Tỡnh cảm của nhõn dõn Thủ đụ với Bỏc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
- GV: Đỏp lại tỡnh yờu thương
của Bỏc, tỡnh cảm của em với Bỏc
như thế nào? Hóy chia sẻ để cả
lớp cựng biết
- GV nhận xột, giảng: Cũng như
cỏc em, trỏi tim của nhõn dõn Hà
Nội luụn hướng về Người Ngày
Bác đi xa, cả Hà Nội đưa tiễn Bỏc
trong cơn mưa trắng trời (Đoạn
Băng)
Trong di chúc để lại cho toàn thể
dân tộc, Bác đã căn dặn:
"Còn non còn nớc còn ngời
Thắng giặc Mỹ ta sẽ xây dựng hơn
mời ngày nay"
Nhớ lời dặn ấy, nhân dân Thủ đô
biến đau thơng thành hành động
- GV: Chiếu máy, giảng về thành
tựu của Hà Nội trong thời bình và
trong chiến tranh
(?)Vậy qua những việc làm trờn
em suy nghĩ gỡ về tỡnh cảm của
nhõn dõn thủ đụ với Bỏc?
- GV: Chốt, ghi bảng:
+ Biết ơn, tự hào, yờu kớnh Bỏc.
+ Quyết tõm làm theo lời Bỏc.
- GV chuyển: tình cảm và những
việc làm của thế hệ cha anh để đỏp
lại tỡnh yờu bao la của Bỏc dành
- HS Trả lời
- HS Nghe
- HS xem băng
- HS nghe.
- HS suy nghĩ trả
lời
- HS nghe
2)Tỡnh cảm của nhõn dõn Thủ đụ với Bỏc:
+ Biết ơn, tự hào, yờu kớnh
Bỏc
+ Quyết tõm làm theo lời
Trang 6cho nhõn dõn Hà Nội là như vậy.
Cũn cỏc em, là thiếu nhi Thủ đô các
em sẽ làm gì để tiếp nối cha anh để
đáp đền công ơn Bác? Để hiểu điều
này chúng ta hãy đến với phần 3:
Thiếu nhi Thủ đô học tập và làm
theo gơng Bác
Bỏc
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu phần 3:
Thiếu nhi Thủ đụ học tập và làm theo gương Bỏc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
- GV giới thiệu đội hoạt cảnh lờn
diễn một tiểu phẩm:
- GV: Để giỳp bạn Tựng trả lời cõu
hỏi: ( Chiếu mỏy)
(?) " Thiếu nhi Thủ đụ cần làm gỡ
để học tập và làm theo gương
Bỏc?"
- GV : Cho HS thảo luận theo 4
nhúm Thời gian thảo luận : 2 phỳt
- GV: Mời hai nhúm lờn bảng trỡnh
bày kết quả, cỏc nhúm cũn lại nhận
xột, bổ xung
- GV Nhận xột, chốt: đối với thiếu
nhi học tập và làm theo gương Bỏc
trước hết cỏc em hóy: rốn luyện và
làm theo 5 điều Bỏc dạy
- GV: Cỏc em đó hiểu được những
việc cần làm để học tập và làm theo
gương Bỏc, (?)Vậy trong thực tế
em đó làm được những việc gỡ?
Hóy kể về việc làm của em?
- GV: nhận xột
(?) Thủ đụ ta cũng cú rất nhiều
tấm gương tiờu biểu làm theo lời
Bỏc Hóy kể những tấm gương
mà em biết?
- GV nhận xột, bổ sung, giảng:
Ngay trong trường mỡnh và trong
- HS đúng tiểu
phẩm, cả lớp theo dừi
- HS thảo luận
nhúm, đại diện trỡnh bày, nhận xột, bổ xung
- HS nghe
- HS: nhớ lại, trả
lời
- HS: trả lời dựa
vào tư liệu sưu tầm
- HS nghe, xem
băng
3) Thiếu nhi Thủ đụ học tập
và làm theo gương Bỏc:
- Rốn luyện và làm theo năm
điều Bỏc dạy
Trang 7lớp mình cũng có nhiều tấm gương,
nhiều việc làm tốt mà các bạn học
sinh đã thực hiện được, các em hãy
cùng theo dõi đoạn băng sau nhé
(Chiếu đoạn băng học sinh làm việc
tốt)
- GV Chốt: Học tập và làm theo
gương Bác không phải là việc khó
khăn, trái lại nó rất giản dị, dễ làm
Chúng ta học tập và làm theo
gương Bác không phải chỉ từ 4 năm
qua, không chỉ một sớm một chiều,
mà đó là việc cần làm suốt đời
không phải chỉ học tập cho bản
thân mình mà còn vận động mọi
người cùng làm theo nữa để xây
dựng một thủ đô văn minh- hiện
đại, xứng đáng là trái tim của cả
nước như Bác hằng mong mỏi
- HS nghe
* Hoạt động 4: dặn dò:
- Về nhà :
+ Lập bản kế hoạch cá nhân cho các hoạt động của mình trong các tháng tiếp theo
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011
Họ và tên học sinh :………
Lớp :………
Trang 8+ Sưu tầm những bài viết, câu chuyện, ca khúc, bài thơ theo chủ điểm « Uống nước nhớ nguồn »