Thực tập tổng hợp về khoa quản lý đào tạo quốc tế đại học kinh tế quốc dân

MỤC LỤC CHƯƠNG I: Tổng quan về khoa quản lý đào tạo quốc tế 1 I. Qúa trình hình thành và phát triển của khoa Quản Lý Đào tạo Quốc tế 1 1. Bối cảnh ra đời 1 2.Mục tiêu,chức năng, nhiệm vụ của khoa Quản Lý Đào tạo Quốc tế 2 2.1 Mục tiêu 2 2.2 Chức năng của khoa 2 2.3 Nhiệm vô cụ thể của khoa như sau: 2 3.1 Ban chủ nhiệm khoa: 4 3.2 Các ban chức năng của khoa: 5 3.3 Các chương trình (hoặc dự án) 5 3.4 Trung tâm: 5 II. Thực trạng hoạt động và những kết quả đã đạt được của khoa Quản Lý Đào tạo Quốc tế 6 1. Trực tiếp hợp tác đào tạo với nước ngoài 6 2 Các hoạt động về quản lý và phát triển các dự án, chương trình nâng cao năng lực đào tạo của nhà trường. 11 3. Các hoạt động về nghiên cứu khoa học 16 Chương II: Nguồn nhân lực và quản trị nguồn nhân lực của khoa 17 I. Nguồn nhân lực của khoa 17 II Quản trị nguồn nhân lực 18 1. Phân tích công việc khoa quản lý đào tạo quốc tế 18 2. Vấn đề tuyển dụng 19 3. Bè trí phân công lao động 19 4. Động lực 20 5. Đánh giá thực hiện công việc. 20 6. Thù lao 20 Chương III : định hướng nghiên cứu cho giai đoạn 2 21

CHƯƠNG I: Tổng quan về khoa quản lý đào tạo quốc tế

và tiến hành đào tạo tại trường Ngoài ra trường còn trường còn có quan hệ với cáccông ty nước ngoài trong việc đào tạo và nghiên cứu Trường đai học KTQD trongthời gian qua đã tiên phong trong tiếp cận kiến thức công nghệ giáo dục tiên tiếncủa nhiều nước phát triển thông qua các chương trình hợp tác nghiên cứu và đàotạo với nước ngoài

Năm 1980, Khoa sau đại học – Trường Đại học kinh tế Quốc dân đã được thànhlập với nhiệm vụ nghiên cứu, xây dựng và quản lý các chương trình đào tạo sau đạihọc nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học để phù hợp hơn với tình hìnhmới

Khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế được thành lập từ trung tâm Nghiên CứuChuyển Giao Công Nghệ và Hợp Tác Đào tạo Quốc tế (CRETICE) thuộc khoa sauđại học Khi là trung tâm đã có sự đóng góp to lớn cho nhà trường trong hợp tácđào tạo quốc tế cùng với việc ngày càng có nhiều chương trình, dự án ra đời là sựlớn mạnh của trung tâm Nhằm mục tiêu tập trung nguồn lực, phát huy tối đa quản

lý và phát huy tối đa các thế mạnh của trường đại học KTQD trong quản lý và pháttriển các chương trình , dù án hợp tác đào tạo với các trường đại học và các tổ chứcquốc tế, tiến tới xây dựng các chuương trình đạt chuẩn mực quốc tế của trường đạihoc KTQD Đồng thời với sự phát triển nhanh chóng của các chương trình dự án

đặt ra yêu cầu mới cho việc quản lý tiếp tục phát huy hiệu quả của các chươngtrình ,dự án này và sù lùa chọn các đối tác trong nghiên cứu đào tạo Từ đó màkhoa quản lý đào tạo quốc tế được ra đời theo quyết định số 4684/ QĐ - TCCB củahiệu trưởng trường đại học KTQD thành lập khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế vàotháng 11/2003.

