NHỮNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ ĐỂ XÂY DỰNG MỘT BÀI VĂN HAY

Trang 1

Chuyên đề Ngữ Văn

NHỮNG CƠNG VIỆC CỤ THỂ

ĐỂ XÂY DỰNG MỘT BÀI VĂN HAY.

Trang 2

I- CHUẨN BỊ CHẤT LIỆU.

A- HUY ĐỘNG KIẾN THỨC.

- Đề đặt ra vấn đề gì cần giải quyết? (có thể gọi là luận đề)

- Việc giải quyết vấn đề ấy phải đụng đến vùng tư liệu nào?

- Đề yêu cầu kiểu bài gì?

- Vận dụng trí nhớ: Trong khi chuẩn bị và làm bài, trí nhớ

đem đến cho ta cái gì và đến lúc nào (bài thơ, câu thơ, đề thơ, ý phân tích, bình giảng thơ…) cũng lập tức phải ghi ngay lấy, dù lộn xộn- sẽ sắp xếp lại sau không ngại gì.

- Khi nhớ được bài thơ nào, câu thơ nào ứng với khía cạnh nào của bài làm thì phải ghi ngay vào khía cạnh ấy Khi các khía cạnh xem ra đều đã có số lượng dẫn chứng đầy đặn cân đối rồi thì coi như bước chuẩn bị chất liệu bài văn hòan tất.

*Bước m tộ : Đ t ra và gi i đáp ba câu h i sau đây: ặ ả ỏ

*Bước hai: Huy đ ng ki n th c hay chu n b ch t li u ộ ế ứ ẩ ị ấ ệ

Vi c huy đ ng ki n th c đây đ t ra hai yêu c u: ệ ộ ế ứ ở ặ ầ

Trang 3

B- LẬP Ý.

Khi lập ý cũng phải phân lọai đề văn để có cách lập ý phù hợp:

- Đề nghị luận về văn học sử

- Đề nghị luận về lí luận văn học.

- Đề nghị luận về cảm và hiểu tác phẩm văn học

Trang 4

II/ DỰNG KHUNG (ĐỀ CƯƠNG) BÀI VĂN

A- YÊU CẦU.

Miễn là trước khi viết, mô hình của bài viết

đã cơ bản hình thành với những ý và sự sắp xếp các ý ấy thế nào cho nổi bật vấn đề mà mình muốn làm sáng tỏ.

Trang 5

*Có hai lọai đề cương: Tổng quát và chi tiết.

- Đế cương tổng quát : là lọai đề cương nhìn vào đó ta thấy được những luận điểm lớn nhất của bài viết, bao gồm:

Mở bài: nêu luận đề của bài viết (Vấn đề mà mình sẽ bàn luận trao đổi trong thân bài).

Thân bài: nêu các luận điểm lớn để triển khai và làm sáng

tỏ luận đề đã nêu ở mở bài.

Kết bài: nêu ý khái quát từ các ý đã trình bày trong bài.

- Đề cương chi tiết: là lọai đề cương phát triển từ đề cương tổng quát Có nghĩa là nó không chỉ dừng lại ở các điểm lớn mà phải cụ thể hơn, chi tiết hơn, rõ hơn (nhát là phần thân bài)

Trang 6

Đề bài: Những giá trị tư tưởng và nghệ thuật của thơ lãng mạn qua một số tác phẩm của Xuân Diệu, Huy

Cận, Hàn Mạc Tử thời kì 1930-1945.

Dàn ý tổng quát:

Mở bài: Nêu luận đề- khẳng định giá trị tư tưởng

và nghệ thuật của Thơ mới qua tác phẩm của ba nhà thơ.

Thân bài:

I/ Giá trị tư tưởng II/ Giá trị nghệ thuật.

Kết bài: Nêu ý tổng quát- Nên nhìn nhận thơ lãng

mạn và đánh giá nó đúng mực, khách quan hơn.

