G/A Lop 4 tuan 35 hoan chinh(ca ngay)

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho - Yeõu saàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi.. 1- Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc 2- Reứn kyừ naờng laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn cho caực em.Vaọn duùng kieỏn th

1- KT : Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được thể

loại (thơ, văn xuụi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khỏm phỏ thế giới, Tỡnh yờu cuộc sống

2- KN : Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phỳt);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc.Thuộc được ba đoạn thơ, đoạn văn đó học ở HK2

- HS khỏ, giỏi đọc tương đối lưu loỏt, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độđọc trờn 90 tiếng /phỳt)

3- GD: HS cú ý thức học tập tốt

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

Tỡm và xử lớ thụng tin, phõn tớch đối chiếu Ra quyết định: tỡm kiếm cỏc lựa chọn

Đảm nhận trỏch nhiệm

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ:

- Đặt cõu hỏi.Thảo luận cặp đụi – chia sẻ.Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

V.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: On tập, củng cố kiến thức và kiểmtra kết quả học mụn Tiếng Việt của HS trong năm học

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết ụn tập

2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/6 số HS trong lớp)

GV cần căn cứ vào số HS trong lớp, phõn phối thời gian hợp lý để mỗi HS đều cúđiểm Cỏch kiểm tra như sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1 –

2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trongphiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào không đọc đạtyêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra trong tiết học sau

3 Bài tập 2 (Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể trong hai

chủ điểm “Khám phá thế giới” và “Tình yêu cuộc sống”).

- HS đọc yêu cầu của bài GV nhắc các em lưu ý chỉ ghi lại những điều cần nhớ về

các bài TĐ thuộc 1 trong 2 chủ điểm (Khám phá thế giới hoặc Tình yêu cuộc sống); giao cho 1/2 số HS trong lớp tổng kết nội dung chủ điểm Khám phá thế giới, số còn lại – chủ điểm Tình yêu cuộc sống.

- GV phát bút dạ và phiếu cho các nhóm thi làm bài (mỗi nhóm 4 HS) Để tốc độlàm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho mỗi bạn đọc và viết về 2 bài TĐ thuộc

1 chủ điểm

- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày Tổ trọngtài và GV nhận xét theo các yêu cầu: nội dung ghi ở từng cột (có chính xáckhông?), lời trình bày (có rõ ràng, mạch lạc không?)

Bảng kết quả:

Khám phá thế giới

1 đi Sapa Đường

NGUYỄNPHANHÁCH

Văn xuôi Ca ngợi cảnh đẹp Sapa, thể hiện

Thơ Thể hiện tình cảm gắn bó với

trăng, với quê hương, đất nước

Văn xuôi

Ma-gien-lăng cùng đoàn thuỷ thủ trong chuyến thám hiểm hơnmột nghìn ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

Dòng sông duyên dáng luôn đổi màu – sáng, trưa, chiều, tối – nhưmỗi lúc lại khoác lên mình một

chiếc áo mới

5 Ăng-co- vát

SáchNHỮNG

KÌ QUANTHẾ GIỚI

Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp của khu đền

Miêu tả vẻ đẹp của conchuồn chuồn nước,thể hiện tình yêu đối với quê hương

Văn xuôi

Một vương quốc rất buồn chán, có nguy cơ tàn lụi vì vắng tiếng cười nhờ một chú bé, nhà vua và cả vươngquốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy cơ tàn lụi

Văn xuôi Tiếng cười, tính hài hước làm cho con

người khoẻ mạnh, sống lâu hơn

Văn xuụi

Ca ngợi Trạng Quỳnh thụng minh, vừa biếtcỏch làm cho chỳa ăn ngon miệng, vừakhộo răn chỳa

2- KN: Giải được bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số

đú ( Bài 1 (2 cột), bài 2 (2 cột), bài 3)

3- GD: HS cú ý tnức chăm chỉ học tập

Ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Muốn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đú ta làm ntn?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- HS nờu, lớp trao đổi, nhận xột, bổ sung

- 1 HS đọc yờu cầu của bài

- HS đọc yờu cầu của bài

- 2 Đội làm bài

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- HS đọc đề bài

- HS làm vào vở nháp, 1h/s lên bảng làm bài

Bài giải:

Hiệu số phần bằng nhau là:

4 – 1 = 3 (Phần)Tuổi con sau 3 năm nữa là:

27 : 3 = 9 (Tuổi)Tuổi con hiện nay là:

9 – 3 = 6 (Tuổi)Tuổi mẹ hiện nay là:

27 + 6 = 33 (Tuổi) Đáp số: Mẹ : 33 tuổi Con: 6 tuổi

dung ủoaùn ủoùc Thuoọc 3 ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn ủaừ hoùc ụỷ HK2; bửụực ủaàu giaỷi thớchủửụùc nghúa tửứ vaứ ủaởt caõu vụựi tửứ ngửừ thuoọc hai chuỷ ủieồm oõn taọp.

3- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm Phieỏu ghi caực baứi taọp ủoùc - Giaỏy khoồ to, buựt daù2- HS: Vở, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Kiểm tra lấy điểm tập đọc và

học thuộc lòng :

- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài

đọc

GV hoỷi moọt soỏ caõu ủeồ khaộc saõu

noọi dung baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho

- Yeõu saàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi theo

nhoựm vaứo giaỏy khoồ to

- Goùi caực nhoựm trỡnh baứy

- Nhận xét ,đánh giá

- GV choỏt laùi caực tửứ ủuựng

Baứi3: - Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa

baứi

- HS bốc thăm bài đọc

HS chuẩn bị bài đọc 2 phút

HS đọc và trả lời câu hỏi

-Học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Nhóm khác nhận xét , bổ sung

Khám phá thế giới.

Hoạt động du lịch

Đồ dùng cần va li,lều trại, quần áo, đồ ăn ,nớc uống, điện thoại,

Phơng tiện Tàu , ô tô , xe buýt, xe máy ,xích lô, bến xe, xe đạp,

Tổ chức ,nhân viên khách sạn , hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ,

Địa điểm phố cổ ,bãi biển, hồ ,núi ,thác,Hoạt động thám hiểm

đồ dùng la bàn , lều trại , quần áo , thiết

bị an toàn, đồ ăn , nớc,Khó

khăn , nguy hiểm

bão , thú dữ, núi cao ,vực sâu,tuyết , sa mạc,

Những

đức tính cần thiết

kiên trì ,dũng cảm , táo bạo , bền gan , bền chí,

Tình yêu cuộc sống

Những từ

có tiếng lạc

lạc quan , lạc thú

Những từ

có tiếng vui

vui chơi, góp vui, vui thích, vui sớng, vui đùa,

Từ miêu tả tiếng c-ời

cời khanh khách, cời rúc rích, cời ha hả,

- Hai em ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

*HSKG: yeõu caàu HS ủaởt maóu

trửụực lụựp

- Yeõu caàu HS laứm baứi caự nhaõn

- Goùi HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh

- GV nhaọn xeựt, chuự yự caõu vaờn

caựch dieón ủaùt cuỷa HS

4.Củng cố ,dặn dò:

- GV heọ thoỏng kieỏn thửực

- Daởn doứ veà nhaứ

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- HS trỡnh baứy trửụực lụựp

- HS thửùc hieọn

- HS ủoùc; lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- HS chuẩn bị tiết học sau

1- Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc

2- Reứn kyừ naờng laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn cho caực em.Vaọn duùng kieỏn thửực laứm ủuựngcaực baứi taọp

3- Giaựo duùc cho caực em tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong hoùc toaựn

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

Baứi cuừ : Chaỏm vụỷ baứi taọp cuỷa HS.

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: GV giụựi

thieọu trửùc tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

Hẹ1: Luyeọn taọp: Giaựo vieõn cheựp ủeà baứi

cm Chieàu roọng baống 3/5 chieàu daứi Tớnh

- HS noọp vụỷ

- Hoùc sinh nghe

- HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm vaứovụỷ

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ, 1 emleõn baỷng laứm

- Lửu yự xaực ủũnh daùng toaựn vaứ tớnhủuựng

dieọn tớch cuỷa hỡnh chửừ nhaọt ủoự.

