Trả lời: +Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử-XH của con người nhằm cải tạo tự nhiên và XH.. 4.3 Gỉang bài mới Hoạt động 1: Gv:Loài tồn tại và ph
Trang 1Ngày dạy:16/11/2010 BÀI 8
Tuần:13 TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI
Tiết:13
1 Mục tiêu bài học:
1.1 Kiến thức:
- Nêu được nội dung các khái niệm
- Nhận biết được mối quan hệ biện chứng giữa TTXH và YTXH
1.2 Kỹ năng:
- Vẽ được sơ đồ PTSX
- Chỉ ra được một số quan niệm, phong tục tập quán lạc hậu trong cuộc sống hôm nay
- Giaó dục kĩ năng phân tích vấn đề, tư duy, thảo luận lớp
1.3 Thái độ:
Coi trọng vai trò quyết định của TTXH đối với YTXH và tác động tích cực trở lại của YTXH đối vớI TTXH
2 Trọng tâm: Dân số
3 Chuẩn bị:
3.1Giáo viên:Giaó án, sách tham khảo, Sgk.
3.2 Học sinh: Vở ghi chép.
4 Tiến trình lên lớp
4.1 Ôn định lóp:
10A: 10B1: 10B2: 10B3: 10B4: 10B5:
10B6: 10B7: 10B8: 10B9:
4.2 Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: - Thực tiễn là gì? Thực tiễn có vai trò như thế nào đối với nhận thức?
- Hoạt động nào của hoạt động vật chất là cơ bản và quyết định nhất?
Trả lời: +Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích mang tính
lịch sử-XH của con người nhằm cải tạo tự nhiên và XH
+Thực tiễn: Là cơ sở, động lực, mục đích,và là tiêu chuẩn của chân lí
- Hoạt động sản xuất vật chất là quan trọng nhất
4.3 Gỉang bài mới
Hoạt động 1:
Gv:Loài tồn tại và phát triển phải làm
gì?(Lao động sản xuất)
Hs: Trả lời
Lao động sản xuất để làm gì?(Tạo ra
của cải vật chất).
Lao động sản xuất cần yếu tố nào?(dân
số, môi trường tự nhiên)=> Trong quá
trình sản xuất ấy con người phải tiến
hành theo một cách thức nào
đó(PTSX).
1.Tồn tại xã hội:
Là toàn bộ sinh hoạt vật chất và những điều kiện sinh hoạt vật chất của XH, bao gồm môi trường tự nhiên, dân số và PTSX
Trang 2GV diễn giảng=> Như vậy :Môi trường
tự nhiên, dân số, và PTSX là 3 yếu tố
không thể thiếu để đảm bảo cho sự tồn
tại của XH
MTTN bao gồm những yếu tố nào?vai
trò của MTTN?
Chúng ta sống dựa vào GTN vậy ta có
tuân thủ theo quy luật của tự nhiên
không?
Giáo dục cho học sinh khả năng tư duy,
nhìn nhận vấn đề, phân tích, suy luận
Hoạt động 2:
Gv: Em phải nước nào dân số đông
XH sẽ phát triển cao, và ngược lại hay
không?Tại sao?
Gv: Khi dân số tăng nhanh gây ra
những hậu quả gì cho đất nước?
Hs: Trả lời
Gv: Tóm lại
Giáo dục cho học sinh kĩ năng tư duy,
liên hệ thực tế, phân tích, thảo luận lớp
a.Môi trường tự nhiên:
Bao gồm: Điều kiện địa lí tự nhiên, của
cải trong thiên nhiên, những năng lượng
tự nhiên
Vai trò: MTTN là điều kiện sinh sống
tất yếu và thường xuyên của sự tồn tại
và phát triển của XH
- Con người tác động vào GTN theo 2 hướng:
Tích cực: Tôn tạo, bảo tồn, tái tạo và làm phong phú thêm cho GTN
Tiêu cực: Tàn phá, khai thác cạn kiệt GTN
b.Dân số:
- Là số dân sống trong một hoàn cảnh địa lí nhất định
- Dân số là điều kiện tất yếu và thường xuyên của sự tồn tại và phát triển XH
- Dân số và tốc độ phát triển dân số của một nước có ảnh hưởng rất lớn đến
sự phát triển của nước đó
4.4 Củng cố và luyện tập:
Những hành vi nào sau đây của con người tàn phá MTTN?
+ Khai thác tự nhiên, khóang sản tuỳ tiện không hợp lí
+ Đốt phá rừng
+ Bắt, giết động vật quý hiếm
+ Vứt rác, chất thải bừa bãi
- Hậu quả của sự gia tăng dân số
4.5 Dặn dò:
Đối với bài học ở tiết này:
- Học bài và chuẩn bị phần “ phương thức sản xuất”
Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Sưu tầm về những câu nói đến hậu quả của việc gia tăng dân số
5 Rút kinh nghiệm
Nội dung:
Phương pháp:
Tích hợp môi trường: Tác động của
con người vào môi trường tự nhiên.