Tuy nhiên, tại Hội thảo bàn về “Chuẩn năng lực giáo viên tiếng Anh” do Viện Khoa học giáo dục VN tổ chức, nhiều chuyên gia lo ngại khi phần lớn giáo viên tiếng Anh ở VN được đào tạo theo
Trang 1Lo ngại giáo viên tiếng Anh
Thời gian tới học sinh lớp 3 sẽ học 4 tiết tiếng Anh/tuần nên cần khoảng 24.000 giáo viên tiếng Anh có năng lực “chuẩn” Tuy nhiên, tại Hội thảo bàn về “Chuẩn năng lực giáo viên tiếng Anh” do Viện Khoa học giáo dục VN tổ chức, nhiều chuyên gia lo ngại khi phần lớn giáo viên tiếng Anh ở VN được đào tạo theo hệ tại chức…
40% giáo viên “muốn” đổi nghề
Thế nào là một giáo viên tiếng Anh có chuẩn năng lực? Theo PGS.TS Vũ Trọng
Rỹ, Viện Khoa học giáo dục VN, trước hết đó phải là một nhà giáo và bằng chính nhân cách của mình để tác động tích cực đến việc hình thành nhân cách của học sinh Giáo viên đó cũng là người chủ đạo trong việc tổ chức đổi mới phương pháp dạy học Giáo viên giỏi là người biết giúp đỡ học sinh tiến bộ nhanh trên con
đường học tập tự lực
PGS Vũ Trọng Rỹ cho biết, ông rất ấn tượng với kết quả khảo sát mới đây của PGS.TS Trần Kiều - nguyên Viện trưởng Viện Giáo dục Việt Nam về một số thực trạng giáo viên phổ thông Theo đó, khi được hỏi rằng, nếu được chọn nghề lại từ đầu thì hơn 40% giáo viên cho biết không chọn nghề dạy học Một số nơi (kể cả thành phố) vẫn rất thiếu giáo viên, thậm chí tình trạng giáo viên dạy các môn học không được đào tạo vẫn xảy ra “Và, chuẩn năng lực giáo viên tiếng Anh phải khắc phục được bất cập trên” - ông Rỹ nói
Còn với TS Lê Văn Canh, giảng viên Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội thì, giáo viên ngoại ngữ cần có kiến thức chuẩn về kiến thức sư phạm như biết rõ quy trình lên lớp, có kiến thức và kỹ năng soạn giáo án sát với khả năng của học sinh; chuẩn về kỹ năng như sử dụng các thiết bị giảng dạy, kỹ năng tìm hiểu phân tích nhu cầu học tập của học sinh, kỹ năng hợp tác với đồng nghiệp trong giảng dạy, kỹ năng tự học… Ngoài ra, giáo viên tiếng Anh cũng phải có chuẩn thái độ (tích cực với nghề dạy học, với học sinh, môn học và không ngừng tự đổi mới phương pháp giảng dạy)
Phải đạt 7 tiêu chí
Trang 2Tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế hiện nay đang được sử dụng nhiều nhất trên thế giới trong các hoạt động thương mại, trao đổi văn hóa, du lịch… Vì vậy việc xây dựng chuẩn năng lực cho GV tiếng Anh sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy môn học này trong các nhà trường, giúp học sinh Việt Nam có thể tự tin khi giao tiếp trong môi trường quốc tế
PGS.TS Trần Văn Phước, Hiệu trưởng ĐH Ngoại ngữ (ĐH Huế) cho rằng, chuẩn đầu ra của giáo viên ngành cử nhân sư phạm tiếng Anh cần có 7 tiêu chí: ý thức chính trị và đạo đức nghề nghiệp, phẩm chất cá nhân, kỹ năng lớp học, năng lực phương pháp, khả năng ngôn ngữ, năng lực ngôn ngữ ứng dụng, năng lực đánh giá, năng lực suy nghiệm và phát triển chuyên môn, quan hệ với nhà trường và cộng đồng
Đồng tình với ý kiến này, ông Nguyễn Ngọc Hùng, Trưởng ban đề án ngoại ngữ quốc gia cho biết đây cũng là cơ sở để xây dựng chương trình đào tạo giáo viên mới Chương trình sẽ đào tạo nâng chuẩn giáo viên giúp người dân tin tưởng con
em họ sẽ được giáo dục tốt đồng thời là cơ sở để kiểm định chương trình tiếng Anh trên cả nước Đặc biệt khi đưa ra chuẩn cho giáo viên, ngoài các tiêu chí về chuyên môn cũng cần quan tâm đến các yếu tố của văn hóa Việt Nam Đây là điều hết sức quan trọng giúp các giáo viên Việt Nam có
thể dễ dàng trong việc tiếp cận chuẩn
Ngoài ra, có nhiều ý kiến cho rằng các chuẩn
giáo viên tiếng Anh đưa ra hiện vừa thừa lại
vừa thiếu, mang tính chất chung chung, khá
trừu tượng và chưa sát với thực tế của Việt
Nam Trong khi đa số giáo viên tiếng Anh
hiện đang giảng dạy ở các trường phổ thông
của Việt Nam chủ yếu là từ nguồn đào tạo tại
chức Hơn nữa, điều kiện khó khăn của các
trường phổ thông ở các vùng nông thôn, miền núi, vùng khó khăn đã dẫn đến một thực tế đáng buồn là càng lâu năm trong nghề thì trình độ tiếng Anh càng yếu, phương pháp giảng dạy càng cứng nhắc và lạc hậu
Đại diện cho Bộ GD- ĐT, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho rằng, tiếng Anh ngày càng có vai trò quan trọng Vì thế, các tiêu chí về chuẩn năng lực giáo viên tiếng Anh sẽ giúp cho giáo viên tự đối chiếu chuẩn để làm tốt công tác giảng dạy của mình, giúp cho các trường sư phạm làm căn cứ xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và giúp cho các nhà quản lý đánh giá được giáo viên và có những chính sách về đào tạo, bồi dưỡng, tăng lương… để tạo điều kiện cho giáo viên làm việc Ông cũng lưu ý, nếu được thông qua, chuẩn này sẽ là bước đệm để Bộ xúc
Bà Diana, giảng viên tiếng Anh cao cấp đến từ Mỹ lưu ý, Việt Nam không được nóng vội, phải cung cấp đủ sách vở và tài liệu học tập cho giáo viên, học sinh đồng thời thực sự quan tâm đến công tác bồi dưỡng năng lực cho giáo viên tiếng Anh Bởi Thái Lan đã thất bại khi áp dụng chương trình chuẩn này đại trà.
Trang 3tiến việc xây dựng một chương trình học tiếng ngoại ngữ chuẩn từ lớp 3 trong khối trường tiểu học áp dụng trong thời gian tới