Nhận thức của sinh viên Khoa Giáo dục, Học viện quản lý giáo dục về hiện tượng đồng tính luyến ái

Lý do chọn đề tài Con người là một thực thể tự nhiên và xã hội hoàn thiện và phức tạp nhất. Trong khi tìm đường lên các vì sao, loài người đồng thời quay lại và tìm hiểu chính mình. Và công việc này cũng không kém phần khó khăn so với các nghiên cứu khoa học về vũ trụ, kỹ thuật và tự nhiên. Tiến bộ khoa học gần đây nhất việc giải mã và công bố bản đồ gen đã mở ra cánh cửa cho việc đem lại những hiểu biết mới về con người. Đặc biệt là đống góp cho việc chữa trị những căn bệnh nan y. Tuy nhiên, với tư cách vừa là nhà nghiên cứu, vừa là đối tượng nghiên cứu, con người đôi khi không thể tìm ra câu trả lời cho những câu đố về bản thân mình.Hiện tượng đồng tính luyến ái cũng là một trong những vấn đề mà loài người hiện nay còn đang trên đường tìm hiểu về bản chất cũng như nguyên nhân và giải pháp cho nó. Xét về mặt y học, các nhà khoa học cho rằng đây có thể được coi như một loại bệnh tâm thần. Họ xếp đồng tính luyến ái vào nhóm bệnh về lệch lạc đối tượng. Nhưng nguyên nhân dẫn đến nó thì không đơn thuần chỉ là nằm ở khía cạnh bệnh lý mà còn ở khía cạnh tâm lý. Có thể đó là do cách giáo dục của gia đình không phù hợp dẫn dến sự phát triển lệch lạc từ khi còn nhỏ hoặc do người đồng tính lợi dụng. Theo quan điểm của nhiều người, đồng tính luyến ái là một hiện tượng lệch chuẩn. Đây là một lối sống không có lợi cho xã hội cả về đạo đức cũng như phát triển. Bởi những gia đình của người đồng tính luyến ái sẽ khó có thể thực hiện một chức năng quan trọng duy trì nòi giống để đảm bảo sự phát triển của xã hội. Tuy nhiên sau một thời gian dài điều trị liên tục thất bại, các nhà khoa học đã nhận ra là mình đã sai lầm. Nên kể từ năm 1994, đồng tính luyến ái không bị coi là bệnh nữa, không gì có thể chữa trị được, có chăng là hỗ trợ tâm lý để giúp họ yêu đời hơn.Trong những năm gần đây, trên thế giới và ở Việt Nam, hiện tượng đồng tính luyến ái phát triển mạnh mẽ và ngày càng trở thành vấn đề nóng bỏng. Đây đó đã xuất hiện những phong trào đòi quyền bình đẳng, đòi quyền được kết hôn cho những người đồng tính luyến ái. Còn ở Việt Nam, từ sau thời điểm mở cửa giao lưu kinh tế, những luồng văn hóa tư tưởng nước ngoài đã xâm nhập và gây ra những ảnh hưởng không phải lúc nào cũng tốt cho lối sống và quan niệm của người dân.Tầng lớp chịu ảnh hưởng mạnh mẽ nhất của nó chính là thanh niên. Đây là thế hệ sinh ra sau chiến tranh, lớn lên trong nền kinh tế thị trường nên quan niệm và lối sống có phần nào khác với thế hệ cha ông. Thêm nữa, tuổi trẻ thường chưa đủ năng lực nhận thức, đánh giá nên dễ bị hấp dẫn bởi những điều mới lạ chưa rõ tích cực hay tiêu cực.Hiện tượng đồng tính luyến ái ở Việt Nam được quan niệm như một lối sống, một ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường khác với những giá trị truyền thống, nền tảng văn hóa của dân tộc. Trong thời gian gần đây, theo dõi trên các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta hoàn toàn có thể đọc thấy những bài báo viết về hiện tượng đồng tính luyến ái, chỉ ra những trường hợp coi đồng tính luyến ái như một cái mode để đua theo, hoặc do đối tượng bị cuốn hút bởi những miếng mồi vật chất của kẻ xấu. Đồng thời đồng tính luyến ái còn phát triển trở thành một tệ nạn xã hội – đặc biệt là đồng tính luyến ái nam. Chính vì thế, dư luận xã hội thường không đồng tình và coi đây là một lối sống lệch lạc với chuẩn xã hội. Thêm nữa, những người đồng tính luyến ái nằm trong top đầu những người có nguy cơ hiễm HIV cao nhất. Bởi vì họ thường xuyên thay đổi bạn tình và quan hệ tình dục không có biện pháp an toàn.Sinh viên là nhóm xã hội có trình độ tri thức cao, đồng thời đây cũng là lớp người kế cận của đất nước. Do vậy đòi hỏi họ phải luôn có những hiểu biết và cách nhìn đúng đắn với các hiện tượng xã hội xảy ra xung quanh mình. Thêm nữa, họ cũng là một bộ phận của thanh niên, những người rất dễ bị ảnh hưởng, bị cuốn theo những điều mới lạ. Hiện tượng đồng tính luyến ái có thể xảy ra ở bất kỳ giới nào, nghề nghiệp nào. Vì thế sinh viên cần có những hiểu biết nhất định về nó để có thể có những cái nhìn và thái độ đúng đắn hơn với hiện tượng đồng tính luyến ái này để tránh những cái nhìn kì thị và qua đó giúp những người đồng tính có thêm động lực để sống và làm việc. Xuất phát từ nhận định như vậy, chúng tôi đã chọn đề tài “Nhận thức của sinh viên Khoa Giáo dục, Học viện quản lý giáo dục về hiện tượng đồng tính luyến ái” làm đề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp cho mình.

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Con người là một thực thể tự nhiên và xã hội hoàn thiện và phức tạp nhất.Trong khi tìm đường lên các vì sao, loài người đồng thời quay lại và tìm hiểuchính mình Và công việc này cũng không kém phần khó khăn so với cácnghiên cứu khoa học về vũ trụ, kỹ thuật và tự nhiên Tiến bộ khoa học gầnđây nhất - việc giải mã và công bố bản đồ gen đã mở ra cánh cửa cho việcđem lại những hiểu biết mới về con người Đặc biệt là đống góp cho việcchữa trị những căn bệnh nan y Tuy nhiên, với tư cách vừa là nhà nghiên cứu,vừa là đối tượng nghiên cứu, con người đôi khi không thể tìm ra câu trả lờicho những câu đố về bản thân mình

