giao an da soan hoan chinh tuan 34 L5

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập: +Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn.. Kiểm tra: HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời các câu hỏi về nội dung -Mời 1 HS giỏi đọc.Chia

Tuần 34

Ngày soạn: 30 / 4//2011.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2011.

Tiết 1 Chào cờ

*********************

Tiết 166: Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều

- Rèn kỹ năng làm toán cho học sinh

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ 1 hs lên bảng

Cho HS nêu quy tắc và công thức

tính vận tốc, quãng đờng, thời gian?

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-Mời 1 HS nêu cách làm

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (171):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Bài toán này thuộc dạng toán nào?

HS nêu

Bài giảia) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ

Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian ngời đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ

Bài giảiVận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ)Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là:

90 : 30 = 3 (giờ)Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ

Bài giảiTổng vận tốc của hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 – 54 = 36 (km/giờ)

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài.

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi

II- Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài “ Sang

- GV chia đoạn bài văn ( 3 đoạn)

- Gọi HS nối tiếp đọc bài văn theo

đoạn.( lần 1) GV theo dõi uốn nắn HS

đọc đúng từng đoạn

- HD HS đọc từ, tiếng khó

- Gọi HS nối tiếp đọc bài văn theo

đoạn.( lần 2)

- Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là

một cậu bé rất hiếu học?

- 3 HS đọc bài nối tiếp lần 1, lần2

- HS đọc từ, tiếng khó:

- 3 HS đọc theo trình tự trên Lớp theodõi đọc thầm theo

-1HS đọc phần chú giải trong SGK

- 2 cặp đọc

- HS lắng nghe

+Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò

đi hát rong kiếm sống

+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-

+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ

gì về quyền học tập của trẻ em?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ

Vi-ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn

-Nhớ và viết đúng chính tả của bài thơ Sang năm con lên bảy

- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng đoạn văn đó

II- Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Bảng nhóm viết tên các cơ quan, tổ chức (cha viết đúng chính tả) trong bài tập 1

III.Ho ạ t độ ng d ạ y - h ọ c :

1 Ôn định tổ chức.

2 Ki ể m tra bài c ũ :

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các

cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc

-Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Cho HS nhẩm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ngày xa, ngày xửa, giành lấy,

…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- HS nhớ lại – tự viết bài

- GV thu một số bài để chấm

* Bài tập 2

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:

+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn

+Viết lại các tên ấy cho đúng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các

cơ quan, tổ chức

- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ

-Bộ Lao động – Thơng binh và Xã hội

-Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

b) Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất

c) Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất.d) Bạn Liên, Mai trồng đợc nhiều cây hơn bạn Dũng

e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng đợc ít cây hơn bạn Liên

-HS làm bài theo hớng dẫn của GV.-HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

- Nhận xét

*Bài tập 3 (175):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Chơi 2 trò chơi “nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”yêu cầu tham gia vào trò chơi

t-ơng đối chủ động, tích cực

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

- Biết cách tự tổ chức những trò chơi đơn giản

II- Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

*******************

- Hiểu ý nghĩa bài : Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em.

II- Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra: HS đọc bài Lớp học trên

đờng và trả lời các câu hỏi về nội dung

-Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+Nhân vật “tôi” và “Anh” trong bài thơ

là ai? Vì sao chữ “Anh” đợc viết hoa?

-Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

+ “tôi” là tác giả, “Anh” là Pô-pốp Chữ

“Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòngkính…

+Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữbiểu …

+) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh

+Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to,…+Ngời lớn làm mọi việc vì trẻ em,…+) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh

Tiết 4 Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh

I- Mục tiêu:

- Nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn

- Viết lại đợc một đoạn văn đúng và hay hơn

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III/ Các hoạt động dạy-học:

bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4 của

tiết

c) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở

bảng

-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên

bảng

d) Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình:

-HS đọc nhiệm vụ 1 - tự đánh giá bài

làm của em - trong SGK Tự đánh giá

e) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

g) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho

hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết

cha đạt trong bài làm cùa mình để viết

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

-HS trao đổi

-HS đọc lại bài của mình, tự chữa

-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi

HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái

đáng học của đoạn văn, bài văn

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính.

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ 1 hs lên bảng

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

250 x = 100 (m)Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2)

20 000 m2 = 2 ha Đáp số: 20 000 m2 ; 2 ha

Bài giảiThời gian ô tô chở hàng đi trớc ô tô du lịch là:

8 – 6 = 2 (giờ)Quãng đờng ô tô chở hàng đi trong hai giờ là:

45 x 2 = 90 (km)

kiến thức vừa luyện tập.

Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là:

60 – 45 = 15 (km)Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là:

90 : 15 = 6 (giờ)

Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc:

8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều

- Lập đợc bảng tổng kết vềtác dụng của dấu gạch ngang

- Tìm đợc các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần

ghi nhớ về dấu gạch ngang, mời một số

Ví dụ

1) Đánh dấu chỗbắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

Đoạn a-Tất nhiên rồi

-Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ cũng nh vậy…

2) Đánh dấu phần chú thích trong câu

Đoạn a-đều nh vậy… Giọng -

công chúa nhỏ dần,

…

Đoạn bnơi Mị N

con gái vua Hùng

V-*Bài tập 2 (160):

-Mời 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập

2, cả lớp theo dõi

-GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:

+Tìm dấu gạch ngang trong mẩu

chuyện

+Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

trong từng trờng hợp

-Cho HS làm bài theo nhóm 7

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Tham gia Tết trồng cây…

*Lời giải:

-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):

+Chào bác – Em bé nói với tôi.

+Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.

-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại)

Trong tất cả các trờng hợp còn lại

- Nêu đợc một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng

- Gơng mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trờng.-Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trờng

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 140, 141 SGK

- Su tầm một số hình ảnh và thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trờng

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm nguồn nớc và

mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình

-Gơng mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn

- Hát

- HS trả lời

- Nhận xét đánh giá

- HS lắng nghe

minh, góp phần giữ vệ sinh môi trờng.

- GV cho cả lớp thảo luận xem mỗi biện pháp

bảo vệ môi trừng nói trên ứng với khả năng

thực hiện ở cấp độ nào và thảo luận câu hỏi:

Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi

tr-ờng ?

+GV nhận xét

c.Hoạt động 2: Triển lãm

*Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng trình

bày các biện pháp bảo vệ môi trờng

HS trình bày tranh theo tổ

Đại diện nhóm thuyết trình+Mời đại diện các nhóm thuyết trình trớc lớp

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, tuyên dơng nhómlàm tốt

*******************

Tiết 4 Địa lí

Ôn tập học kì II

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên, dân c, hoạt động kinh tế, của các châu lục

II- Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu

III- Các hoạt động dạy học:

-GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu A tiếp giáp với các châu lục và

đại dơng nào?

+ Nêu một số đặc điểm về dân c, kinh tế

của châu A?

+Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm

-Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội

dung phiếu nh sau:

+Nêu một số đặc điểm chính về Liên

Bang Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nớc láng giềng của

*Bài tập 4 (176):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào nháp, sau đó

đổi nháp chấm chéo

Bài giảiVì tiền lãi bao gồm 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 1 800 000 đồng bao gồm: 100% + 20% = 120% (tiền vốn)Tiền vốn để mua số hoa quả đó là:

1800000 : 120 x 100 = 1500000 (đồng) Đáp số: 1 500 000 đồng

***********************

Tiết 2 Thể dục

Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh và Ai kéo khoẻ

I- Mục tiêu:

- Chơi 2 trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khoẻ”

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

- Biết cách tự tổ chức những trò chơi đơn giản

II- Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi Kẻ sân để chơi trò chơi

III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu kiểm tra

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

Tiết 3 Tập làm văn

Trả bài văn tả ngời

I- Mục tiêu:

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả ngời

- Nhận biết và sửa lỗi trong bài

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài ; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn

II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung

III- Các hoạt động dạy-học:

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Không kiểm tra.

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

*Nhận xét về kết quả làm bài của HS

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề

bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố

-GV trả bài cho từng học sinh

-HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 - 4 của

tiết

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở

bảng

b) Hớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của

mình:

-HS đọc nhiệm vụ 1 - tự đánh giá bài

làm của em - trong SGK Tự đánh giá

c) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

-HS trao đổi -HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng

-HS đọc lại bài của mình, tự chữa

-HS phát hiện lỗi và sửa lỗi.

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa

lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

d) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho

hay hơn:

+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết

cha đạt trong bài làm cùa mình để viết

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

*******************

Tiết 4 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

***********************************************************

Địa lí

Ôn tập học kì II

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên, dân c, hoạt động kinh tế, của các châu lục

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu.

III/ Các hoạt động dạy học:

-GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Châu A tiếp giáp với các châu lục và

-Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm Nội

dung phiếu nh sau:

+Nêu một số đặc điểm chính về Liên

Bang Nga

+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?

+ Hãy kể tên những nớc láng giềng của

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã

học ở tiết trớc

3 Bài mới:

*.Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp

ghép

- Rèn kỹ năng miêu tả cho học sinh.

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác viết bài

III Các hoạt động dạy học

- Biết hát theo giai diệu và đúng lời ca.

- Tập biểu diẽn 2 bài hát

- Biết hát kết hợp với các hoạt động

II- Chuẩn bị:

GV: -Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.

-Bài TĐN só 8

HS: -SGK Âm nhạc 5

- Nhạc cụ : Song loan, thanh phách

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ôn định tổ chức: