GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 19 TÍCH HỢP KNS BVMT CHUẨN

Bài tập 4 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS -Nhận xét và tuyên dơng đội làm bài tốt.. Bài tập 3 -Cho HS đọc yờu cầu -HS suy

Thứ hai ngày 20 thỏng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

BỐN ANH TÀI

I MUẽC TIấU

-Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng,

sức khoẻ của bốn cậu bé

-Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CH Ủ Y Ế U

1 Khụỷi ủoọng

2 KTBC

3 Daùy baứi mụựi

1.Giới thiệu bài

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Vài HS đọc đoạn trước lớp

-GV đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài

1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?

2.Có chuyện gì xảy ra đối với quê hơng của Cẩu Khây?

3.Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng những

ai?

4.Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

-HS đọc một lần, cỏc HS khỏc theo dừi trong SGK

-HS chia+Đoạn 1: “Ngày xưa… vừ nghệ”

+Đoạn 2: “Hồi ấy… yờu tinh”

+Đoạn 3: “Đến một… yờu tinh”

+Đoạn 4: “Đến một… lờn đường”

+Đoạn 5: “Đi được… đi theo”

-HS đọc chỳ giải, luyện đọc từ khú-HS đọc nối tiếp hai đoạn

-HS đọc theo cặp-HS đọc

-HS chỳ ý theo dừi trong SGK-Về sức khoẻ: nhỏ ngời nhng ăn một lúc hếtchín chõ xôi, mời tuổi đã bằng trai nời tám +Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ nghệ,dám quyết chí lên đờng trừ diệt yêu tin -Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiếnlàng bản hoang mang, nhiều nơi không còn aisống sót

-Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng 3ngời bạn Móng Tay Đục Máng, Lấy Tay Tát Nớc, Nắm Tay Đóng Cọc

-Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cú thểdùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nớc có

đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nớc Móng

-Haừy neõu nội dung cuỷa baứi?

-GV tổng hợp

4 Đọc diễn cảm

-GV hửụựng daón, ủieàu chổnh caựch ủoùc cho caực em

-GV treo baỷng phuù coự ghi ủoaùn vaờn caàn ủoùc dieón caỷm

“Ngày xa…diệt trừ yêu tinh”

-HS đọc

-Moọt vaứi nhúm HS thi ủoùc dieón caỷm

-GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm

-HS chỳ ý lắng nghe-HS nghe

4 Củng cố - dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Chuẩn bị bài mới: Bốn anh tài (tiết 2)

TOÁN KI-Lễ-MẫT VUễNG

I MUẽC TIấU

-Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích

-Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông

3 Daùy baứi mụựi

1 Giới thiệu ki- lô-mét vuông

-GV treo tranh vẽ sõn vận động và nêu vấn đề: Sõn vận

động này có hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1km, các em

hãy tính diện tích của cánh đồng

-GV giới thiệu: 1km x 1km = 1km2, ki-lô mét- vuông chính

là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km

-Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km2, đọc là ki-lô-mét -vuông

-GV: 1km bằng bao nhiêu mét?

-Hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m

-Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m, cho

biết 1 km2 bằng bao nhiêu m2?

2 Thực hành

Bài tập 1:

Gọi HS đọc yêu cầu bài và hỏi

-Các số hoặc chữ cần điền vào ô trống trong bảng là gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, gọi 2 HS lên bảng làm

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV chấm bài và ghi điểm một số HS

Bài tập 4

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

-Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS

-Nhận xét và tuyên dơng đội làm bài tốt

1km2 = 1000 000m232m2 49dm2 = 3249dm2 …

-HS đọc yêu cầu bài-Thảo luận cặp-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

Chọn ra số thích hợpa/ 40m2

(TÍCH HỢP KNS)

I MUẽC TIEÂU

-Biết vỡ sao cần phải kớnh trọng biết ơn người lao động

-Bớc đầu đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành

quả lao động của họ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng tụn trọng giỏ trị sức lao động

-Kĩ năng thể hiện sự tụn trọng, lễ phộp với người lao động

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG

-Đúng vai

-Lao ủoọng seừ coự ớch lụùi gỡ?

-Moùi ngửụứi caàn coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo vụựi ngửụứi lao ủoọng?

