Nội dung thanh tra và đánh giá toàn diện trường trung học phổ thông

- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phải có các tiêu chuẩn sau: Về trình độ đào tạo và thời gian công tác: phải đạt trình độ chuẩn đượcđào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối

Nội dung thanh tra và đánh giá toàn diện trường Trung học phổ thông?

Thanh tra toàn diện một nhà trường được quy định tại Thông tư số43/2006/TT-BGD&ĐT hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáodục khác và thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo

1 Thanh tra tổ chức cơ sở giáo dục

Số lượng, chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên

Đội ngũ nhà giáo, cán bộ, nhân viên đảm bảo đủ về số lượng theo quyđịnh, hợp lý giữa các môn và các bộ phận

Không có giáo viên không đúng văn bằng, 100% đạt chuẩn, 70% xếploại khá trở lên, không có người xếp loại chưa đạt yêu cầu Quy định chuẩnnghề nghiệp giáo viên trung học (ban hành kèm theo Thông tư số30/2009/TT-Bộ GD&ĐT ngày 22/10/2009, Công văn số 660/Bộ GD&ĐT -NGCBQLGD ngày 09/02/2010 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loạigiáo viên trung học theo Thông tư số 30/2009/TT- BGD&ĐT)

Không có nhà giáo vi phạm pháp luật

a Cán bộ quản lý:

Mỗi Trường THPT có Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng Nhiệm

kỳ của Hiệu trưởng là 5 năm, thời gian đảm nhận chức vụ Hiệu trưởng khôngquá 2 nhiệm kỳ ở một Trường THPT Cụ thể: Biên chế cán bộ quản lý:

Mỗi trường có một Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng được quyđịnh cụ thể như sau:

Trường hạng 1 có không quá 3 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 2 có không quá 2 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 3 có 1 phó hiệu trưởng

- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phải có các tiêu chuẩn sau:

Về trình độ đào tạo và thời gian công tác: phải đạt trình độ chuẩn đượcđào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với cấp học, đạttrình độ chuẩn được đào tạo và đã dạy học ít nhất 5 năm (hoặc 4 năm đối vớimiền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng

có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp học đó;

Hiệu trưởng phải đạt tiêu chuẩn quy định tại Chuẩn hiệu trưởng trườngTHPT Phó Hiệu trưởng phải đạt mức cao của chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấpTHPT và đủ năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân công

Hiệu trưởng Trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp họcdạy 2 tiết/tuần;

Phó hiệu trưởng Trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấphọc dạy 4 tiết/tuần;

b Biên chế giáo viên:

Yêu cầu đối với giáo viên: 100% có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm,giảng dạy đúng chuyên ngành

Mỗi lớp được bố trí biên chế không quá 2,25 giáo viên;

Giáo viên làm công tác Đoàn (Bí thư, Phó Bí thư hoặc Trợ lý thanhniên, cố vấn Đoàn) được hưởng chế độ, chính sách quy định tại Quyết định

Số 61/2005/QĐ-TTg ngày 24 tháng 3 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ vềchế độ, chính sách đối với cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh,Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trong cáctrường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề và trung họcphổ thông

- Giáo viên Trung học phổ thông dạy 17 tiết/tuần;

- Giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung học phổ thông được giảm 4 tiếttrong 1 tuần.

c Biên chế viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, thí nghiệm, văn phòng:

- Công tác thư viện: Mỗi trường được bố trí 01 biên chế;

- Công tác thiết bị, thí nghiệm: Trường hạng 1 được bố trí 02 biên chế,trường hạng 2, hạng 3 được bố trí 01 biên chế

- Công tác văn phòng (Văn thư, Thủ quỹ, Kế toán, Y tế trường học):

- Mỗi trường được bố trí 03 biên chế: 01 Văn thư và Thủ quỹ, 01 Kếtoán, 01 Y tế trường học; trường có từ 40 lớp trở lên được bố trí thêm 01 biênchế

- Nhân viên làm công tác văn phòng trong các cơ sở giáo dục phổthông công lập ngoài việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ theo các chức danhcòn phải kiêm nhiệm thêm các công việc khác của trường

2 Xếp loại khá:

a Cán bộ quản lý:

Mỗi Trường THPT có Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng Nhiệm

kỳ của Hiệu trưởng là 5 năm, thời gian đảm nhận chức vụ Hiệu trưởng khôngquá 2 nhiệm kỳ ở một Trường THPT Cụ thể: Biên chế cán bộ quản lý:

Mỗi trường có một Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng được quyđịnh cụ thể như sau:

Trường hạng 1 có không quá 3 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 2 có không quá 2 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 3 có 1 phó hiệu trưởng

b Biên chế giáo viên:

Yêu cầu đối với giáo viên: Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc cóbằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối vớigiáo viên THPT

Mỗi lớp được bố trí biên chế không quá 2,25 giáo viên;

Dạy 17 tiết trên tuần, có thể hơn nhưng dưới 20 tiết/ tuần

c Biên chế viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, thí nghiệm, văn phòng:

- Công tác thư viện: Mỗi trường được bố trí 01 biên chế;

- Công tác thiết bị, thí nghiệm: Trường được bố trí 01 biên chế

- Mỗi trường được bố trí 03 biên chế: 01 Văn thư và Thủ quỹ, 01 Kếtoán, 01 Y tế trường học

- Đội ngũ Cán bộ, giáo viên, nhân viên phải được bố trí hợp lý giữa cácmôn và các bộ phận, có 95% đạt chuẩn, 70% từ loại khá trở lên, không cóngười xếp loại chưa đạt yêu cầu, không có nhà giáo vi phạm kỉ luật(- Quyđịnh Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học (ban hành kèm theo Thông tư số30/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22/10/2009); Và Công văn số 660/BGD&ĐT-NGCBQLGD ngày 09/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đánhgiá, xếp loại giáo viên trung học theo Thông tư số 30/2009/TT- BGD&ĐT)

3 Đạt yêu cầu:

Đội ngũ nhà giáo, cán bộ, nhân viên đảm bảo đủ về số lượng theo quyđịnh, chưa thật hợp lý giữa các môn và các bộ phận, bộ máy cơ cấu tổ chứccồng kềnh, nhiều thiếu sót như: sắp xếp giáo viên chưa hợp lý, các giáo viên

bộ môn còn phải kiêm nhiêm, thời gian lao động của một giáo viên nhiều hơn

so với quy định, còn có nhiều tổ bộ môn hoạt động chưa hiệu quả, chưa đánhgiá được năng lực của từng cá nhân

80% đạt chuẩn, có từ 30% đạt loại khá trở lên, không quá 5% giáo viênđược xếp loại chưa đạt yêu cầu Cụ thể:

a Cán bộ quản lý:

Mỗi Trường THPT có Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng Nhiệm

kỳ của Hiệu trưởng là 5 năm, thời gian đảm nhận chức vụ Hiệu trưởng khôngquá 2 nhiệm kỳ ở một Trường THPT Cụ thể: Biên chế cán bộ quản lý:

Mỗi trường có một Hiệu trưởng và một số Phó Hiệu trưởng được quyđịnh cụ thể như sau:

Trường hạng 1 có không quá 3 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 2 có không quá 2 phó hiệu trưởng;

Trường hạng 3 có 1 phó hiệu trưởng

Hiệu trưởng và Hiệu phó tham gia giảng dạy ít hơn hoặc quá so với quyđịnh

b Biên chế giáo viên:

Yêu cầu đối với giáo viên: Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc cóbằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối vớigiáo viên THPT,

Mỗi lớp được bố trí biên chế ít hơn 2,25 giáo viên;

Dạy quá 17 tiết/tuần

- Giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung học phổ thông không được giảm 4tiết trong 1 tuần

c Biên chế viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, thí nghiệm, văn phòng:

- Công tác thiết bị, thí nghiệm, nhân viên thư viện, kiêm văn thư:Trường được bố trí 01 biên chế

- Nhân viên thủ quỹ kiêm kế toán: 01 nhân viên.

4 Chưa đạt yêu cầu: Các trường hợp còn lại:

Cán bộ quản lý đủ nhưng chưa đạt yêu cầu

Biên chế giáo viên còn hơn 30% chưa đạt chuẩn, trên 5% chưa đạt yêucầu

Biên chế viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, thí nghiệm, văn phòng, Thiếu và yếu về số lượng cũng như chất lượng

2 Thanh tra sơ sở vật chất Kiểm tra theo quy định về CSVC và thiết bị trong Điều lệ nhà trường, tập trung vào một số nội dung sau:

1-Khuôn viên, cảnh quan môi trường sư phạm của nhà trường: -Diện tích khuôn viên so với chuẩn quy định, quy hoạch và thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất.