Trang 7

Dàn ý chi ti t: ế

M bài: ở

-Tr ướ c đây có nhi u ý ki n đánh ề ế

Trang 8

• * Lu n đi m I: Th lãng m n có giá tr v t t* Lu n đi m I: Th lãng m n có giá tr v t tậ ậ ể ể ơ ơ ạ ạ ị ề ư ưở ị ề ư ưở ng.ng.

• - Lu n c 1: Th lãng m n th hi n tìnhyêu thiên nhiên, tìnhyêu non sông đ t n- Lu n c 1: Th lãng m n th hi n tìnhyêu thiên nhiên, tìnhyêu non sông đ t nậ ậ ứ ứ ơ ơ ạ ạ ể ệ ể ệ ấ ướ ấ ướ c.c.

• D n ch ng: Phân tích th Xuân Di u (V i vàng ); th Huy C n (Tràng Giang…); th Hàn D n ch ng: Phân tích th Xuân Di u (V i vàng ); th Huy C n (Tràng Giang…); th Hàn ẫ ẫ ứ ứ ơ ơ ệ ệ ộ ộ ơ ơ ậ ậ ơ ơ

• D n ch ng: phân tích lòng yêu đ i ham s ng trong th Xuân Di u: D n ch ng: phân tích lòng yêu đ i ham s ng trong th Xuân Di u: ẫ ẫ ứ ứ ờ ờ ố ố ơ ơ ệ ệ V i vàng, ; V i vàng, ; ộ ộ phân tích n i phân tích n i ỗ ỗ

bu n v i v đ p c đi n c a nó trong th Huy C n, Hàn M c T bài : Tràng giang, Đây thôn ồ ớ ẻ ẹ ổ ể ủ ơ ậ ạ ử

Vĩ D … ạ

• - Lu n c 3: Th lãng m n th hi n s th c t nh c a ý th c cá nhân th hi n s kh ng - Lu n c 3: Th lãng m n th hi n s th c t nh c a ý th c cá nhân th hi n s kh ng ậ ậ ứ ứ ơ ơ ạ ạ ể ệ ự ứ ỉ ể ệ ự ứ ỉ ủ ủ ứ ứ ể ệ ở ự ể ệ ở ự ẳ ẳ

đ nh cái tôi cá nhân ị

• D n ch ng: phân tích tính tíc c c ti n b c a ý th c cá nhân th hi n qua cái tôi trong th D n ch ng: phân tích tính tíc c c ti n b c a ý th c cá nhân th hi n qua cái tôi trong th ẫ ẫ ứ ứ ự ự ế ế ộ ủ ộ ủ ứ ứ ể ệ ể ệ ơ ơ lãng m n (so sánh văn h c phong ki n) ạ ọ ế

lãng m n (so sánh văn h c phong ki n) ạ ọ ế

• * L ân đi m II: Giá tr v ngh thu t.* L ân đi m II: Giá tr v ngh thu t.ụ ụ ể ể ị ề ị ề ệ ệ ậ ậ

• - Lu n c 3: Th lãng m n là s t ng h p nh ng tinh hoa truy n th ng dân t c và hi n đ i, - Lu n c 3: Th lãng m n là s t ng h p nh ng tinh hoa truy n th ng dân t c và hi n đ i, ậ ậ ứ ứ ơ ơ ạ ạ ự ổ ự ổ ợ ợ ữ ữ ề ề ố ố ộ ộ ệ ệ ạ ạ

th Đ ơ ườ ng, th lãng m n và t ơ ạ ượ ng tr ng Pháp (phân tích s ch u nh h ư ự ị ả ưở ng và ti p thu ế

t ng h p trên c a các nhà th này qua m t s ví d ổ ợ ủ ơ ộ ố ụ

•Thân bài:

Trang 9

• Nêu ý tổng quát- thơ lãng mạn thể hiện

lòng yêu nước thầm kín và lòng yêu

tiếng Việt tha thiết có nhiều đóng góp về cách tân hiện đại Cần tiếp thu có chọn lọc, có phê bình nhưng đúng mực khách quan

Kết bài:

Trang 10

B/ MÔ HÌNH CHUNG.

Mô hình 1 Nhìn chung c bài văn: ả

M

K

T

Trang 11

III/ T Đ C Ừ Ề ƯƠ NG Đ N VĂN Ế

B N HÒAN CH NH Ả Ỉ

• A- M BÀI VÀ K T BÀI HAY A- M BÀI VÀ K T BÀI HAY. Ở Ở Ế Ế

• 1 M BÀI HAY 1 M BÀI HAY. Ở Ở

Mục đích của mở bài : nhằm giới thiệu vấn

đề mà mình sẽ viết, sẽ trao đổi bàn bạc

trong bài Vì thế nên khi viết mở bài, thực chất là trả lời câu hỏi: Anh (chị ) định viết, định bàn bạc vấn đề gì?

Trang 12

Tr l i th ng vào câu h i y ng ả ờ ẳ ỏ ấ ườ i ta g i là ọ

m đ tr c ti p (tr c kh i) ở ề ự ế ự ở

Nêu v n đ s bàn trong bài, sau ấ ề ẽ

khi d n ra m t ý khác có liên quan ẫ ộ

g n gũi v i v n đ y, g i là m ầ ớ ấ ề ấ ọ ở

bài gián ti p (lung kh i) ế ở

Trang 14

• Mở đọan: viết những câu dẫn dắt là những câu

liên quan gần gũi với vấn đề chính sẽ nêu Tùy nội dung vấn đề chính mà người viết lựa chọn câu

dẫn dắt có thể là một câu thơ, danh ngôn, một câu chuyện kể…

• Thân đọan: nêu vấn đề chính sẽ bàn trong thân

bài, tức là luận đề Vấn đề chính này có thể đã chỉ

rõ, có thể người viết tự rút ra, tự khái quát Đối

với phân tích bình giảng thơ thì thường là nêu ấn tượng bao trùm mang tư tưởng chủ đề mà người đọc cảmnhận được.

• Kết đọan: Nêu phương thức nghị luận và phạm vi

tư liệu sẽ trình bày Phần này đề bài thường đã

xác định sẵn Người viết chỉ việc giới thiệu hoặc

ghi lại đọan trích, câu trích.

Trang 15

• Ví dụ: Bình luận mối quan hệ giữa văn học nghệ thuật và hiện thực cuộc sống Chứng minh bằng một số tác phẩm

Trang 16

M bài 1 ở

• Có ai đó đã ví sáng tạo nghệ thuật như việc

thả diều Con diều có bay bổng bao nhiêu vẫn phải gắn với mặt đất bằng một sợi dây vững chắc Ý tưởng ấy gợi cho ta nhiều suy nghĩ sâu sắc về mối quan hệ giữa văn học

và hiện thực cuôc sống Nhìn vào một số tác phẩm văn học lớn chúng ta thấy rõ mối

quan hệ máu thịt này.

Trang 17

M bài 2: ở

• Thần thọai Hy Lạp còn để lại một câu

chuyện đầy cảm động về chàng lực sĩ Ăngtê

và đất mẹ Thần Ăng tê sẽ bất khả chiến bại khi chân chàng gắn chặt vào đất mẹ Gaia

Có thể ví mối quan hệ giữa văn học và hiện thực cuộc sống như quan hệ giữa Ăngtê va 2đất mẹ vậy Chưa tin ư, bạn cứ giở những tác phẩm văn học lớn mà xem.

Trang 18

M bài 3: ở

• Trong một lần tâm sự với văn nghệ sĩ, thủ

tướng Phạm Văn Đồng nói: “Nghệ thuật

phải bắt nguồn từ đời sống, thóat li đời sống nghệ thuật nhất định sẽ khô héo” Văn học

là một lọai hình cơ bản của nghệ thuật Lời tâm sự trên đã trực tiếp khẳng định mối quan

hệ giữa văn học và hiện thực cuộc sống

Phân tích một số tác phẩm văn học chúng ta

sẽ thấy điều đó.

