Giáo án mầm non 4 tuổi chuẩn năm học 2015 2016

... ********************************************** Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2015 A hoạt động đầu ngày Đón trẻ, hoạt động tự chọn Trẻ dục sáng, điểm danh B hoạt động học tập Phỏt trin thm m: Vẽ trờng mầm non bé I.Mục tiêu: - Trẻ... ********************************************** Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2015 A hoạt động đầu ngày Đón trẻ, hoạt động tự chọn Trẻ dục sáng, điểm danh B hoạt động học tập Khỏm phỏ khoa hc: Quan sát trờng mầm non ( NDC) Trò chuyện... tháng 09 năm 2015 A hoạt động đầu ngày Đón trẻ, hoạt động tự chọn Trẻ dục sáng, điểm danh B hoạt động học tập Khỏm phỏ khoa hc: Trò chuyện đồ dùng lớp I Mục tiêu: - Trẻ có hiểu biết lớp học,

Trang 1

CHỦ ĐỀ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ (Thời gian thực hiện 3 tuần từ 7/9-25/9) NHÁNH 1: TRƯỜNG CỦA BÉ CÓ GÌ (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 7- 11/9)

A.HOẠT ĐỘNG ĐẦU NGÀY

- Quần áo, đầu tóc gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi, không có chướng ngại vật

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: 2 tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước rồi ra sau

- Chân: 2 tay chống hông, đứng kiễng chân

- Bụng lườn: Đưa tay ra phía trước nghiêng người sang 2 bên

- Bật nhảy: Tay chống hống bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:

1

Trang 2

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vũng

III.hoạt động góc

* Nội dung chơi:

- Góc phân vai: đúng vai Cô giáo

- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mn

- Góc nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường,tụ màu trường mn,nặn đồ chơi của lớp

- Góc Lắp ghộp: XD trường mn và 1 số đồ chơi trong lớp

1 Mục tiờu:

- Trẻ gọi tên đợc những đồ dùng đồ chơi trong góc chơi và nêu đợc ý nghĩa của chúng

- Biết đợc những đồ dùng đồ chơi dó dùng để chơi trò chơi gì?

- Biết nhận vai chơi mà mình thích, thể hiện đợc vai chơi đó

- Có kỹ năng chơi ở các góc chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết, phối hợp với nhau trong góc chơi của mình

2 Chuẩn bị :

- Khu vực chơi cho các góc, nhóm

- Đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi phù hợp

- Bài hát Cháu đi mẫu giáo

3 Tổ chức chơi

1 Tạo hứng thú, thoả thuận vai chơi

- Cho trẻ hát “cháu đi mẫu giáo”

- Cho trẻ đi đến từng góc chơi

- Hỏi trẻ tên các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Gợi ý để trẻ nhận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi trẻ chọn

2 Quá trình chơi

- Cô đến các góc chơi giúp trẻ thỏa thụân vai chơi

- Bao quát để cân đối số trẻ

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Tạo tình huống trong các góc, nhóm chơi

- Luôn tạo không khí vui vẻ trong khi chơi

- Động viên trẻ khi chơi tốt

3 Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý để trẻ nhận xét nhau

- Hớng trẻ đến một góc chơi tạo đợc ấn tợng với trẻ nhất để trẻ cùng nhau nhận xét

- Động nhau tuyên dơng trẻ, Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng

IV HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA,NGỦ TRƯA

I, Yờu cầu

- Trẻ biết rửa tay ,xỳc cơm gọn khụng để cơm rơi ra bàn ,sau khi ăn xong để bỏt

đỳng nơi quy định

- Rốn nề nếp vệ sinh ,văn minh trong ăn uống

-Trẻ vào giấc ngủ nhanh ,ngủ ngon giấc ,dậy đỳng giờ

- Rốn kỹ năng tự vệ sinh tự phục vụ

- Giỏo dục vệ sinh dinh dưỡng thụng qua giờ ăn

II, Chuẩn bị

Trang 3

- Bàn ,ghế, thỡa,bỏt,khăn,cốc, gối giường đủ cho trẻ đi trong ngày (bỏt thỡa nhiều hơn số trẻ đi 1-2 chiếc)

- Phũng ngủ sạch sẽ phự hợp với thời tiết

- Tõm thế trẻ thỏa mỏi

III, Tổ chức hoạt động

- Cụ kờ bàn ghế khoa học ,cho trẻ rửa tay dưới vũi nước sạch

- Cụ chia cơm và thức ăn dều vào từng bỏt

- Giới thiệu mún ăn ,giỏo dục dinh dưỡng cho trẻ ,cho trẻ mời cụ mời bạn

và tự xỳc ăn

- Cụ động viờn giỳp đỡ trẻ để trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- GD trẻ giữ vệ sinh khi ăn ,ăn xong biết lấy khăn lau miệng ,uống nước ,đi

vệ sinh sau đú vào ngủ

- Trẻ biết tên các đồ dùng, đồ chơi trong lớp mình

- Biết ngồi ngay ngắn và tô đẹp bức tranh vẽ đồ dùng của lớp

- Biết tô không bị chờm ra ngoài

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của lớp

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một bức tranh vẽ về đồ chơi của lớp

- Mỗi trẻ một hộp sáp màu

- Một bức tranh màu vẽ đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Một số đồ dùng trong lớp và một số câu đố về đồ dùng, đồ chơi

III Hớng dẫn hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Gây hứng thú:

- Cụ cho trẻ hỏt bài “em yờu trường em”

- Cụ hỏi trẻ cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Trong bài hỏt núi về những gỡ?

- Cô đọc câu đố về cái bàn, cái ghế:

- Trẻ kể

- Lắng nghe và trả lời

- Để ngồi học

- Trả lời3

Trang 4

- Cho trẻ quan sát tranh về một số đồ

dùng trong lớp, hỏi trẻ tranh vẽ những

đồ dùng gì? Đồ dùng đó để làm gì?

- Để bức tranh thêm đẹp các con hãy cùng

nhau tô màu vào bức tranh vẽ các đồ

- Cho các trẻ nhận xét bài của nhau

- Hỏi xem trẻ thích bài nào? Vì sao?

- Trẻ biết đợc tên gọi đặc điểm cơ bản về trờng mầm non

- Biết đợc cách chơi- luật chơi tham gia chơi một cách tích cực

- Trẻ có ý thức trong giờ học Tham gia trả lời các câu hỏi của cô sôi nổi

- Trẻ yêu quý trờng lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh trờng lớp

II/ Chuẩn bi

- Đặc điểm: dới sân trờng

- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ

- Có sự kết hợp với các cô giáo chủ nhiệm ở lớp khác

III/ Tổ chức hoạt động

1 Quan sát có mục đích

- Cô tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Hàng ngày ai đa chúng mình tới lớp?

+ Ở trờng con thấy có những ai?

+ Chúng mình có thích đi tham quan trờng mình không?

+ Các con nhìn xem sân trờng có gì đây?

+ Con đây là khu nhà để làm gì?

_ Bây giờ cô và các con cùng đi tham quan tiếp nhé !

+ Đây là phòng gì đây?

+ Còn đây là phòng gì?

Trang 5

Đúng rồi các con ạ ,các con đến trờng đợc học bao nhiêu điều mới lạ, đợc học múa, học hát và còn đợc làm quen với cả tin học nữa đấy chúng mình có thích không?

2 Trò chơi vận động

“ Tìm bạn thân”

Cô phổ biến cách chơi- luật chơi

Gọi trẻ lên chơi (động viên để trẻ chơi tốt)

3 Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô gợi ý để trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích của mình

D.hoạt động góc

E HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA

( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần)

F HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- ễn lại kiến thức buổi sỏng đó học

- Tỡm hiểu thờm về thời gian, sở thớch của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc theo ý thớch

I Mục tiờu.

- Trẻ hỏt và vận động theo nhạc bài hỏt

- Rốn kỹ năng cảm thụ õm nhạc

- Trong khi chơi khụng tranh giành đc của bạn

- GD trẻ đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau và yờu thớch õm nhạc

II Chuẩn bị.

- Cỏc bài hỏt trong mỏy vi tớnh, tranh ảnh

III Tổ chức hoạt động.

- Cho trẻ hỏt bài trường chỳng chỏu là trường mn theo nhạc

- Cho trẻ vận động theo nhạc và theo tổ nhúm cỏ nhõn

- Cho trẻ chơi ở cỏc gúc

- Trong ki trẻ chơi cụ quan sỏt hướng dẫn trẻ chơi và hỏi trẻ con đang chơi ởgúc nào đõy? vỡ sao con thớch chơi ở gúc này để trẻ nhớ được gúc chơi và ý nghĩacủa từng gúc chơi

- Vệ sinh : + Rửa mặt ,rửa chõn tay cho trẻ ,trải đầu cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

+ Kiểm trả lại quấn ỏo trẻ cho ngay ngắn gọn gàng

+ Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn của trẻ

5

Trang 6

- Trả trẻ: Cụ vui vẻ ,trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh 1 ngày của trẻ ở lớp.

Hướng dẫn trẻ chào cụ và bố mẹ khi ra về

* Nhận xột cuối ngày

………

**********************************************

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2015

A hoạt động đầu ngày

 Đón trẻ, hoạt động tự chọn

 Trẻ dục sáng, điểm danh

B hoạt động học tập

Khỏm phỏ khoa học:

Quan sát về trờng mầm non ( NDC) Trò chuyện về công việc của các cô,các bác trong trờng mầm non.

I Mục tiờu:

1.Kiến thức:

- Trẻ hiêủ đợc công việc của các cô giáo nh: đón học sinh, dạy hát, kể truyện, đọc thơ…

- Hiểu đợc công việc của bác cấp dỡng nh : đi chợ, nấu cơm và thức ăn để cho các cháu đợc ăn cơm dẻo canh ngọt…

- Hiểu đợc công việc của bác bảo vệ, cô cấp dưỡng

- Hiểu đợc tác dụng của các công việc đó đối với cuộc sống hàng ngày

2 Kĩ năng:

- Trẻ phân biệt đợc sự giống và khác nhau giữa việc làm của mọi ngời trong trờng ( Cô giáo – cấp dưỡng- bảo vệ)

- Rèn kĩ năng nghi nhớ có chủ đích của trẻ

- Củng cố laị những kiến thức của trẻ thông qua lời kể của trẻ

3 Ngôn ngữ:

- Mở rộng vốn từ và phát âm rõ ràng mạch lạc

4 Thái độ:

- Qua bài góp phần giáo dục trẻ tỏ lòng yêu quý, kính trọng, lễ phép đối với các cô giáo, các bác trong trờng

- Tranh, hỡnh ảnh về trường mầm non, cỏc cụ giỏo trong trường và cụng việc của cỏc cụ trong trường

- Tranh vẽ đồ dựng đồ chơi trong trường mầm non

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Vui đến trường”

Hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

2 Bài mới

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 7

* Quan sát và nhận xét

- Cho trẻ xem tranh, gợi ý để trẻ nói về nội dung

bức tranh đó

- Cho trẻ tự kể về những ngời và công việc của

từng ngời trong trờng mầm non mà trẻ biết

+ Trong trờng mình có những ai?

+ Ngoài cô giáo và các bạn còn có ai nữa?

+ Ai nấu cơm dẻo canh ngọt cho chúng mình ăn?

- Trong trờng mầm non có rất nhiều các cô các bác

làm việc để chăm sóc và nuôi dỡng các cháu lớn

khôn, để bố mẹ các con yên tõm đi làm Vì vậy

các con phải kính trọng, lễ phép với các cô, các

bác trong trờng

* Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi

+ Trò chơi : Nối đúng tranh

Cô chuẩn bị những bức tranh, trong bức tranh

đó có hình ảnh của các cô các bác, các đồ dùng đồ

chơi trong trờng mầm và có cả những đồ dùng

khác nữa Cô yêu cầu trẻ khoanh tròn những đồ

dùng đồ chơi có trong trờng mầm non

- Trẻ biết được tờn gọi đặc điểm cơ bản của một số đồ chơi ngoài trời

- Biết được cỏch chơi- luật chơi tham gia chơi một cỏch tớch cực

Trang 8

- Trẻ yờu quý cỏc đồ chơi, cú ý thức giữ gỡn bảo vệ đồ chơi

- Khụng gian rộng rói, Phấn, lỏ cõy, hột, hạt…

III Tiến hành:

- Qs một số đồ chơi ngoài trời ở trường mầm non

*Cỏc con ơi lại đõy với cụ nào ?

