Chuẩn kiến thức, kĩ năng 1.. Kiến thức: - HS được hệ thống lại kiến thức của phân số và ứng dụng , so sánh phân số.. - Các phép toán về phân số và tính chất 2.. - Rèn luyện khả năng phân
Trang 1Tuần: 34
Tiết : 104
Ngày soạn: 29/4/2011
Ngày dạy : 03/5/2011
ÔN TẬP CHƯƠNG III (1)
A-Mục tiêu :
I Chuẩn kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức:
- HS được hệ thống lại kiến thức của phân số và ứng dụng , so sánh phân số
- Các phép toán về phân số và tính chất
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng rút gọn phân số , so sánh phân số
- Rèn luyện khả năng phân tích , tổng hợp cho học sinh
3.Thái độ: Có ý thức học tập
II Kiến thức nâng cao: bài tập / SBT
B- Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề ,hoạt động nhóm, cá nhân, phát vấn, luyện giải
C-Chuẩn bị
*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập, MTBT
D-Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sỉ số
2.Bài cũ: Kết hợp trong giờ ôn
3.Bài mới:
HĐ 1 : ôn tập khái niệm phân số ,
tính chất cơ bản của phân số
(?) Thế nào là phân số ? Cho ví dụ một
phân số nhỏ hơn 0 , một phân số bằng
0, một phân số lớn hơn 0
Bài tập 154 Tr64 SGK
(-) Treo bảng phụ ghi đề bài?
(?) HS đứng tại chỗ trả lời
(?) Phát biểu tính chất cơ bản về phân
số ? nêu dạng tổng quát ?
(-) Treo bảng phụ ghi tính chất của
1, Khái niệm phân số :
Ta gọi
b
a
với a, b ∈ Z , b#0 là một phân số , a là tử
số , b là mẫu số của phân số
Ví dụ :
2
1
−
,
3
0
,
3 5
Bài 154 :
a,
3
x
< 0 ⇒ x< 0
b,
3
x
= 0 ⇒ x = 0
c, 0<
3
x
< 1 ⇒ 0< x <3 và x∈ Z ⇒x∈{ }1 ; 2
d,
3
x
= 1 ⇒ x = 3
Trang 2phân số
(?) Vì sao bất kỳ phân số nào cũng viết
được dưới dạng một phân số có mẫu
dương ?
Bài tập 155 SGK
(?) HS lên bảng làm
Bài 156 SGK
(?) Muốn rút gọn một phân số ta làm
như thế nào ?
(?) Thế nào là phân số tối giản ?
(?) Làm bài tập 158 SGK
hãy so sánh hai phân số:
a)
4
1
4
3
−
−
− va ; b) 27
25 17
15
va
(?) Để so sánh hai phân số ta làm như
thế nào ?
HS : Trả lời ( Hai em lên bảng làm bài
158 )
Bài 162 a ) Tìm x biết:
( 2,8 x - 32) : 90
3
2 = −
Bài 155:
16
12
−
=
8
6
−
=
12
9
21
−
Bài 156: Rút gọn :
a,
21 24 7
49 25 7
+
−
= 77((2425−+73)) =
3 2
b ,4.(2−.105)..(9−(13−3).().(−−133).().(−−3)20 =
2
3
−
Bài 158 a) Vì -3 <1 nên
4
1 4
3
<
=>
4
3
− < 4
1
−
−
b) c) 2:
17
2 1 17
15 = − ;
27
2 1 27
25 = −
ví
27
2 17
2 > vậy
1-17
2
<1
-27 2
Hay :
27
25 17
15 <
Bài 162 2,8 x -32 = -90
3
2
=> 2,8 x-52 = -60 2,8 x = -28 => x =-10
4 Củng cố: Xen trong bài
5 Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập các kiến thức chương 3 ;
Ôn lại 3 bài toán cơ bản về phân số, tiết sau tiếp tục ôn tập
- BTVN: 157; 159; 160 ; SGK
E Rút kinh nghiệm
Kí duyệt của tổ trưởng
Gio Sơn , Ngày 03 tháng 5 năm 2011 Đặng Văn Ái
Trang 3Tuần: 34
Tiết : 105
Ngày soạn: 29/4/2011
Ngày dạy : 03/5/2011
ÔN TẬP CHƯƠNG III (2)
A-Mục tiêu :
I Chuẩn kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức: HS được hệ thống lại kiến thức các phép toán về phân số và tính chất, các dạng
toán cơ bản về phân số
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức , tìm x
- Rèn luyện khả năng phân tích , tổng hợp cho học sinh
3.Thái độ: Có ý thức học tập
Cẩn thận, chính xác trong tính toán
Vận dụng được vào các bài toán thực tế
II Kiến thức nâng cao: bài tập / SBT
B- Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, cá nhân, phát vấn, luyện giải
C- Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, giáo án
HS: bài cũ , bảng nhóm.Thực hiện những yêu cầu của tiết trước ( Làm các câu hỏi ôn tập cuối năm phần Số học (trang 65, 66 SGK) và bài tập 168, 170 (trang 66, 67 GSK).dụng cụ học tập
D-Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự cuẩn bị của HS.