Mặ dù mới được thành lập nhưng Khoa Quản Lý Đào tạo Quỗc tế luôn là đơn vị

đi đầu trong công tác nghiên cứu và giáo duc bậc cao của nhà trường cũng nhưQuốc gia, nỗ lực đi tiên phong trong công tác phát triển các mô hình đào tạo hợptác quốc tế về khoa học kinh tế trong kinh doanh Quá trình hợp tác dài hạn và giàukết quả, đại diện cho giá trị tài sản của trí tuệ và luôn đảm bảo tốt nhất cho chấtlượng giáo dục hiện đại

2.Mục tiêu,chức năng, nhiệm vụ của khoa Quản Lý Đào tạo Quốc tế

2.1 Mục tiêu

Trên cơ sở chiến lược phát triển của nhà trường ‘là trường đầu ngành tronglĩnh vực đào tạo kinh tế và quản lý, là trường trọng điểm quốc gia, trường phấn đấutrở thành trường có uy tín trong khu vực và trên thế giới, cung cấp các chương trìnhđào tạo đáp ứng yêu cầu của xã hội’ Mục tiêu hoạt động của khoa Quản lý Đào tạoQuốc tế được xác định là :

“ Tập trung nguồn lực, phát huy tối đa các thế mạnh của trường đại học KTQDtrong quản lý và phát triển các chương trình ,dự án hợp tác đào tạo với các trườngđại học và tổ chức quốc tế , tiến tới xây dựng các chương trình đạt chuẩn mực quốc

tế của trường đai học KTQD’’

2.2 Chức năng của khoa

Từ khi được thành lập khoa đã được giao chức năng nhiệm vụ sau:

- Tham mưu cho hiệu trưởng về chiến lược và các chính sách phát triển Đào tạoQuốc Tế của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân

- Quản lý tổ chức thực hiện các dự án , chươn g trình liên kết quốc tế về đào tạo tưvấn ở hệ đại học và sau đại học

2.3 Nhiệm vụ cô thể của khoa nh sau:

- Lập và trình hiệu trưởng phê duyệt và đề xuất với Ban giám hiệu về các phươnghướng , kế hoạch phảt triển đào tạo quốc tế và tiếp nhận chuyển giao công nghệđào tạo quốc tế của trường

- Là đầu mối quản lý các chương trình , dù án hợp tác đào tạo với nước ngoài củaNhà trường bao gồm đào tạo đại học, sau đại học và đào tạo bồi dưỡng

- Là đầu mối giao dịch , đàm phán cung cấp thông tin về đào tạo với các trườngnước ngoài, tổ chức quốc tế của trường đại học kinh tế quốc dân

- Quản lý trực tiếp các chương trình, dự án hợp tác đào tạo với nước ngoài theo sùphân công của Hiệu trưởng nhà trường

- Tìm kiếm khai thác các cơ hội nhằm xây dựng và phát trỉên các chương trình hợptác đào tạo với các trường đại học nước ngoài, các tổ chức quốc tế đáp ứng nhu cầu

du học tại chỗ của người Việt Nam

-Nghiên cứu thí điểm các chương trình đào tạo mới các công nghệ đào tạohiện đạiphục vụ cho đào tạo chung của nhà trường, thực hiện các chương trình tiếp nhận vàchuyển giao công nghệ đào tạo của nước ngoài

- Phối hợp các đơn vị trong nhà trường quy hoạch, đào tạo và phát triển đội ngògiáo viên , cán bộ quản lý của nhà trường để có khả năng thực hiện các chươngtrình đào tạo theo chuẩn mực quốc tế của đại học Kinh Tế Quốc Dân

- Nghiên cứu , xây dựng phương án và triển khai thực hiện hiện xuất khẩu dịch vụgiáo dục của trường đai học kinh tế quốc dân ra nước ngoài trước mắt là các nướctrong khu vực

- Thực hiện các hoạt động bổ trợ cho đào tạo nh công tác tư vấn, các hoạt độngmarketing, bồi dưỡng đội ngò, các hội thảo khoa họcvà trao đổi kinh nghiệm trongquản lý đào tạo