Hiện tượng đồng tính luyến ái cũng là một trong những vấn đề mà loàingười hiện nay còn đang trên đường tìm hiểu về bản chất cũng như nguyênnhân và giải pháp cho nó Xét về mặt y học, các nhà khoa học cho rằng đây cóthể được coi như một loại bệnh tâm thần Họ xếp đồng tính luyến ái vào nhómbệnh về lệch lạc đối tượng Nhưng nguyên nhân dẫn đến nó thì không đơnthuần chỉ là nằm ở khía cạnh bệnh lý mà còn ở khía cạnh tâm lý Có thể đó là

do cách giáo dục của gia đình không phù hợp dẫn dến sự phát triển lệch lạc từkhi còn nhỏ hoặc do người đồng tính lợi dụng Theo quan điểm của nhiềungười, đồng tính luyến ái là một hiện tượng lệch chuẩn Đây là một lối sốngkhông có lợi cho xã hội cả về đạo đức cũng như phát triển Bởi những giađình của người đồng tính luyến ái sẽ khó có thể thực hiện một chức năng quantrọng - duy trì nòi giống để đảm bảo sự phát triển của xã hội Tuy nhiên saumột thời gian dài điều trị liên tục thất bại, các nhà khoa học đã nhận ra làmình đã sai lầm Nên kể từ năm 1994, đồng tính luyến ái không bị coi là bệnhnữa, không gì có thể chữa trị được, có chăng là hỗ trợ tâm lý để giúp họ yêuđời hơn

Trong những năm gần đây, trên thế giới và ở Việt Nam, hiện tượng đồngtính luyến ái phát triển mạnh mẽ và ngày càng trở thành vấn đề nóng bỏng.Đây đó đã xuất hiện những phong trào đòi quyền bình đẳng, đòi quyền đượckết hôn cho những người đồng tính luyến ái Còn ở Việt Nam, từ sau thờiđiểm mở cửa giao lưu kinh tế, những luồng văn hóa tư tưởng nước ngoài đãxâm nhập và gây ra những ảnh hưởng không phải lúc nào cũng tốt cho lốisống và quan niệm của người dân.

Tầng lớp chịu ảnh hưởng mạnh mẽ nhất của nó chính là thanh niên Đây

là thế hệ sinh ra sau chiến tranh, lớn lên trong nền kinh tế thị trường nên quanniệm và lối sống có phần nào khác với thế hệ cha ông Thêm nữa, tuổi trẻthường chưa đủ năng lực nhận thức, đánh giá nên dễ bị hấp dẫn bởi nhữngđiều mới lạ chưa rõ tích cực hay tiêu cực

Hiện tượng đồng tính luyến ái ở Việt Nam được quan niệm như một lốisống, một ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường khác với những giá trị truyềnthống, nền tảng văn hóa của dân tộc Trong thời gian gần đây, theo dõi trêncác phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta hoàn toàn có thể đọc thấynhững bài báo viết về hiện tượng đồng tính luyến ái, chỉ ra những trường hợpcoi đồng tính luyến ái như một cái mode để đua theo, hoặc do đối tượng bịcuốn hút bởi những miếng mồi vật chất của kẻ xấu Đồng thời đồng tính luyến

ái còn phát triển trở thành một tệ nạn xã hội – đặc biệt là đồng tính luyến áinam Chính vì thế, dư luận xã hội thường không đồng tình và coi đây là mộtlối sống lệch lạc với chuẩn xã hội Thêm nữa, những người đồng tính luyến áinằm trong top đầu những người có nguy cơ hiễm HIV cao nhất Bởi vì họthường xuyên thay đổi bạn tình và quan hệ tình dục không có biện pháp antoàn

Sinh viên là nhóm xã hội có trình độ tri thức cao, đồng thời đây cũng làlớp người kế cận của đất nước Do vậy đòi hỏi họ phải luôn có những hiểubiết và cách nhìn đúng đắn với các hiện tượng xã hội xảy ra xung quanh

mình Thêm nữa, họ cũng là một bộ phận của thanh niên, những người rất dễ

bị ảnh hưởng, bị cuốn theo những điều mới lạ Hiện tượng đồng tính luyến ái

có thể xảy ra ở bất kỳ giới nào, nghề nghiệp nào Vì thế sinh viên cần cónhững hiểu biết nhất định về nó để có thể có những cái nhìn và thái độ đúngđắn hơn với hiện tượng đồng tính luyến ái này để tránh những cái nhìn kì thị

và qua đó giúp những người đồng tính có thêm động lực để sống và làm việc.Xuất phát từ nhận định như vậy, chúng tôi đã chọn đề tài “Nhận thức của sinhviên Khoa Giáo dục, Học viện quản lý giáo dục về hiện tượng đồng tính luyếnái” làm đề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp cho mình

2 Mục đích nghiên cứu

Nhằm tìm hiểu nhận thức của nhóm sinh viên về bản chất cũng như biểuhiện, nguyên nhân và đối tượng của hiện tượng đồng tính luyến ái

Nhằm phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến nhận thức cũng như thái độ

và hành vi của sinh viên

3 Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Nhận thức về hiện tượng đồng tính luyến ái của sinh viên khoa giáo dục,Học viện quản lý giáo dục

3.2 Khách thể nghiên cứu

Sinh viên Khoa Giáo dục, Học viện quản lý giáo dục

4 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu những vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài

+ Tổng quan về hiện tượng đồng tính luyến ái trên thế giới và ở Việt Nam+ Hệ thống các khái niệm

- Nghiên cứu thực trạng nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính

- Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến nhận thức của sinh viên

- Tìm hiểu thái độ và quan điểm của sinh viên đối với người đồng tính

5 Phạm vi nghiên cứu

- Nghiên cứu trên 100 sinh viên khoa Giáo dục, Học viện quản lý giáo dục

- Nghiên cứu từ tháng 03 năm 2012 đến tháng 05 năm 2012

6 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu lý luận

đó, họ lại yêu và lấy một người phụ nữ bình thường khác Hoặc ở châu Phi, cótrường hợp một người nam hay một người nữ có thể yêu một người cùng giớivới mình trong một thời gian Điều này là do yếu tố văn hóa của bộ tộc chiphối Tuy nhiên, hiện tượng chỉ dừng lại ở mức tồn tại trong một thời điểmhay một nền văn hóa riêng biệt chứ không mang tính công khai hay chínhthức Bởi vì trong nhận thức của mỗi người, đồng tính luyến ái vẫn được coi

là một hiện tượng bất bình thường

Trên thế giới, những đề tài khoa học, những nghiên cứu khoa học vềđồng tính luyến ái, hay nhận thức về đồng tính luyến ái đang có xu hướngtăng nhanh, vì hiện tượng này, dù có kết quả thế nào vẫn không thể làm hàilòng hay thỏa mãn hầu hết mọi người Những nghiên cứu khoa học từ giữathế kỉ XX cho thấy, đồng tính luyến ái đã không còn phải là một loại bệnh