- Hụm nay trời đẹp cụ con mỡnh cựng đi thăm quan trường nhộ

- Cho trẻ vừa đi vừa hỏt " Trường MN "

- Cỏc con thấy quang cảnh trường mỡnh như thế nào ?

- Sau mỗi lần trẻ nhận xột đồ dựng đú thỡ cụ nhận xột bổ sung

- Cỏc con đếm xem lớp mỡnh cú mấy đồ dựng ngoài trời

- muốn cho đồ chơi bền đẹp cỏc con phải làm gỡ ?

-=> Giỏo dục tư tưởng cho trẻ

- TC “ Rồng rắn lờn mõy”

+ Cỏch chơi: Chỳng mỡnh nối đuụi nhau làm thành hàng dài , một bạn làm thầy

thuốc Chỳng mỡnh vừa đi vừa hỏt và khi thầy thuốc đuổi thỡ chạy chặn thầy thuốc lại k để thầy bắt mất bạn ở cuối cựng

+ Luật chơi: Bạn nào để bị bắt là người thua cuộc

- Chơi tự do : với đồ chơi ngoài trời

( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần) F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Trũ chuyện về ngày khai trường

- Rốn văn nghệ

I Mục đích –yờu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày khai trường, Biết cỏc hoạt động trong ngày khai trường

- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ trũ chuyện, biết trả lời cỏc cõu hỏi về ngày khai trường mà

Trang 9

- Trẻ cú ý thức khi tham gia hoạt động,Biết yờu quý và tụn trọng ngày khai

trường,luụn ý thức được ,được đến trường là niềm vui

- Tranh ảnh ,sỏch truyện về ngày khai trường,cõu hỏi về ngày khai trường

- Nhạc bài hỏt

- III Tiến hành:

a, Trũ chuyện về ngày khai trường

Cụ cho trẻ xem tranh ,ảnh về cỏc hoạt động trong ngày khai trường, hỏi trẻ trong ngày khai trường cú những hoạt động gỡ? Cụ hiệu trưởng đang làm gỡ,đọc thư của ai? Cỏc bạn nỏo nức đi đõu?Cỏc bạn đang làm gỡ? Mỳa hỏt để chào đún điều gỡ nào?Sắp đến ngày khai trường cỏc con cú vui khụng?

Vậy chỳng mỡnh hóy mỳa hỏt thật hay để chào đún năm học mới nhộ

Cho trẻ tập văn nghệ

Vệ sinh - trả trẻ

* Nhận xột cuối ngày

………

**********************************************

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2015

A hoạt động đầu ngày

 Đón trẻ, hoạt động tự chọn

 Trẻ dục sáng, điểm danh

Phát triển thẩm mĩ Dạy vận động: Vui đến trờng ( NDC ) Nghe hát: Ngày đầu tiên đi hoc.

Trò chơi: Tai ai tinh

I Mục đích - yêu cầu

*Kiến thức

- Trẻ thuộc lời ca giai điệu bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo đúng giai điệu bài hát

*Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc

*Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học

- Hứng thú nghe cô hát

- Biết cách chơi trò chơi và hào hứng tham gia chơi

II Chuẩn bị

- Đàn ocgan

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, thanh gõ, mõ

III.Cách tiến hành

1 Gõy hứng thỳ:

9

Trang 10

- Cho trẻ hỏt bài “trường chỳng chỏu là trường

mn”

- Cỏc con vừa đc hỏt bài hỏt gỡ?

- Đến lớp thật vui phải không nào? Chúng

mình gặp cô giáo,các bạn, đợc học nhiều hay

lẽ phải để trở thành con ngoan trò giỏi

- Bây giờ cô đố lớp mình nhé, các con hãy

nghe nhạc và đoán xem đây là bài hát gì?

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Chúng mình vừa nghe nhạc bài hát nào? do

ai sáng tác?