Trang 19

EM HÃY CH RA CH GI NG VÀ KHÁC Ỉ Ỗ Ố

NHAU C A BA M BÀI TRÊN? Ủ Ở

Trang 20

– Tránh nêu v n đ quá dài dòng, chi ti t, có gì nói Tránh nêu v n đ quá dài dòng, chi ti t, có gì nói ấ ấ ề ề ế ế

hêt luôn r i thân bài l p l i nh ng đi u đã nói ồ ặ ạ ữ ề ở

m bài ở

Trang 21

M t m bài hay c n ph i: ộ ở ầ ả

• Ngắn gọn: dẫn dắt thường vài ba câu, nêu vấn đề một

vài câu và giới hạn vấn đề một câu.

• Đầy đủ: Đọc xong mở bài, ngưới đọc biết được bài viết

bàn về vấn đề gì? trong phạm vi nội dung tư liệu nào? Các thao tác chính vận dụng ở bài là gì?

• Độc đáo: mở bài phải gây được sự chú ý của người đọc

với vấn đề mình sẽ viết Muốn thế phải có cách nêu vấn

đề khác lạ Để tạo nên sự khác lạ độc đáo cần suy nghĩ dẫn dắt : giữa câu dẫn dắt và câu nêu vấn đề phải tạo được sự bất ngờ (Ví dụ)

• Tự nhiên: viết văn nói chung cần giản dị, tự nhiên Mở

bài và nhất là câu đầu chi phối giọngvăn của tòan bài Vì thế vào bài cần độc đáo, khác lạ nhưng phải tự nhiên Tránh làm văn một cách vụng về, gượng ép gây cho

người đọc cảm giác khó chịu bởi sự giả tạo

Trang 22

• M bài: M bài:ở ở “Th i gian v n trôi đi và b n mùa luôn luân “Th i gian v n trôi đi và b n mùa luôn luân ờ ờ ẫ ẫ ố ố

chuy n Con ng ể ườ i ch xu t hi n m t l n trong đ i và ỉ ấ ệ ộ ầ ờ

cũng ch m t l n ra đi mãi mãi vào cõi vĩnh h ng Nh ng ỉ ộ ầ ằ ư

nh ng gì là th , là văn, là ngh thu t đích th c…thì v n ữ ơ ệ ậ ự ẫ

nh ng gì là th , là văn, là ngh thu t đích th c…thì v n ữ ơ ệ ậ ự ẫ còn mãi v i th i gian Tr ớ ờ ướ c khi ch t, có l n vua Ph ế ầ ổ

còn mãi v i th i gian Tr ớ ờ ướ c khi ch t, có l n vua Ph ế ầ ổ

c m tay Môda nói: “ Ta tiêu bi u cho tr t t , ng ầ ể ậ ự ươ i tiêu

bi u cho cái đ p Bi t đâu h u th s quên ta và nh c ể ẹ ế ậ ế ẽ ắ

đ n ng ế ươ i”.Có l mãi mãi v sau, chúng ta v n g p m t ẽ ề ẫ ặ ộ

mùa thu vàng trong tranh Lêvitan, m t mùa thu thôn quê ộ

Vi t Nam trong th Nguy n Khuy n và m t Mùa xuân ệ ơ ễ ế ộ

chín trong th Hàn M c T , m t mùa xuân tràn đ y s c ơ ạ ử ộ ầ ứ

s ng, vui t ố ươ i mà không n ào, th m đ ồ ắ ượ m s c màu mà ắ

không s c s , m t mùa xuân duyên dáng r t Vi t Nam ặ ỡ ộ ấ ệ .

