GA TIENG VIET LOP 3 TUAN 1

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài: Sứ giả, trọng thởng… - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.. - GV cho một số nhóm thi đọc bài trớc

Tập đọc – Kể chuyện : Cậu bé thông minh

I Mục đích, yêu cầu:

A-Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài: Sứ giả, trọng thởng…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết phân biệt lời ngời kể và lời của nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới có trong bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, …

- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, taì trí của một cậu bé

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hơp cử chỉ nét mặt và giọng điệu phải phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Luyện đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau những chỗ

có dấu câu và ngắt giọng đúng ở một số câu dài GV giúp HS hiểu nghĩa một số

từ mới

- Luyện đọc trong nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

3 HĐ 2: H ớng dẫn HS tìm hiểu bài :

- HS đọc đoạn 1 : ? Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm ngơì tài?

? Dân chúng có thái độ nh thế nàokhi nhận đợc lệnh của nhà vua ?

? Vì sao họ lại lo sợ ?

- HS đọc đoạn 2: ? Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lý?

? Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy?

? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nh thế nào ?

- HS đọc đoạn 3: ? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé đã yêu cầu gì ? Vì sao cậu lại yêu cầu nh vậy?

? Cậu bé trong câu chuyện có gì đáng khâm phục?

- GV tiểu kết toàn bài? Câu chuyện ca ngợi ai và ca ngợi điều gì?

4.HĐ 3: Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 1 + 2 của bài

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 + 2 của bài

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS luyện đọc theo vai

- GV cho một số nhóm thi đọc bài trớc lớp, GV và cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất.

Kể chuyện

1.HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ :

- Quan sát tranh và tập kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS nhắc lại

2.HĐ 2: HD kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ:

- Y/C HS quan sát, nhẩm và tập kể ND của từng tranh

- HS quan sát tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhóm

- Nhận xét, củng cố nội dung bài

- Nhắc nhở HS về nhà đọc bài và về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả : Tập chép : Cậu bé thông minh.

I M ụ c đích yêu cầu : Giúp HS:

1 Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong b ià : Cậu bé thông minh.

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn và luật chính tả

2 Ôn bảug chữ :

- Điền đúng 10 chữ v tên chà ữ của 10 chữ đó v o ô trà ống trong bảng

- Thuộc tên 10 chữ đầu trong bảng

A.M ở đầ u : GV nhắc lại một số điểm cần chỳ ý về y/c của giờ học

B.D ạ y b i m à ớ i : 1 Gi ớ i thi ệ u b i à : Trực tiếp.

2 HĐ 1: H ướ ng d ẫ n HS t ậ p chép :

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép trên bảng phụ, YC học sinh đọc lại

? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- GV HD HS nhận xét chính tả

- GV HD HS viết một số chữ khó khi viết dễ nhầm lẫn

b Hướng dẫn HS viết bài vào vở, GV bao quát lớp

c Chấm chữa bài

3.HĐ 2 : HD l m b i t à à ậ p chính t ả :

B i 2a:à Điền v o ch à ỗ chấm : l hay n

- GV gọi HS nêu y/c b i tà ập

- YC học sinh tự l m b i: 3 HS lờn bà à ảng lớp , cả lớp l m v o và à ở b i tà ập

- GV nhận xét ,chốt lại bài làm đúng, HS đọc

B i 3 :Vià ết v o và ở những chữ con thiếu trong bảng sau :

- GV gọi HS nêu y/c b i tà ập

- GV tổ chức cho HS học thuộc thứ tự của 10 chữ

- GV y/c cả lớp viết lại 10 chữ v tên chà ữ theo đúng thứ tự v o và ở

C C ủ ng c ố D ặ n dò– :

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu xót trong việc chuẩn

bị đồ dùng

Tập đọc : Hai bàn tay em.

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kì năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới có trong bài

- Hiểu : Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC : HS kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh

B.

Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2.HĐ1: HD luyện đọc:

a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1

- HS đọc các khổ thơ còn lại và trả lời các câu hỏi còn lại

- HS đọc toàn bài ? Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- GV tiểu kết toàn bài? Em hiểu điều gì qua bài học này?

- Nhận xét, củng cố nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Chính tả : Nghe viết : Chơi chuyền.

I M ụ c đích yêu cầu : Giúp HS:

A.KTBC : HS viết : lo sợ, rèn luyện, siêng năng.

B.D ạ y b i m à ớ i : 1 Gi ớ i thi ệ u b i à : Trực tiếp.

2 HĐ 1: H ướ ng d ẫ n HS viết chính tả đoạn bài:

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài viết, HS đọc

? Khổ thơ 1 nói lên điều gì? Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

- GV HD HS nhận xét chính tả

- GV HD HS viết một số chữ khó khi viết dễ nhầm lẫn

b GV đọc bài cho HS viết vào vở

c Chấm chữa bài

3.HĐ 2 : HD l m b i t à à ậ p chính t ả :

Bài 2: HS nêu y/c b i tà ập

- GV HD HS làm mẫu, HS tự làm các bài còn lại và trình bày kết quả

Bài 3 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.

