Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chứcdạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng pháttriển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợpđặc điểm tâm sinh lí học sinh ti
Trang 1TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
- -CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ NHÀ TRƯỜNG
NĂM 2014-2015
NĂM 2015
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trongviệc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm
và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếptục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối vớigiáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quantrọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng làbậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trítuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếptục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểuđược về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt
Trang 3các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp vớiđối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng củachương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩnăng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinhtrong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích khônggây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hộicho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiếnthức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng caocất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ củacác trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diệnthì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng.Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kếthợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch chuyênmôn, kế hoạch dạy học Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chứcdạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng pháttriển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợpđặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dụcđạo đức, giáo dục kĩ năng sống; chỉ đạo triển khai hiệu quả
mô hình trường tiểu học mới, mở rộng áp dụng tại các trường
có điều kiện; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phươngpháp học và kiểm tra, đánh giá; duy trì, củng cố và nâng caochất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh
Trang 4xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2buổi/ngày.
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, xây dựngđội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao tráchnhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộquản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy học và quản lí
Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vịbạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ NHÀ TRƯỜNG
NĂM 2014-2015
Chân trọng cảm ơn!
Trang 5CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MẪU KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ NHÀ TRƯỜNG
- Căn cứ công văn số 4119/ BGDĐT-GDTH ngày06/08/2014 Về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm
học 2014-2015;
- Căn cứ Quyết định số 1282/QĐ-UBND, ngày 23 tháng 6năm 2014 của UBND tỉnh Bà Bịa Vũng Tàu về Kế hoạch
thời gian năm học 2014-2015;
- Căn cứ vào công văn số 227/PGDĐT-GDTH ngày 05
Trang 6Xuyên Mộc về việc Hướng dẫn thực hiện Nhiệm vụ năm học2014-2015 đối với cấp Tiểu học;
- Căn cứ vào kế hoạch số 01/KH/HMT ngày 15 tháng 9năm 2014 của hiệu trưởng trường TH Huỳnh Minh Thạnh vềviệc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 – 2015
- Căn cứ vào kết quả đạt được về giáo dục tiểu học nămhọc: 2013 - 2014 và tình hình thực tế của nhà trường Chuyênmôn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học : 2014 -
2015 gồm những mặt công tác cụ thể như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG
1 Bối cảnh năm học
- Năm học 2014 -2015 Là năm học thực hiện giai đoạnnước rút của Kế hoạch Chiến lược nhà trường giai đoạn2010-2015 đó là: “Xây dựng nhà trường có chất lượng giáodục cao, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với
xu thế phát triển của đất nước và thời đại”;
- Năm học 2014 -2015 là năm tiếp tục đẩy mạnh việchọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ; pháthuy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động,các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tếđịa phương
Trang 7Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theochuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lựchọc sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâmsinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáodục kĩ năng sống; chỉ đạo triển khai hiệu quả mô hình trườngtiểu học mới, mở rộng áp dụng tại các trường có điều kiện;đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểmtra, đánh giá; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cậpgiáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trườngchuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, xây dựngđội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao tráchnhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộquản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thôngtin trong dạy học và quản lí
2 Thuận lợi (mạnh/thời cơ)
- Nhà trường được sự quan tâm, hỗ trợ tích cực của Phònggiáo dục, chính quyền địa phương, cấp Đảng uỷ, các banngành, đoàn thể và của Ban đại diện cha mẹ học sinh đã giúp
đỡ cho nhà trường khá nhiều các hoạt động trong đầu nămhọc
- Đội ngũ Giáo viên có trình độ đào tạo chuyên môn trên
Trang 8chuẩn 87,5% (ĐH: 14 GV, CĐ: 7), đạt chuẩn 12,5 % (3 GV).