-Số lượng, chất lượng (so với quy định) về phòng học, phòng làm việc và các phòng chức năng: phòng thí nghiệm thực hành, phòng bộ môn thư viện, phòng đa năng

Theo Điều lệ Trường trung học phổ thông và trường phổ thông có

nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày

28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)

Tại Điều 15 quy định: Lớp, tổ học sinh

a) Học sinh được tổ chức theo lớp Mỗi lớp có lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớpphó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học;

b) Mỗi lớp ở các cấp THCS và THPT có không quá 45 học sinh;

c) Số học sinh trong mỗi lớp của trường chuyên biệt được quy địnhtrong quy chế tổ chức và hoạt đông của trường chuyên biệt

Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ không quá 12 học sinh,

có tổ trưởng, 1 tổ phó do các thành viên của tổ bầu ra vào đầu mỗi năm học

(Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011

của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)

Phòng học bộ môn: Thực hiện theo Quy định về tiêu chuẩn phòng học

bộ môn do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành kèm theo Quyết định số 37 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)

Tại khoản 1, 3, 4, 5 điều 6 chương II: Quy cách phòng học bộ môn diện

tích làm việc tối thiểu của phòng học bộ môn

1 Diện tích làm việc tối thiểu của phòng học bộ môn được tính trên cơ

sở diện tích làm việc tối thiểu cho một học sinh nhân với số lượng học sinhcủa mỗi lớp học quy định trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học cộng với diện tích tối thiểucần sắp đặt các phương tiện và thiết bị dạy học

3 Đối với cấp trung học phổ thông: diện tích làm việc tối thiểu cho mộthọc sinh là 2,00 m2; riêng phòng học bộ môn môn Công nghệ có diện tích làmviệc tối thiểu cho một học sinh là 2,45 m2

4 Phòng học bộ môn của các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học và Côngnghệ phải có phòng chuẩn bị với diện tích từ 12 m2 đến 27 m2 mỗi phòng vàđược bố trí liền kề, liên thông với phòng học bộ môn

5 Đối với phòng học bộ môn xây dựng trước khi ban hành quy địnhnày được chấp nhận có diện tích nhỏ hơn không quá 12% so với quy định tạikhoản 2 và khoản 3 của Điều này

Khoản 1, 2, 3 điều 7 chương II Quy điịnh rõ kích thước phòng học bộmôn

1.Tỷ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của phòng học bộ môn không lớn hơn 2.

2 Chiều cao phòng học bộ môn (tính từ sàn tới trần) từ 3,30 m trở lên

3 Kích thước chiều ngang phòng học bộ môn từ 7,20 m trở lên

Tại các điều từ 8-15 chương III: Các yêu cầu kĩ thuật của phòng học bộmôn

Điều 8 Nền và sàn nhà của phòng học bộ môn

Nền và sàn nhà phòng học bộ môn đảm bảo dễ làm vệ sinh, không trơntrượt, không có kẽ hở, không bị mài mòn, không bị biến dạng, chống được

ẩm, tránh được hiện tượng nồm ướt và chịu được tác động của hoá chất

Điều 9 Cửa ra vào, cửa sổ phòng học bộ môn

Cửa ra vào và cửa sổ phòng học bộ môn phải phù hợp với các quy định

về tiêu chuẩn xây dựng hiện hành Phòng học bộ môn phải bố trí 02 cửa ravào phía đầu và cuối phòng, chiều rộng đảm bảo yêu cầu thoát hiểm; có cửaliên thông giữa phòng học bộ môn và phòng chuẩn bị

Điều 10 Chiếu sáng tự nhiên trong phòng học bộ môn

Phòng học bộ môn phải được chiếu sáng tự nhiên theo quy định về tiêuchuẩn chiếu sáng hiện hành Hướng lấy ánh sáng tự nhiên từ phía tay trái khihọc sinh ngồi hướng lên bảng Các cửa phòng vừa phải đáp ứng yêu cầuchiếu sáng tự nhiên, thông gió thoáng khí cho phòng, vừa phải che chắn đượcgió lạnh, mưa hắt, nắng chiếu xuyên phòng, đồng thời đảm bảo thuận tiện, antoàn trong sử dụng, dễ làm sạch

Điều 11 Chiếu sáng nhân tạo trong phòng học bộ môn

1 Hệ thống chiếu sáng nhân tạo trong phòng học bộ môn phải tuân thủcác yêu cầu quy định về tiêu chuẩn chiếu sáng hiện hành

2 áp dụng hệ thống chiếu sáng hỗn hợp trong phòng học bộ môn (chiếusáng đồng đều và chiếu sáng cục bộ) Mật độ công suất chiếu sáng phải đảmbảo không dưới 15w/ m2, độ rọi trên mặt phẳng làm việc không dưới 300 lux

Điều 12 Bố trí bàn ghế trong phòng học bộ môn

Bố trí bàn ghế trong phòng học bộ môn phải đảm bảo các quy định vềgóc nhìn bảng viết, khoảng cách giữa các dãy bàn, hàng bàn, bảng viết và cáctường bao quanh theo qui định, phù hợp với các hình thức tổ chức dạy học

Điều 13 Trang bị nội thất của phòng học bộ môn

1 Phòng học bộ môn và phòng chuẩn bị nêu tại khoản 4 Điều 6 của Quyđịnh này được trang bị nội thất đồng bộ, có hệ thống bàn ghế, tủ, giá, kệ chuyêndùng

2 Bàn, ghế phòng học bộ môn Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ làloại chuyên dùng, đáp ứng được các yêu cầu đặc thù của bộ môn; có hệ thốngđiện, nước, khí ga theo yêu cầu sử dụng

3 Hệ thống tủ, giá cao chuyên dùng bố trí hợp lý trong phòng chuẩn bị

và một phần ở cuối phòng học bộ môn, giáp tường ngang phía sau Hệ thốnggiá, kệ thấp bố trí dưới bậu cửa sổ theo hai tường dọc của phòng

4 Hệ thống rèm cửa của phòng học bộ môn được bố trí theo các giancủa phòng để có thể che ánh sáng cục bộ hoặc toàn phòng theo yêu cầu

5 ảnh chân dung của các nhà khoa học phù hợp với bộ môn được đóngkhung, treo ở các vị trí trang trọng, phù hợp với tầm quan sát của học sinh

Điều 14 Trang thiết bị dạy học của phòng học bộ môn

1 Trang thiết bị dạy học của phòng học bộ môn được sắp xếp hợp lýtrong hệ thống tủ, giá, kệ chuyên dùng, thuận tiện cho việc sử dụng và bảoquản

2 Phòng học bộ môn cần có các thiết bị trình chiếu như: projector, máychiếu vật thể, máy vi tính Phòng học bộ môn Tin học được trang bị máy chủ,

hệ thống máy tính nối mạng

3 Số lượng trang thiết bị dạy học của phòng học bộ môn phải đảm bảotheo quy định tại danh mục thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ trưởng Bộ GD&ĐTban hành Các trường có thể trang bị thêm trang thiết bị dạy học khác

Điều 15 Yêu cầu an toàn và kỹ thuật của phòng học bộ môn

1 Phòng học bộ môn phải đạt yêu cầu an toàn và kỹ thuật; các trangthiết bị phòng chống cháy nổ được thiết lập theo đúng quy định về tiêu chuẩnxây dựng và lắp đặt hiện hành; phù hợp với yêu cầu khai thác, vận hành theocác hoạt động giáo dục đặc trưng của mỗi bộ môn

2 Đường cấp điện, khí ga, đường cấp thoát nước, thoát khí thải, mùi vàhơi độc cùng các trang thiết bị đi kèm gắn trực tiếp với vị trí sử dụng, vận hành,đảm bảo sự thuận tiện trong việc sử dụng và trong công tác bảo trì, sửa chữa

3 Yêu cầu cụ thể đối với một số phòng học bộ môn:

a) Phòng học bộ môn Vật lí, Công nghệ được trang bị hệ thống điệnxoay chiều (các loại điện áp phổ biến) và một chiều (điều chỉnh 0-24V/2A),

hệ thống cấp, thoát nước, cấp khí ga và thiết bị đảm bảo kỹ thuật, an toàn sửdụng như: thiết bị thông gió, thoát khí thải, mùi và hơi độc, phòng chốngcháy, nổ; tủ thuốc y tế để sơ cứu khi xảy ra sự cố;

b) Phòng học bộ môn Hoá học, Sinh học ngoài việc được trang bị nhưquy định tại điểm a, khoản 3 của Điều này còn được trang bị thêm tủ sấy, tủhút, quạt hút, thải khí độc, hệ thống chậu rửa, vòi nước, đường thoát nước gắnvới bàn học phục vụ việc tiến hành các thí nghiệm;

c) Phòng học bộ môn Âm nhạc có các trang thiết bị cách âm để tránhgây ồn với các khu vực xung quanh;

d) Các phòng học bộ môn khi làm việc tạo ra các chất thải độc hại ảnhhưởng đến môi trường phải có hệ thống xử lý chất thải.

Thanh tra các trường THPT đã có các phòng chức năng sau hay chưa?

- Vật lý, Hóa học, Sinh học

- Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật

- Toán học, Tin học, Ngoại ngữ, Công nghệ

- Phòng truyền thống, Nhà tập đa năng (Giáo dục thể chất), phòng Y tếhọc đường

+Phòng truyền thống Nhà tập đa năng (Giáo dục thể chất), phòng Y tếhọc đường, các phòng này hoạt động theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

+Diện tích tối thiểu các phòng học bộ môn:

- Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ: từ 1,65 đến 1,80 m2/ học sinh(không kể diện tích chuẩn bị)

- Phòng học bộ môn các môn lý thuyết và ngoại ngữ: từ 1,45 đến 1,50

- Đồ dùng dạy học, trang thiết bị, dụng cụ TDTT, GD quốc phòng -Trang thiết bị trong phòng học

Đánh giá chung:

Đạt loại tốt:

- Có CSVC và thiết bị theo Điều lệ cuẩ nhà trường, chất lượng khá

- Có kế hoạch đầu tư, tổ chức sử dụng, bảo quản tốt

- Cảnh quan, môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp

Đạt loại khá:

- Đủ cơ bản CSVC và thiết bị theo điều lệ nhà trường, chất lượng khá

- Có kế hoạch đầu tư, tổ chức sử dụng, bảo quản khá tốt

- Đảm bảo môi trường sư phạm, cảnh quan tương đối sạch đẹp

Đạt yêu cầu:

- CSVC , thiết bị đảm bảo được các yêu cầu cơ bản, tối thiểu

- Đủ phòng học 2 ca/ ngày, phong làm việc

- Có cổng, tường rào sân chơi, bãi tập, khu vệ sinh, khu để xe, thư viện,phòng đồ dùng

- CSVC phục vụ giảng dạy, học tập ở mức tối thiểu

Chưa đạt yêu cầu:

- CSVC chưa đảm bảo yêu cầu tối thiểu, chất lượng thấp

3 Thanh tra tình hình thực hiện kế hoạch giáo dục

3.1 Tuyển sinh: Thực hiện chỉ tiêu, số lượng học sinh từng lớp, từngkhối lớp và toàn trường

- Thực hiện chỉ tiêu: chỉ tiêu tuyển sinh học sinh các trường THPT do

Sở GD&ĐT tỉnh, thành phố quy định và công bố

- Số lượng học sinh:

- Lớp: Học sinh được tổ chức theo lớp Mỗi lớp có lớp trưởng, 1 hoặc 2lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học;

- Mỗi lớp ở cấp THPT có không quá 45 học sinh;

- Số học sinh trong mỗi lớp của trường chuyên biệt được quy định trongquy chế tổ chức và hoạt đông của trường chuyên biệt

- Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi tổ không quá 12 họcsinh, có tổ trưởng, 1 tổ phó do các thành viên của tổ bầu ra vào đầu mỗi nămhọc

- Thực hiện qui định về tuyển sinh đầu cấp và chuyển trường:

+ Quy định về tuyển sinh đầu cấp: Theo quy chế Tuyển sinh vào lớp

10 của Bộ, có 3 hình thức: Xét tuyển, Thi tuyển, Xét tuyển kết hợp với thi tuyển Tùy theo điều kiện thực tế của từng địa phương mà Sở GD&ĐT quyết định hình thức nào.

+ Quy định về chuyển trường: Được quy định trong quyết định số 51/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/12/2002, Quyết định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành ''Quy định chuyển trường, tiếp nhận học sinh tại các trường THCS và THPT''.Cụ thể như:

+ Đối tượng chuyển trường :

a Học sinh chuyển nơi cư trú theo cha hoặc mẹ hoặc người giám hộ.

b Học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về gia đình hoặc có lý

do thật sự chính đáng để phải chuyển trường

+ Hồ sơ chuyển trường gồm :