CUỘC THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO học SINH THCS34

Về kiến thức - Biết sử dụng phần mềm Toolkit Math; - Thuộc các câu lệnh của phần mềm Toolkit Math - Biết cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b a#0 2.. Vận dụng Vận dụng các kiến thức toá

Giáo án dự thi:

Tích hợp kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề:

ỨNG DỤNG TIN HỌC VÀO HỌC TOÁN HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

A MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Biết sử dụng phần mềm Toolkit Math;

- Thuộc các câu lệnh của phần mềm Toolkit Math

- Biết cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b (a#0)

2 Vận dụng

Vận dụng các kiến thức toán học và kiến thức tin học mà các em đã

học được để giải quyết bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0)

3 Thái độ:

Khơi dậy được tính tích cực trong học tập của học sinh, các em hiểu

và vận dụng máy tính để giải quyết được bài toán, đối chiếu lại với kết quả của các bài toán mà các em đã giải bằng toán học, điều này giúp các em tự tin và càng yêu thích môn học hơn

B CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án

- Máy tính

- Máy chiếu

- Phần mềm Toolkit Math

- Loa đài

- Trò chơi

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Vở ghi

- Kiến thức toán học về cách vẽ đồ thị hàm số y=ax+b

- Máy tính

B KÕ ho¹ch lªn líp

I Ổn định tổ chức lớp và khởi động (2 phút)

GV: Đề nghị tất cả thầy cô giáo và các em học sinh đứng lên và cùng nhau khởi động cho tinh thần sảng khoái để bước vào tiết học đạt hiệu quả cao

Cùng nhau nhảy "Điệu nhảy của những chú gà con"

I TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC (38 phút)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm học toán với Toolkit Math (8 phút)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

GV: Các em đã biết cách vẽ đồ thị

hàm số chưa Ai đã biết , giơ tay:

HS: giơ tay:

GV: Lớp chúng ta tất cả các em đã

biết cách vẽ đồ thị hàm số trong toán

học Vậy các em đã bao nghĩ rằng

mình sẽ sử dụng máy tính để kiểm

nghiệm lại xem kết quả mình vẽ là

đúng hai sai

GV: Các em có biết sử dụng máy tính

để vẽ đồ thị hàm số y=ax + b không?

HS: Trả lời

GV: Các em đã biết sử dụng máy tính

nhưng chưa biết cách để vận dụng

máy tính vào việc giải quyết các bài

toán học Hôm nay thầy sẽ dạy cho

các em biết cách sử dụng một phần

mềm máy tính có tên là Toolkit math

để giải quyết một số bài toán mà các

em đã được học

GV: Phần mềm Toolkit Math có rất

nhiều chức năng hữu ích chẳng hạn

như: tính toán giá trị biểu thức, giải

phương trình đại số, tính toán đa thức,

vẽ đồ thị hàm số

Vì thế các em có thể sử dụng phần

I Giới thiệu phần mềm Toolkit Math

1 Chức năng của phần mềm

Phần mềm Toolkit Math hỗ trợ học toán, nó có thể thực hiện được một số các dạng toán sau:

- Tính toán giá trị biểu thức

mềm Toolkit Math để kiểm tra đối

chứng lại kết quả của bài toán mà các

em đã giải Từ đó tăng thêm niềm tự

tin cho các em

HS: Tiếp thu và ghi chép lại

GV: Thầy giáo giới thiệu cho các em

một số câu lệnh thực hiện với phần

mềm Toolkit Math để các em áp dụng

và giải quyết bài toán về vẽ đồ thị

hàm số y=ax+b

Câu lệnh thứ nhất:

a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số

Plot <hàm số>↵

Ví dụ 1: Vẽ đồ thị hàm số y =3x +1

HS: Quan sát và vận dụng câu lệnh

trên máy tính của mình

Học sinh thực hiện thao tác trên máy

tính

- Giải phương trình bật nhất, bậc hai

- Vẽ đồ thị hàm số

- Cộng trừ đa thức

2 Một số câu lệnh thực hiện

a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số Plot <hàm số>↵

Ví dụ 1:Vẽ đồ thị hàm số y

=3x +1 Gõ: Plot y=3*x +1↵

Ví dụ 2: Vẽ đồ thị hàm số y=2x-1

Gõ lệnh: Plot y=2*x-1↵

GV: Câu lệnh thứ 2:

b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số

Clear↵

Sau khi các em vẽ xong các em có thể

xoá bỏ các đồ thị hàm số đã vẽ bằng

lệnh Clear

b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số Clear↵

2 Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức tin học để giải quyết bài toán (30 phút)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

GV: Trên đây là hai câu lệnh mà thầy giáo

giới thiệu cho các em biết để các em vận

dụng kết hợp với kiến thức môn toán học

để giải quyết bài toán vẽ đồ thị hàm số

Trong khuôn khổ kiến thức toán học mà

các em đã được học đó là vẽ đồ thị hàm số

bậc nhất y=ax+b (a#0)