GV có tay nghề vững vàng đáp ứng được yêu cầu giảng dạycho nhiều phân môn Giáo viên có tinh thần đoàn kết vàhướng phấn đấu tích cực để từng bước xây dựng đơn vị vữngmạnh về mọi mặt
- Công tác tổ chức được ổn định, nề nếp học sinh thựchiện khá tốt Các em ngoan, lễ phép có tinh thần học tập tốt.Học sinh đạt nhiều thành tích cao trong các phong trào thiđua của ngành và địa phương tổ chức
- Cơ sở vật chất nhà trường khang trang, đúng quy cách.Trường đủ diện tích cho học sinh vui chơi và rèn luyện thểchất Lớp học được trang bị 180 ghế 2 chỗ ngồi, phù hợpđúng quy cách Còn thiếu khoảng 120 chỗ ngồi phải sử dungbàn 4 chỗ ngồi Mỗi lớp được trang bị đầy đủ tủ đựngĐDDH, Đồ dùng học tập của giáo viên và học sinh
3 Khó khăn (yếu/thách thức)
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ không đồng đều, việc tựhọc, tự bồi dưỡng về đổi mới phuơng pháp một số giáo viênlớn tuổi còn hạn chế
- Một số học sinh 6 tuổi chưa qua mẫu giáo nên phần nàoảnh hưởng đến trình độ tiếp thu của học sinh trong lớp Một
số học sinh mắc bệnh tự kỉ, tăng động giảm chú ý, không có
Trang 9trí nhớ, vận động khó khăn đã gây nhiều khó khăn cho giáoviên Toàn trường có 04 học sinh khuyết tật học hòa nhập.
- Có rất nhiều học sinh là con hộ nghèo, gia đình khó khăn
và chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình.Một số em thiếu sự quan tâm của cha mẹ, bởi các em đangphải sống cùng ông bà, cô dì, chú bác… (vì cha mẹ phải đilàm ăn xa, hoàn cảnh thiếu cha hoặc thiếu mẹ…) hoặc cha mẹkhông biết chữ nên khó khăn trong việc quan tâm nhắc nhởcác em hoàn thành nhiệm vụ học tập
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
- Mục tiêu 1: Thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Mục tiêu 2: Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
sinh hoạt tổ chuyên môn (Mục tiêu ưu tiên)
- Mục tiêu 3: Nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
- Mục tiêu 4: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
- Mục tiêu 5: Kiểm tra đánh giá thúc đẩy hoạt động chuyên môn.
- Mục tiêu 6: Xây dựng đội ngũ giáo viên.
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Trang 101/ Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, và cuộc vậnđộng “Mỗi thầy giáo,cô giáo là một tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo”
a) Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên trong trường có phẩm chất đạo đức tốt,
có lối sống lành mạnh, giản dị Không có giáo viên vi phạmđạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội Không đánh đậpxúc phạm học sinh dưới mọi hình thức
- 100% giáo viên thực hiện việc trao dồi kiến thức chuyênmôn, sáng tạo trong công tác;
- 100% giáo viên đăng kí và học tập làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh theo các chuyên đề
b) Biện pháp:
- Giáo viên lập kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo chuyên
đề, đăng kí đề tài sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành nghiêncứu và báo cáo trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
- Giáo viên luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức,tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà giáo.Luôn thể hiện tính gương mẫu, tấm gương sáng trước phụhuynh và học sinh
Trang 11- Tổ chuyên môn kiểm tra và tổ chức cho giáo viên đăng
kí và viết sáng kiến kinh nghiệm
- BGH trường phối hợp với công đoàn cho giáo viên đăng
kí và kiểm tra giáo viên thực hiện học tập làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh
2/ Đẩy mạnh phong trào thi đua: “Dạy tốt – học tốt”,
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2.1 Công tác phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ và phổ cập đúng độ tuổi :
a Chỉ tiêu
- 100% trẻ em trong độ tuổi được đi học
- 100% các em có hoàn cảnh khó khăn được đi học vàhọc tập đạt được trình độ phổ cập giáo dục tiểu học
- Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo không có học sinh bỏhọc giữa chừng
b Biện pháp:
- GV thực hiện tốt việc theo dõi sĩ số học sinh đi họchàng ngày nhằm quản lý chặt chẽ sĩ số học sinh từng buổihọc, thông báo đến phụ huynh học sinh khi học sinh vắngkhông lý do, giáo viên chủ nhiệm trực tiếp liên hệ gia đìnhphụ huynh học sinh khi học sinh nghỉ học không phép 1 buổi
Trang 12- GV theo dõi chất lượng của học sinh hàng tháng, nắmchắc số học sinh yếu để có biện pháp phụ đạo, nhằm giảmdần tỷ lệ học sinh yếu hàng tháng và hạn chế học sinh bỏ học
vì học yếu sinh ra chán học
- Phối hợp với Tổ chức Đội, chi hội khuyến học tổ chứcgiúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn có nguy cơ bỏ học(Đồ dùng học tập, đông viên khuyến khích )
- Chuyên môn trường cùng TPT đội tổ chức các hoạtđộng phong trào, vui chơi nhằm thu hút các em đến trường
- Giáo viên có thái độ hòa nhã, vui vẻ với học sinh, không
la mắng, mạt sát học sinh yếu kém Tổ chức dạy theo đốitượng học sinh, tránh việc bỏ học sinh yếu kém bên lề lớphọc
- BGH – GV liên hệ tốt hội cha mẹ học sinh, khu phố vậnđộng các em học sinh bỏ học nữa chừng ra lớp
Trang 13- Lên lớp thẳng của toàn trường 99.7%, trong đó :
Khối 1: 97.3%; Khối 2: 100%; Khối 3: 100%; Khối 4:100%; Khối 5: 100%;
- Đánh giá xếp loại học sinh phải đảm bảo khách quancông bằng, chính xác và đúng thực chất, đánh giá và xếp loạihọc sinh theo thông tư số 30 của BGD&ĐT ngày 28/08/2014
- Giáo viên thực hiện giảng dạy đúng đủ chương trình,tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề,hội giảng, sử dụng tốt các đồ dùng dạy học được trang bị, làmthêm một số đồ dùng dạy học mới, tham gia viết sáng kiếnkinh nghiệm, tham gia tốt các phong trào, hội thi do nhàtrường, Phòng GD, các cấp tổ chức
- Tăng cường việc rèn luyện chữ viết cho học sinh theomẫu chữ hiện hành và mẫu chữ mới, giúp học sinh biết cáchgiữ gìn sách vở
Trang 14- Đảm bảo thông tin hai chiều (giáo viên – phụ huynh) chính xác và đúng thời gian quy định (thông qua sổ liên lạc,
họp phụ huynh, mời phụ huynh lên gặp, giáo viên đến nhà).
- Ngoài việc tự hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, giáo viên cầnquan tâm tới việc tự trao đổi kiến thức, bồi dưỡng nghiệp vụchuyên môn cho mình thông qua dự giờ thăm lớp, đăng kýtiết dạy tốt, tiếp tục nghiên cứu học tập và vận dụng tốt cácchuyên đề đổi mới phuơng pháp dạy học của trường, phòng
tổ chức, học tập qua internet, sách báo, tạp chí giáo dục…Biết vận dụng sáng kiến kinh nghiệm của bản thân, của đồngnghiệp vào giảng dạy
2.2.2 Đối với học sinh:
Trang 15- Thuộc, hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, đọc hàngngày trước buổi học
- Có ý thức, động cơ học tập tốt ; thể hiện được vai tròchủ động trong học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên ởlớp cũng như ở nhà, biết tự quản lớp trong mọi hoạt động dùkhông có thầy cô
- Thực hiện tốt các nề nếp theo qui định của nhà trường,tham gia tốt các phong trào thi đua do nhà trường phát động
- Về hạnh kiểm yêu cầu học sinh biết lễ phép với ngườilớn tuổi, thầy cô giáo, có lời nói hay, cử chỉ tốt Có ý thức rènluyện thân thể, phòng chống các bệnh tật, dịch bệnh đang lantàn, phòng chống ma túy trong học đường Biết phòng tránhcác tại nạn gây thương tích, gây nguy hiểm đến tính mạng.Tham gia các hoạt động từ thiện, hoạt động công ích Biếtgiúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn, hoạn nạn
2.2.3 Đối với khối trưởng:
a Chỉ tiêu :
- 5/5 tổ khối trưởng có đầy đủ hồ sơ khối theo qui định
- 5/5 tổ khối trưởng thực hiện việc tổ chức các hoặc độngchuyên môn, công tác chuyên đề theo hướng đổi mới nhằmnâng cao tay nghề cho giáo viên trong tổ
b Biện pháp:
Trang 16- Khối trưởng đổi mới công tác quản lí tổ khối, phát huytính tự giác của giáo viên Tăng cường công tác kiểm tra đểgiúp đỡ giáo viên làm tốt nhiệm vụ của mình.