*HSKG: Hai thửỷa ruoọng thu hoaùch ủửụùc

taỏt caỷ laứ 3 taỏn 47 kg thoực Thửỷa ruoọng

thửự nhaỏt thu hoaùch ủửụùc ớt hụn thửỷa thửự

hai laứ 5 taù 3 kg Hoỷi moói thửỷa ruoọng thu

hoaùch ủửụùc bao nhieõu taù thoực?

Hẹ2: Chaỏm baứi:

- Chaỏm moọt soỏ baứi HD chửừa baứi sai

- Cuỷng coỏ kieỏn thửực cho HS.

Hẹ3: Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- 1 em laứm baứi vaứo phieỏu coứn laùilaứm vaứo vụỷ

- HS chửừa baứi, nhaọn xeựt

- Hoùc sinh laộng nghe

………

Tieỏt 2: Tieỏng Vieọt(LT) TAÄP LAỉM VAấN

I.Mục tiêu:

1- KT: Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kyừ naờng laứm baứi vaờn mieõu taỷ con vaọt

2- Reứn kyừ naờng dieón ủaùt troõi chaỷy, sinh ủoọng haỏp daón trong baứi vaờn mieõu taỷ convaọt cho hoùc sinh

3- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ: - Kieồm tra vaứ chaỏm moọt soỏ

vụỷ baứi taọp ụỷ nhaứ cuỷa hoùc sinh

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu

trửùc tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

Hẹ1: Luyeọn taọp: GV cheựp ủeà baứi leõn

baỷng vaứ HD HS laứm baứi theo ủoỏi tửụùng

ẹeà baứi: Haừy taỷ moọt con vaọt maứ em

thớch Vieỏt keỏt baứi theo caựch mụỷ roọng

- Giaựo vieõn nhaộc nhụỷ vaứ gụùi yự theõm cho

hoùc sinh trong luực laứm baứi

*HSKG:

ẹeà baứi: Haừy mieõu taỷ hỡnh daựng vaứ hoaùt

ủoọng cuỷa moọt chuự chim nhoỷ maứ em tửứng

coự dũp tieỏp xuực hoaởc quan saựt.

- Trong luực hoùc sinh laứm baứi, giaựo vieõn

theo doừi vaứ hửụựng daón theõm cho caự nhaõn

theo ủoỏi tửụùng

- Chaỏm moọt soỏ baứi, HD HS chửừa moọt soỏ

loói phoồ bieỏn

Hẹ2: Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

baứi vaờn cuỷa mỡnh

- HS ủoùc baứi vieỏt - Chửừa moọt soỏ loóitrong baứi cuỷa mỡnh

- Hoùc sinh ghi nhụự

………

Thửự ba ngaứy 3 thaựng 5 naờm 2011

Tiết 1: Theồ duùc

DI CHUYEÅN TUNG VAỉ BAÙT BOÙNG TROỉ CHễI “TRAO TÍN GAÄY”

I.Mục tiêu:

1- KT: OÂn di chuyeồn tung vaứ baột boựng Chụi troứ chụi “Trao tớn gaọy”

2- KN: Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng caực ủoọng taực di chuyeồn tung vaứ baột boựng, ủoọng taựcnheù nhaứng, soỏ laàn thửùc hieọn caứng nhieàu caứng toỏt Bieỏt caực chụi vaứ trham gia troứchụi ủửụùc

3- GD: HS coự yự thửực thửực taọp luyeọn toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Keỷ saõn ủeồ toồ chửực troứ chụi vaứ duùng cuù ủeồ taọp moõn tửù choùn

2- HS: Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- Taọp hụùp lụựp , oồn ủũnh : ẹieồm danh sú soỏ

- GV phoồ bieỏn noọi dung : Neõu muùc tieõu - yeõu caàu

giụứ hoùc

Khụỷi ủoọng

-Cho HS chaùy theo voứng troứn

-OÂn caực ủoọng taực tay, chaõn, lửng- buùng, toaứn

thaõn vaứ nhaỷy cuỷa baứi TD phaựt trieồn chung

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựpbaựo caựo

-Troứ chụi khụỷi ủoọng: GV choùn.

