Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất môn chính tả học kì 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh... Kỹ năng : Ghi lại đúng phần vần của

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Chính tả tuần 1

Nghe viết : VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả

trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

2 Kỹ năng : Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập

2; thực hiện đúng Bài tập 3

3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình

thành nhân cách con người mới

- HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3.

- HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý của giáo

viên.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Phiếu bài tập 3.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt

bằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có âm, vần, thanh

Trang 2

+ Số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh.

+ Số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh.

+ Số 3 chứa tiếng bắt đầu bằng c/k.

- Yêu cầu HS làm bài vào tập

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập

- Gv nhận xét và chốt, ghi bảng :

+ ngh, gh, k : đứng trước I, e, ê.

+ ng, g, c : đứng trước các âm còn lại.

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.

- HS làm bài vào phiếu bài tập

- HS lần lượt nêu quy tắc viết ng, g, c

và ngh, gh, k.

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài

Trang 3

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về

nhà viết lại cho tốt hơn

- Chuẩn bị bài sau

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Nghe viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi.

Trang 4

2 Kỹ năng : Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 – 10 tiếng) trong BT2;

chép đúng vần của các tiền vào mô hình, theo yêu cầu.

- Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3

- Học sinh yếu làm được BT 2, BT 3 theo hướng dẫn của GV

(Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2 - theo chương trình

giảm tải).

1 Giáo viên : Mô hình cấu tạo vần trong BT 3 Phiếu BT 1.

- HS viết bài

Trang 5

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào tập

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 3 :

- GV phát phiếu bài tập cho HS

- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu

- Gv nhận xét và sửa bài

- Nhận xét tiết học

- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi

- HS làm bài trên phiếu

- HS nêu kết quả trước lớp

Trang 6

Nhớ viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

2 Kỹ năng : Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình

cấu tạo vần (bài tập 2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

- HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

- HS yếu nghe đọc viết đúng đoạn thư.

Trang 7

* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn

chính tả theo yêu cầu

- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết

sai trong bài

- GV yêu cầu HS viết bài

- HS theo dõi SGK

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn thư cầnnhớ

- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn

- HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trongbài

Trang 8

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS làm bài trong tập

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài vào tập

- HS lần lượt đọc kết quả của mình trước lớp

Trang 9

Nghe viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kỹ năng : Nắm chắc mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong

tiếng có ia, iê (Bài tập 2, bài tập 3).

3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành

nhân cách con người mới

* HS yếu viết đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài theo hướng dẫn của GV.

1 Giáo viên : Phiếu BT 2.

Trang 10

- Vài em viết các tiếng Chúng – tôi –

mong – thế – giới – này – hòa – bình

vào mô hình cấu tạo vần

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài

- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét

Trang 11

- Gv nhận xét và sửa bài.

Bài 3 :

- GV nhận xét

- HS lần lượt nêu quy tắc ghi dấu thanh

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 12

Chính tả tuần 5 Nghe viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn 2 Kỹ năng : Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được các đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3 3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới - HS khá, giỏi giải thích được quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng vừa tìm được (Bài tập 2) và hiểu được nghĩa các câu thành ngữ (BT 3) - HS yếu biết cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần 2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :

Trang 13

- Yêu cầu HS làm bài trong tập hay

VBT

- Vài em viết các tiếng tiến – biển – bìa

- mía vào mô hình cấu tạo vần Nêu quy

tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

- HS theo dõi SGK

- HS làm bài trong tập hay VBT

- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét

Trang 14

- Gv nhận xét và sửa bài.

Bài 3 :

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câu

thành ngữ mình biết

- GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn

lại cho HS hiểu

- HS lần lượt nêu các câu thành ngữ đã hoàn chỉnh

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình biết

- HS nghe và viết vào tập

Trang 15

2 Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu thanh

theo y/c của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ,tục ngữ ở BT3)

- HS khá, giỏi hiểu nghĩa và thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3).

- HS yếu làm được BT2, 3 theo gợi ý của GV.

* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính

tả theo yêu cầu

* Cách tiến hành :

- HS viết các tiếng suối, ruộng,

tuổi, mùa, lúa và nêu quy tắc ghi

dấu thanh ở những tiếng đó

Trang 16

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS làm bài trong tập

- GV yêu cầu HS giải nghĩa các câu thành

ngữ, tục ngữ mà mình biết

- GV giải nghĩa các câu còn lại cho HS hiểu

- HS theo dõi SGK

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bàicần nhớ

- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn

- HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài

- HS làm bài vào tập

- HS lần lượt đọc các câu thànhngữ, tục ngữ đã hoàn chỉnh

- HS giải nghĩa các câu thành ngữ,tục ngữ mà mình biết

Trang 17

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà

viết lại cho tốt hơn

Nghe viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

(MT)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trình bày đung hình thức bài văn

xuôi

2 Kỹ năng : Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong

đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3 (kiến, tía, mía).

* Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ Bài tập 3.

Trang 18

* MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý

thức BVMT xung quanh (Khai thác trực tiếp nội dung bài).

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3.

chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ

viết sai

- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc

HS quan sát hình thức trình bày của bài

- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc

- Vài em viết các tiếng lưa thưa,

mưa, tưởng, tươi Nêu quy tắc đánh

dấu thanh trong từng tiếng

- HS theo dõi SGK

Trang 19

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm bài trong tập

- Gv nhận xét và sửa bài Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài trong tập

- Gv nhận xét và sửa bài - GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình biết - GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lại cho HS hiểu * MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh. 3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút. - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết lại cho tốt hơn - Chuẩn bị bài sau - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài trong tập

- HS nêu kết quả trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài trong tập

- HS nêu kết quả trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài - 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét - HS giải nghĩa một số câu thành ngữ mình biết - HS nghe và viết vào tập

Trang 20

Chính tả tuần 8 Nghe viết : KÌ DIỆU RỪNG XANH (MT) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Nghe – viết đúng bài Chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình báy đúng hình thức văn xuôi (từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu) 2 Kỹ năng : Tìm được tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3) 3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới - HS khá, giỏi làm đúng BT2, 3, 4 - HS yếu tìm được các tiếng yểng, hải yến, đỗ quyên theo gợi ý của GV (BT4) * MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp). II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm

- Vài em viết các tiếng viếng, nghĩa,

hiền, điều, việc, liệu Nêu quy tắc

đánh dấu thanh trong từng tiếng

Trang 21

chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ

viết sai

- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc

HS quan sát hình thức trình bày của bài

- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc

thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ

của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó

các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên,

thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi

- HS làm bài trong tập

Trang 22

- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà

viết lại cho tốt hơn

- 1 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét

- HS giải nghĩa một số câu thànhngữ mình biết

Nhớ viết : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày

đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	249 KB