Kiến thức : - Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về TCHH của oxit, axit.. Kỹ năng : - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về thực hành hoá học, giải các bài tập thực hành
Trang 1Ngày soạn : 10/09/2014
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT VÀ AXIT
I Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về TCHH
của oxit, axit
2 Kỹ năng :
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng về thực hành hoá học, giải các bài tập thực
hành hoá học
3 Thái độ :
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập, ý thức tiết kiệm trong thực hành hoá
học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên : 4 bộ
+ Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm 10c, kẹp gỗ 1c, lọ thuỷ tinh miệng rộng 1c, muôi sắt 1c, thìa thuỷ tinh 1c
+ Hoá chất: CaO, H2O, P đỏ, dd HCl, Na2SO4, NaCl, quỳ tím, BaCl2
- Học sinh :
Ôn lại TCHH của oxit, axit và đọc trước nội dung thực hành
III ương pháp Ph : TQ , GQVĐ
IV Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp : 2’
2 Kiểm tra : 5’
- Kiểm tra sự chuẩn bị phòng thực hành, dụng cụ, hoá chất
- Nêu TCHH của oxit bazơ, oxit axit, axit?
3 Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Nội dung
- Hướng dẫn HS làm thí
nghiệm:
- Cho một mẩu CaO vào ống
nghiệm, thêm vào 1-2 ml nước
- Quan sát và nhận xét hiện
tượng?
-Làm thí nghiệm theo hướng dẫn
-Toả rất nhiều nhiệt
-Làm theo hướng dẫn
I Thí nghiệm về TCHH của oxit.
1 Thí nghiệm 1 : CaO tác dụng với nước.
Trang 2- Tiếp tục thả vào đó một mẩu
giấy quỳ tím
- Quan sát và nhận xét hiện
tượng, màu của giấy quỳ thay
đổi như thế nào?
? Hãy giải thích hiện tượng và
rút ra kết luận về TCHH của
CaO đồng thời viết PTPƯ?
GV hướng dẫn HS làm thí
nghiệm:
- Đốt P đỏ (lấy bằng hạt đậu
xanh) trong bình thuỷ tinh có
3ml H2O, đậy nắp, lắc nhẹ
-Quan sát và nhận xét hiện
tượng?
- Thử dd thu được bằng quỳ
tím
- Quan sát, nhận xét hiện tượng
xảy ra?
- Em có kết luận gì về TCHH
của P2O5?
- Quỳ tím chuyển thành màu xanh
-Làm thí nghiệm theo hướng dẫn
- Tạo khói trắng dầy đặc bám vào thành bình, khi lắc thì tan trong nước tạo thành
dd
- Quỳ tím chuyển thành màu đỏ
CaO + H2O Ca(OH)2
- Điphotpho penta oxit tác dụng với nước
P2O5+3H2O 2H3PO4
Hoạt động 2:
- Để phân biệt được các dd trên
ta phải biết sự khác nhau về
TCHH của các dd đó
- Em hãy phân loại và gọi tên
các chất trên?
- Những TCHH khác nhau ta
cần dựa vào là những TC nào?
- Hãy trình bày cách nhận biết?
- Chốt lại cách làm Yêu cầu
từng nhóm tiến hành nhận biết
bằng dụng cụ và hoá chất đã
- Gọi tên và phân loại chất
- Axit làm đỏ quỳ tím, muối thì không dd BaCl2 nhận được gốc SO4
II Nhận biết các dung dịch.
3 Thí nghiệm 3 :
Có 3 lọ mất nhãn đựng các dd: H2SO4, HCl, Na2SO4 Tìm cách nhận biết các lọ hoá chất đó.
BL
- Ghi số thứ tự 1,2,3 cho mỗi lọ đựng dd Lấy ở mỗi lọ một ít dd làm mẫu thử
- Lấy ở mỗi mẫu thử một ít dd nhỏ vào quỳ tím
+ Quỳ tím đổi thành màu đỏ là 2 axit
+ Quỳ tím không đổi màu là
Trang 3có Na2SO4
- Dùng dd BaCl2 cho vào 2 mẫu thử là axit, mẫu nào xuất hiện kết tủa trắng là H2SO4
H2SO4 + BaCl2 BaSO4 +2HCl
4 Củng cố: 17’
- Hướng dẫn HS làm bản tường trình rồi thu và chấm
- Nhận xét ý thức thái độ buổi thực hành
- Yêu cầu HS vệ sinh phòng thực hành
5 Dặn dò: 1’
- BTVN:Ôn tập để tiết sau kiểm tra
V Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………