- Yêu cầu phát huy tốt vai trò trọng trách và chịu tráchnhiệm trước hiệu trưởng, chuyên môn về phần việc quản lýcủa mình
- Lên kế hoạch hoạt động cho khối theo năm, tháng xâydựng và tổ chức tốt các tiết củng cố chuyên đề, tổ chức tốtviệc sinh hoạt tổ khối, quản lý tốt các quy chế về chuyên môntheo chỉ đạo nhiệm vụ năm học; giúp đỡ chuyên môn cho cácthành viên trong khối, kiểm tra, ký duyệt hồ sơ giáo viêntrong khối theo qui định
- Tổng hợp báo cáo thống kê tình hình, chất lượng giáoviên học sinh trong khối đúng thời gian qui định
- Lên kế hoạch việc dạy lồng ghép các chương trình giáodục như GDMT, ATGT, KNS, SD NLTK, Bệnh SXH, Dịchtiêu chảy cấp, cúm gia cầm, cúm A /H1N1 …
- Lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinhnăng khiếu (thi toán, qua mạng: KTKT, Chữ đẹp, Toán tuổithơ, ATGT…)
- Rà soát lại trong tuần có những đồ dùng dạy học nào đểnhắc nhở giáo viên liên hệ nhân viên thư viện mượn và sử
Trang 17dụng Theo dõi việc sử dụng đố dùng của giáo viên thông qua
dự giờ, sổ mượn đồ dùng của thư viên thiết bị
- Cuối mỗi tháng khối trưởng chịu trách nhiệm kiểm traviệc chấm bài bằng nhận xét và đánh giá của giáo viên trong
sổ điểm Nhắc nhở giáo viên thực hiện tốt công tác chủnhiệm như: thông báo kết quả học tập của học sinh về phụhuynh, một số biểu hiện học tập không tốt cũng như đạo đứccủa các em Đặc biệt là học sinh nghỉ, bỏ học để có biện phápđưa học sinh ra lớp trở lại kịp thời
- Đảm bảo thông tin hai chiều chính xác, đúng thời gianquy định với phụ huynh học sinh Theo dõi và nhắc nhở giáoviên thực hiện chương trình đảm bảo đúng và đủ theo quyđịnh Sử dụng phiếu liên lạc kịp thời có kết quả
2.2.4 Chuyên môn trường:
- Nắm vững nhiệm vụ năm học, lên kế hoạch hoạt độngcho cả năm học Kế hoạch hoạt động cần chi tiết, cụ thể phâncông trách nhiệm thực hiện phải rõ ràng, thời gian, địađiểm…
- Hàng tuần, tháng, giữa học kỳ, cuối học kỳ đều có sơkết, tổng kết đúc rút kinh nghiệm
Trang 18- Phải thường xuyên kiểm tra, khảo sát chất lượng, dự giờthăm lớp để nắm bắt kịp thời các thông tin nhằm có biện phápđiều chỉnh cho phù hợp với tình hình.
- Xử lý nghiêm đối với những sai phạm về quy chếchuyên môn
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua, phối hợp và tạo điềukiện cho các đoàn thể như Đội TNTP, Công đoàn, hội Cha
mẹ học sinh hoạt động nhằm đẩy mạnh hoạt động dạy và họctrong nhà trường
- Phối kết hợp với chính quyền địa phương trong việc vậnđộng học sinh ra lớp, thi đua khen thưởng, giáo dục họcsinh…
- Phó hiệu trưởng một tuần thực dạy bốn tiết (Có phân
công lịch) Ngoài ra còn dạy thay cho một số giáo viên nghỉ
đột xuất ở các lớp (khi có điều kiện) qua đó một phần nắm
tình hình học tập ở các lớp để có biện pháp chỉ đạo phù hợphơn
3/ Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16 của BGD&ĐT ngày 05/05/2006:
a Chỉ tiêu :
- 100% giáo viên chủ nhiệm xây dựng chương trình kếhoạch giảng dạy của lớp
Trang 19- 100% giáo viên thực hiện đúng thời gian, nội dung dạyhọc.
- Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông banhành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Kế hoạchdạy học và giáo dục đối với lớp 2 buổi/ ngày: thời lượng tối
đa 7 tiết/ buổi, tối thiểu 5 buổi/ tuần
- Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩthuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế địaphương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệpđịa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhàtrường)
- Thời lượng thực học ít nhất 35 tuần, từ 18/8/2014 đến24/5/2015 (học kỳ I, 18 tuần từ ngày 18/08/2014 đến ngày28/12/2014 Nghỉ giữa kì I từ 27/11 đến 31/11/2014, học kỳ
Trang 20II, 17 tuần từ ngày 29/12/2014 đến ngày 24/05/2015 Nghỉgiữa kì II từ 23/03 đến 27/03/2015)
Ngày tựu trường: 11/08/2014
Ngày thực học: 18/8/2014
Ngày khai giảng: 05/9/2014
Ngày hoàn thành chương trình giảng dạy: 24/08/2015 Tổng kết năm học từ ngày 24/05 đến 26/05/2015
Nghỉ tết âm lich 14 ngày : từ ngày 11/02/2015 đến24/02/2015
4/ Giáo dục đạo đức, rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
1.5.1 Giáo dục đạo đức:
a Chỉ tiêu :
-100% học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
-100% học sinh được học và rèn kĩ năng sống
-100% đạt về hình thành và phát triển năng lực - phẩmchất
b Biện pháp:
+Giáo dục đạo đức:
- Giáo dục học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy Giáo dục họcsinh thông qua các chủ điểm năm học, Nội dung giáo dụcthông qua các tiết học đạo đức, tiết sinh hoạt lớp, giáo dụcngoài giờ, dưới cờ hàng tuần cụ thể như sau :
Trang 21Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy nhà trường :Giữ gìn tài sản chung của lớp, nhà trường Tham gia tốt cácphong trào thi đua trong học tập, các hoạt động công ích, từthiện Giáo dục ý thức tuân thủ các quy định về ATGT,phòng chống ma túy trong học đường Giáo dục học sinhthực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh tiểu học Có ý thứcchống lại những thói hư tật xấu Xây dựng ý thức
- Thực hiện giảng dạy đầy đủ chương trình giáo dục đạođức chính khóa đảm bảo các yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩnăng cơ bản của bộ môn Đặc biệt chú trọng giảng dạy tiếtthực hành của môn đạo đức nhằm rèn luyện tốt các chuẩnmực hành vi đạo đức của học sinh
- Đưa nội dung giáo dục đạo đức vào điểm thi đua của cáclớp Đối với những trường hợp cá biệt cần có sự phối kết hợpgiữa gia đình – nhà trường và xã hội để giáo dục các em
- Thường xuyên nhắc nhở học sinh thuộc, hiểu và làm theođược 5 điều Bác hồ dạy Tổng phụ trách đội cùng với sao đỏthường xuyên kiểm tra nề nếp, vệ sinh cá nhân, lớp và tập vỡhọc sinh
- Đối với các thầy, cô giáo, nêu cao tính gương mẫu, giáodục học sinh bằng thái độ tận tụy, thương yêu và tôn trọng
Trang 22học sinh Đặc biệt gần gũi, quan tâm, chăm sóc giáo dục theotừng đối tượng học sinh lớp mình phụ trách
- Thành lập bộ phận hoạt động ngoài giờ, phát động thiđua trong toàn học sinh theo các chủ điểm giáo dục của nămhọc, ở từng thời kỳ có sơ kết, tổng kết khen thưởng
- Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và địaphương trong công tác giáo dục học sinh cá biệt
- TPT đội phân công cho đội sao đỏ kiểm tra việc giữ gìn
vệ sinh chung
- Giáo dục cho học sinh học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh Thông qua việc tích hợp các nội dungtrên bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài
+Giáo dục kĩ năng sống:
- Giáo viên thực hiện việc dạy kĩ năng sống theo yêu cầucủa Phòng –Sở Dạy đủ các bài theo sách kĩ năng sống vàocác tiết sinh hoạt ngoài giờ Lồng ghép vào các môn học phùhợp Vận động học sinh mua sách kĩ năng sống để học vànghiên cứu
- Thực hiện việc tổ chức các hội đồng tự quản của lớp,trường Nâng cao năng lực tự quản, tự tổ chức các hoạt động
ở học sinh
Trang 23- Phối hợp với gia đình giáo dục cho học sinh kĩ năng sốngtheo phương châm: “Mọi lúc, mọi nơi, với mọi người và vớichính mình.” Chú trọng nhiều vào yếu tố thực tế, tránh rènhọc sinh bằng lí thuyết không thực hành.