Trang 23

Đ 2 ề

Đ 2 ề : Bình gi ng câu: “Can đ m không c là coi khinh cái ch t đ bênh Bình gi ng câu: “Can đ m không c là coi khinh cái ch t đ bênh ả ả ả ả ứ ứ ế ể ế ể

v c đ ng l ai, b o v gia đình, T qu c Thự ồ ọ ả ệ ổ ố ường có th can đ m cao ứ ả

h n : Đ xơ ề ướng nh ng t tữ ư ưởng không ai mu n hi u, phát huy chân lí ố ể

gan nh y vào l a nóng, n ả ử ướ c sâu, c u v t k m c ứ ớ ẻ ắ

n n, hay đ máu ch n sa tr ạ ổ ố ườ ng gìn gi đ t n ữ ấ ướ c,

ch ng v i quân c ố ớ ườ ng đ ch Hi u nh v y cũng h i ị ể ư ậ ơ

ch ng v i quân c ố ớ ườ ng đ ch Hi u nh v y cũng h i ị ể ư ậ ơ thi n c n Ta hãy xét:”Ng ể ậ ườ i hi sinht do, tính m nh ự ệ

thi n c n Ta hãy xét:”Ng ể ậ ườ i hi sinht do, tính m nh ự ệ

đ làm th ng m t chân lí hay ít ra đi u h nh n là ể ắ ộ ề ọ ậ

chân lí, ng ườ ả i c gan coi th ườ ngnh ng l i tiêu m , t ữ ờ ạ ự

đ t mìnhra ngòai xã h i đ tuyên d ặ ộ ể ươ ng m t t ộ ư

t ưở ng m i, ng ớ ườ i nh n n i âm th m đem ánh sáng ẫ ạ ầ

t ưở ng m i, ng ớ ườ i nh n n i âm th m đem ánh sáng ẫ ạ ầ soi r i vào bi t bao tâm h n đen k t…Ph i, ph i, ọ ế ồ ị ả ả

soi r i vào bi t bao tâm h n đen k t…Ph i, ph i, ọ ế ồ ị ả ả

ph i ta hãy xét nh ng ng ả ữ ườ i nh th có đáng g i là ư ế ọ

ph i ta hãy xét nh ng ng ả ữ ườ i nh th có đáng g i là ư ế ọ can đ m hay không? ả

can đ m hay không? ả

Trang 24

2 K T BÀI HAY: Ế

• Nguyên t c k t bài là: th hi n đúng quan Nguyên t c k t bài là: th hi n đúng quan ắ ếắ ế ể ệể ệ

đi m đã trình bày ph n thân bài, ch nêu ể ở ầ ỉ

nh ng ý khái quát, có tính t ng k t, đánh giá ữ ổ ế

nh ng ý khái quát, có tính t ng k t, đánh giá ữ ổ ếKhông lan man hay l p l i c th nh ng gì đã ặ ạ ụ ể ữ

Không lan man hay l p l i c th nh ng gì đã ặ ạ ụ ể ữtrình bày thân bài ho c l p nguyên văn l i l ở ặ ặ ờ ẽ

trình bày thân bài ho c l p nguyên văn l i l ở ặ ặ ờ ẽ

m bài ở

Trang 25

V cách k t bài, th ề ế ườ ng có 4 cách:

• Th nh t Th nh t ứ ấ ứ ấ : tóm l: tóm lượược (tóm t t quan đi m, n i dung đã c (tóm t t quan đi m, n i dung đã ắắ ểể ộộnêu thân bài) ở

nêu thân bài) ở

• Th hai Th hai ứ ứ : phát tri n (m r ng thêm v n đ đ t ra : phát tri n (m r ng thêm v n đ đ t ra ểể ở ộở ộ ấấ ề ặề ặ

trong đ bài) ề

• Th ba Th ba ứ ứ : v n d ng (nêu ph: v n d ng (nêu phậ ậ ụ ụ ươ ươ ng hng hướ ướ ng, bài h c áp ng, bài h c áp ọ ọ

d ng phát huy hay kh c ph c nh ng v n đ nêu ụ ắ ụ ữ ấ ề

trong bài văn).

• Th t Th t ứ ư ứ ư: liên t: liên tưởưởng (mng (mượượn ý ki n tn ý ki n tế ươế ương t - nh ng ý ng t - nh ng ý ựự ữữ

ki n có uy tín- đ thay cho l i tóm t t c a ng ế ể ờ ắ ủ ườ i làm

ki n có uy tín- đ thay cho l i tóm t t c a ng ế ể ờ ắ ủ ườ i làm bài).

Trang 27

K t bài 1 ế

• Cùng v i các nhà th khác trong phong trào Cùng v i các nhà th khác trong phong trào ớớ ơơ

Th m i, Vũ Đình Liên và bài th Ông đ c a ơ ớ ơ ồ ủ

Th m i, Vũ Đình Liên và bài th Ông đ c a ơ ớ ơ ồ ủmình đã đóng góp cho đ i m t cách nh n ờ ộ ậ

mình đã đóng góp cho đ i m t cách nh n ờ ộ ậ

th c, cách hi u bi t và m t thái đ , m t nhân ứ ể ế ộ ộ ộ

th c, cách hi u bi t và m t thái đ , m t nhân ứ ể ế ộ ộ ộsinh quan m i m , mang giá tr nhân đ o và ý ớ ẻ ị ạ

sinh quan m i m , mang giá tr nhân đ o và ý ớ ẻ ị ạnghiã nhân b n sâu s c…ả ắ

nghiã nhân b n sâu s c…ả ắ

Trang 28

K t bài 2 ế

• Ông đ c a Vũ Đình Liên qu là m t gi t nÔng đ c a Vũ Đình Liên qu là m t gi t nồ ủ ồ ủ ả ả ộ ộ ọ ướ ọ ướ c c

trong bi n c , là m t nét đ n s nh bé tr ể ả ộ ơ ơ ỏ ướ c bao

trong bi n c , là m t nét đ n s nh bé tr ể ả ộ ơ ơ ỏ ướ c bao nhiêu là thành t u l n lao c a văn h c th gi i và văn ự ớ ủ ọ ế ớ

nhiêu là thành t u l n lao c a văn h c th gi i và văn ự ớ ủ ọ ế ớ

h c n ọ ướ c nhà Nh ng d u hòa trong m t bi n, gi t ư ẫ ộ ể ọ

n ướ ủ c c a Vũ Đình Liên v n m n mà n ng th m, ẫ ặ ồ ắ

v n âm vang nh p đ p th y tri u…bài th nói v s ẫ ị ậ ủ ề ơ ề ố

ph n con ng ậ ườ i , bài th nh c nh ta trong công ơ ắ ở

cu c đ i thay to l n ngày nay hãy gìn gì con ng ộ ổ ớ ữ ườ i,

gi gìn tình th ữ ươ ng và nh ng giá tr đ p đ c a con ữ ị ẹ ẽ ủ

ng ườ ể i đ không bao gi ph i xót xa và luy n ti c ờ ả ế ế

Trang 29

trăngv n làm rung đ ng chúngta Bài th là s ẫ ộ ơ ự

k t h p hài hòa gi a ch t thép v i ch t tình, ế ợ ữ ấ ớ ấ

gi a ngữ ười chi n sĩ và ngế ười ngh sĩ trong ệ

m t con ngộ ười Đó không ch là m t sáng t o ỉ ộ ạ

m t con ngộ ười Đó không ch là m t sáng t o ỉ ộ ạngh thu t đángtrân tr ng mà còn là m t bài ệ ậ ọ ộ

ngh thu t đángtrân tr ng mà còn là m t bài ệ ậ ọ ộ

h c v phong cách s ng, nhân sinh quan (K t ọ ề ố ế

h c v phong cách s ng, nhân sinh quan (K t ọ ề ố ếtheo l i tóm lố ược)

theo l i tóm lố ược)

Trang 30

tháng Bác b giam c m: ị ầ

• L i th L i th ạ ươ ạ ươ ng n i đ a đày thân Bác ng n i đ a đày thân Bác ỗ ọ ỗ ọ

• M M ướ ố ướ ố i b n trăng tê tái gông cùm. i b n trăng tê tái gông cùm.