Đó được nhìn nhận như một giới tính thực thụ Qua những công trình nghiêncứu, qua thời gian, đồng tính luyến ái hiện nay đang dần được xã hội có cáinhìn thiện cảm hơn và phần nào bớt đi cái nhìn kì thị

Những công trình nghiên cứu nổi bật của thế giới về đồng tính luyến

ái phải kể đến những công trinh nghiên cứu như: Di truyền trong sức khỏe vàrối loạn tinh thần của E.J Kalhan, ông đã tiến hành nghiên cứu trên những cặpsinh đôi hợp tử và song hợp tử đã cho thấy “Trong mọi trường hợp sinh đôiđơn hợp tử, nếu một đứa trẻ đồng tính, thì đứa kia cũng vậy, điều này không

xuất hiện ở những cặp sinh đôi song hợp tử ” Những điều này cho thấy, khảnăng di truyền và bẩm sinh từ bé của những người đồng tính là rất lớn

Hoặc đề tài nghiên cứu khoa học Violence agains lesbians and gaymencủa David Comstock, đây là một nghiên cứu tập trung về những vấn đề màngười đồng tính luyến ái gặp phải trong cuộc sống Tác giả đưa ra những sốliệu về tệ nạn sử dụng bạo lực cũng như phân biệt đối xử đối với những ngườiđồng tính luyến ái tại Hợp chủng quốc Hoa Kỳ nghiên cứu năm 1992

Cuốn sách của Scott Coltrane and Randall Collins tên Socialogy ofmarriage and the family – NXB Wadsworth/Thomson Learning 2001, đây làcuốn sách xã hội học về hôn nhân và gia đình đã đề cập rất nhiều đến vấn đề

về đời sống hôn nhân cũng như giới tính Trong đó, đồng tính luyến ái cũngđược đề cập Chủ yếu nghiên cứu làm sáng tỏ sự xuất hiện và phát triển củahiện tượng này trong đời sống cá nhân, cách nhìn nhận của cộng đồng về nó

Về phía công trình nghiên cứu của các nhà Y học trên thế giới, theotiến sĩ Cladirmin Sakhizanhia cho rằng: có thể đồng tính luyến ái xuất hiệnnhư là một trong những biểu hiện (triệu chứng) của bệnh tâm thần phân liệtcũng như những bệnh thần kinh nội tạng mà các bệnh nhân có xu hướng thựchiện các hành động khác nhau chống lại xã hội và phá hủy những chuẩn mực

đã được xã hội chấp nhận Nhưng trong bệnh tâm thần phân liệt còn có cả cáchiện tượng không kiểm soát được hành động của bản thân Điều này cũng cónghĩa là mặc dù đồng tính luyến ái đã được gạch tên khỏi danh sách các loạibệnh,nhưng vẫn chưa thể có một lời giải đáp xác đáng nào cho tất cả mọingười về hiện tượng đồng tính đang ngày một diễn ra nhiều như hiện nay Các nghiên cứu về nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tínhluyến ái trên thế giới cũng có những thành tựu nổi bật Ở mỗi quốc gia cónhững đặc điểm sinh thái và con người khác nhau Chính vì vậy mà nhận thức

về đồng tính luyến ái cũng phụ thuộc nhiều vào trình độ và con người đấtnước đó Ở những nước phương Tây như Canada, hoặc một số bang của Hoa

Kỳ, đồng tính luyến ái cũng được chấp nhận hóa và được kết hôn với nhau Ởcác quốc gia châu Á, mặc dù vẫn chưa được chấp thuận nhiều, ngoại trừ TháiLan có những điều luật bảo vệ người đồng tính và chấp nhận nó thì hầu nhưcác quốc gia khác vẫn chưa chấp nhận và việc kỳ thị vẫn diễn ra hàng ngày.Đối với một số quốc gia theo đạo Hồi, việc một người đồng tính bị coi làphạm tội và phải chịu hình phạt rất cao Những nghiên cứu rõ rệt về nhận thứccủa người đồng tính trên thế giới thì chưa có nhiều tài liệu cũng như sự thống

kê chính xác, điều đó thể hiện qua luật pháp và cách nhìn nhận của từng nướcđối với hiện tượng đồng tính luyến ái Đặc biệt là nhận thức của sinh viên vềhiện tượng này, sinh viên là lớp tuổi trẻ có học thức cao Chính vì vậy, việcnghiên cứu nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính được đẩy mạnhhơn

Còn ở Việt Nam, các công trình nghiên cứu diễn ra dù chưa thực sựnhiều, nhưng cũng đã bước đầu có những cái nhìn tích cực và đổi mới đối vớihiện tượng nóng trên thế giới này Việc thống kê một cách đầy đủ và rộngkhắp để đưa ra những số liệu đúng đắn về người đồng tính ở Việt Nam có ýnghĩa quan trọng trong hoạch định chính sách đối với người đồng tính cũngnhư tác động đối với xã hội nói chung Tuy nhiên, những đề tài khoa học củacác nhà nghiên cứu tại Việt Nam thường diễn ra trong tình trạng khó khăn,khó khăn bởi vì tâm lý của người Việt thường ngại nhắc đến những trườnghợp nhạy cảm như thế này.Ngoài ra, sự hiểu biết những vấn đề nóng bỏng của

xã hội của người Việt vẫn chưa nhanh nhạy, mà chỉ là nghe đâu biết đấy Những đề tài được nhắc đến nhiều tại Việt Nam như cuộc thăm dòtrực tuyến mang tên “Đặc điểm kinh tế, xã hội của nam giới có quan hệ tìnhdục đồng giới tại Việt Nam” của Viện nghiên cứu xã hội, Kinh tế và Môitrường hợp tác với Học viện báo chí tuyên truyền Chương trình này đượcthực hiện bằng cách đăng tải bộ câu hỏi trực tuyến lên 5 diễn đàn của người

đồng tính, nhằm thu thập những thông tin để giúp cho mọi người hiểu rõ hơn

về cộng đồng người đồng tính tại Việt Nam

Các đề tài nghiên cứu về Nhận thức của sinh viên về đồng tính tạiViệt Nam cũng đang ngày được chú ý hơn trước bởi sức ảnh hưởng của vấn

đề này tới Việt Nam ngày càng lớn Tuy nhiên, những đề tài này vẫn đang ởdạng thực nghiệm chứ chưa được nghiên cứu rộng rãi, vì người ta e ngại tínhkhả quan của đề tài mang lại Số người nghiên cứu về nó ngày càng nhiều,nhưng những kết quả đem lại vẫn chưa thật sự khả quan và chỉ đem lại hiệuquả tương đối

