Kỹ năng: - Rèn cho HS kĩ năng thực hành thí nghiệm, kĩ năng quan sát hiện tượng, mô tả, giải thích, nhận xét, kết luận.. - Rèn cho HS tư duy khái quát: từ các phản ứng của kim loại cụ
Trang 1Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015
Ngày soạn : 25/10/2014
Tiết: 22
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
HS biết:
- Tính chất hóa học chung của kim loại
- Viết được các PTHH minh họa các tính chất của kim loại
2 Kỹ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng thực hành thí nghiệm, kĩ năng quan sát hiện
tượng, mô tả, giải thích, nhận xét, kết luận
- Rèn cho HS tư duy khái quát: từ các phản ứng của kim loại cụ thể, khái quát để rút ra tính chất hóa học chung của kim loại
- Rèn cho HS có tác phong khi làm TN phải cẩn thận, chính xác
3 Thái độ:
- GD thái độ yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn
II Chuẩn bị:
- Giáo viên :
+ Dụng cụ : Dụng cụ cải tiến điều chế một lượng nhỏ khí Cl2 ,lọ thủy tinh: 1chiếc, ống nghiệm: 2 cái , muội sắt; đèn cồn; diêm, cặp gỗ + Hoá chất: Dung dịch HCl đặc; MnO2 rắn; Kim loại Na; đinh sắt
mới Dung dịch CuSO4; dung dịch AgNO3; dây Cu (hoặc Cu mảnh)
- Học sinh :Học bài làm bài tập + Đọc trước bài mới
III.Ph ương pháp : TN , trực quan , giải quyết vấn đề
IV.Tiến trình dạy học.
1 Ổn định lớp : 1’
2 Kiểm tra.
3 Bài mới.
Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ
Trang 2Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015
Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Nội dung Hoạt động 1: 15’
Phản ứng của kim loại với phi
kim
-Yêu cầu HS nhớ lại (hoặc xem
hình 2 – 3 trang 49 SGK) mô tả
lại hiện tượng TN khi đốt sắt
trong oxi và viết PTHH?
- Yêu cầu HS nêu một số phản
ứng khác mà em biết Từ đó rút ra
nhận xét về tác dụng của kim loại
với oxi (KL + O2 → oxit bazơ)
- Tiếp tục nêu vấn đề: Kim loại
phản ứng với các phi kim khác
như thế nào? Hãy quan sát TN
natri với clo
-Làm TN biểu diễn (không nên để
HS làm TN này vì clo độc) và
tiến hành TN như trong SGK đã
nêu:
- Gợi ý, hướng dẫn HS giải thích
và viết PTHH:
- Chú ý: Do muỗng làm bằng sắt
nên trong sản phẩm còn có lẫn
khói nâu là do sắt phản ứng với
khí clo tạo thành sắt (III) clorua
màu nâu
- Cho HS viết PTHH của kim loại
với các phi kim khác như: Cu với
S; Fe với S, Mg với S cho sản
phẩm là muối sunfua: CuS, MgS,
FeS
- Yêu cầu HS nhận xét về tác
dụng của kim loại với phi kim
- Quan sát: mô tả hiện tượng thí nghiệm, rút KL
Viết PTPƯ
- Quan sát: mô tả hiện tượng thí nghiệm, rút KL
- Viết PTPƯ
I Phản ứng của kim loại với phi kim.
1 Tác dụng với oxi.
to 3Fe + O2 Fe3O4
2 Tác dụng với phi kim khác
to 2Na + Cl2 2NaCl
KL: Hầu hết các kim loại (trừ
Au, Pt) tác dụng với oxi tạo thành oxit, ở nhiệt độ cao KL tác dụng với phi kim tạo thành muối
Trang 3Trường THCS Phong An - Giáo án Hóa 9 - Năm học 2014-2015
4 Củng cố: 8’
a Tổng kết bài học: GV yêu cầu HS cần nắm vững các kiến thức đã được
in trong khung Có thể yêu cầu HS nhắc lại
b Bài tập vận dụng: Hoàn thành các PTHH:
Na + O2 →; Fe + S → ; Fe + H2SO4 → ; Mg + HCl →
5 Dặn dò: 1’
- BTVN : + 1,2,3,4,5,6,7 SGK tr.51
+ Đọc trước bài mới.
V Rút kinh nghiệm.
Ngô Hữu Nghị Tổ : Hóa – Sinh – Địa – Công nghệ