3.Bài mới:
(?) Phát biểu quy tắc cộng , trừ hai phân
số
GV : đưa ra bảng phụ yêu cầu học sinh
điền tiếp
a, Cộng hai phân số cùng mẫu :
m
a
+
m
b
=
b, Trừ phân số :
b
a
-
d
c
=
c, Nhân phân số :
b
a
d
c
=
d, Chia phân số :
b
a
:
d
c
=
(-) Treo bảng phụ ghi tính chất phép cộng
và nhân phân số
(?) Yêu cầu HS làm bài tập 161 SGK
1, Quy tắc các phép tính về phân số :
a, Cộng hai phân số cùng mẫu :
m
a
+
m
b
=
m
b
a+
b, Trừ phân số :
b
a
-
d
c
=
c, Nhân phân số :
b
a
d
c
=
d, Chia phân số :
b
a
:
d
c
= 2,Tính chất của phép cộng và phép nhân phân số
Trang 4tính giá trị của biểu thức
2 Học sinh lên bảng làm:
A= -1,6 : ( 1+ )
3
2
; B= 1,4
5
1 2 : ) 3
2 5
4 ( 49
15
+
−
(?) Hãy nêu thứ tự thực hiện trong các
biểu thức A, B
Bài 164 – SGK :
(?) Yêu cầu HS tóm tắt đề bài
(?) Để tính tiền oanh trả, trước hết ta cần
tìm gì ?
(?) Hãy tìm giá bìa của cuốn sách
Bài 166 SGK :
( Đưa đề bài lên bảng phụ )
- HS hoạt động nhóm
Bài 1: So sánh hai phân số
a)
47
23
và
49
25
, b) A=
1 10
2 10
8
8
−
+ và B =
3 10
10
8
8
−
Bài tập 161:
A=
25
24 5
3 5
8 3
2 3
3 : 10
16 =− = −
+
−
B =
-21 5
Bài 164:
Giá bìa của cuốn sách là : 1200: 10% = 12000 (đ)
Số tiền Oanh đã mua cuốn sách là : 12000- 1200 = 10800(đ)
Bài 166 : Phân số chỉ chỉ số HS đã tăng lên là :
5
2
-
9
2
=
45
8
số HS cả lớp
Số HS cả lớp là : 8:
45
8
= 8
8
45
= 45 ( HS)
Số HS giỏi học kì I của lớp là :
45
9
2
= 10 ( HS) Bài 7: a)
47
23
<
2
1 46
23 = ;
49
25
>
50
25
=
2 1
Vậy:
47
23
<
2
1
<
49 25
b) A=
1 10
2 10
8
8
−
1 10
3 1 1 10
3 1 10
8 8
8
− +
=
−
+
−
B=
3 10
10
8
8
3
8 − vậy A < B
4 Củng cố :
Gv cho hs làm thêm một bài tập nâng cao
Chứng minh
S =
15
1 14
1 13
1
5
1 + + + +
2
1 63
1 62
1 61
1 + + <
có
2
1 12
1 12
1 12
1 15
1 14
1
13
1
= + +
<
+
+
20
1 60
1 60
1 60
1 63
1
62
1
61
1 + + < + + =
S<
2
1 20
10 20
1
4
1
5
1
=
= +
+
=> S <
2
1
5 Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập các câu hỏi trong ôn tập chương III -Hai bảng tổng kết chương
- Ôn tập các dạng bài tập của chương