Trong một cuộc thăm dò nghiên cứu năm 2007 của đại học Sư phạmthành phố Hồ Chí Minh, với câu hỏi “Người đồng tính luyến ái có xấu haykhông?” Kết quả có 80% trả lời là không Đa phần sinh viên cho rằng, đó làquyền tự do của mỗi người, và việc là người đồng tính không phải lỗi do bảnthân người đó Và một câu hỏi nữa đó là “Nếu phát hiện ra bạn trong lớpđồng tính, Em sẽ có thái độ như nào?” Kết quả 72% khẳng định vẫn giữ mốiquan hệ bình thường với bạn, 34% giữ bí mật cho bạn,2% thấy khinh bỉ và13% thấy sợ Tỉ lệ sinh viên cảm thấy đồng tính luyến ái không xấu và khôngkhinh bạn chiếm tỉ lệ áp đảo Điều đó chứng tỏ sinh viên đang ngày càng cómột cái nhìn tích cực, và thiện cảm hơn đối với những người đồng tính

Ở Việt Nam có một viện nghiên cứu chuyên nghiên cứu về người đồngtính đó là iSee, trụ sở được đặt ở Nguyễn Tri Phương, quận Ba Đình Mộtnghiên cứu của Viện về sự kỳ thị của người đồng tính nam tại Việt Nam chothấy :

1,5% cho biết đã bị đuổi học khi bị phát hiện là người đồng tính;

4,1 % bị kì thị về vấn đề nhà ở;

4,5% cho biết từng bị đánh đập vì là người đồng tính;

15,1 % cho biết bị gia đình chửi mắng vì là người đồng tính

Kết quả nghiên cứu trên của Viện iSee cho thấy, việc gia đình mắngchửi con cái khi biết con là người đồng tính chiếm đa số, điều đó cũng đồngnghĩa với việc bố mẹ rất khó có thể chấp nhận con mình là người đồng tính vàkhả năng không chấp nhận ấy còn có thể tăng cao.

Cuốn sách Giới tính học trong bối cảnh Việt Nam – Bác sĩ Trần BồngSơn-NXB Trẻ 2002 Đây là một cuốn sách đi sâu vào những kiến thức khoahọc giới tính Vấn đề đồng tính luyến ái cũng là một trong những nội dungnghiên cứu của nó Qua đó, người đọc có thể thu được những hiểu biết vềnguyên nhân, bản chất của đồng tính luyến ái cũng như cách giải quyết đốivới hiện tượng này

Tạp chí AIDS và cộng đồng - Ủy ban thường trực phòng chống AIDSquốc gia ( số 1-12-2000 ), trong tạp chí này, đồng tính luyến ái được nhắc đếnnhư một nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng căn bệnh HIV-AIDS, đặc biệt làvới nhóm đồng tính luyến ái nam

Những đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên các trường về đề tàiNhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính cũng đang được chú ý và mởrộng nhiều hơn Điển hình có thể kể đến các trường như Đại học Khoa học Xãhội và Nhân văn, Học viện quản lý giáo dục, Đại học Sư phạm Hà nội… Đặcbiệt phải kể đến đề tài được đánh giá cao của sinh viên Bùi Bích Hà của Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà nội

Nhìn chung, nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến áihiện nay có một vai trò rất quan trọng, nó đánh giá được tầm nhìn và sự hiểubiết của sinh viên về một vấn đề đang ngày càng được xã hội quan tâm Bởi vìsinh viên là lớp người kế cận thực hiện tiếp những công việc của đất nước.Những người có trình độ học thức cao nên có những hiểu biết đúng đắn vềhiện tượng này

1.2 Khái niệm về nhận thức

Theo cách hiểu thông thường, nhận thức đó chính là cách nhìn nhận, cáchhiểu biết về những sự vật hiện tượng xung quanh chúng ta

Theo cách khoa học, Nhà tâm lý học người Đức cho rằng “Nhận thức là

sự phản ánh hiện thực khách quan trong ý thức của con người Nhận thức baogồm nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính Chúng có mối quan hệ biệnchứng với nhau, và cơ sở, mục đích tiêu chuẩn của nhận thức là thực tiễn xãhội”

1.3 Khái niệm “ Nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến ái”

1.3.1 Khái niệm và đặc điểm của những người đồng tính luyến ái

Đồng tính luyến ái là hiện tượng những người cùng giới có quan hệ tìnhdục với nhau

Những người đồng tính luyến ái bị hấp dẫn bởi những bạn tình đồnggiới thay vì những bạn tình khác giới Họ vẫn có những vai trò giới nhất địnhtrong xã hội Tuy nhiên xu hướng tình dục của họ không giống những ngườibình thường mà nghiêng về những người giống mình

1.3.2 Khái niệm “ Nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến ái”

Nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến ái, chính là cáchnhìn nhận, đánh giá của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến ái

1.4 Khái niệm sinh viên

Sinh viên theo từ gốc “student” trong tiếng Latin là những người làmviệc, học tập, tìm hiểu và khai thác tri thức

Theo nghĩa thông thường, sinh viên là những người học tập ở bậc Caođẳng và Đại học

1.5 Khái niệm giới tính

Là khái niệm dùng để chỉ những đặc trưng sinh học của nam và nữ.Những đặc trưng sinh học dường như là bất biến và đó là cơ sở cho nhữngchuẩn mực về vai trò giới sau này Sự chuyển đổi giới tính có thể do sinh học,văn hóa, kinh tế

Các đặc điểm của giới tính :

- Là đặc trưng sinh học quy định hoàn toàn bởi gen qua cơ chế ditruyền

- Bẩm sinh

- Đồng nhất vì đây là sản phẩm của sự tiến hóa sinh học nên không phụthuộc vào không gian, thời gian

1.6 Khái niệm giới

Giới là khái niệm dùng để chỉ những mối quan hệ xã hội của nam và nữ.Khái niệm giới liên quan đến sự học hỏi hành vi xã hội và những trông đợiđược tạo nên với hai giới tính Giới là một sản phẩm của xã hội và liên quanđến quá trình xã hội hóa

Các đặc điểm của giới:

- Một phần vẫn bị quy định bởi yếu tố sinh học của giới tính

- Không mang tính di truyền, bẩm sinh mà được hình thành qua quátrình học tập, xã hội hóa cá nhân

- Đa dạng, phong phú về nội dung và hình thức do sự đa dạng của xãhội, nền văn hóa

- Có thể biến đổi

1.7 Khái niệm bản sắc giới

Bản sắc giới liên quan đến sự nhận thức của cá nhân về nam giới hay nữgiới Nói một cách khách, bản sắc giới là sự cảm nhận của cá nhân về giới củamình trong nền văn hóa Bản sắc giới thường phù hợp với giới tính của cá

nhân nhưng không phải trường hợp nào bản sắc giới cũng đồng nhất với giớitính của cá nhân đó.