3 Daùy baứi mụựi

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CH Y U Ủ YẾU ẾU

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn

-Goùi HS ủoùc caõu chuyeọn Buoồi hoùc ủaàu tieõn.

-Cho caực nhoựm thaỷo luaọn 2 caõu hoỷi SGK trang 28

+Vỡ sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn

Hà giới thiệu về nghề nghiệp bố mẹ mỡnh?

+Nếu em là bạn cựng lớp với Hà, em sẽ làm gỡ

trong tỡnh huống đú? Vỡ sao?

-Goùi caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp

-GV theo doừi vaứ neõu keỏt luaọn

H

oạt động 2 : Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi (2’)

-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT1

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi tỡm ra ai là

người lao động

-HS thảo luận

-Cho HS trỡnh bày

-GV nhận xột

Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm (3’)

-Cho HS thaỷo luaọn nhoựm BT2, moói nhoựm 2 tranh

-HS trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm

-GV ghi laùi yự kieỏn cuỷa tửứng nhoựm, trao ủoồi vaứ

-HS ủoùc caõu chuyeọn trong SGK -Caỷ lụựp laộng nghe vaứ ủoùc thaàm -Boỏn nhoựm cuứng thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

-HS laộng nghe

-HS đọc, caỷ lụựp ủoùc thaàm

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ neõu leõn ai laứ ngửụứilao động

-HS thảo luận+a,b,c,d,đ,e,g,h,n,o là những người lao động Nờu lớ giải

+I,k,l,m khụng phải là những người lao động Nờu lớ giải

-HS trỡnh bày kết quả-HS chỳ ý lắng nghe

.

-HS thảo luận theo 3 nhúm-Cỏc nhúm khỏc nhận xột và bổ sung

nhận xét.

-Những người trờn hỡnh thức lao động của họ cú

giống nhau khụng?

-Đều là lao động nhưng tại sao khụng giống nhau?

-Hỡnh thức họ lao động rất khỏc nhau nhưng đều

tạo ra những lợi ớch rất thiết thực cho xó hội: lao

động chõn tay tạo ra của cải vật chất bằng chõn

tay, lao động trớ úc cũng tạo ra sản phẩm, của cải

vật chất nhưng mang tớnh khoa học hơn

Tuy khỏc nhau như vậy nhưng họ đều phục vụ lợi

ớch cho xó hội theo những cỏch khỏc nhau, cho nờn

chỳng ta phải tụn trọng giỏ trị sức lao động của họ.

Bài tập 3

-Cho HS đọc yờu cầu

-HS suy nghĩ và tỡm ra cỏc việc làm thể hiện sự

kớnh trọng và biết ơn người lao động

-Cho HS trỡnh bày

-GV nhận xột

-Với những người lao động trớ úc cũng như lao

động bằng chõn tay chỳng ta cú cần phải tụn trọng

họ khụng?

-Vỡ sao?

-Với tất cả mọi người lao động khụng phõn biệt họ

làm nghề gỡ chỳng ta cần phải lễ phộp, tụn trọng

họ Vỡ họ đó đem sức lao động chõn chớnh của mỡnh

ra để nuụi sống bản thõn, nuụi sống gia đỡnh họ

bằng chớnh sức lao động của mỡnh.

-Cho HS ủoùc ghi nhụự SGK

-Cho HS viết vào tập

-Khụng giống nhau -Vỡ một số người lao động chõn tay và cú người lao động bằng trớ úc

-HS laộng nghe

-HS đọc yờu cầu bài tập-HS độc lập suy nghĩ-HS trỡnh bày

+Nhửừng vieọc laứm theồ hieọn sửù kớnh troùng,bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng laứ:a,c,d,ủ,e,g.-HS chỳ ý lắng nghe

-Phải tụn trọng họ -HS phỏt biểu ý kiến

-HS chỳ ý lắng nghe

-Nhiều HS đọc ghi nhớ SGK-HS viết vào tập

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ

-Nhận xột tiết học

-Chuẩn bị bài mới: Kớnh trọng, biết ơn người lao động (tiết 2)

LỊCH SỬ NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I MUẽC TIấU

-HS nắm đợc một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bỡnh, Chu Văn An dõng sớ

chộm 7 tờn quan coi thường phộp nước

+Nụng dõn và nụ tỡ nổi dậy đấu tranh

-Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập lên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà

3 Daùy baứi mụựi

a.Giới thiệu “Nhà Trần thành lập”

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

GV cho các nhúm thảo luận ghi ra giấy Vào giữa thế kỉ

XIV:

-Vua quan nhà Trần sống nh thế nào?

-Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?

-Cuộc sống của nhân dân nh thế nào?

-Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?

-Nguy cơ ngoại xâm nh thế nào ?

-GV nhận xét, kết luận

-GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất nớc ta cuối

thời Trần

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

-GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi

1.Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào?

2 Ông đã làm gì?

3 Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có hợp lòng

dân không? Vì sao?

-GV cho HS dựa vào SGK để trả lời

-Cho HS đọc nội dung trong SGK

-HS các nhóm thảo luận -Vua quan ăn chơi sa đọa-Những kể có quyền ngang nhiên vơ vétcủa cải của nông dân để làm giàu

-Đời sống của nông dân vô cùng cực khổ-Bất bình phẫn nộ, đã vùng dậy đấutranh

-Phía nam quân Chăm Pa luôn quấynhiễu, phía bắc nhà Minh hạch sách đủ

điều

-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

1 HS nêu

HS đọc thông tin SGK và trả lời -Là một quan đại thần của nhà Trần rất

có tài-Cho xây dựng thành Tây Đô, thay thếnhững quan cấp cao…

-Hợp lòng dân, vì lúc đó nhà Trần chỉ ănchơi sa đọa, khụng chăm lo đến đời sốngnhõn dõn

-HS trả lời, HS khỏc bổ sung-HS đọc bài học

4 Củng cố - dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Chuẩn bị bài mới: Chiến thắng Chi Lăng

KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MUẽC TIấU

-HS biết đợc một số ích lợi của việc trồng rau, hoa

-Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh một số cây rau, hoa; Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau, hoa.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CH Ủ Y Ế U

1 Khụỷi ủoọng

2 KTBC:

-Nhận xét các sản phẩm tự làm ở bài trớc

3 Daùy baứi mụựi

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc

trồng rau và hoa

-GV treo tranh hình 1 SGK yêu cầu HS quan sát

-Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau?

-Gia đình em thờng sử dụng loại rau nào làm thức ăn? Loại

rau đó đợc chế biến nh thế nào?

-Rau còn đợc sử dụng làm gì?

-Nhận xét và tóm ý

-Yêu cầu HS quan sát hình 2 và đặt câu hỏi tơng tự nh trên

cho hoa

-Chốt ý, mở rộng kiến thức cho HS về các vùng kinh tế chủ

yếu nhờ vào rau và hoa nh Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa…

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng

phát triển cây rau, hoa ở nớc ta

-Khí hậu nớc ta có đặc điểm gì?

-GV: Nớc ta có điều kiện thích hợp để phát triển nghề trồng

rau và hoa

-Kể tên các loại rau hoa mà em biết?

-Muốn trồng rau hoa tốt ta cần làm gì?

-HS chỳ ý lắng nghe-Rau muống, xà lách, cải xoong…hoa hồng, hoa cúc…

-Muốn trồng rau hoa tốt ta cần nắm kĩ thuật trồng để trồng tại nhà

4 Củng cố – dặn dũ

- Nêu lợi ích của việc trồng rau hoa?

- Kể tên các loại rau hoa mà em biết?

-Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài mới: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa

Thứ ba ngày 21 thỏng 12 năm 2010

CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP

(TÍCH HỢP GDBVMT)

I MUẽC TIấU

-Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng đỳng hỡnh thức bài văn xuụi; khụng mắc quỏ

năm lỗi trong bài

-Làm đỳng BTCT về õm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

-Thấy được những nột đẹp của thiờn nhiờn vựng nỳi cao trờn đất nước bạn.

-Cĩ ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh của đất nước và của thế giới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu khổ to cho hs làm BT 2, 3a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ Y Ế U

1 Khởi động

2 KTBC

3 Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài mới:

1 Hướng dẫn nghe- viết

-Cho HS đọc toàn bài chính tả,

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi trong

SGK

-Kim tự tháp ở Ai Cập là một danh lam thắng cảnh

nổi tiếng và cũng là một trong 7 kì quan trên thế

giới, Kim tự tháp cĩ một vẻ đẹp uy nghi, đầy bí ẩn.