Thực hiện các hoạt động marketing quảng bá chương trình nhằm mục đíchnâng cao uy tín của nhà trường, khoa và thu hót người học; thu hót đầu tư của cánhân và tổ chức trong và ngoài nước qua các chương trình, hoạt động hợp tác đàotạo để mở rộng và nâng cao chát lượng đào tạo của nhà trường

- Quản lý tài chính, quản lý nhân sự và tài sản theo phân cấp của nhà trườngcho khoa và quy định chung của Nhà trường xây dựng các kế hoạch phát triển đào

tạo quốc tế: quản lý các chương trình, dự án hợp tác đào tạo với nước ngoài , du họctai chỗ và chương trình theo chuẩn mực quốc tế; thực hiện các hoạt động bổ trợ

khác cho đào tạo như công tác nghiên cứu, tư vấn các hoạt động marketing, bồidưỡng đội ngò, các hội thảo khoa học và trao đổi kinh nghiệm trong quản lý đào

tạo

3 Cơ cấu tổ chức của khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế

3.1 Ban chủ nhiệm khoa:

Bao gồm trưởng khoa và phó trưởng khoa

- Trưởng khoa: có nhiệm vụ lãnh đạo và quản lý toàn bộ các hoạt động củakhoa, quản lý có hiệu quả và khai thác có hiệu quả các nguồn lực của khoa thựchiện mục tiêu, chức năng nhiệm vụ của khoa góp phần thực hiện mục tiêu chungcủa trường Trưởng khoa chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu về mọi hoạt độngcủa Khoa

- Phó trưởng khoa: giúp việc cho trưởng khoa có một phó trưởng khoa Phótrưởng khoa chịu sự phân công nhiệm vụ của trưởng khoa và chịu trách nhiệm với

trưởng khoa về mảng công việc tài chính, hành chính

Bam chủ nhiệm khoa là các lãnh đạo có tầm nhìn chiến lược chỉ đạo thực hiệncác chương trình hiện tại và phương hướng phát triển cho tương lai

Ban chñ nhiÖm Khoa

Ban qu¶n lý

Ch ¬ng tr×nh båi d ìng

Ch ¬ng tr×nh liªn th«ng

Ch ¬ng tr×nh nghiªn

cø t v©n

Dù ¸n

viÖt-bØ viÖt- D ¸n

mü

Dù ¸n ibd

3.2 Các ban chức năng của khoa:

Để thực hiện các chức năng nhiệm vụ của khoa, khoa có hai ban: ban hợp tác

và phát triển và ban quản lý điều hành

- Ban hợp tác và phát triển: có nhiệm vụ nghiên cứu xây dựng các chươngtrình, dự án mới, nghiên cứu phát triển thị trường, phát triển nguồn nhân lực, tìmkiếm nguồn tài trợ, tham gia đẩu thầu các dự án về đào tạo, tư vấn đào tạo

- Ban quản lý điều hành: có nhiệm vụ quản lý các chương trình hợp tác đào tạovới nước ngoài của trường nói chung, quản lý trực tiếp các chương trình và dự án

do khoa được giao quản lý, xây dựng kế hoạch quản lý tài chính của khoa và các dự

án do khoa quản lý, quản lý các chuyên gia, giáo viên tham gia các chương trình,điều hành phối hợp các hoạt động hàng ngày của khoa, quản lý tài sản của khoa,quản lý hệ thống mạng và hệ thống thông tin thư viện phục vụ đào tạo

3.3 Các chương trình (hoặc dự án)

- Chương trình (DA) được thành lập đối với các chương trình (các DA) dokhoa trực tiếp quản lý Đây là cấp quản lý có tính chất đặc thù của khoa Quản lýđạo tạo Quốc tế Các chương trình hoặc dự án sau đây gọi chung là dự án

- Mỗi dự an sẽ có một ban quản lý được thành lập để quản lý, triển khai cáchoạt động của dự án Ban quản lý dự án không phải là đơn vị quản lý hành chínhcủa khoa và sẽ bị giải thể khi chương trình dự án kết thúc Ban quản lý dự án chịu

sự quản lý về chức năng của các ban thuộc khoa

- Ban quản lý dự án có một giám đốc, chủ nhiệm dự án (đối với các dự án lớn)

và thư ký dự án Giám đốc dự án chỉ đạo và chịu trách nhiệm trước trưởng khoa vềtoàn bộ hoạt động của dự án Giám đốc dự án do trưởng khoa đề nghị và hiệutrưởng quyết định Giám đốc dự án thực hiện theo chế độ kiêm nhiệm

Việt-Mỹ chương trình cử nhân quản trị kinh doanh quốc tế IBD @ NEU… Trungtâm cũng có thể được tổ chức theo hình thức và lĩnh vực đào tạo như Trung tâm đàotạo từ xa, Trung tâm đào tạo liên thông…

- Để thành lập trung tâm Ban chủ nhiệm khoa phải xây dựng đề án đệ trình bangiám hiệu phê duyệt Việc thành lập trung tâm do hiệu trưởng nhà trường quyếtđịnh

II Thực trạng hoạt động và những kết quả đã đạt được của khoa Quản Lý Đào tạo Quốc tế

1 Trực tiếp hợp tác đào tạo với nước ngoài

Hiện nay khoa quản lý đào tạo Quốc tế đang thực hiện các chương trình đàotạo hợp tác với nước ngoài như sau:

- Dù án hợp tác đào tạo với đại học tổng hợp tự do Bruxelles, Bỉ bao gồm 3chương trình đào tạo ở bậc cao học:

• Chương trình thạc sỹ quản trị kinh doanh (MM)

• Chương trình Thạc sỹ kinh tế và quản lý công (MPM)

• Chương trình Thạc sỹ quản trị doanh nghiệp và hệ thống tin( MBIS

- Dù án Việt – Mỹ: 1 chương trình cao học Quản tri kinh doanh (MBA), được

tổ chức tại Hà Nội và Thành Phố Hồ Chí Minh

- Chương trình Thạc sỹ Kinh tế và Quản trị kinh doanh Việt –Lào

- Chương trình đạo tạo hợp tác quốc tế ở bậc đại học hợp tác với tập đoànTYNDAL Singapore, tổ chức giáo dục ADễL, đại học SUNDERLAND

- Chương trình đào tạo sau đại học về Kinh tế và Quản lý công trong khuônkhổ dự án EU

Thực hiện chủ trương của đảng uỷvà sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường,khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế co trách nhiệm quản lý khai thác một cách hiệuquả ,duy trì phát triển và nhân rộng các nguồn lựcđể giúp nhà trường tiến bước vàphát triển mạnh mẽ trên con đường hội nhập với nền giáo dục của thế giới trongthời gian vừa qua khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế đã tìm kiếm đối tác nước ngoàiduy trì các chương trình đang thực hiện và xây dựng thêm các Dự án mới Trongcác chương trình đào tạo có một qui trình đào tạo chung là : bắt đầu bằng thôngbáo tuyển sinh và kết thúc là lễ tốt nghiệp , mét số chương trình Khoa còn tiến hành

các hoạt động đánh giá học viên sau khi đã tốt nghiệp nhằm thực hiện ngày một tốthơn quá trình đào tạo Nhưng trong trình tự liên tục đó Khoa phải tiến hành tất cảcác công việc để đảm bảo cho dù án đạt được kết quả cao, các công việc đó là :-xây dựng các chương trình đào tạo về giáo viên, giáo trình giảng dạy, công tácquản lý- tiến hành đào tạo … tuy nhiên trong mỗi mét chương trình có những nétđặc thù riêng.