1.8 Khía cạnh cá nhân và xã hội

Theo các nhà khoa học, hầu hết các hiện tượng Đồng tính luyến ái là dobẩm sinh, một số do xu hướng và một số do ngộ nhận về bản thân Có nhữngngười muốn tò mò về giới tính thứ 3 này và cũng có những người bị lôi kéo,đua đòi theo xu hướng ngoại lai đang xâm nhập ngày càng nhiều vào nước ta.Những phim ảnh, tranh ảnh đang ngày càng nói nhiều về hiện tượng đồng tínhlàm giới trẻ hoang mang chưa định hướng được về mình

1.9 Khía cạnh Tâm lý học

Với cách tiếp cận Tâm lý học thì đồng tính luyến ái được coi là một hiệntượng tự nhiên bởi vì đó xuất phát điểm là những mong muốn về tình dụckhác với bình thường chứ không hẳn là do bệnh hoạn hay biến thái như tưtưởng cũ nhận định Những người đồng tính luyến ái hoàn toàn bình thường

Họ vẫn sống và làm việc như những người bình thường và cống hiến cho xãhội

TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

Đồng tính luyến ái đang là một hiện tượng đang ngày càng nóng bỏngtrong xã hội Việc nghiên cứu nhận thức của sinh viên về hiện tượng này sẽgiúp chúng ta thấy được tư tưởng, cách nhìn nhận về các hiện tượng tính chất

xã hội như thế nào, đó cũng chính là cách mà sinh viên thể hiện quan điểmsống của mình

Chương 2

TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Tổ chức nghiên cứu

2.1.1 Thời gian nghiên cứu

Từ tháng 11/2011 đến tháng 1/2012, tìm hiểu những tài liệu, những đềtài liên quan đến đề tài

Từ tháng 1/2012 đến tháng 2/2012, xây dựng đề cương cho đề tài nghiêncứu

Từ tháng 3/2012 đến tháng 4/2012, tiến hành phát phiếu điều tra, phỏngvấn, tiến hành thống kê kết quả

Từ tháng 4/2012 đến tháng 5/2012, tiến hành phân tích kết quả đã thuđược và hoàn thiện khoá luận tốt nghiệp

2.1.2 Nội dung nghiên cứu

Phân tích, tổng hợp những tài liệu, những công trình nghiên cứu của cáctác giả trong và ngoài nước về vấn đề đồng tính luyến ái, nhận thức của sinhviên về hiện tượng đồng tính luyến ái

Xác định những khái niệm công cụ có liên quan làm cơ sở cho nghiêncứu thực tiễn

Nghiên cứu thực trạng nhận thức của sinh viên Khoa Giáo dục, Họcviện quản lý giáo dục về hiện tượng đồng tính luyến ái

2.2 Phương pháp nghiên cứu

2.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận

Đây là phương pháp nghiên cứu những chuyên đề, bài viết, công trình,giáo trình của các tác giả trong và ngoài nước đã được công bố, đăng tải trêncác sách báo, tạp chí, mạng internet…về hiện tượng đồng tính luyến ái, nhậnthức của sinh viên, cá nhân về hiện tượng đồng tính Đồng thời phân tích,tổng hợp và đánh giá những công trình đó nhằm mục đích xây dựng cơ sở lýluận cho đề tài

Ngoài ra, phương pháp nghiên cứu lý luận - phân tích tài liệu còn giúptôi nghiên cứu rõ hơn về thái độ của sinh viên nói riêng và cá nhân trong xãhội nói chung với người đồng tính luyến ái.

2.2.2 Phương pháp quan sát

Quan sát là một phương pháp nghiên cứu trong đó người quan sát sửdụng các quá trình hình thành tri giác để thu thập thông tin về hành vi, cử chỉ,lời nói của khách thể nghiên cứu trong những điều kiện nhất định nhằm đạtđược mục đích nghiên cứu nhất định

Phương pháp này được sử dụng nhiều trong quá trình phỏng vấn sâu,vừa phỏng vấn vừa quan sát điệu bộ khuôn mặt, cử chỉ, ánh mắt giọng nói củasinh viên

2.2.3 Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi

Bảng hỏi là hệ thống các câu hỏi được xếp đặt trên cơ sở các nguyên tắc:logic và theo nội dung nhất định nhằm tạo điều kiện cho người được hỏi thểhiện quan điểm của mình với những vấn đề thuộc về đối tượng nghiên cứu vàngười nghiên cứu thu nhận được các thông tin cá biệt đầu tiên đáp ứng cácyêu cầu của đề tài và mục tiêu nghiên cứu

Tôi tiến hành phát 100 bảng hỏi cho 100 sinh viên Khoa Giáo dục, Họcviện quản lý giáo dục để nghiên cứu nhận thức của sinh viên về hiện tượngnày

2.2.4 Phương pháp phỏng vấn

Phỏng vấn là cách thức giao tiếp trực tiếp để thu thập thông tin về một

số vấn đề liên quan đến nhận thức của sinh viên với hiện tượng đồng tính Nộidung phỏng vấn tập trung chủ yếu vào các vấn đề: Thái độ của sinh viên vớingười đồng tính luyến ái, và quan điểm của sinh viên về hiện tượng đồng tínhluyến ái

Chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn ngẫu nhiên 10 bạn trong Khoa Giáodục để làm sáng rõ hơn nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính

2.2.5 Phương pháp xin ý kiến chuyên gia

Trao đổi với những người có kinh nghiệm trong lĩnh vực này như cácchuyên gia làm trong các câu lạc bộ dành cho những người đồng tính để tìmhiểu chi tiết hơn

TIỂU KẾT CHƯƠNG 2

Đề tài được chúng tôi nghiên cứu trong khoảng thời gian từ tháng 3 năm

2012 đến tháng 5 năm 2012 Trong đó, chúng tôi đã sử dụng nhiều phươngpháp nghiên cứu, nhiều công cụ nghiên cứu khác nhau, trong đó tập trung chủyếu là các phương pháp nghiên cứu của tâm lý học để phục vụ yêu cầu nghiêncứu của đề tài Ngoài ra, chúng tôi cũng linh hoạt sử dụng các phương pháp

để có thể thu thập những thông tin, dẫn chứng cụ thể, thực tế bổ sung cho dữliệu của đề tài

Chương 3 THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ

HIỆN TƯỢNG ĐỒNG TÍNH LUYẾN ÁI 3.1 Nhận thức cơ bản về hiện tượng đồng tính luyến ái của sinh viên 3.1.1 Mức độ quan tâm đến hiện tượng đồng tính luyến ái của sinh viên

Đồng tính luyến ái đã xuất hiện từ rất lâu trên thế giới cũng như ViệtNam, nhưng trước đây do điều kiện đất nước trong chiến tranh và dư luận xãhội vẫn rất khắt khe với những hiện tượng bất bình thường nên nó không có

cơ hội để phát triển Từ sau khi đất nước ta hình thành cơ chế mở cửa, hiệntượng đồng tính luyến ái cũng theo đà đó phát triển hơn và được biết đếnngày một rộng rãi hơn Bởi tuy đây chỉ là biểu hiện của một nhóm đối tượngnhỏ nhưng ảnh hưởng của nó đến đời sống văn hóa xã hội rất rõ ràng

Sinh viên là nhóm có trình độ tri thức và năng lực được đánh giá caotrong xã hội Họ đại diện cho một bộ phận tiên tiến của xã hội, luôn nhạy bénvới các hiện tượng mới nảy sinh cả những hiện tượng tích cực cũng như tiêucực Thêm nữa, do đặc thù về lứa tuổi, đặc thù về nơi cư trú, nên sinh viêncũng có những hiểu biết tương đối về hiện tượng này

Sinh viên Khoa Giáo dục của trường Học viện quản lý giáo dục cũngvậy, họ chính là lớp tri thức tiên tiến, đại diện cho một tầng lớp xã hội tàinăng và nhiều hiểu biết Sau khi điều tra đại diện 100 sinh viên của khoa Giáodục về hiện tượng Đồng tính luyến ái đã đưa ra những kết quả hết sức đángmừng về hiểu biết của sinh viên đối với hiện tượng đang rất nóng trong xã hộinày

Khi được hỏi “Anh(chị) có nghe nói nhiều về Đồng tính luyến áikhông?” thì có tới 90% sinh viên trả lời đã nghe rất nhiều lần, 9% sinh viênnghe nhiều, và 1% nghe nói về hiện tượng này ở mức độ bình thường Điều

đó đồng nghĩa với việc 100% sinh viên đều đã từng nghe nói đến hiện tượngnày, chứng tỏ mức độ quan tâm của sinh viên đối với hiện tượng đồng tính

luyến ái ở mức độ rất cao Điều đó cũng chứng tỏ, đồng tính luyến ái hiện naykhông phải là một hiện tượng nhỏ cá biệt nữa mà đã được tồn tại thu hút sựquan tâm của dư luận xã hội và nhóm sinh viên.

Bảng 1 Sự quan tâm của sinh viên tới hiện tượng đồng tính luyến ái

Qua bảng thống kê trên, ta có thể nhận thấy, số nữ sinh biết đến hiệntượng đồng tính luyến ái cao hơn so với các nam sinh Tuy nhiên, vì đặc thùcủa khoa là nữ nhiều hơn nam nên số liệu trên chỉ là tương đối Mặc dù chiếm

số lượng nam sinh rất ít, nhưng chúng ta có thể nhận thấy, hầu như 100% sinhviên nam đều nghe nói rất nhiều về hiện tượng này Điều này xuất phát từnhững nguyên nhân khách quan Trước hết, nam giới luôn nhạy bén với cácvấn đề nóng bỏng của xã hội, năng động hơn và thích tìm hiểu những vấn đềmới lạ, đặc biệt là liên quan đến giới tính Còn nữ giới, luôn được quan niệmphải dịu dàng, kín đáo Thêm nữa, nữ giới thường e dè với những hiện tượngnhạy cảm như đồng tính luyến ái Do vậy, tỉ lệ nữ sinh mặc dù chiếm số đông

do chiếm nhiều hơn, nhưng tỉ lệ phần trăm nam sinh biết đến hiện tượng nàylại chiếm ưu thế so với mặt bằng chung tỉ lệ nam nữ Và chính vì đã đượcnghe rất nhiều về hiện tượng Đồng tính luyến ái trong cuộc sống nên khi đượchỏi Đồng tính luyến ái là gì, thì 100% sinh viên đều xác định được đồng tínhluyến ái chính là hai người đồng giới thích nhau

Chưa nghe

bao giờ

Nữ Nam

Biểu đồ 1 Sự quan tâm của sinh viên tới hiện tượng đồng tính luyến ái

Một vấn đề nữa được nhận thấy sau khi nghiên cứu đó là mặc dù đượcnghe nói về đồng tính luyến ái ít hay nhiều, nhưng mỗi người đều có nhữnghiểu biết và nhận định khác nhau, có những đánh giá chủ quan của bản thânmình về sự ảnh hưởng của đồng tính luyến ái đến người đồng tính

STT Nội dung

Mức độ ảnh hưởng ( % )Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Không ảnh hưởng

Và điều ấy trái với tự nhiên và thuần phong mĩ tục Chỉ có 6% cho rằng,không có ảnh hưởng gì đến đồng tính luyến ái

Bản thân của mỗi sinh viên có những hiểu biết khác nhau và những cáchnhìn nhận về vấn đề không giống nhau Nhìn vào biểu đồ thống kê, chúng ta

có thể nhận thấy, đạo đức là vấn đề được sinh viên quan tâm nhất và cho đó làmức độ ảnh hưởng cao nhất đối với người đồng tính Ở đây chúng ta khôngxét ai đúng, ai sai Mà chúng ta chỉ thống kê lại những số liệu đã thu thậpđược sau khi điều tra

Về hiện tượng đồng tính luyến ái, ít nhiều sẽ có những mức độ ảnh hưởngkhác nhau tùy thuộc thời điểm và tùy thuộc suy nghĩ của mỗi người Đồng

tính luyến ái xuất hiện từ lâu, mặc dù được nghe nói đến nhiều,nhưng khôngphải sinh viên nào cũng có những hiểu biết căn bản về nó,và đánh giá nó mộtcách khách quan và chính xác nhất.

Vấn đề tiếp theo trong đề tài nghiên cứu nhận thức của sinh viên đó là hỏi

về độ tuổi mà đồng tính luyến ái xuất hiện Theo các nhà khoa học thì đồngtính luyến ái xuất hiện chủ yếu ở nam giới và thường phát triển khi con ngườibước vào độ tuổi trưởng thành Đối với những người đồng tính do bẩm sinhthì đây là giao đoạn họ phát triển cả về thể chất và tinh thần Do vậy, nhữngbiểu hiện tưởng chừng như chỉ có ở thời thơ ấu bây giờ cũng trở nên vữngchắc hơn, thôi thúc họ sống theo cách của mình Trên thực tế và nhữngnghiên cứu khoa học đã chứng minh rằng, đồng tính luyến ái xuất hiện ở cảhai giới và ở mọi lứa tuổi

Bảng 3 Quan điểm của sinh viên về độ tuổi có thể bị đồng tính luyến ái.

Đã có rất nhiều sinh viên nhận thức đúng đắn về vấn đề này, có đến 99%sinh viên cho rằng, đồng tính luyến ái xuất hiện ở mọi độ tuổi, bất kể tuổi tác

là bao nhiêu, thiếu niên, thanh niên, hay cả trung niên đều có những ngườiđồng tính luyến ái 1% sinh viên cho rằng, đồng tính luyến ái chỉ xuất hiện ởthanh niên Trong vấn đề này, sinh viên đã có những hiểu biết tương đối đầy

đủ và chính xác về hiện tượng này Bất kể tuổi tác là bao nhiêu, già hay trẻ,đồng tính luyến ái có mặt ở hầu hết các độ tuổi

Đối với mỗi cá nhân trong xã hội, từ khi sinh ra đã luôn gắn với một bảnsắc giới Đó là sự nhận thức của cá nhân về giới của mình Bản sắc giớithường phù hợp với giới tính nhưng cũng có trường hợp không phải như vậy

Đó chính là những trường hợp của những người đồng tính luyến ái Về mặt

sinh học, họ là nam giới hoặc nữ giới Nhưng trong nhận thức, họ mong muốn

và cảm thấy mình thuộc về giới tính kia hoặc có thể có quan hệ tình cảm,quan hệ tình dục với người cùng giới tính với mình

Nam giới là đối tượng có khả năng làm lan truyền bệnh HIV - AIDS caohơn so với nữ giới do đặc thù về lối sống UNAIDS - tổ chức phòng chốngcăn bệnh thế kỷ đã đưa ra năm lý do giải thích tại sao sao chiến dịch phòngchống AIDS toàn cầu năm 2000 lại tập trung vào nam giới Trong đó có mộtnguyên nhân đáng chú ý là quan hệ tình dục đồng giới không an toàn giữanam với nam gây nguy cơ cho cả nam và nữ Phần lớn quan hệ tình dục giữanam với nam là dấu giếm Và theo nhiều nghiên cứu tiến hành trên thế giới,

có đến hơn 1/6 nam giới nói rằng họ có quan hệ tình dục đồng giới Rất nhiềutrong số họ đồng thời cũng có quan hệ với cả phụ nữ Do vậy nguy cơ lâytruyền bệnh HIV/AIDS tăng lên rất nhiều

Mặc dù hiện nay, đồng tính luyến ái đã được tổ chức y tế thế giới côngnhận không phải là một bệnh lý, nhưng quan điểm lâu đời cuả một người baogiờ cũng khó mà có thể thay đổi Nhất là đối với một nước phương Đông nhưViệt Nam chúng ta, nhận thức của con người rất khó thay đổi Xã hội đangngày càng có cái nhìn tích cực hơn đối với những người đồng tính Nhưngkhông thể phủ nhận rằng, tình trạng kì thị người đồng tính hiện nay vẫn cònnhiều Nhất là ở những vùng quê Tình trạng kì thị người đồng giới ngày mộttăng cao Họ cho rằng, đó là bệnh hoạn và đi trái với thuần phong mĩ tục củanước nhà Chính vì vậy, bản thân người đồng giới còn phải mất rất nhiều thờigian để có thể được công nhận là một giới tính thực thụ

Nam giới và nữ giới ở lứa tuổi thiếu niên nếu bị đồng tính luyến ái cónhững suy nghĩ, mong muốn được gắn bó với những người cùng giới Họ vẫnquan hệ với mọi người, nhưng người cùng giới là đối tượng họ gửi gắm tìnhcảm Lứa tuổi thiếu niên là lứa tuổi dễ hình thành và phát triển những quanđiểm sai lệch về giới tính nhất

3.1.2 Mức độ phổ biến của hiện tượng đồng tính luyến ái qua điều tra tần suất gặp của sinh viên

Qua điều tra, có thể thấy đa số sinh viên đã biết đến hiện tượng đồng tínhluyến ái Điều này chứng tỏ rằng đồng tính luyến ái không còn tồn tại nhưmột số trường hợp cá biệt mà đã phát triển khá rộng rãi Qua các phương tiệnthông tin đại chúng, sách báo gia đình và bè bạn, sinh viên thu thập đượcnhững hiểu biết về hiện tượng này Vấn đề đặt ra là trong thực tế, đồng tínhluyến ái có tồn tại phổ biến như vậy hay không Có thể giải quyết câu hỏi nàybằng cách tìm hiểu mức độ đã gặp hiện tượng này của nhóm sinh viên

STT Tần suất gặp hiện tượng đồng tính luyến ái Tỉ lệ (%)

Bảng 4 Tần suất sinh viên gặp hiện tượng đồng tính luyến ái

Biểu đồ 2 Tần suất gặp hiện tượng đồng tính luyến ái của sinh viên

Nhìn vào bảng số liệu thống kê thu được, ta có thể dễ dàng nhận thấy tỉ lệsinh viên đã gặp, đã biết những người đồng tính luyến ái ít nhất 1 lần trở lênlên đến con số 91%,trong khi đó chỉ có 9% sinh viên chưa gặp hiện tượng nàybao giờ

Điều này càng khẳng định rằng đồng tính luyến ái không còn là một hiệntượng cá biệt riêng ai, ít người quan tâm, biết đến mà mức tồn tại của nó đãkhá phổ biến Trong số 91% sinh viên trả lời đã từng gặp những người đồngtính, có 7% sinh viên gặp thường xuyên, đến 70% sinh viên thỉnh thoảng gặp

và 14% sinh viên hiếm khi gặp Xã hội Việt Nam mở cửa với quốc tế, chính

vì vậy cái nhìn của xã hội cũng đã rộng mở hơn rất nhiều, mặc dù cũng cónhiều người không dám nhận mình như thế, tuy nhiên, số người công khaibản thân mình cũng đủ để nhóm sinh viên nhận ra Người đồng tính hiện nay

đã nhận được thái độ cởi mở hơn của dư luận, họ vẫn đang cố gắng sống tốt

để khẳng định với mọi người là đồng tính luyến ái không phải là xấu mà chỉkhác đi về xu hướng tình dục Điều đó thuộc về cá nhân và không ảnh hưởngđến ai

Bảng 5 Mức độ gặp người đồng tính của nam sinh và nữ sinh

Thường

xuyên Thỉnh thoảng

Hiếm khi

Chưa bao giờ

Nữ Nam

Biểu đồ 3 Mức độ gặp người đồng tính của nam sinh và nữ sinh

Ở đây nếu xét về số lượng % tương quan gặp nhiều hơn thì sẽ nghiêng về

nữ giới Tuy nhiên chúng ta xét trên tương quan số lượng nam sinh và nữ sinh

thì rõ ràng, là nam sinh đã gặp, và biết những trường hợp người đồng tính caohơn so với nữ sinh Và tỉ lệ sinh viên nữ chưa gặp hiện tượng này cao hơnnam Tương tự như đánh giá về mức độ quan tâm tới hiện tượng đồng tínhluyến ái, nguyên nhân của sự khác biệt này là do bị chi phối với các đặc trưnggiới tính mạnh bạo, ham tìm hiểu nên nam giới luôn có xu hương thích tìmhiểu các hiện tượng xã hội mới nảy sinh Thêm nữa, theo quan điểm khoa học

và trong thực tế, hiện tượng đồng tính cũng xuất hiện nhiều ở nam giới hơn,dẫn đến mức độ gặp nhiều hơn của nhóm sinh viên nam