-KTBC : GV choùn noọi dung

2 Phaàn cụ baỷn

a).Di chuyeồn tung hoaởc chuyeàn vaứ baột boựng:

-GV cho HS leõn laứm maóu

-GV chia toồ vaứ ủũa ủieồm taọp luyeọn

-GV giuựp ủụừ uoỏn naộn nhửừng ủoọng taực sai

b) Troứ chụi vaọn ủoọng

-Troứ chụi “Trao tớn gaọy”.

-GV neõu teõn troứ chụi

-Cho HS chụi thửự 1-2 laàn

-Cho HS chụi chớnh thửực

3 Phaàn keỏt thuực

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc

- Cho HS ủi ủeàu 2-4 haứng doùc vaứ haựt

- Troứ chụi : GV choùn

- GV nhaọn xeựt , ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc vaứ giao

baứi taọp veà nha.ứ

- GV hoõ giaỷi taựn

1- KT: OÂn taọp cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc

2- ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc (toỏc ủoọ ủoùc khoaỷng 90 tieỏng/phuựt);bửụực ủaàu bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ phuứ hụùp vụựi noọi dung ủoaùn ủoùc.Thuoọc 3 ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn ủaừ hoùc ụỷ HK2 Dửùa vaứo ủoaùn vaờn noựi veà moọt caõy cuùtheồ hoaởc hieồu bieỏt veà moọt loaứi caõy, vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn taỷ caõy coỏi roừ nhửừng ủaởcủieồm noồi baọt

3- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm Phieỏu ghi caực baứi taọp ủoùc - Giaỏy khoồ to, buựt daù 2- HS: Vở, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ OÅn ủũnh toồ chửực.

2.

Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu trửùc

tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

Hẹ1: Kieồm tra Tẹ - HTL:

- GV cho HS boỏc thaờm ủoùc caực baứi taọp ủoùc

Hoỷi moọt soỏ caõu ủeồ khaộc saõu noọi dung baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm cho tửứng HS

Hẹ2: Luyeọn taọp:

* Kiểm tra 15 phỳt

Đề bài: Đọc thầm đoạn văn tả cõy xương rồng

trong SGK Tiếng Việt 4/ tập 2 trang 164 Dựa

vào những chi tiết mà đoạn văn cung cấp và

dựa vào quan sỏt riờng của mỡnh, em hóy viết

đoạn văn khỏc miờu tả một cõy xương rồng mà

em thấy

- GV giỳp HS hiểu đỳng yờu cầu của đề bài

- Hửụựng daón caực em vieỏt ủoaùn vaờn mieõu taỷ

caõy xửụng roàng theo tranh minh hoaù

- Chaỏm moọt soỏ baứi vaờn vaứ nhaọn xeựt tửứng baứi

Hẹ3: Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Hoùc sinh nghe

- HS leõn baỷng boỏc thaờm vaứủoùc, traỷ lụứi caực caõu hoỷi giaựovieõn ủửa ra

- HS đọc nội dung bài tập, quansỏt tranh minh hoạ trong SGK,ảnh cõy xương rồng vaứ vieỏtủoaùn vaờn vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt baứi baùn; chửừa loóicaựch duứng tửứ ủaởt caõu

1- Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc

2- Vaọn duùng ủửụùc 4 pheựp tớnh vụựi phaõn soỏ ủeồ tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứ tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh (BT2,3)

- Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn veà Tỡm hai soỏ bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự (BT5); HSKG laứm theõm BT1,4

3- Giaựo duùc cho caực em tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong hoùc toaựn

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ: + Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn

Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ cuỷa hai soỏ

ủoự?