Đặc điểm của các chương trình

• Dự án cao học Việt- Bỉ : Là dự án hợp tác đào tạo với đại học tổng hợp Tự do

Bruxelles, Bỉ Đây là chương trình thực hiện hợp tác giữa chính phủ Việt Nam vàcộng đồng Bỉ nói tiếng pháp (FBC) Chương trình do đại học KTQD và trường kinhdoanh Solvay thuộc đại học Tổng hợp tự do Bruxelles (Bỉ ) hợp tác tiến hành đếnnay chương trình đã phát triển thành 3 chuyên ngành đào tạo : Chương trình Thạc

sỹ quản trị Kinh doanh (MM), 1997; chương trình Thạc sỹ Kinh tế và Quản lý công( MPM), 1999 ; chương trình Thạc sỹ Quản trị doanh nghiệp và hệ thống thông tin (MBIS), 2001

Chương trình được đón nhân nhiệt tình của các cá nhân, còng như các cơ quan

tổ chức có nhân viên là đối tượng đào tạo của dự án, vì đây là chương trình đào tạophù hợp với đông đảo đối tượng có nhu cầu đào tạo tổng chi phí cho một khoá học

là 5500 USD, so với các chương trình hợp tác đào tạo cấp bằng quốc tế thì đây làmức họcphí tương đối Do đó số lượng học viên đăng ký tham gia khoá họcthường cao hơn rất nhiều so với nhu cầu tuyển sinh tính cho đến nay chương trình

đã đào tạo được hơn 400 cán bộ quản lý có tri thức và năng lực góp phần quantrong vào công tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho nền kinh tế ViệtNam

Trong số các cán bộ quản lý được đào tao thuộc đủ các thành phần kinh tếnhững người đã và đang có nhiều dóng góp cống hiến thiết thực cho sự phát triển

và đi lên của các doanh nghiệp tại việt nam góp phần tạo nên diện mạo kinh tế sôiđộng như ngày hôm nay Trên thực tế có những đóng góp thiết thực và bền vữngvào chương trình đào tạo, Ban quản lý chương trình thuộc khoa Quản Lý đào tạoQuốc Tế đã luôn cố gắng nỗ lực tìm tòi sáng tạo trong việc quản lý chương trìnhcũng như thường xuyên thay đổi và nâng cao chất lượng chương trình trên nhiều

phương diện Khoa đã tạo dựng được một hình ảnh chương trình gắn liền với uy tín

và hiệu quả, thực hiện tốt phương châm “lấy người học làm trung tâm và làm tất cảnhững gì có thể để gia tăng giá trị cho học viên” để thực hiện mục tiêu lấy ngườihọc làm trung tâm khoa đã có những hoạt động cụ thể của chương trình Việt- Bỉnhư sau:

Thành lập một ban quản lý diều hành gồm có giám đốc dự án ; điều phối viênULB; trưởng ban chuyên môn ; trưỏng ban hành chính ; các chủ nhiệm líp; thư kýđối ngoại và biên phiên dịch ; thư ký hành chính ; kế toán và kỹ thuật viên tiếnhành các hoạt động quảng bá chương trình thu hót người học tiến hành các hoạtđộng tuyển sinh và các công tác đào tạo và quản lý Trong công tác đào tạo về mặtgiảng viên phải đảm bảo chất lượng, khoa cho phép học viên tham gia đánh giágiáo viên mặt quản lý học viên thì khoa có ban hỗ trợ học viên , mọi cán bộ quan

lý của khoa sẵn sang giải đáp bất cứ thắc mắc nào của sinh viên, các thiết bị dụng

cụ phục vụ cho quá trình giảng dạy được đảm bảo Nói chung là khoa đảm bảoquyền lợi một cách tốt nhât cho học viên

Để đáp ứng yêu cầu đầu vào của chương trình họcViệt – Bỉ, học viên phải có 2năm kinh nghiệm, trình độ tiếng Anh TOEFL 500 (hoặc IELTS 5.5), hoàn tất cáckhoá học dự bị và vượt qua kỳ thi vấn đáp Chương trình MM có 13 môn học, MPM

có 15 môn họcvà MBIS có 16 môn học

• Chương trình Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh ( MBA) hợp tác với trường Đại

học Tổng hợp Washington, Mỹ

Đây là chương trình hợp tác giữa Đại học Kinh tế Quốc dân ( NEU) và Đạihọc Tổng hợp Bang Washington (WSU) Chương trình đặc biệt chú trọng đảm bảochất lượng tiêu chuẩn giáo dục Mỹ trong điều kiện phần lớn các môn học đượcthực hiện tai Việt Nam

Hiện nay chương trình được thực hiện cả tại Hà Nội và thành phố Hồ ChíMinh với số lượng học viên là 60, ngoài ra có 6 tháng học tập tại PULLMAN, Mỹ-trụ sở của đại học tổng hợp bang washington Bằng Thạc Sỹ Quản trị Kinh doanh sẽđược cấp bởi đại học bang washington Mỹ cho các thành viên hoàn thành chươngtrình Đây là bằng MBA tiêu chuẩn quốc tế, được chứng nhận bởi hiệp hội các

trường kinh doanh Quốc tế (AACSB) xếp hạng và công nhận vì vậy đây là chươngtrình đòi hỏi cao đối với học viên và tổ chức chương trình.

Yêu cầu đầu vào của WSU – NEU MBA có thể nói là cao nhất trong cácchương trình cao học hợp tác ở Việt Nam hiện nay Học viên phải có chứng chỉTOEFL580,GMAT 500 và vượt qua khoá học dự bị Tổng số môn học trongchương trình là 12 môn học, học trong 18 tháng đó có 6 tháng học tại Mỹ và thi tốtnghiệp tại Mỹ

Công việc tổ chức đòi hỏi trình độ quản lý cao, và phải có cơ sở vật chất hiện đạiđáp ứng yêu cầu quốc tế Các giáo viên tham gia giảng dạy và trợ giảng là lực lượnggiáo viên ưu tó nhất được tuyển chọn Tuy nhiên một số môn học việc lùa chọn giáoviên đáp ứng yêu cầu của khoá học là hết sức khó khăn

Hai chương trình thạc sỹ của Khoa Quản lý Đào tạo Quốc tế đều mang nhữngnét chung của chương trình giáo dục mang tính quốc tế, dạy và học bằng tiếng Anh.Ngoài chứng chỉ ngoại ngữ học viên phải đảm bảo các yêu cầu khác về bảng điểmtốt nghiệp đại học và thời gian kinh nghiệm Đối với khoá học Việt- Bỉ tất cả họcviên đề phải trải qua khoá học dự bị, đạt được yêu cầu của các môn học trong khoáhọc dự bị thì mới đủ điều kiện tham dự khoá học chính thức Các líp học được bốtrí vào cuối tuần và buổi tối giúp học viên chủ động được thời gian và Ýt ảnh hưởngtới công việc hiện tại Riêng chương trình Việt-Mỹ học viên có 6 tháng học tập tại

Mỹ đây cũng là một cơ hội rất tốt cho học viên được hoà nhập vào trong môitrường quốc tế Ngoài ra các chương trình còn tạo điều kiện cho học viên về điềukiện tín dụng Học viên được thanh toán học phí theo 3 đợt, và được vay tiền tạiNgân hàng Kỹ thương Việt Nam ( Techcombank)

Không ngừng “ cải tiến sản phẩm ”Khoa luôn thực hiện các biện pháp nhằmnâng cao chất lượng chương trình và có những thay đổi điều chỉnh phù hợp với điềukiện cụ thể trong từng giai đoạn

Quy trình đào tạo của một chương trình cao học diễn ra theo một trình tự liên tụcnhư sau :

+ Đầu tiên khoa cung cấp thông tin về khoá học mớ iqua quảng cáo trên cácphương tiện thông tin nh gửi thư, email, fax giới thiệu đến các khách hàng tiềmnăng Học viên tiềm năng nhận được thông tin để nép hồi sơ đăng ký học Trong

thời gian tuyển sinh khoa tiếp nhận hồ sơ và tiến hành xét duyệt, loại bỏ những hồ

sơ không đạt yêu cầu, còn những học viên đủ điều kiện đưa vào khoá học dự bị + Công việc tiếp theo là tổ chức khoá học dự bị Khoá học dự bị chương trình Việt-