- HS phát biểu và giải thích vì sao các em lại thích hình ảnh so sánh đó

C Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị giờ sau

A.M ở đầ u : GV nhắc lại một số điểm cần chỳ ý về y/c của giờ học

B.Dạy bài mới: 1 Gi ớ i thi ệ u bài : Trực tiếp.

2.HĐ 1 :H ướ ng d ẫ n vi ế t b ả ng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- GV gắn từ Vừ A Dính lên bảng:

- GV yêu cầu quan sát chữ A hoa, yêu cầu HS nhận xét về kích thớc, cấu tạo chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết từng chữ

- HS luyện viết trên bảng con

- GV n/x sữa lỗi cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Vừ A Dính l mà ột thiếu niên người dân tộc Hmông, anh đã anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS nhận xét cấu tạo, độ cao của các con chữ

- HS luyện viết trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV nêu yêu cầu nh vở tập viết

- HS thực hành viết bài, GV bao quát lớp

Điền vào giấy tờ in sẵn.

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói : Trình bày đợc nhãng hiểu biết về tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

2 Rèn kĩ năng viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy học :

- SGK Tiếng việt 3

III Hoạt động dạy học :

A KTBC :

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.

2 HĐ 1 : Nói về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV giúp HS hiểu về tổ chức đội

- HS thảo luận theo nhóm 4 nói những hiểu biết của mình về tổ chức đội theo các câu hỏi gợi ý dới đây :

? Đội đợc thành lập ngày nào? ở đâu?

? Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

? Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào?

- HS thi trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, bình chọn bạn nói về tổ chức Đội hay nhất, đầy đủ nhất

3 HĐ 2 : Điền vào giấy tờ in sẵn:

Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS đọc mẫu đơn

? Mẫu đơn gồm những phần nào?

- HS nêu miệng cách điền vào mẫu đơn

- HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành yêu cầu bài tập vào VBT

Tập đọc – Kể chuyện: Cậu bé thông minh

I Mục đích, yêu cầu:

A-Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài: Sứ giả, trọng thởng…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết phân biệt lời ngời kể và lời của nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới có trong bài: bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, …

- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, taì trí của một cậu bé

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hơp cử chỉ nét mặt và giọng điệu phải phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Luyện đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau những chỗ

có dấu câu và ngắt giọng đúng ở một số câu dài GV giúp HS hiểu nghĩa một số

từ mới

- Luyện đọc trong nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

3 HĐ 2: H ớng dẫn HS tìm hiểu bài :

- HS đọc đoạn 1 : ? Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm ngơì tài?

? Dân chúng có thái độ nh thế nàokhi nhận đợc lệnh của nhà vua ?

? Vì sao họ lại lo sợ ?

- HS đọc đoạn 2: ? Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lý?

? Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy?

? Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại nh thế nào ?

- HS đọc đoạn 3: ? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé đã yêu cầu gì ? Vì sao cậu lại yêu cầu nh vậy?

? Cậu bé trong câu chuyện có gì đáng khâm phục?

- GV tiểu kết toàn bài? Câu chuyện ca ngợi ai và ca ngợi điều gì?

4.HĐ 3: Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 1 + 2 của bài

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 + 2 của bài

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, cho HS luyện đọc theo vai

- GV cho một số nhóm thi đọc bài trớc lớp, GV và cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất.

Kể chuyện

1.HĐ1 : GV nêu nhiệm vụ :

- Quan sát tranh và tập kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS nhắc lại

2.HĐ 2: HD kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Y/C HS quan sát, nhẩm và tập kể ND của từng tranh

- HS quan sát tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhóm

- Nhận xét, củng cố nội dung bài

- Nhắc nhở HS về nhà đọc bài và về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả : Tập chép : Cậu bé thông minh.

I M ụ c đích yêu cầu : Giúp HS:

1 Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong b ià : Cậu bé thông minh.

- Củng cố cách trình bày một đoạn văn và luật chính tả

2 Ôn bảug chữ :

- Điền đúng 10 chữ v tên chà ữ của 10 chữ đó v o ô trà ống trong bảng

- Thuộc tên 10 chữ đầu trong bảng

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép trên bảng phụ, YC học sinh đọc lại

? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

- GV HD HS nhận xét chính tả

- GV HD HS viết một số chữ khó khi viết dễ nhầm lẫn

b Hướng dẫn HS viết bài vào vở, GV bao quát lớp.

c Chấm chữa bài.