HS: Khởi động phần mềm để chuẩn bị vẽ

đồ thị hàm số

GV: Các em hãy vận dụng kiến thức toán

học để vẽ đồ thị hàm số

a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1

GV: bạn nào có thể trình bày cho cả lớp

biết cách vẽ đồ thị hàm số này

HS: Sôi nổi giơ tay tích cực muốn được

trình bày ý kiến của mình

GV: Như vậy là 100% các em đều biết

cách để vẽ đồ thị hàm số này Thầy giáo

mời 1 bạn đại diện cho lớp lên bảng trình

bày cách vẽ của mình và thể hiện lên

bảng, sau đó sẽ kiểm chứng lại bằng phần

mềm;

HS: Lên bảng thể hiện cách vẽ đồ thị hàm

số y=3x+1 sau đó gõ lệnh để kiểm chứng

bằng phần mềm Toolkit Math

II VẬN DỤNG

1 Vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0)

a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1

Kết quả các em thực hiện trên máy

GV: Em làm rất tốt

GV: Các em hãy vẽ đồ thị hàm số y=-x+1

HS: Thực hiện trên giấy, sau đó thao tác

lệnh trên máy tính

b> Vẽ đồ thị hàm số y=-x+1

GV: Nhận xét đánh giá và cho điểm

GV: Chia nhóm học sinh cứ 2 học sinh một

nhóm và ngồi cùng 1 máy tính để các em

thảo luận và trao đổi học hỏi nhau cách làm

và giúp đỡ nhau để các em đều hiểu và biết

cách làm

Các em hãy c> Vẽ đồ thị hàm số y=3x-2

HS: Tích cực làm bài;

c> Vẽ đồ thị hàm số y=3x-2

GV: Các em hãy vẽ tiếp đồ thị hàm số d> Vẽ đồ thị hàm số

HS: 2-3 học sinh một máy tính và say

sưa thảo luận và thao tác trên máy tính

2x-1

3 CỦNG CỐ: (2 phút)

Một số lệnh thao tác với phần mềm học toán Toolkit Math

+ Lệnh vẽ đồ thị hàm số : Plot <hàm số>↵

+ Lệnh xoá đồ thị hàm số đã vẽ: Clear↵

4 TRÒ CHƠI

GV: Thiết kế cho các em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ: Có file kèm theo trong đĩa CD giáo án

HS: Hào hứng tham gia

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN

MÔN VÀO DẠY HỌC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Lựa chọn chủ đề:

Xuất phát từ thực tiễn giữa tin học và toán học luôn có mối liên hệ khăng khít Các em muốn học giỏi tin học thì các kiến thức của các môn tự nhiên cũng phải rất vững, có như vậy các em mới có thể vận dụng tin học vào giải quyết các bài toán được và ngược lại muốn giải quyết một bài toán lớn, với lượng công việc và số liệu lớn nếu không vận dụng kiến thức tin học vào để trợ giúp thì sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình xử lý

Chính vì vậy tôi chọn chủ đề tích hợp kiến thức liên môn Toán học + Tin học để giải quyết các bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) trong khuân khổ kiến thức của học sinh lớp 9 cấp THCS Tên chủ đề

Học toán với Toolkit Math

2 Vận dụng

- Các em sử dụng các kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0)

- Vận dụng các kiến thức tin học vào để kiểm nghiệm đối chứng lại kết quả của mình đã thực hiện trong phần toán học

Có ba vấn đề xảy ra

Một là: Ta làm đúng - Máy đưa ra kết quả sai: Nguyên nhân do các

em gõ lệnh sai hoặc gõ biểu thức sai -> Kết quả sai: Trường hợp này các em kiểm tra lại câu lệnh và biểu thức đã gõ

Hai là: Máy đưa ra kết quả đúng - Ta làm sai: Khi các em gõ lệnh đúng thì máy tính, tính toán rất nhanh và chính xác và đưa ra kết quả ngay Nếu ta làm sai thì kiểm tra lại các bước giải bài toán của chúng

ta, xem ta nhầm ở bước nào

Ba là: Ta đúng - Máy đúng: Rất tuyệt vời các em đã làm rất tốt, các

em có thêm niềm tin và chính mình, tin vào khả năng của mình có thể làm được nhiều điều hơn thế nữa Từ đó khơi dậy được tính tích cực của các em trong học tập và trong công việc

3 Kết quả:

Sau tiết học các em rất phấn khởi vì mình đã biết thêm được một phần mềm hỗ trợ đắc lực cho mình trong việc học toán

Kết quả 100% các em đã thạo về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b và sử dụng

phần mềm tin học để kiểm tra đối chứng kết quả