Ngoài ra chúng ta có thể nhận thấy đó là đặc trưng của sinh viên khoaGiáo dục đó là 80% các bạn sống xa gia đình, và phải tự lập từ rất sớm.Những khoảng thời gian rảnh rỗi, những khoảng trống trong lúc học tập cũngchính là lúc các bạn tìm hiểu những vấn đề đang được xã hội hết sức quantâm Người đồng tính hiện nay ngày càng xuất hiện với mật độ rất đông Bằngchứng đó là có rất nhiều người đi ra đường đã gặp và nhìn thấy những ngườiđồng tính Người đồng tính đang ngày càng tìm được những chỗ đứng riêngcho mình mà không sợ xã hội kì thị Môi trường sống của sinh viên cũng ảnhhưởng rất lớn đến nhận thức của họ Sinh viên cũng là những người thuộctầng lớp thanh niên, đang ở độ tuổi trưởng thành về tâm sinh lý Do vậy, cóthể xuất hiện xu hướng sống lệch lạc nếu trong môi trường có những ngườiđồng tính luyến ái hoặc do chính sự tò mò của bản thân Một trường hợp sinhviên nam học tại trường đại học của Hải Phòng đã tự kể về nguyên nhân mình

đã trở thành người đồng tính luyến ái trong một phóng sự của báo Hoa HọcTrò (“Tôi tự đánh mất giới tính của mình thế nào” số 420 - 421, ra ngày 27-

12- 2001 và 1-1-2002) “Tôi thức giấc vì nghe tiếng cười, tôi không còn tin ở

mắt mình nữa khi thấy Kvà V, hai anh sinh viên năm 4 phòng tôi đang làm một cái trò kỳ quái vô cùng ngay trên chiếc giường dưới tôi Cả hai anh ấy đều hành động như vợ chồng ” Bạn trai này đã phải trải qua những giờ phút

kinh hoàng với sự ám ảnh Bạn đã định tâm sự với những người còn lại trongphòng nhưng không ngờ những người bạn ấy cũng xử sự như những người

đồng tính luyến ái Vì gia đình quá nghèo, bạn không thể xin chuyển ra ngoài

ở trọ và cuối cùng đã đánh mất giới tính của chính mình Sự dụ dỗ, lôi kéocủa những người xung quanh cùng với sự tồn tại công khai quan hệ tình dụcđồng giới đã khiến một bạn sinh viên trở thành người đồng tính luyến ái Sinhviên thuê nhà trọ ở ngoài có tỷ lệ gặp hiện tượng ở nơi sống của mình caonhất Bởi nếu những người trong ký túc xá đều là sinh viên thì những người ởnhà trọ có nghề nghiệp và lối sống rất khác nhau Đây là môi trường thuận lợinảy sinh các tệ nạn xã hội trong đó có đồng tính luyến ái Khi được hỏi đã bao

giờ gặp hiện tượng này ở nhà trọ mình ở chưa, một bạn nữ cho biết: “Mình

đã gặp hiện tượng đồng tính luyến ái ở khu mình ở, đó là hai người nữ Họ thường xuyên đi chơi với nhau, người nữ đóng vai bạn trai ăn mặc rất giống con trai Đi đâu họ cũng đèo nhau và có cử chỉ thân mật như những người khác giới khi yêu nhau Họ công khai luôn mối quan hệ của mình.”(H nữ, K2A GD, nhà trọ - Kim Giang) Có thể thấy hiện tượng đồng

tính luyến ái với các bạn sinh viên không còn lạ lẫm nữa bởi những ví dụ củathực tế tồn tại cùng với các bạn

Còn với nhóm sinh viên ở cùng gia đình thì trường hợp gặp thườngxuyên là rất ít tuy nhiên vẫn có Tuy nhiên, các bạn sinh viên thuộc nhóm nàythường gặp hiện tượng đồng tính luyến ái ở nơi công cộng và các tụ điểm giảitrí cao bằng nhóm sinh viên thuê nhà Đây là hai nhóm có tính di động xã hộicao hơn nhóm sinh viên trong ký túc xá Bởi hầu hết các bạn sinh viên hiện ởcùng gia đình đều sống tại Hà Nội Họ có thời gian và điều kiện kinh tế để tớinhững nơi vui chơi giải trí và các sinh viên ở nhà trọ cũng vậy Cho nên họ cóthể gặp hiện tượng đồng tính luyến ái tại những nơi đó Tỷ lệ sinh viên nóichung lựa chọn địa điểm này cao áp đảo so với các địa điểm khác Bởi ngườiđồng tính luyến ái thường không dám công khai mối quan hệ cũng như lốisống của mình Do vậy, chỉ khi tới những địa điểm công cộng, giữa nhữngngười xa lạ, họ mới dám sống theo cách của mình, ít dấu giếm hơn, đặc biệt lànhững nơi tập trung những đối tượng như mình Điều này cũng chứng tỏ rằng,

càng ngày người đồng tính luyến ái càng có can đảm sống theo cách của mình

mà không e ngại dư luận xã hội

Có thể thấy qua sự đánh giá của sinh viên thì đa số họ đã gặp hiện tượngđồng tính luyến ái ít nhất là một lần Số sinh viên nam đã gặp người đồng tínhluyến ái nhiều hơn sinh viên nữ Còn nhóm sinh viên thuê nhà lại có tỷ lệ gặphiện tượng này nhiều hơn rất nhiều so với sinh viên ở ký túc xá và ở cùng giađình

Người đồng tính luyến ái mà sinh viên đã gặp thường tập trung ở cácnơi vui chơi giải trí, nơi công cộng Tuy nhiên cũng tồn tại một số lượngkhông nhỏ sinh viên thấy hoặc biết người có quan hệ tình dục đồng giới tạinơi mình cư trú đặc biệt là ở ký túc xá và nhà trọ của họ Đây là một hiệntượng không còn cá biệt, chiếm một tỷ lệ nhỏ mà đã chiếm một con số đáng

kể Do vậy, vấn đề quản lý đời sống cho các sinh viên sống xa gia đình khilên học đại học nhằm ngăn ngừa những tệ nạn xã hội có thể xảy ra rất quantrọng

3.2 Nhận thức của sinh viên về bản chất của hiện tượng đồng tính luyến ái

Khi được hỏi về những người đồng tính luyến ái khác gì so với nhữngngười bình thường, 100% các bạn sinh viên đã trả lời rằng người đồng tínhkhác những người bình thường thường ở khuynh hướng tình dục