3.HĐ 2 : HD l m b i t à à ậ p chính t ả :

B i 2a: à Điền v o ch à ỗ chấm : l hay n

- GV gọi HS nêu y/c b i tà ập

- YC học sinh tự l m b i: 3 HS lờn bà à ảng lớp , cả lớp l m v o và à ở b i tà ập

- GV nhận xét ,chốt lại bài làm đúng, HS đọc

B i 3 à :Viết v o và ở những chữ con thiếu trong bảng sau :

- GV gọi HS nêu y/c b i tà ập

- GV tổ chức cho HS học thuộc thứ tự của 10 chữ

- GV y/c cả lớp viết lại 10 chữ v tên chà ữ theo đúng thứ tự v o và ở

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kì năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó trong bài

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới có trong bài

- Hiểu : Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KTBC : HS kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh

B.

Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2.HĐ1: HD luyện đọc:

a Đọc mẫu : GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi 1

- HS đọc các khổ thơ còn lại và trả lời các câu hỏi còn lại

- HS đọc toàn bài ? Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- GV tiểu kết toàn bài? Em hiểu điều gì qua bài học này?

- Nhận xét, củng cố nội dung bài

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

Bài 3 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.

- HS phát biểu và giải thích vì sao các em lại thích hình ảnh so sánh đó

A.M ở đầ u : GV nhắc lại một số điểm cần chỳ ý về y/c của giờ học

B.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu

2.HĐ 1 :H ướ ng d ẫ n vi ế t b ả ng con

a Luyện viết chữ hoa:

- GV gắn từ Vừ A Dính lên bảng:

- GV yêu cầu quan sát chữ A hoa, yêu cầu HS nhận xét về kích thớc, cấu tạo chữ

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết từng chữ

- HS luyện viết trên bảng con

- GV n/x sữa lỗi cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Vừ A Dính l mà ột thiếu niên người dân tộc Hmông, anh đã anh dũng hy sinh trong kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS nhận xét cấu tạo, độ cao của các con chữ

- HS luyện viết trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- HS thực hành viết bài, GV bao quát lớp.

Chính tả : Nghe viết : Chơi chuyền.

I M ụ c đích yêu cầu : Giúp HS:

A.KTBC : HS viết : lo sợ, rèn luyện, siêng năng.

B.D ạ y b i m à ớ i : 1 Gi ớ i thi ệ u b i: à Trực tiếp.

2 HĐ 1: H ướ ng d ẫ n HS viết chính tả đoạn bài:

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài viết, HS đọc

? Khổ thơ 1 nói lên điều gì? Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

- GV HD HS nhận xét chính tả

- GV HD HS viết một số chữ khó khi viết dễ nhầm lẫn

b GV đọc bài cho HS viết vào vở

c Chấm chữa bài.

3.HĐ 2 : HD l m b i t à à ậ p chính t ả :

Bài 2: HS nêu y/c b i tà ập

- GV HD HS làm mẫu, HS tự làm các bài còn lại và trình bày kết quả

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Tập làm văn: Nói về đội thiếu niên tiền phong Điền

vào giấy tờ in sẵn.

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói : Trình bày đợc nhãng hiểu biết về tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

2 Rèn kĩ năng viết : Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

II Đồ dùng dạy học :

- SGK Tiếng việt 3

III Hoạt động dạy học :

A KTBC :

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.

2 HĐ 1 : Nói về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV giúp HS hiểu về tổ chức đội

- HS thảo luận theo nhóm 4 nói những hiểu biết của mình về tổ chức đội theo các câu hỏi gợi ý dới đây :

? Đội đợc thành lập ngày nào? ở đâu?

? Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

? Đội đợc mang tên Bác Hồ khi nào?

- HS thi trình bày kết quả, GV + HS nhận xét, bình chọn bạn nói về tổ chức Đội hay nhất, đầy đủ nhất

3 HĐ 2 : Điền vào giấy tờ in sẵn:

Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS đọc mẫu đơn

? Mẫu đơn gồm những phần nào?

- HS nêu miệng cách điền vào mẫu đơn

- HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành yêu cầu bài tập vào VBT

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - GV kiểm tra đồ dùng của HS.

B Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp

2.HĐ1 : Ôn tập cách đ ọc, viết các số có ba chữ số:

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố về cách đọc, viết các số có ba chữ

* Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ

* Phơng pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp.

* Cách tiến hành :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu các nhóm thi hoàn thành yêu cầu bài tập 1 trong thời gian 3 phút

- HS hoàn thành và trình bày kết quả

Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS nêu nhận xét về dãy số cần điền

- GV yêu cầu HS tự tìm và nêu số mình tìm đợc để điền vào chỗ chấm

Bài 3 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả, lớp chất vấn

- GV chốt lại cách so sánh 2 số tự nhiên

Bài 4 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm 4 và trình bày kết quả

- GV + HS nhận xét

5 HĐ 4 : Củng cố, dặn dò :

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : "ô hình thang" theo 5 nhóm

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

-Giáo viên giới thiệu 2 bài toán:

-Viết số: Một trăm sáu mơi bảy; chín trăm mời ba