Bỉ có từ 3-4 môn học còn chương trình Việt- Mỹ có 5 môn học Khoa sắp xếp lịchhọc , địa điểm học, giảng viên và cung cấp tài liệu cho học viên Ngoài ra trong thơìgian này khoa còn tổ chức các líp luyện thi TOEFL, GMAT và sắp xếp việc thi lấychứng chỉ này cho học viên Khi hoàn tất khoá học dự bị, học viên phải trải quakiểm tra cuối khoá, kiểm tra trình độ tiếng anh, và thi vấn đáp.Những học viên hoànthành tốt các bài kiểm tra, thi vấn đáp và đạt yêu cầu về trình độ ngoại ngữ đượccoi là đủ điÒu kiện tham dự khoá học thạc sỹ chính thức

+ Để bắt đầu khoá học chính thức Khoa tổ chức lễ khai giảng Khoá cao họcchính thứccó từ 12 đến 16 môn học tuỳ theo từng yêu cầu cụ thể Các công việcphải thực hiện cũng là sắp xếp thời gian, địa điểm học, bố trí giảng viên, chuẩn bịgiáo trình, cung cấp tài liệu và các thiết bị hỗ trợ, kiểm tra sau cuối mỗi môn học

và luôn đảm bảo thông tin kịp thời cho học viên về các thay đổi đột xuất và cácchương trình hoạt động mới

+ Tổ chức thi tốt nghiệp cuối khoá học chính thức là một công việc quan trọng.Các học viên cao học Việt- Mỹ có học kỳ cuối cùng và thi và thi tốt nghiệp tại Mỹnên khoa không phải thực hiện công việc này Học viên chương trình Việt – Bỉ thitốt nghiệp bằng hình thức viết luận văn, như vậy khoa phải tiến hành các công việcmời giáo viên hướng dẫn, tổ chức buổi lễ bảo vệ luân văn tốt nghiệp

+ LÔ tốt nghiệp là công việc cuối cùng kết thúc khoá học, được tổ chức longtrọng trong buổi lễ các học viên được trao bằng thạc sỹ bởi đại diện trường đại họcđối tác của chương trình

Ngoài ra các vấn đề hậu tốt nghiệp cũng được khoa quan tâm nh vấn đề về đánh giáhọc viên sau khi họ đã tốt nghiệp,hay tiếp tục duy trỳ mối quan hệ với các họcviên…

• Chương trình cao học Việt- Lào : Đây là chương trình được thực hiện tại Làothông qua sự hợp tác giữa trường đại học KTQD và đại học Quốc gia Lào, đâycũng là lần đầu tiên đại học KTQD có chương trình đào tạo tại nước ngoài và dokhoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế trực tiếp phụ trách chương trình Chương trình

nhằm mục tiêu đào tạo cán bộ quẩn lý kinh tế quản trị kinh doanh cho nước bạn Lào

và động thời hỗ trợ đào tạo giảng viên cho trường Kinh tế và Quản lý thuộc đạihọc Quốc Gia Lào Chương trình cũng là một hoạt đông xúât khẩu giáo dục đồngthời cũng là hoạt động mang tính chất chính trị cấp quốc gia

Hiện nay chương trình đã được tiến hành với số lượng học viên là 74 chươngtrình đã được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo CHDCND Lào, của dư luận xãhội lào, sù theo dõi chặt chẽ của các tổ chức quốc tế và sứ quán các nước TrungQuốc, Nhật Bản, Pháp…

• Chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh quốc tế:

Thực hiện chủ trương của Đảng uỷ và sự chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trường,Khoa Quản lý Đào tạo Quốc tế đã tìm kiếm đối tác, xây dựng đề án, xin phép chínhphủ, bộ giáo dục và đào tạo thực hiện chương trình cử nhân quản trị kinh doanhquốc tế với các đối tác nứoc ngoài là Tyndale (Singapore) , tổ chức giáo dục quốc tếEDEXL, đại học Sunderlan (vương quốc Anh) Đây là chương trình mới có chươngtrình đào tạo, giáo trình và phương pháp theo mô hình của Anh, đội ngò giáo viênquốc tế và Việt Nam do khoa và do EDEXL xét duyệt tuyển chọn

Chương trình đã tuyển sinh khoá 1 với 137 học viên vào ngày 10/10/2005 đây

là chương trình đầu tiên tại Việt Nam nhưng theo mô hình của Anh Vì vậy để thựchiện tốt chương trình, theo chỉ đạo của Ban giám hiệu, các cán bộ của khoa đã cốgắng thiết lập mô hình đào tạo, môi trường đào tạo trong điều kiện còn nhiều khókhăn Khoa đã chuẩn bị hợp đồng đào tạo chặt chẽ, xây dựng quy trình đào tạo chophù hợp, chương trình được sự theo dõi chỉ đạo chặt chẽ của Bộ giáo dục và đào tạothu hót sự quan tâm của dư luận xã hội Hiện nay chương trình đang thực hiện tốtmục tiêu đề ra tạo môi trường học tập rèn luyện tốt cho sinh viên

Ngày 11/2 vừa qua Khoa đã tổ chức buổi lễ sơ kết học kỳ đánh giá những kết quả

đã đạt được của học kú I Nhìn chung các kết quả được đánh giá là tốt về giáo viên,môi trường học tập, về việc hỗ trợ của khoa… Qua buổi sơ kết với sự đóng của phụhuynh và các mục tiêu đã đặt ra Ban chủ nhiệm chương trình sẽ nỗ nực để khắcphục những khó khăn để ngày một hoàn thiện chương trình và sẽ cho ra đời những

“sản phẩm” tốt nhất của chương trình

* Chương trình đào tạo sau đại học về kinh tế và quản lý công trong khuôn khổ dự

án EU Chương trình đã được tổ chức thí điểm tại Thái Bình và Sơn La với số lượnghọc viên là 90 người tham gia

2 Các hoạt động về quản lý và phát triển các dự án, chương trình nâng cao năng lực đào tạo của nhà trường.

Hiện nay, khoa Quản Lý đào tạo Quốc Tế trực tiếp theo dõi quản lý chung vềhợp tác đào tạo với nước ngoài đồng thời khoa đang quản lý trực tiếp các chươngtrình và các dự án đaò tạo và nâng cao năng lực của trường

- Dù án EU đào tạo công chức địa phương về quản lý kinh tế với đối tác là Đạihọc tổng hợp AUTONOMA MADRIT, TÂY BAN NHA

+ Nội dung hoạt động của dự án: Biên soạn hệ thống đào tạo tài liệu đào tạo côngchức nhà nước về quản lý kinh tế và quản lý công Thí điểm đào tạo công chức ởSơn La và Thái Bình

+ Kết quả: Xây dựng hai chương trình và hệ thống tài liệu trong đó có 10 bộ giáotrình tầi liệu, đào tạo giảng dạy cho các môn được biên soạn, 10 cuốn sách giáotrình được dịch ra tiếng Việt, đào tạo 20 giáo viên của trường trong chương trình,đào tạo 90 học viên

- Dự án EU về tiêu chuẩn hoá với đối tác là Đại học tổng hợp Hamburg, Đức + Nội dung hoạt động: Biên soạn về giáo trình cao học về tiêu chuẩn hoá, chươngtrình đào tạo này được khai thác sử dụng cho các nước Châu á trong đó có ViệtNam, Trung Quèc, Indonesia,

- Chương trình hợp tác với các Đại học của Pháp với đối tác là đại học tổng hợpParis 13, Pháp, Trung tâm nghiên cứu khoa học Pháp

+ Nội dung hoạt động: Bồi dưỡng giáo viên Đại học kinh tế Quốc dân và Đại họcquốc gia Lào

+ Kết quả: Chuẩn bị cho líp học hệ bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên trườngKinh tế Quốc dân, phối hợp đối tác tổ chức líp học cho Quốc gia Lào

- Chương trình hợp tác với ITC, Thụy Sỹ về đào tạo giáo viên với đối tác là trungtâm đào tạo quốc tế của Thụy Sỹ thuộc WTO

+ Nội dung hoạt động: Tổ chức khoá đào tạo giảng viên cho đại học KTQD