2 Bớc 2: Bài mới

* Vận động

- Cả lớp hát 1 lần, cô giảng nội dung bài hát

Mỗi sớm ngủ dậy bé đợc mẹ đa tới

tr-ờng, bé đợc gặp lại các bạn, gặp lại cô giáo, bé

thấy rất vui.bé đến lớp với một tâm trạng hân

hoan phấn khởi

+ Các con vừa hát bài hát gì? sáng tác của ai?

+ Cho trẻ xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?

- Cô giới thiệu vận động làm mẫu 2 lần

- Cô bắt giọng cho cả lớp hát và cho trẻ vận

động minh họa cùng cô từ đầu đến hết bài hát

(Sửa sai cho trẻ)

-Tổ, nhóm, cá nhân vận động đan xen lẫn

nhau

* Nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Hát 2 lần, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? sáng tác

của ai?

- Hát 2 lần: giảng nội dung

+ Bài hát nói về một bạn ngày đầu tiên đến

lớp, bạn ấy còn khóc nhè đấy, nhng với sự ân

cần vỗ về của cô giáo, nên bạn đó càng ngày

càng ngoan hơn và cô giáo nh ngời mẹ thứ hai

mà bạn ấy rấy yêu quý

*Trò chơi: Tai ai tinh

- Nhắc lại cách chơi, chơi 3-4 lần

- Bài hát “ vui đến trờng “

do chú Hồ Bắc sáng tác ạ

- Cô vừa hát cho chúng con nghe bài hát “ Vui đến tr-ờng” Sáng tác của Chú Hồ Bắc ạ

- Trẻ chơi trũ chơi

- Cả lớp đọc

C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 11

1 HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời

I Mục tiêu.

- Biết tên đồ chơi ngoài trời

- Biết tác dụng của đồ chơi, cách chơi

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

- Rèn ý thức cho trẻ khi chơi không được xô đẩy nhau

II Tiến hành.

- Cô tập trung trẻ lại để quan sát

- Hỏi trẻ các con có thích chơi đồ chơi không ?

- Đây là đồ chơi gì? có màu gì? có đẹp không ?

- Khung được làm bằng gì ? (sắt khung nhựa)

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi từng đồ chơi một

- Gãc nghÖ thuËt: Vẽ đường đi tới trường,tô màu trường mn,nặn đồ chơi của lớp

- Gãc Lắp ghép: XD trường mn và 1 số đồ chơi trong lớp

Rèn trẻ và dạy trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn

I Mục tiêu.

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và phát triển vốn từ cho trẻ

II Chuẩn bị.

- Chậu nước, nhạc bài hát "Khám tay"

III Tiến hành.

11

Trang 12

- Cụ cho trẻ hỏt bài "Khỏm tay" "Đàm thoại về bài hỏt"

- Cụ lấy chậu nước sau đú hướng dẫn học sinh cỏch rửa tay

- Trước khi ăn cơm cỏc con phải làm gỡ ?

- Rửa tay như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời

- Cụ hướng dẫn trẻ 7 bước rửa tay

- Sau khi ăn xong cỏc con phải làm gỡ ?

- Uống nước, rửa tay qua 7 bước

- Vệ sinh - trả trẻ

Nhận xét cuối ngày:

- Trẻ gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi và phân biệt đợc màu sắc khác nhau

- Phân biệt đợc kích thớc nh: cao – thấp; to – nhỏ

- Cho trẻ hỏt bài “vui đến trường”

- Cỏc con thấy đến trường cú vui ko?

- Đến trường cú nhiều đồ dựng đồ chơi và đc học

nhiều điều hay nữa đấy

- Cả lớp hỏt

- Cú ạ

Trang 13

- Cô giới thiệu một số đồ dùng đồ chơi nh búp bê,

Gọi một trẻ lên so sánh và nói kết quả

* Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tợng

- Cô phát đồ chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ tìm những chú gấu cao bằng nhau và

giơ lên ( cô cùng chọn đồng thời với trẻ )

- Cô và trẻ cùng kiểm tra xem 2 chú gấu đã chọn có

cao bằng nhau không?

( Chú ý nhấn mạnh là cùng trên một mặt sàn)

+ Các con thấy ở trên đầu của 2 chú gấu , có đầu

chú nào nhô lên không?