• Ôi chân y u m t m tóc b c Ôi chân y u m t m tóc b c ế ế ắ ờ ắ ờ ạ ạ

• Mà th bay…cánh h c ung dung. Mà th bay…cánh h c ung dung. ơ ơ ạ ạ

• (K t theo l i liên t(K t theo l i liên tế ế ố ố ưở ưở ng)ng)

Trang 31

K t bài 3: ế

• X a nay nói v trăng, có bi t bao l i đ p Trong cu c s ng lao đ ng trong s ch, X a nay nói v trăng, có bi t bao l i đ p Trong cu c s ng lao đ ng trong s ch, ư ư ề ề ế ế ờ ẹ ờ ẹ ộ ố ộ ố ộ ộ ạ ạ

n u có n ng l a m a d m thì l i có trăngthanh giómát Hình nh nhân l ai mu n ế ắ ử ư ầ ạ ư ọ ố

dành cho trăng ph n h nh phúc, ầ ạ ướ c m , lãng m n c a cu c đ i Th nên trăng ơ ạ ủ ộ ờ ế

đ n v i con ng ế ớ ườ i nh m t b n tri âm, m t v đ p, đ làm vui, làm mát, chí ít làm ư ộ ạ ộ ẻ ẹ ể

d u b t cái cháy da, r gót c a cu c đ i: chân treo ng ị ớ ỗ ủ ộ ờ ượ clên mui thuy n mà lòng ề

v n hân hoan v i xóm làng đôngđúc, v n lâng lâng v i chi c thuy n câu nh tênh ẫ ớ ẫ ớ ế ề ẹ

nh mây; chân tay mang xi ng xích mà tai v n r n ti ng chim r ng và mũi v m ư ề ẫ ộ ế ừ ẫ

đ ượ m h ươ ng hoa đ i, và đây, bài th này, m t v n ng m, v n nhìn, v n ạ ở ở ơ ắ ẫ ắ ẫ ẫ

chuy n trò v i trăng b ng iml ng H n th không có gì c , mà v ệ ớ ằ ặ ơ ế ả ượ t lên trên, bi n ế

không thành có Không có hòan c nh, không có đi u ki n, nh ng v n th ả ề ệ ư ẫ ưở ng trăng

đ y đ Đ y đ trong lòng Cái l cái hay c a bài th là ch đó S c m nh c a ầ ủ ầ ủ ở ạ ủ ơ ở ỗ ứ ạ ủ

con ng ườ i, cái đ p c a tâm h n , c a Bác là đó ẹ ủ ồ ủ ở

• N u trăng thu c ph n vui, ph n đ p, ph n N u trăng thu c ph n vui, ph n đ p, ph n ế ế ộ ộ ầ ầ ầ ầ ẹ ẹ ầ ướ ầ ướ c m lãng m n, ph n tri n v ng, c m lãng m n, ph n tri n v ng, ơ ơ ạ ạ ầ ầ ể ể ọ ọ

v y ng c tù có ph i là bao nhiêu cái cái gian kh , cái trói bu c, lúng túng tiêu c c ậ ụ ả ổ ộ ự

trên đ ườ ng đi t i m t c nh trăng đ p chăng ? Trong tù mà ng m đ ớ ộ ả ẹ ắ ượ c trăng,

đ ươ ng n ng l a m a d m mà nhìn đ ắ ử ư ầ ượ c trăng thanh gió mát, đó đâu ch là m t ỉ ộ

phong thái Đó là m t bài h cđ o đ c, m t bài h cl c quan, tin t ộ ọ ạ ứ ộ ọ ạ ưở ng, m t bài ộ

h c cách m ng th t không ng nh ng thú v ” ọ ạ ậ ờ ư ị

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	595,5 KB

NHỮNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ ĐỂ XÂY DỰNG MỘT BÀI VĂN HAY

ng và nâng cao ộ