Người Ai Cập cổ đại dã xây dựng Kim tự tháp đồ

sộ giữa những sa mạc mênh mơng, đây là một việc

làm rất khĩ khăn mà hiện nay các nhà khoa học

trên thế giới dang khám phá

-Em hãy kể một vài danh lam thắng cảnh của đất

nước ta mà em biết?

-Đất nước ta cũng như các nước trên thế giới cũng

cĩ những danh lam thắng cảnh nổi tiếng cĩ giá trị

từ rất lâu đời Đĩ cũng là một vẻ đẹp, một nét đặc

thù của dân tộc Việt Nam ta Vì vậy ta phải biết

quý trọng và bảo vệ những danh lam thắng cảnh

cũng như những cơng trình văn hĩa của đất nước

-Đọc từng câu cho HS viết bài vào vở

-Cho HS trao đổi tập chữa lỗi

-Chấm từ 5, 7 bài, nêu nhận xét

3 Luyện tập

-Yêu cầu HS đọc đề và làm BT2 vào vở BT, cho

2 HS làm trên phiếu khổ to

-Chữa bài, nhận xét

-HS đọc bài chính tả-Cả lớp đọc thầm

-Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi

-Cả lớp làm BT 2 vào vở, 2 HS làm trên phiếu

-Đọc nối tiếp bài văn hoàn chỉnh -Thực hành, chữa bài trên bảng phụ

- BT3a:

-ẹửa baỷng phuù ủaừ chia saỹn ra 2 coọt, cho HS ủieàn

vaứo

-Nhaọn xeựt

-Goùi HS ủoùc laùi nhửừng tửứ ủuựng chớnh taỷ, chuự yự

caựch phaựt aõm cho ủuựng

-ẹoùc noỏi tieỏp laùi nhửừng tửứ ủuựng chớnh taỷ,phaựt aõm roừ raứng

-HS chỳ ý lắng nghe

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc nhụỷ HS vieỏt laùi nhửừng tửứ coứn sai chớnh taỷ

-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau: Cha ủeỷ cuỷa chieỏc loỏp xe ẹaùp.

TOÁN LUYỆN TẬP

I MUẽC TIấU

-Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch

-Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

Goùi HS neõu laùi ủụn vũ km2, sửa bài 3

3 Daùy baứi mụựi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Bài mới: Luyeọn taọp

Bài 1:

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT.

-Cho HS tửù laứm baứi

-Cho HS lờn bảng làm, HS làm vào tập

-GV Nhận xét

Bài 3b:

-Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

-Cho HS nờu miệng kết quả

-Theo doừ, nhaọn xeựt

Bài 5:

-Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

-HS nờu miệng kết quả

-HS đọc vaứ neõu yeõu caàu BT1: ẹoồi caực ủụn

-HS đọc, yờu cầu: Xaực ủũnh maọt ủoọ daõn soỏcuỷa 3 thaứnh phoỏ

+Haứ Noọi coự maọt ủoọ daõn soỏ cao nhaỏt: 2952+Maọt ủoọ daõn soỏ tp HCM gaỏp khoaỷng 2 laàncuỷa Haỷi Phoứng

-GV nhận xột -Laộng nghe

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Về nhà làm bài 3a, 4

-Chuẩn bị bài mới: Hỡnh bỡnh hành

KHOA HỌC TẠI SAO Cể GIể?

I MUẽC TIấU

-Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

-Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh SGK trang 74, 75; ủoà duứng thớ nghieọm theo hửụựng daón SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CH Ủ Y Ế U

1 Khụỷi ủoọng

2 KTBC

3 Daùy baứi mụựi

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Daùy baứi mụựi: Taùi sao coự gioự?

Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt, nhaọn xeựt vaứ giaỷi thớch

nguyeõn nhaõn gaõy ra gioự.

-Cho HS quan saựt caực tranh soỏ 1,2,3 SGK trang

74,vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+Nhụứ ủaõu laự caõy lay ủoọng hay dieàu bay?

