CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai.. - Yêu cầu HS đọc thầm bà
Trang 1Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
2 Kỹ năng : Làm được BT2, BT(3)a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Phiếu bài tập 3a
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác
các tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng câu, cụm cho HS viết Đọc 1
Trang 2* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK.
* Cách tiến hành :
Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào tập
- GV nhận xét, sửa bài
Bài 3 : 3.a : r / d / gi.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập
- Gv nhận xét sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào tập
- HS lần lượt đọc bài thơ hoàn chỉnh của mình
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào phiếu bài tập
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trang 32 Kỹ năng : Làm được BT (2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
* MT : GD tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ
môi trường (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Bảng phụ viết bài tập 2a trống
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên bảng đọc các tiếng chứa
âm đầu r / d / gi.
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
Trang 4- GV chấm 7 – 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung
b Hoạt động 2 : Làm bài tập ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK
* Cách tiến hành :
Bài 2a : r / d / gi.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào tập
- Gọi 1 em lên bảng phụ điền
- GV nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
* MT : GD tình cảm yêu quý các loài vật trong
môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ
môi trường.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào tập
- HS lần lượt đọc kết quả của mình trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 1 em lên điền trên bảng phụ, lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 21
Trang 5Nghe viết : TRÍ DŨNG SONG TOÀN
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Phiếu BT 2
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thứctrình bày của bài
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
Trang 6* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK.
* Cách tiến hành :
Bài 2a :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV phát phiếu bài tập cho HS
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
- Gv nhận xét và sửa bài
Bài 3a :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài trên phiếu
- HS nêu kết quả trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 3 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS lần lượt điền vào phiếu luyện tập
- Trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 22
Trang 7Nghe viết : HÀ NỘI
(MT)
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nghe-viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng
hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.
2 Kỹ năng : Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); Viết được
3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
* MT : GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ một
vẻ đẹp của Hà nội (Khai thác gián tiếp nội dung bài).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1 đến
Trang 8b Hoạt động 2 : Làm bài tập ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK
* Cách tiến hành :
Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trong tập
* MT : GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn và bảo
vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ một
vẻ đẹp của Hà nội.
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài trong tập, gạch dưới các danh
từ riêng
- HS nêu kết quả trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- Vài em nhắc lại quy tắc viết hoa danh từriêng
- HS quan sát và đối chiếu
Chính tả tuần 23
Nhớ viết : CAO BẰNG
(MT)
Trang 9I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nhớ-viết đúng bài ct; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình
thức bài thơ
2 Kỹ năng : Nắm vững quy tắc viết hoa tên ngượi, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3).
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
* MT : GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật Cao Bằng; của cửa gió Tùng Chinh
(Đoạn thơ BT 3), từ đó có ý thức giữ gìn bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Phiếu bài tập 2
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính tả
theo yêu cầu
* Cách tiến hành :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt
- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ
- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong
- HS theo dõi SGK
- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ
- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn
- HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong bài
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
Trang 10Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV phát phiếu bài tập cho HS
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
- Gv nhận xét và sửa bài
Bài 3 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài trong tập
- Gv nhận xét và sửa bài
* MT : GV giúp HS thấy được vẻ đẹp kì vĩ của
cảnh vật Cao Bằng; của cửa gió Tùng Chinh, từ
đó có ý thức giữ gìn bảo vệ những cảnh đẹp của
đất nước.
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài trên phiếu
- HS nêu kết quả trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào tập
- HS lần lượt đọc các tên riêng có trong bài thơ, sau đó lên bảng viết lại
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 24
Nghe viết : NÚI NON HÙNG VĨ
I MỤC TIÊU :
Trang 111 Kiến thức : Nghe-viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài, viết hoa đúng các
tên riêng trong bài
2 Kỹ năng : Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
- HS khá, giỏi giải được các câu đố và viết đún tên các nhân vật lịch sử (BT3).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1 đến
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
Trang 12- Yêu cầu HS làm bài trong tập.
- Gv nhận xét và sửa bài
Bài 3 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS đố cặp, bạn này đố bạn kia và
ngược lại
- Gv nhận xét và sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- HS làm bài trong tập
- HS nêu kết quả trước lớp
- Xung phong lên bảng viết lại các tên riêng trong bài
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS đố cặp, bạn này đố bạn kia và ngược lại
- HS xung phong lên bảng viết các tên trong những câu đố
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 25
Nghe viết : AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ?
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nghe-viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Trang 132 Kỹ năng : Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc
viết hoa tên riêng (BT2)
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trong tập
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài trong tập
- HS nêu kết quả trước lớp
Trang 14- Gv nhận xét và sửa bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngoài
- GV dùng bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa
tên người, tên địa lí nước ngoài cho HS đối
chiếu
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
- HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa
lí nước ngoài
- Nhiều em đọc lại
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 26
Nghe viết : LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nghe-viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng
hình thức bài văn.
Trang 152 Kỹ năng : Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết
hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 Dụng cụ trò chơi BT 3
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt bằng
giọng thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các
tiếng có âm, vần, thanh dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắc HS
quan sát hình thức trình bày của bài
- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết Đọc 1
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS chơi trò chơi
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- Các nhóm tìm và ghi vào giấy khổ to của
Trang 16- Gv nhận xét và sửa bài.
- Tuyên dương nhóm ghi nhiều từ đúng nhất
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị bài sau
nhóm, trong thời gian 7 phút
- Đại diện nhóm lên gắn kết quả lên bảng, trình bày nhóm mình
- Các nhóm lần lượt nhận xét, bổ sung, sửa bài
- 1 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 27
Nhớ viết : CỬA SÔNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nhớ-viết đúng CT 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông, không mắc quá 5 lỗi
trong bài.
2 Kỹ năng : Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu
quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
Trang 173 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Phiếu bài tập 2
2 Học sinh : Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chính tả
theo yêu cầu
* Cách tiến hành :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt
- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV phát phiếu bài tập cho HS
- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
- Gv nhận xét và sửa bài
- HS viết các tiếng tên riêng, địa lí nước ngoài
- HS theo dõi SGK
- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cần nhớ
- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn
- HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trong bài
- HS viết bài
- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài trên phiếu
- HS nêu kết quả trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài
Trang 18- GV yêu cầu HS nêu lại cách viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngoài
3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút.
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhà viết
lại cho tốt hơn
- Chuẩn bị Ôn tập, kiểm tra Giữa HKII.
- HS nêu lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Chính tả tuần 29
Nhớ viết : ĐẤT NƯỚC
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Nhớ-viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
2 Kỹ năng : Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong
BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó
3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách
con người mới