- 2HS thửùc hieọn

- GV nhận xét phần bài cũ.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.- GV giới

thiệu trực tiếp và ghi đề bài lên bảng

HĐ1: Luyện tập

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV nêu câu hỏi để HS trả lời về thứ tự

thực hiện các phép tính trong từng biểu

thức

- Yêu cầu HS làm vở, 2 HS lên bảng

- Lớp và GV nhận xét KQ đúng

Bài3: - Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên

bảng giải

- Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng

- GV hỏi thêm cách tìm số bị trừ và số

bị chia chưa biết

Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS

làm bài vào phiếu

- Cả lớp và GV nhận xét bài giải, GV

hỏi để HS nêu được dạng toán

- GV chấm, chữa bài

HĐ2 : Củng cố dặn dò

2 10

5 10

3 10

4 2

1 10

3 5

30 : 5 = 6 ( tuổi)Tuổi bố là:

6 + 30 = 36 ( tuổi) Đáp số: Con : 6 tuổi Bố: 36 tuổi

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

HD HS làm bài: Theo sơ đồ, ba lần số thứ nhấtù là

84 – (1 + 1 + 1) = 81Số số thứ nhất là:

81 : 3 = 27Số số thứ hai là:

27 + 1 = 28Số số thứ ba là:

28 + 1 =

29. HS trả lời

+ Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn tỡm hai soỏ

khi bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Vai trũ của thực vật đối với sự sống trờn Trỏi Đất

2 Kĩ năng: Phỏn đoỏn, giải thớch qua một số bài tập về nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt

3 Thái độ: Thấy đợc sự cần thiết của không khí, nớc,…trong cuộc sống của con ngời

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm Hỡnh minh hoùa trang 138 SGK vaứ caõu hoỷi 23,phoõ toõ cho tửứng nhoựm HS Theỷ coự ghi saỹn moọt soỏ chaỏt dinh dửụừng vaứ loaùi thửựcaờn

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 OÅn ủũnh

2 KTBC

-Goùi 2 HS leõn baỷng veừ chuoói thửực aờn trong tửù

nhieõn, trong ủoự coự con ngửụứi vaứ giaỷi thớch

-Goùi 2 HS dửụựi lụựp traỷ lụứi caõu hoỷi

+ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu moọt maột xớch trong

a.Giụựi thieọu baứi:

-ẹeồ chuaồn bũ toỏt cho baứi kieồm tra cuoỏi naờm vaứ

chuựng thửực aờn coự theõm nhửừng kieỏn thửực khoa

hoùc trong cuoọc soỏng, baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp

caực em oõn taọp veà noọi dung vaọt chaỏt vaứ naờng

Haựt

-HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõucaàu

-HS traỷ lụứi

lượng, thực vật và động vật.

b T×m hiĨu bµi:

Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng

-Tổ chức cho HS thi trong từng nhóm, mỗi

nhóm gồm 4 HS

-Phát phiếu cho từng nhóm

-Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi,

các thành viên trong nhóm xung phong trả lời,

nhận xét, thư ký ghi lại câu trả lời của các bạn

-Gọi các nhóm HS lên thi

-1 HS trong lớp đọc câu hỏi, nhóm nào lắc

chuông trước, nhóm đó được quyền trả lời Trả

lời đúng, được bốc thăm một phần thưởng

-GV thu phiếu thảo luận của từng nhóm

-Nhận xét, đánh giá câu trả lời của từng nhóm

-Tuyên dương nhóm trả lời nhanh, đúng

-Kết luận về câu trả lời đúng

Hoạt động 2: Ôn tập về nước, không khí,

-4 HS làm việc trong nhómdưới sự điều khiển củanhóm trưởng và GV

-Đại diện của 3 nhóm lênthi

-Câu trả lời đúng là:

1) Trong quá trình trao đổichất thực vật lấy vào khícác-bô-níc, nước, các chấtkhoáng từ môi trường vàthải ra môi trường khí ô-xi,hơi nước, các chất khoángkhác

2) Trong quá trình trao đổichất của cây Rễ làm nhiệmvụ hút nước và các chấtkhoáng hòa tan trong đất đểnuôi cây