- Đổi mới tiết sinh hoạt chào cờ và sinh hoạt lớp theo côngvăn số 69/PGD-ĐT ngày 5/5/2014 về hướng dẫn chào cờ vàhát quốc ca Tăng cường công tác tự quản, tự tổ chức cáchoạt động nhà trường của học sinh hướng tới hình thành kĩnăng sống cho học sinh
- BGH thường xuyên kiểm tra thực tế việc thực hành kĩnăng sống ở học sinh từ đó có biện pháp yêu cầu giáo viênchú ý dạy KNS cho học sinh
- Tổ chức chuyên đề, dự giờ tiết dạy có Rèn kĩ năng sống,
và tiết sinh hoạt lớp cuối tuần
5/ Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Trang 24- Phối hợp công đoàn Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu,học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theochuyên đề năm 2014, 2015
- Tổ chức cho học sinh, giáo viên xem phim về Bác, tổchức các hội thi kể chuyện, hát, thuyết trình về Bác
- Kiểm tra, nhắc nhở giáo viên, học sinh thực hiện chưatốt, tuyên dương khen thưởng cho học sinh giáo viên thể hiệntốt việc học tập làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ
- Tiếp tục thực hiện dạy tích hợp lồng ghép nội dung vềtấm gương ĐĐ HCM vào các môn học
- Tổng kết đánh giá việc thực hiện và làm theo tấm gươngđạo đức Bác Hồ trong năm
6/ Đổi mới phương pháp dạy học: (Nhiệm vụ trọng tâm, ưu
- 100% giáo viên lên lớp có đồ dùng dạy học
- 50% học sinh có khả năng tự điều khiển các hoạt độnghọc tập
Trang 25b Biện pháp:
- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kĩnăng của chương trình tiểu học, nắm vững tài liệu hướng dẫndạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và bộtài liệu phương pháp dạy học các môn học của Bộ Tập trungchỉ đạo thực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phùhợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiếnthức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổimới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáodục tiểu học
- Công tác soạn giảng, thiết kế tiết dạy cần bám sát tàiliệu hướng dẫn về thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của BộGD&ĐT và những nội dung về tích hợp lồng ghépGDBVMT, ATGT, Biển đảo, Học tập làm theo tấm gương
Trang 26- BGH quán triệt trong đội ngũ giáo viên về tinh thần tiếptục đổi mới phương pháp dạy học đi vào chiều sâu, ngày càngđạt hiệu quả cao hơn, không rập khuôn máy móc theo mộttrình tự nhất định Tập trung chỉ đạo việc đổi mới phươngpháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập củahọc sinh ở tất cả các môn học.
- Tổ chức minh họa các chuyên đề đổi mới phương phápdạy học ở các môn mang quy mô cấp khối, nhóm khối 2, 3 vànhóm khối 4, 5 và chuyên đề cấp trường cho giáo viên cùngnhau trao đổi học tập kinh nghiệm lẫn nhau (mô hình VNEN,bàn tay nặn bột)
- Trong sinh hoạt tổ khối cần đưa ra những nội dung,những bài khó dạy cùng nhau thảo luận, tìm ra cách dạy haynhất, hiệu quả nhất
- Trong các tiết dạy giáo viên phải linh động sáng tạotrong việc vận dụng các phương pháp theo tình hình thực tếcủa lớp mình để nâng cao chất lượng giảng dạy Giáo viênphải đầu tư thỏa đáng cho từng tiết dạy, nghiên cứu nắmvững nội dung bài, xác định kiến thức trọng tâm của bài dạy,đảm bảo các yêu cầu về kiến thức kỹ năng
- Giáo viên tổ chức tốt các hình thức dạy học : Cá nhân,nhóm, lớp để giúp học sinh tự tìm ra kiến thức, vận dụng kiến
Trang 27thức vào thực hành tại lớp Đồng thời biết áp dụng kiến thức
đã lĩnh hội vào cuộc sống hàng ngày
- Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học và đồ dùng họctập có hiệu quả, đồng thời tự làm thêm ĐDDH để phục vụcho giảng dạy Trong từng tiết học giáo viên tổ chức hướngdẫn học sinh thao tác sử dụng đồ dùng học tập một cách nhẹnhàng để học sinh lĩnh hội kiến thức
6.2 Thực hiện giảng dạy theo mô hình VNEN
a Chỉ tiêu :
- 3/3 lớp 2 dạy theo mô hình VNEN
- 13/13 lớp thực hiện áp dụng dạy học theo mô hìnhVNEN
- 100% lớp học có hội đồng tự quản và các công cụ hỗtrợ
b Biện pháp:
- Tổ chức khối lớp 2 dạy theo mô hình VNEN Các khốikhác tiến hành áp dụng phương pháp VNEN vào dạy cácmôn học Việc áp dụng thực hiện theo từng phần hoặc cả bàitùy từng bài học cụ thể
- Giáo viên, tổ khối cùng chuyên môn, giải quyết nhữngkhó khăn vướng mắc khi thực hiện mô hình VNEN