- Cho trẻ lấy 2 chú gấu còn lại trong rổ so sánh với 2

chú gấu kia So sánh chú gấu mặc áo màu hồng với

chú gấu mặc áo màu xanh

( Chú ý quan sát để dạy trẻ đúng kĩ năng so sánh )

* Cho trẻ chọn những đồ dùng đồ chơi đã chuẩn bị

sẵn để xung quanh lớp để xem những đồ chơi nào

Chơi xong ta cất,

Kẻo mất bạn ơi,

HĐCMĐ: Quan sỏt cõy ngoài sõn trường

Trang 14

3 Tiến hành.

- Cụ tập chung trẻ lại rồi cho trẻ đi quan sỏt cỏc loại cõy

- Cụ hỏi trẻ đõy là cõy gỡ, cỏc con cú biết khụng? thõn cõy cú màu gỡ? cõy cúgỡ? lỏ cõy cú màu gỡ?

- Cõy cú tỏc dụng rất lớn đối với con người cõy hỳt khớ CO2 hay là khớ độc vàthải khớ O2 ra ngoài để cho cú bầu khụng khớ trong lành vỡ vậy cỏc con cú đựơcngắt lỏ bẻ cành khụng

Trang 15

Tiết 1:Phát triển thể chất Bật tại chỗ – Bật về phía trớc Trò chơi: Tung cao hơn nữa I.Mục tiờu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết dùng lực của mình để nhún bật khi cần thiết

- Biết vận dụng kĩ năng nhún bật vào trong cuộc sống hàng ngày

- Quần áo cho trẻ gọn gàng

- Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ

III.Cách tiến hành

a/ Khởi động

Cho trẻ chạy, đi nhẹ nhàng theo

hiệu lệng của cô.sau đó đứng thành vòng

tròn kết hợp đi kiễng chân, đi thờng, đi

bằng gót chân, sau đó đứng quay mặt vào

trong vòng tròn giãn cách đều nhau

thực hiện tiếp 3 - 4 lần nữa

Sau đó cho trẻ chơi ếch ộp nhảy đi

chơi trẻ bật chụm 2 chân về phía trớc 3

-4 lần liền rồi quay lại bật về chỗ cũ

tốt nhiệm vụ của mình

* Trò chơi: “ Tung cao hơn nữa”

- Cô phổ biến cách chơi -luật chơi

Trang 16

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua bài thơ góp phần giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bố và ko tranh dành đồ chơi với bạn

- Tranh minh hoạ cho bài thơ

- Cô thuộc thơ, khi đọc phải thể hiện đợc âm điệu của bài thơ

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Cỏc cú đến trường cú vui ko?

- Đến trường cú nhiều đồ chơi học nhiều điều

hay và cú nhiều bạn mới nữa đấy

2 Bài mới:

- Bài học hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con bài thơ “

Bạn mới”

- Cô đọc lần một: Bằng lời

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

* Đàm thoại – giảng giải – trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Bạn mới đến trường nờn bạn thế nào?

- Vậy cỏc bạn trong bài thơ đó làm gỡ để giỳp đỡ

cỏc bạn hũa nhập với cỏc bạn khỏc

-Sau đú cụ giỏo khen cỏc bạn ntn?

- Vậy cỏc con khi chơi đồ chơi cú tranh dành của

bạn ko? cú đc xụ đẩy hoặc đỏnh bạn ko?

Trang 17

( Khi trẻ đọc thơ cô động viên khuyến khích trẻ,

sửa sai cho trẻ )

- Cho cả lớp đọc lại thơ một lần nữa kết hơp làm

HĐCMĐ : Quan sỏt đồ dựng tàu đu

TCVĐ : Bịt mắt bắt dờ

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

I Mục tiờu.

- Trẻ biết tờn đồ chơi, biết cỏch chơi đồ chơi đú

- Biết đoàn kết trong khi chơi

- Cho cả lớp hỏt bài "Đu quay"

- Hỏi trẻ cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Hỏi trẻ xem tàu đu được làm bằng gỡ ?

- Cú mấy mấy màu

- Mỏi tàu đu được làm bằng gỡ ?

- Mặt tàu đu được làm bằng gỡ ?

- Cũn đõy là gỡ (vụ lăng ạ)

17

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	380,5 KB