-Cho caỷ lụựp xem chong choựng quay vaứ neõu caõu

hoỷi:

+Khi naứo chong choựng quay, khi naứo chong

choựng khoõng quay?

+Khi naứo chong choựng quay nhanh, chaọm?

-Keỏt luaọn: Khoõng khớ chuyeồn ủoọng taùo thaứnh

gioự, gioự taực ủoọng laứm cho chong choựng quay.

Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm (2 nhúm)

-Toồ chửực cho HS thửùc haứnh TN nhử SGK ủeồ tỡm

hieồu khoõng khớ chuyeồn ủoọng tửứ nụi laùnh ủeỏn nụi

- HS quan saựt tranh vaứ neõu yự kieỏn:

-Nhụứ coự gioự

-Quan saựt chong choựng quay vaứ neõu nhaọnxeựt:

+Khi coự gioự chong choựng seừ quay, trụứi laởnggioự chong choựng ngửứng quay

+Gioự maùnh chong choựng quay nhanh, gioựnheù chong choựng quay chaọm

-Laộng nghe vaứ nhaộc laùi: Khụng khớ chuyeồnủoọng taùo thaứnh gioự

-Nhoựm trửụỷng nhaọn duùng cuù vaứ toồ chửực chonhoựm thửùc haứnh

-Cỏc nhúm tiến hành TN-Thử kớ ghi keỏt quaỷ vaứ baựo caựo trửụực lụựp.-Caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ TN vaứ ủửa ra

-Keỏt luaọn: Sửù cheõnh leọch nhieọt ủoọ cuỷa khụng khớ

gaõy ra sửù chuyeồn ủoọng cuỷa khụng khớ vaứ taùo ra

gioự.

Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc nhóm ủoõi.

-Yeõu caàu hs ủoùc noọi dung SGK trang 75 vaứ trao

ủoồi: Taùi sao ban ngaứy gioự tửứ bieồn thoồi vaứo ủaỏt

lieàn, ban ủeõm gioự tửứ ủaỏt lieàn thoồi ra bieồn?

-GV củng cố

-Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK

-Cho HS viết ghi nhớ vào tập

nhaọn xeựt-HS chỳ ý lắng nghe

-Thaỷo luaọn, kết luận:

+Do sửù cheõnh leọch nhieọt ủoọ giửừa ban ngaứyvaứ ban ủeõm, giửừa bieồn vaứ ủaỏt lieàn laứm ra

-HS chỳ ý laộng nghe -HS đọc

-HS viết ghi nhớ vào tập

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ baứi mới: Gioự nheù gioự maùnh, phoứng choỏng baừo.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM Gè?

I MUẽC TIấU

-HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

-Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu

với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ

* Đối với HS khuyết tật nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu

-Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét; đoạn văn ở BT1 (phần BT)

-VBT Tiếng Việt tập 2

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CH Ủ Y Ế U

1 Khụỷi ủoọng

2 KTBC: GV trả bài kiểm tra - nhận xét

3 Daùy baứi mụựi

Bài mới

I Nhận xột

Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập

GV dỏn bảng 3 tờ phiếu đó viết nội dung đoạn văn, mời

lần lượt từng HS lờn bảng làm bài

3 Thắng/mếu mỏo nấp vào sau lưng Tiến

4 Em/liền nhặt một cành xoan, xua đànngỗng ra xa

-Nªu ý nghÜa cđa chđ ng÷?

-Gọi HS đọc ghi nhớ

II Luyện tập

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài, thảo luận nhĩm

-GV dán phiếu ở bảng, gäi HS lên bảng lµm bài

-C¶ líp lµm vµo vë BT

Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài

-Mçi HS đặt 3 câu với các từ đã cho làm chủ ngữ

-Cho từng cặp trao đổi chữa bài cho nhau, đọc bài trước

lớp

-NhËn xÐt

Bài 3:

Gọi HS đọc và quan sát tranh

-Cho HS tự nĩi theo tranh vẽ

-HS đọc, th¶o luËn nhĩm đơi

-NhËn xÐt bµi trªn b¶ng, ch÷a bµi-HS làm vào VBT

I MỤC TIÊU

-Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm được

một đoạn thơ

-Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành

cho trẻ những điều tốt đẹp nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ

thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh sgk, bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc