Đề cương môn quản lý cỏ dại

Môn học giúp sinh viên có khả năng hiểu biết và nhận diện được các loài cỏ dại phổ biến hiện diện trên đồng ruộng, đặc điểm sinh học và sinh thái của từng nhóm cỏ và các phương pháp được sử dụng để quản lý cỏ dại nhằm xây dựng chương trình phòng trừ cỏ dại phù hợp

Đề cương môn quản lý cỏ dại

Thông tin tài liệu:

Tài liệu được lưu lần cuối : 2009.08.17 13:20

1

Dữ liệu môn học

§ Tên môn học: Quản lý cỏ dại

§ Mã môn học: 204728

§ Bộ môn/khoa quản lý: Bộ môn BVTV

§ Nhóm môn học: chuyên ngành

§ Tính chất môn học: bắt buộc

§ Bố trí giảng dạy: năm thứ 3 học kỳ 5

§ Số tiết giảng dạy: tổng số: 45 tiết Lý thuyết: 30 tiết thực hành: 15 tiết

§ Tổng số chương môn học: 6 chương

§ Số bài trong tuần: 2 bài

§ Mô tả tóm tắt nôi dung môn học:

Môn học cung cấp cho sinh viên các nội dung cơ bản như sau: Các khái niệm về cỏ dại, các đặc điểm sinh học và sinh thái của cỏ dại và các

phương pháp phòng trừ cỏ dại

2

Mục tiêu môn học

2.1

Mục tiêu tổng quát

Môn học giúp sinh viên có khả năng hiểu biết và nhận diện được các loài cỏ dại phổ biến hiện diện trên đồng ruộng, đặc điểm sinh học và sinh thái của từng nhóm cỏ và các phương pháp được sử dụng để quản lý cỏ dại nhằm xây dựng chương trình phòng trừ cỏ dại phù hợp

2.2

Năng lực đạt được

- Nhận biết và phân loại được các loài cỏ dại phổ biến hiện diện trên đồng ruộng

- Biết được các tác hại và một số lợi ích tiềm năng của cỏ dại

- Hiểu rõ được một số đặc điểm về sinh học và sinh thái của cỏ dại

- Biết áp dụng các phương pháp phòng trừ cỏ dại phù hợp

2.3

Mục tiêu cụ thể

- Kiến thức: Môn học cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về cỏ dại

và các kiến thức về các biện pháp phòng trừ cỏ dại

- Hiểu biết: Nắm vững các khái niệm về cỏ dại, định danh được các loài cỏ dại phổ biến trên đồng ruộng, hiểu rõ các biện pháp phòng trừ cỏ dại

- Ứng dụng: Áp dụng các hiểu biết vào thực tế sản xuất và các nghiên cứu hoặc thực hiện các thí nghiệm về phòng trừ cỏ dại

- Tổng hợp: Đủ năng lực để nghiên cứu và xây dựng các chương trình phòng trừ cỏ dại trong từng điều kiện cụ thể

3

Môn học tiên quyết

Sinh lý thực vật, hệ thống canh tác, phân loại thực vật, côn trùng cơ bản, bệnh cây cơ bản, thuốc BVTV

4

Tiến trình giảng dạy

4.1 Cấu trúc tổng quát nội dung học tập

Số tiết

(LT+TH) bàiSố Các mục tiêu cụ thể Phương pháp giảng dạy Tương quan của chương mục đối

với môn học

3 3 Nắm được định nghĩa về cỏ dại, các tác hại của cỏ dại và khả năng khai thác tiềm năng về lợi ích

của cỏ dại

Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

3 + 6 6 Hiểu biết về đặc điểm sinh học, sinh thái của cỏ dại, phân loại cỏ dại. Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

12 + 0

1 Hiểu biết về các biện pháp ngăn ngừa cỏ dại Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

1 Hiểu biết về các biện pháp kỹ thuật canh tác trong phòng trừ cỏ dại Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

1 Hiểu biết về các biện pháp vật lý sử dụng trong phòng trừ cỏ dại Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

2 Hiểu biết về các khái niệm về phòng trừ sinh học cỏ dại, các tác nhân sử dụng trong phòng trừ

sinh học cỏ dại và phương pháp áp dụng

Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

6 + 6 4 Hiểu biết về các hoạt chất thuốc trừ cỏ và phương pháp áp dụng Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

3 + 3 4 Nhận diện các loài cỏ dại trên ruộng lúa và các biện pháp quản lý Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

3 + 0 2 Nhận diện các loài cỏ dại trên cây trồng cạn và các biện pháp quản lý Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình

4.1 Cấu trúc chi tiết nội dung môn học

Chương 1: Định nghĩa cỏ dại và vai trò của cỏ dại

Tên bài học 1: Định nghĩa cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận thuyết trình Nội dung Định nghĩa cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đọc tài liệu trong giáo trình Quản lý cỏ dại (chương 1) Sau khi học SV tóm tắt và nắm vững định nghĩa về cỏ dại

Phương pháp và

phương tiện

Chiếu các slide về các loài thực vật được cho là cỏ dại cho SV xem, sau đó cho SV thảo luận và viết định nghĩa vào giấy rồi lên thuyết trình, thảo luận Cuối cùng giáo viên tổng kết đưa ra định nghĩa chung cho

cả lớp

Phương tiện: Slides hình ảnh, giấy A0, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm, mỗi nhóm 8 SV cùng thảo luận, và một sinh viên đại diện nhóm lên thuyết trình kết quả của nhóm mình

Tên bài học 2: Tác hại của cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận và thuyết trình Nội dung Các tác hại do cỏ dại gây ra

Trước khi học SV nắm được nội dung của bài 1, đọc thêm tài liệu liênquan đến nôi dung bài học trong giáo trình (chương 1)

Sau khi học SV Tóm tắt các tác hại của cỏ dại, đọc thêm các tài liệu số 6, 8, 10 ở phần tài liệu tham khảo để hiểu rõ

hơn về các tác hại của cỏ dại

Phương pháp và

phương tiện

Sinh viên đọc tài liệu, tự tìm hiểu về tác hại của cỏ dại, chia nhóm, thảo luận, thuyết trình kèm vẽ hình minh họa về các tác hại

Phương tiện: giấy A0, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm, mỗi nhóm 8 SV cùng thảo luận, và một sinh viên đại diện nhóm thuyết trình

Tên bài học 3: Các lợi ích của cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải bài tập, Sinh viên thực hiện ở nhà và nộp bài tập cho giáo viên

Nội dung

Các lợi ích của cỏ dại và chứng minh bằng các ứng dụng thực tiển Ví dụ: cỏ dại có thể sử dụng làm thuốc chữa bệnh, sinh viên tự tìm tài liệu và viết ra được ít nhất 5 loài cây có thể sử dụng làm dược liệu và cách chế biến sử dụng chúng

Trước khi học Sinh viên đọc tài liệu về lợi ích của cỏ dại (chương 1), tìm tài liệu liên quan chứng minh về các lợi ích đó.

Sau khi học SV đọc thêm sách: Cây cỏ dùng làm thuốc của Võ văn Chi

Phương pháp và

phương tiện

Giáo viên giảng giải bài tập và hướng dẫn một số bài tập mẫu, sinh viên tự nghiên cứu và viết bài nộp cho giáo viên

Phương tiện: Sách, internet

Tổ chức và thực

hiện

Mỗi sinh viên làm một bài tập và nộp cho giáo viên

Chương 2: Đặc điểm sinh học và sinh thái của cỏ dại

Tên bài học 1: Đặc điểm sinh học của cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ chuyên môn, sinh viên thảo luận và thuyết trình Nội dung Các đặc điểm sinh học của cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đọc tài liệu về các đặc điểm sinh học của cỏ dại trong tài liệu giáo trình môn quản lý cỏ dại (chương

2)

Sau khi học

Sinh viên tóm tắt các đặc điểm sinh học của cỏ dại, đặc biệt chú trọng đến các đặc điểm sinh sản và phát tán của cỏ dại, đọc thêm các tài liệu 6, 8, 10 trong phần tài liệu tham khảo

Phương pháp và

phương tiện

Chiếu các slides, xem mẫu cỏ, vẽ hình và thuyết trình Phương tiện: Các slides, mẫu các loài cỏ dại, giấy A0,

bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Sau khi SV xem xong các slides, tiến hành chia nhóm mỗi nhóm từ 8-10 SV nhận mẫu cỏ quan sát và vẽ hình các đặc điểm sinh học của từng loài trong đó chú trong đến các hình thức sinh sản của các loài cỏ dại đã quan sát, từ hình thức sinh sản đã ghi nhận được, dự đoán khả năng phát tán của loài cỏ đó, sau đó mỗi nhóm cử đại diện lên thuyết trình Cuối cùng giáo viên tóm lược bài học

Tên bài học 2: Sinh thái của cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải

Nội dung Các điều kiện sinh thái của cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đọc tài liệu về các đặc điểm sinh thái của cỏ dại trong tài liệu giáo trình môn quản lý cỏ dại (chương

2) Sau khi học Sinh viên tóm tắt các điều kiện sinh thái ảnh hưởng đến thành phần loài cỏ dại và các điều kiện làm phát

sinh phát triển cỏ dại Đọc thêm các tài liệu 6, 8, 10

trong phần tài liệu tham khảo.

Phương pháp và

phương tiện Chiếu slides giảng giải

Tổ chức và thực

hiện Giáo viên lên lớp giảng và đặt câu hỏi thảo luận với sinh viên

Tên bài học 3: Thực hành thí nghiệm về ảnh hưởng của mực nước tưới đến thành phần và mật số các loài cỏ dại trong ruộng lúa

Hoạt động Thực hành ngoài đồng ruộng (hoặc trong nhà lưới) Nội dung Thí nghiệm về ảnh hưởng của mực nước tưới đến thành phần và mật số các loài cỏ dại trong ruộng lúa Trước khi học

Sinh viên nắm được nôi dung của bài học 2, đọc thêm tài liệu về canh tác lúa nước trong giáo trình cây lúa, tài liệu về phương pháp thí nghiệm

Sau khi học Đọc thêm tài liệu số 8 trong phần tài liệu tham

Phương pháp và

phương tiện

Làm thí nghiệm ngoài đồng ruộng (hoặc trong nhà lưới), theo dõi thành phần và mật số cỏ dại ở 4 mực nước tưới khác nhau gồm: 0 cm, 2 cm, 5 cm và 10 cm

và kết hợp theo dõi ảnh hưởng của thành phần và mật

số của cỏ dại đến sinh trưởng, phát triển và năng suất của lúa

Phương tiện: giống lúa, ruộng lúa, hạt các loài cỏ dại phổ biến ở ruộng lúa,

Tổ chức và thực

hiện

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm theo dõi 1 lần lập lại, sau khi theo dõi và thu thập số liệu tiến hành viết báo cáo và thảo luận trước lớp

Tên bải học 4: Phân loại, định dạnh cỏ dại cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ chuyên môn, sinh viên quan sát mẫu cỏ, phân loại, định danh và thuyết

trình Nội dung Phân loại, định dạnh cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đã nắm các nôi dung ở bài học 1, 2 và đọc thêm phần phân loại cỏ dại trong giáo trình quản lý cỏ

dại

Sau khi học Sinh viên tự thu thập thêm các loài cỏ dại để nhận diện, phân loại và định danh, tham khảo thêm tài liệu

số 2 trong phần tài liệu tham khảo

Chiều các slides về các loài cỏ dại thuộc các nhóm cỏ dại khác nhau, sau đó sinh viên nhận mẫu cỏ (nhiều loài cỏ), quan sát, định danh, phân nhóm chúng theo

Phương pháp và

phương tiện

các đặc điểm chung rồi mô tả đặc điểm của từng nhóm

để so sánh nhầm phân biệt các nhóm cỏ với nhau Phương tiện: Các loài cỏ dại, giấy Ao, bút lông, slides hình ảnh, sách cỏ để định danh

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm, mỗi nhóm 8 – 10 SV mỗi nhóm đều nhận cùng thành phần và số lượng các loài cỏ Các nhóm thực hiện theo phương pháp trên rồi viết vào giấy A0, đại diện nhóm lên thuyết trình và cả lớp thảo luận chung

Tên bài học 5: Thực hành phân loại cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giải thích bài tập, sinh viên thực hiện, giải phẩu, vẽ hình và mô tả các đặc điểm giống nhau và

khác nhau giữa các nhóm cỏ dại

Nội dung Phân loại cỏ dại theo đặc điểm hình thái (kiểu phân loại phổ biến gồm: nhóm hòa bản, nhóm chác lác,

nhóm lá rộng) Trước khi học SV nắm được nôi dung của bài học 4

Sau khi học Sinh viên biết được đặc điểm giải phẩu của từng nhómcỏ nhầm dễ dàng phân biệt chúng theo các nhóm.

Phương pháp và

phương tiện

SV giải phẩu xem và mô tả đặc điểm về thân (đốt, lóng, ruột thân), lá (dạng lá, phiến lá, bẹ lá, tai lá, cách mộc lá), rễ (chùm, trụ) hoa (hoa, phát hoa…) Sau đó ghi lại đặc điểm giống và khác nhau của từng nhóm cỏ dại và nộp bài cho giáo viên

Phương tiện: Dao nhỏ, mẫu cỏ tươi

Tổ chức và thực

hiện Mỗi sinh viên đều thực hiện theo phương pháp trên

Tên bài học 6: Làm tiêu bản mẫu cỏ dại khô

Hoạt động Giáo viên hướng dẫn cách làm, Sinh viên tự thực hiện

ở nhà Nội dung Thu thập, định danh và làm tiêu bản mẫu cỏ dại

Trước khi học Sinh viên nắm được bài học 4, 5

Sau khi học Sinh viên biết tên, phân loại theo nhóm các loài cỏ, biếtlàm tiêu bản mẫu cỏ để lưu trử cho mục đích học tập

và nghiên cứu

Phương pháp và

phương tiện

Giáo viên hướng dẫn cách làm tiêu bản và đưa cho sinh viên xem một số tiêu bản mẫu

Phương tiện: Tiêu bản mẫu cỏ, giấy bìa cứng, giấy báo củ, khung ép cỏ, bao nilong, sách cỏ để định danh

Tổ chức và thực

hiện

Mỗi sinh làm 6 mẫu cỏ với sáu loài thuộc 3 nhóm cỏ khác nhau

Chương 3: Các biện pháp phòng trừ cỏ dại không sử dụng hóa chất Tên bài học 1: Các biện pháp phòng ngừa cỏ dại

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ, sinh viên thảo luận,thuyết trình Nội dung Các biện pháp phòng ngừa cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đã nắm được các nội dung của các bài học ởchương 2, đọc thêm các thông tin trong giáo trình quản

lý cỏ dại

Sau khi học SV biết được các biện pháp phòng ngừa cỏ dại và biếtcách áp dụng trong từng trường hợp cụ thể

Phương pháp và

phương tiện

Chiếu các slides hình ảnh về các biện pháp ngăn ngừa

cỏ dại Đưa ra bài tập tình huống (ví dụ: về ngăn ngừa

cỏ dại trên ruộng lúa) cho SV thảo luận và thuyết trình Phương tiện: Slides hình ảnh, giấy Ao, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm mỗi nhóm 8 – 10 SV, thực hiện cùng một tình huống bài tập, thảo luận và vẽ hình minh họa sau

đó đại diện nhóm lên thuyết trình Sau đó giáo viên tổng hợp rồi đưa ra kết luận chung

Tên bài học 2: Kiểm soát cỏ dại thông qua kỹ thuật trồng trọt

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ, sinh viên thảo luận,

thuyết trình Nội dung Kiêm soát cỏ dại bằng kỹ thuật trồng trọt

Trước khi học Sinh viên đã nắm được các nội dung của các bài học ởchương 2, 3, đọc thêm các thông tin về bài học trong

giáo trình quản lý cỏ dại, Giáo trình hệ thống canh tác

Sau khi học SV biết được các biện kiểm soát cỏ dại bằng các kỹ thuật canh tác và biết cách áp dụng trong từng trường

hợp cụ thể

Phương pháp và

phương tiện

Chiếu các slides hình ảnh về các biện pháp canh tác

để phòng trừ cỏ dại cỏ dại Đưa ra bài tập tình huống (ví dụ: về các biện pháp canh tác để phòng trừ cỏ dại trên ruộng lúa, bắp, các cây họ đậu và cây dài

ngày) cho SV thảo luận và thuyết trình

Phương tiện: Slides hình ảnh, giấy Ao, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm mỗi nhóm 8 – 10 SV, thực hiện các tình huống cây trồng khác nhau, thảo luận (vẽ hình minh họa) sau đó đại diện nhóm lên thuyết trình Sau đó giáo viên tổng hợp rồi đưa ra kết luận chung

Tên bài học 3: Kiểm soát cỏ dại bằng biện pháp vật lý

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ, sinh viên thảo luận,thuyết trình Nội dung Kiêm soát cỏ dại bằng Biện pháp vật lý

Trước khi học

Sinh viên đã nắm được các nội dung của các bài học ở chương 2, 3, đọc thêm các thông tin về bài học trong giáo trình quản lý cỏ dại, Giáo trình hệ thống canh tác, các bài báo bằng tiếng Anh

Sau khi học

SV biết được các biện kiểm soát cỏ dại bằng biện pháp vật lý và biết cách áp dụng trong từng trường hợp cụ thể

Phương pháp và

phương tiện

Chiếu các slides hình ảnh về các biện pháp canh tác

để phòng trừ cỏ dại cỏ dại sinh viên viết báo cáo tóm tắt các kết quả thu được trong các bài báo tiếng anh

mà giáo viên đã cho trước Phương tiện: Slides hình ảnh, giấy Ao, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm mỗi nhóm 8 – 10 SV, thực hiện viết báo cáo tóm tắt kết quả của 1 bài báo Sau đó giáo viên tổng hợp rồi đưa ra kết luận chung

Tên bài học 4: Kiểm soát cỏ dại bằng biện pháp sinh học

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ, sinh viên thảo luận,thuyết trình. Nội dung Các tác nhân sinh học sử dụng để kiểm soát cỏ dại

Trước khi học Sinh viên đọc thêm các thông tin về bài học trong giáo trình quản lý cỏ dại, Giáo trình bệnh cây, Giáo trình

côn trùng, giáo trình đấu tranh sinh học

Sau khi học SV biết được các khái niệm cơ bản về phòng trừ sinh học cỏ dại, các tác nhân sử dụng trong phòng trừ sinh

học cỏ dại

Phương pháp và

phương tiện

Giải thích các khái niệm liên quan đến bài học Hướng dẫn SV cách thực hiện bài tập

Phương tiện: Slides hình ảnh, giấy Ao, bút lông

Tổ chức và thực

hiện

Chia nhóm mỗi nhóm 8 – 10 SV, thảo luận tìm ra tất cả các tác nhân được sử dụng trong phòng trừ sinh học

cỏ dại và viết vào giấy Ao (kèm vẽ hình ảnh minh họa), đại diện nhóm lên thuyết trình và cả lớp thảo luận Cuối cùng giáo viên tóm lược bài học và đưa ra một số

ví dụ điển hình về sử dụng các tác nhân sinh học để phòng trừ cỏ dại trên thế giới đã áp dụng thành công

Tên bài học 5: Kiểm soát cỏ dại bằng biện pháp sinh học (tiếp theo)

Hoạt động Giáo viên hướng dẫn làm seminar, sinh viên tìm tài liệuđể viết báo cáo seminar Nội dung Ứng dụng các tác nhân sinh học trong phòng trừ cỏ

dại Trước khi học SV đọc các tài liệu giáo viên đưa cho và tìm thêm thông tin trên mạng internet.

Sau khi học

SV biết được các tác nhân sinh học đã được sử dụng

để phòng trừ cỏ dại đạt được thành công ở mức độ nào, ở đâu, những thuận lợi và khó khăn khi áp dụng từng tác nhân cụ thể và các biện pháp khắc phục các khó khăn đó Qua đó, SV đưa ra những đề xuất về định hướng và triển vọng nghiên cứu lĩnh vực này trong tương lai

Phương pháp và

phương tiện

SV thực hiện seminar, làm báo cáo trên powerpoint rồi đại diện nhóm thuyết trình, cả lớp chất vấn

Phương tiện: tài liệu hoặc các bài báo khoa học

Tổ chức và thực

hiện Chia nhóm mỗi nhóm 5 SV thực hiện cho 1 loại tác nhân sinh học sử dụng để phòng trừ cỏ dại

Chương 4: Thuốc diệt cỏ và phương pháp áp dụng

Tên bài học 1: Các khái niệm về thuốc diệt cỏ

Hoạt động Giáo viên giảng giải các thuật ngữ chuyên môn, sinh viên thảo luận. Nội dung Các khái niệm về thuốc diệt cỏ

Trước khi học SV đọc tài liệu về thuốc diệt cỏ trong giáo trình thuốc BVTV, trong giáo trình quản lý cỏ dại Sau khi học

SV biết được định nghĩa về thuốc diệt cỏ, vai trò của thuốc diệt cỏ và các khái niệm như tiền nảy mầm, hậu nảy mầm, hậu nảy mầm sớm, thuốc chọn lọc, không chọn lọc…

Phương pháp và

phương tiện

Giáo viên giải thích các thuật ngữ và đặt câu hỏi gợi ý cho sinh viên trả lời

Phương tiện: Các slides

Tổ chức và thực

hiện

Giáo viên lên lớp giảng giải các thuật ngữ trong nôi dung bài học kèm theo cách đặt câu hỏi cho những tình huống cụ thể

Tên bài học 2: Các nhóm hóa chất diệt cỏ và phương pháp sử dụng

Hoạt động SV làm seminar

Nội dung Các nhóm hóa chất diệt cỏ và phương pháp sử dụng Trước khi học SV đọc tài liệu về thuốc diệt cỏ trong giáo trình thuốc

BVTV, trong giáo trình quản lý cỏ dại, tìm thêm thông tin trên internet

Sau khi học

SV biết được các loại thuốc diệt cỏ trong cùng nhóm hóa chất, cơ chế tác động của từng nhóm (loại) thuốc diệt cỏ, nhóm (loại) thuốc đó diệt được các loài cỏ nào trên đối tượng cây trồng nào và phương pháp sử dụng chúng

Phương pháp và

phương tiện

SV thực hiện seminar, làm báo cáo trên powerpoint rồi đại diện nhóm thuyết trình, cả lớp chất vấn

Phương tiện: tài liệu hoặc các bài báo khoa học, sách

Tổ chức và thực

hiện Chia nhóm, mỗi nhóm từ 2 – 5 SV thực hiện cho 1 nhóm thuốc diệt cỏ

Tên bài học 3: Thực hành các dụng cụ phun thuốc và cách sử dụng

Hoạt động Thực hành ngoài đồng ruộng

Nội dung Cách sử dụng các dụng cụ phun thuốc diệt cỏ

Trước khi học

Đọc các tài liệu liên quan về các dụng cụ phun thuốc trong giáo trình thuốc BVTV và giáo trình quản lý cỏ dại

Sau khi học

Biết sử dụng các dụng cụ phun thuốc trừ cỏ phổ biến

và biết cách khắc phục các sự cố hư hỏng nhỏ khi sử dụng bình phun

Phương pháp và

phương tiện

Cho sinh viên quan sát các loại bình phun thuốc cỏ phổ biến, nắm được cơ chế hoạt động của chúng và thực hành phun ngoài đồng ruộng

Phương tiên: các loại bình phun thuốc cỏ phổ biến

Tổ chức và thực

hiện Mỗi sinh viên phải trực tiếp sử dụng các loại bình phunít nhất 1 lần

Tên bài học 4: Thực hành phun thuốc và đánh giá hiệu lực của thuốc diệt cỏ

Hoạt động Thực hành thí nghiệm ngoài đồng ruộng

Nội dung Đánh giá hiệu lực của thuốc diệt cỏ ngoài đồng ruộng

Trước khi học SV biết được các bài học 1,2,3 và giáo viên hướng dẫn sinh viên phương pháp đánh giá hiệu lực diệt cỏ

của thuốc trừ cỏ Sau khi học

SV biết được phương pháp đánh giá hiệu lực của thuốc diệt cỏ và biết so sánh hiệu lực giữa cách nghiệm thức sử dụng trong thí nghiệm, từ đó giải thích được cơ chế tác động của các loại thuốc ảnh hưởng đến hiệu lực diệt cỏ của từng loài cỏ trên ruộng