Thân làm nhiệm vụ vậnchuyển nước, các chấtkhoáng từ rễ lân các bộphận của cây

Lá làm nhiệm vụ dùng nănglượng ánh sáng Mặt Trờihấp thụ khí các-bô-níc đểtạo thành các chất hữu cơ đểnuôi cây

3) Thực vật là cầu nối giữacác yếu tố vô sinh và hữu

ánh sáng, sự truyền nhiệt

-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi

nhóm gồm 4 HS

-Yêu cầu: Nhóm trưởng đọc câu hỏi, các thành

viên trong nhóm cùng lựa chọn phương án trả

lời và giải thích tại sao

GV đi giúp đỡ từng nhóm, đảm bảo HS nào

cũng được tham gia

-Gọi HS trình bày, các nhóm khác bổ sung

-Nhận xét, kết luận về câu trả lời đúng

1 – b Vì xung quanh mọi vật đều có không

khí Trong không khí có chứa hơi nước sẽ làm

cho nước lạnh đi ngay Hơi nước trong không

khí ở chỗ thành cốc gặp lạnh nên ngưng tụ lại

tạo thành nước Do đó khi thức ăn sờ vào ngoài

thành cốc thấy ướt

-Đặt ra câu hỏi: Làm thế nào để cốc nước

nóng nguội đi nhanh ?

-Gọi HS nêu phương án, GV ghi nhanh lên

bảng

-Kết luận: Các phương án mà các em nêu ra

đều đúng, nhưng trong mọi nơi, mọi lúc thì

phương án đặt cốc nước nóng vào chậu nước

lạnh là tối ưu nhất vì nếu nơi không có tủ lạnh

thì làm sao chúng ta có đá hoặc để cốc nước

vào được Khi đặt cốc nước nóng vào chậu

nước lạnh, cốc nước đã truyền nhiệt sang cho

sinh trong tự nhiên Sự sốngtrên Trái Đất được bắt đầutừ thực vật Các chuỗi thứcăn thường bắt đầu từ thự vật.-Hoạt động trong nhóm dướisự hướng dẫn của GV, điềukhiển của nhóm trưởng

-Đại diện của 2 nhóm lêntrình bày

Câu trả lời đúng là:

2 –b Vì trong không khí cóchứa ô-xi cần cho sự cháy,khi cây nến cháy sẽ tiêu haomột lượng khí ô-xi, khi thứcăn úp cốc lên cây nến đangcháy, cây nến sẽ cháy yếudần và đến khi lượng khí ô-

xi trong cốc hết đi thì câynến tắt hẳn Khi úp cốc vàongọn nến, không khí khôngđược lưu thông, khí ô-xikhông được cung cấp nênnến tắt

-Trao đổi theo cặp và tiếpnối nhau nêu ý tưởng làmcho cốc nước nguội nhanh.-Các ý tưởng:

+Đặt cốc nước nóng vàochậu nước lạnh

+Thổi cho nước nguội

+Rót nước vào cốc to hơn đểnước bốc hơi nhanh hơn

chậu nước Cốc nước tỏa nhiệt nên nguội đi rất

nhanh

Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc thẻ dinh

dưỡng

-GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 3 thành

viên tham gia thi

-Trên bảng GV dán sẵn 4 nhóm Vitamin A, D,

B, C và các tấm thẻ rời có ghi tên các loại thức

ăn Trong vòng 1 phút các đội tham gia chơi

hãy ghép tên của thức ăn vào tấm thẻ ghi chất

dinh dưỡng có trong thức ăn đó Cứ 1 thành

viên cầm thẻ chạy đi ghép xong chạy về chỗ

thì thành viên khác mới được xuất phát Mỗi

lần ghép chỉ được ghép một tấm thẻ Mỗi

miếng ghép đúng tính 10 điểm

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

Hoạt động 4: Thi nói về: Vai trò của nước,

không khí trong đời sống

Cách tiến hành:

-GV cho HS tham gia chia thành 2 nhóm, mỗi

nhóm 5 HS

-Luật chơi: Bốc thăm đội hỏi trước Đội này

hỏi, đội kia trả lời Câu trả lời đúng tính 5

điểm Khi trả lời đúng mới có quyền hỏi lại

-GV gợi ý HS hỏi về: Vai trò của nước, không

khí đối với đời sống của con người, động vật,

thực vật

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

-Gọi 2 HS trình bày lại vai trò của nước và

không khí trong đời sống

-Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

4.Củng cố

5.Dặn dò

-Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị tốt cho

tiết kiểm tra cuối năm

+Để cốc nước ra trước gió.+Cho thêm đá vào cốc nước

-HS tham gia chơi

-Hs tham gia chơi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

1- KT: Kiểm tra đọc và củng cố các kiến thức đã học

2- KN: Nhận biết đợc câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu khiến trong bài văn; Tìm đợctrạng ngữ chỉ thời gian, trạng ngữ chỉ nơi chốn trong bài văn đã cho

3- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, nhỏp, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giụựi thieọu baứi: + GV neõu muùc ủớch

tieỏt hoùc vaứ hửụựng daón caựch boỏc thaờm

baứi hoùc

2 Daùy baứi mụựi:

H.ủoọng 1: Kieồm tra baứi ủoùc vaứ hoùc

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ ,

đọc thầm bài văn , tìm các câu hỏi, câu

khiến , câu cảm , câu kể và viết vào bảng

phụ

- Gọi HS đính bảng bài làm của nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GVKL: Trong bài văn trên có 1 câu hỏi :

Răng em đau phải không? Hai câu cảm:

“Ôi răng đau quá” và “ Bộ răng sng …

+ Lụựp laộng nghe hửụựng daón cuỷa GV

+ HS laàn lửụùt leõn boỏc thaờm baứi ủoùcsau ủoự veà choó chuaồn bũ

+ HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Lụựp theodoừi nhaọn xeựt

khác rồi” , hai câu khiến: Em về nhà đi

và “ nhìn kìa” , còn lại là câu kể

H: Nêu lại các khái niệm các loại câu

trên?

Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập

- Tiến hnàh tơng tự bài 2 với nội dung:

Tìm các trạng ngữ chỉ thời gian và nơi

chốn

- GVKL: TN chỉ thời gian: có một lần

trong giờ tập đọc; đã lâu; TN chỉ nơi

chốn:Ngồi trong lớp; TN chỉ mục đích:

đê khỏi phải học bài; để không bao giờ

mắc lỗi nh vậy; TN chỉ nguyên nhân: và

thấy ngợng quá

3 Cuỷng coỏ daởn doứ:- GV nhaọn xeựt tieỏt

hoùc, daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp 2 vaứo

vụỷ, tieỏp tuùc hoùc thuoọc loứng, taọp ủoùc

chuaồn bũ baứi sau

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.

Baứi cuừ : - Chaỏm vụỷ baứi taọp cuỷa HS.

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: GV giụựi

thieọu trửùc tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

Hẹ1: Luyeọn taọp: Giaựo vieõn cheựp ủeà

baứi leõn baỷng:

- Hoùc sinh nghe

- HS laứm baứi vaứo vụỷ hai em leõnbaỷng laứm

trong bieồu thửực.

Baứi 2: Boỏ hụn con 30 tuoồi Tuoồi con

baống 1/6 tuoồi boỏ Tớnh tuoồi moói ngửụứi

*BOÀI DệễếNG:

Baứi 3: Tỡm X:

x - 12 =34 −52

23 - x = 74+31

Baứi 4: Moọt hỡnh chửừ nhaọt coự chieàu roọng

baống 49 cm Chieàu daứi baống 9/7 chieàu

roọng Tớnh chu vi vaứ dieọn tớch hỡnh chửừ

nhaọt ủoự

Hẹ2: Chaỏm baứi:

- Chaỏm moọt soỏ baứi HD chửừa baứi sai

Hẹ3: Cuỷng coỏ daởn doứ:

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu HS xaực ủũnh ủuựng daùngtoaựn ủeồ giaỷi

- 2 em leõn laứm baứi vaứo baỷng nhoựm,coứn laùi laứm vaứo vụỷ

- Hoùc sinh tớnh chieàu daứi sau ủoựtớnh chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa hỡnhchửừ nhaọt

- Hoùc sinh chửừa moọt soỏ baứi

- Hoùc sinh laộng nghe

………

Tieỏt 3: Tieỏng Vieọt(LT)

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

I.Mục tiêu:

1- Cuỷng coỏ vaứ cho hoùc sinh caực kieỏn thửực veà traùng ngửừ trong caõu

2- Reứn cho hoùc sinh kyừ naờng phaựt hieọn vaứ ủaởt caõu coự traùng ngửừ

3- Giaựo duùc cho caực em coự yự thửực hoùc taọp toỏt

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm

2- HS: Vở, SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ: - Chaỏm vaứi vụỷ baứi taọp cuỷa HS.

- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu

trửùc tieỏp vaứ ghi ủaàu baứi leõn baỷng

Hẹ1: Hửụựng daón luyeọn taọp:

*PHUẽ ẹAẽO:

Baứi 1: Gaùch dửụựi traùng ngửừ chổ phửụng

tieọn trong caực caõu dửụựi ủaõy:

a, Baống gioùng noựi dũu daứng, chũ aỏy mụứi

chuựng toõi vaứo nhaứ

- 4 em noọp vụỷ

- HS laộng nghe

- HS ủoùc ủeà vaứ laứm baứi vaứo vụỷ,xaực ủũnh TN vaứ gaùch dửụựi caựctraùng ngửừ ủoự

b, Vụựi vuừ khớ thoõ sụ trong tay, caực chieỏn

sú du kớch xong vaứo ủoàn giaởc

c, Baống caựch noựi kheựo leựo, baứ aỏy ủaừ

thuyeỏt phuùc ủửụùc caọu beự bửụựng bổnh

d, Baống chieỏc xe ủaùp coùc caùch, anh Haỷi

ủaừ vửụùt qua moọt quaừng ủửụứng daứi

Baứi 2: Gaùch dửụựi TN trong caực caõu sau:

- Treõn bụứ, tieỏng troỏng caứng thuực dửừ doọi

- Ngoaứi ủửụứng, xe coọ ủi laùi taỏp naọp

- Trửụực raùp, moùi ngửụứi ủaừ ủeỏn ủoõng ủuực

*BOÀI DệễếNG:

Baứi1: ẹaởt caõu coự traùng ngửừ chổ thụứi gian,

nụi choỏn, nguyeõn nhaõn, phửụng tieọn

(Moói loaùi 2 caõu)

Baứi2: Vieỏt ủoaùn vaờn ngaộn noựi veà moọt

hoaùt ủoọng ủeàn ụn ủaựp nghúa hoaởc hoaùt

ủoọng tửứ thieọn cuỷa hoùc sinh lụựp em,

trửụứng em Trong ủoaùn vaờn coự caõu chửựa

traùng ngửừ chổ muùc ủớch Vieỏt xong gaùch

dửụựi traùng ngửừ

- GV chaỏm baứi, cuỷng coỏ kieỏn thửực

Hẹ2: Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Daởn doứ veà nhaứ - Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- HS laứm baứi vaứo vụỷ,1 em laứm vaứophieỏu

- Hoùc sinh thaỷo luaọn N2 vaứ laứmbaứi

- Hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc kyừ ủeà vaứlaứm baứi vaứo vụỷ

- Hoùc sinh nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

- Hoùc sinh ghi nhụự

- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả (tốc độ viết khoảng 90chữ/15phỳt), khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; biết trỡnh bày cỏc dũng thơ, khổ thơ theo thể thơ 7 chữ Trình bày sạch

đẹp bài viết: Nói với em

3- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

ii đồ dùng dạy học :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm Phiếu kiểm tra đọc, bảng phụ