Giáo án Kế hoạch giáo dục - Nguyễn Thị Hồng Phương

Trò chuyện với cháu về thời tiết, đi chơi phài mặc áo theo mùa, đội mũ, Cháu được múa hát các bài hát về gia đình.. PHÁT CS27 |- Có khả năng |- Nói đúng họ, tên, ngày | - Đàm thoại trò c

Trang 1

Hát bài “ Cả nhà thương nhau”

Bài hát nói lên điều gì?

Trong gia đình thì có những ai vậy c/c?

Chủ để mới mà c/c sẽ được học đó là chủ để “Gia đình” đó!

Các con hãy kể về gia đình mình đi,gia đình con có những ai?

Cháu kể về bố mẹ,ông bà anh chị,và những công việc của ba, mẹ, anh,

chị,trong gia đình

Những kỹ niệm đáng nhớ của gia đình Sinh nhật mừng thọ ông bà, đi

thăm ông bà kể về những kỹ niệm ấy và có những ai đã dự buổi tiệc ấy

Khi đi dã ngoại đi bằng phương tiện nào?

Trò chuyện về các món ăn của gia đình, các loại thực phẩm trong món

ăn, động viên để c/c ăn ngon miệng

Trò chuyện với cháu về thời tiết, đi chơi phài mặc áo theo mùa, đội mũ,

Cháu được múa hát các bài hát về gia đình

Các con hãy mang những hình ảnh gia đình trẻ đến lớp để mình cùng trang trí cho bảng chủ để nhé!

Trường Mầm Non Xuân Hiệp

7

Trang 2

DADA AAAAAAAAAAADAAAAAAAAAAAAAAA,AAAAAAAAAAAAL

® Nguyễn Thị Hồng Phương

Che S$:

KE HOACH GIAO DUC

LINH VỰC CHI SỐ MỤC TIỂU ê NỌI DUNG 2 HOAT DONG ^

PHAT CS 10 |- Có khả năng | - Lùa bóng bằng 2 tay TDBS:

TRIEN đập và bắt bóng | - Lăn bóng bằng 2 tay và đi | - Hô hấp: 1,2

CHAT -Tung bóng lên cao và bắt | - Chan: 1

- Choi bong nay

- Chơi banh đũa

- Nhảy tiếp sức CS19 |- Trẻ kê được | - Nhận biết, phân loại một số | - Tiếp tục giới thiệu các món

tên một số thức |thực phẩm thông thường | ăn ở trường, các thực phẩm

ăn có trong bữa |theo 4 nhóm thực phẩm | cần dùng cho gia đình và ích

ăn hàng ngày (đạm, béo, bột đường, | lợi của thực phẩm, kể được tên

vitamin và muối khoáng) một số món ăn đơn giản (rau

- Làm quen với một số thao | nấu canh, thịt kho, a tác đơn giản trong chế biến | - Hướng dẫn các thao tac rita, món ăn thức uống bóc, gọt vỏ

- Kể được tên và ích lợi của |- Thức ăn có chứa chất bột

một số thức ăn cần có trong | đường

bữa ăn hàng ngày được cô |- Thức ăn có chứa nhiều

giới thiệu vitamin

PHÁT CS27 |- Có khả năng |- Nói đúng họ, tên, ngày | - Đàm thoại trò chuyện về gia

TRIEN nói được một số | sinh, giới tính của bản thân | đình, các thành viên trong gia

NHAN thông tin quan | khi được hỏi, trò chuyện đình, công việc của bố mẹ, các

THỨC trọng về gia |- Nói được tên, tuổi, giới | vật liệu làm ra đồ dùng

đình tính, công việc hàng ngày | - Những người thân trong gia

của các thành viên trong gia | đình của bé

Trang 3

đình khi được hỏi, trò

chuyện, xem tranh ảnh về gia

đình

- Nói được địa chỉ nơi ở như:

Số nhà, tên phố/ làng xóm,

số điện thoại gia đình hoặc

số điện thoại của bố mẹ (nếu có)

- Trò chuyện về nơi ở của gia đình trẻ, số điện thoại của ba

mẹ

- Trò chuyện về vị trí và trách nhiệm của bé đối với gia đình

CS 96 | - Phân loại được | - Công dụng chất liệu của | - Cho trẻ quan sát trò chuyện

một số đồ dùng | các đồ dùng thông thường | về gọi tên, đặc điểm một số đồ thông thường | trong sinh hoạt hàng ngày dùng cách sử dụng đồ dùng

theo chất liệu và |- Đặc điểm, công dụng và | - Trò chuyện về các kiểu nhà

công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ | - Đồ dùng trong gia đình

- Một số mối liên hệ đơn | - Phân loại đồ dùng theo công

giản giữa đặc điểm cấu tạo dụng và chất liệu với cách sử dụng của đô | - Đồ dùng sử dụng bằng điện dùng, đồ chơi quen thuộc - Trò chơi:

- So sánh sự khác nhau và | - Chọn lô tô đồ dùng trong gia giống nhau của đồ dùng, đồ | đình

chơi và sự đa dạng của | - Đồ dùng làm bằng gì chúng - Người đầu bếp giỏi,

- Phân loại đồ dùng, đồ chơi | - Thi ai chon đúng,

theo 2 - 3 dấu hiệu - Gia đình bạn mua đồ dùng gi

cs Nhận biết - Đếm trong phạm vi 7 và | - Cho trẻ trò chuyện, đếm đồ

104 con số phù hợp | đếm theo khả năng dùng trong gia đình trong

- Nối chữ số với số lượng tương ứng Thêm hoặc bớt cho

phù hợp với chữ số cho trước

SESESSTEETSTEESTTEETTESTTESTTESTETETETEETTEETEETTEEETEEETTEETETESTETEETESTESTEEEEES SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 4

- Tô màu sô nhà

- Đếm số thành viên trong gia

đình Trò chơi:

dao, ca dao trong chủ đê

- Nghe hiêu nội dung truyện - Em yêu nhà em

- Giữa vòng gió thơm

: CS - Tach 7 đối |- Tách một nhóm thành hai |- Thêm bớt chia làm 2 phần

° 105 tượng thành 2| nhóm nhỏ băng các cách | nhóm đô vật có so lugng7

©Ÿ so sánh số lượng | phạm vĩ 7 và đêm „| Cho cháu chia nhóm sô lượng

ÂẲŸ của các nhóm - Nói được nhóm nào nhiêu | 7 theo ý thích

% CS - Trẻ có khả |- Biết sắp xếp các đôi tượng | - Sắp xếp thứ tự các chữ sô

M 116 năng nhận ra | theo trình tự nhât định theo | theo dãy sô tự nhiên

M đơn giản và tiệp | - Nhận ra quy tác sắp xêp | các kiêu nhà

M tục thực hiện | (mâu) và sao chép lại - Cho cháu xem tranh trang trí

` theo quy tắc - Sáng tạo theo ý trẻ và nói | đường diêm và nhận xét về

@ | PHAT CS 58 | - Nói được khả | - Cảm xúc và môi quan hệ | - Trò chuyện cho trẻ nói vê vê

Ẳ TRIEN năng và sở thích | của trẻ với người thân trong | sở thích của mình, khả năng

@ | NGON của bạn bè và | gia đình _ | cua mình, của người thân

@|NGU người thân - Biệt được sở thích của bô | - Trò chơi: Tôi có điêu gì bí

9 - Biết được khả năng của bố | theo nhóm ( kề về gia đình và

CS 64 | - Trẻ nghe hiéu | - Đọc, kê cho trẻ nghe các | Thơ:

Trang 5

dành cho lứa tuôi trẻ kê, truyện đọc các bài ca dao, thơ, đồng dao, tục ngữ,

câu đó, hò vè phù hợp với độ

tuổi

- Kế lại được, hoặc đóng vai được các nhân vật trong chuyện, đọc biểu cảm được các bài thơ, đồng dao, ca đao

- Ba cô gái

- Ai đáng khen nhiều hơn

Đồng dao, ca dao: Về tình cảm gia đình

- Công cha như núi thái sơn

- Một cây làm chẳng nên non

- Cháu nhớ được tên câu chuyện

- Kê lại chuyện đã nghe một cách mạch lạc, rõ ràng diễn

cảm, kế theo đồ theo tranh,

hình ảnh nội dung chuyện

- Kế có thê thay đổi một vài

tình tiết như: Thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm

bớt sự kiện trong nội dung truyện

* Kê lại câu chuyện:

- Ba cô gái

* Cho cháu thể hiện lại vai các nhân vật theo trình tự câu chuyện

* Tap chau ké lại chuyện đã học theo trình tự

* Chơi: truyền tin

* Chơi đóng kịch qua góc chơi

CS77 - Sử dụng một

số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

- Trẻ chủ động sử dụng một

số từ ngữ chào hỏi phù hợp

không cần người lớn nhắc nhở

- Trẻ biết dùng các từ: “Cám ơn”; “xin lỗi”; “xin phép”;

“thưa”; “dạ”; “vâng”; .phù

hợp với tình huống để chào

hỏi

- Sử dụng một số từ đơn giản

để giao tiếp với bạn bè và

người lớn hơn như: “xin chào”, tạm biệt, cám ơn, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác

ạ, con cám ơn mẹ ạ, bố có mệt không; cháu kính chúc

ông bà sức khỏc:

- Dạy cháu nói từ lễ phép: Cảm

ơn, xin lỗi, xin chào, tạm biệt

- Cho cháu nhận xét hành vi đúng sai của bạn qua tình huống hằng ngày, qua câu chuyện, qua tranh ảnh

- Tạo tình huống, trò chuyện

với trẻ về một số kỹ năng giao

tiếp phù hợp Chào khi có

khách đến nhà, được bố mẹ cho đi thăm họ hàng, người

thân, bạn bè, biết chào hỏi khi

bé đến và khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh rèn luyện thói quen, văn hóa trong giao tiếp cho trẻ như: chào,

tạm biệt, cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, vâng, dạ

- Thường xuyên nhắc nhở rèn luyện thói quen cho trẻ trong các hoạt động

CS 89

Biết “viết” tên

của bản thân theo cách của mình - Biết ghép các chữ cái thành

từ tên của các đồ dùng trong gia đình mình hoặc sao chép

- Sau khi vẽ tranh, viết tên

mình phía dưới theo cách mà - Cho trẻ làm quen tên của các

đồ dùng trong gia đình như:

đồ dùng trong ăn uống, đồ

dùng làm bằng gỗ, đồ dùng bằng điện, đồ dùng đề mặc

- Cho trẻ quan sát nhận biết các chừ cái trong tên của mình trên đồ dùng cá nhân của trẻ

- Tổ chức cho trẻ gọi tên, các chữ cái trong tên của trẻ tên đồ

Trang 6

mình thích (băng chữ in, bằng chữ viết thường đầy đủ hoặc chỉ có một chữ cái đầu hoặc trang trí thêm vào tên

của mình khi viết ra

dùng trong gia đình

- Hướng dẫn cho trẻ viết tên

hoặc vẽ hình để thể hiện tên gọi của mình

- Trong giờ học tạo hình, cho trẻ viết tên vào bài vẽ

- Nhận đúng tên mình, Đố bé biết đây là tên của ai?

- Tập cho trẻ sao chép chữ tên cua minh

: CS90 |- Biết “ viết | - Ngồi đúng tư thế, cầm viết | - Tập đồ chữ e ê

ÂẲŸ từ trái qua phải; |- Việt tô chữ theo yêu câu, | - Xêp chữ cái theo mẫu

ẦŸ từ trên xuông | hướng việt của các nét chữ | - Thường xuyên nhăc cháu tư

©Ÿ dưới - Khi “viết” bắt đầu từ trái | thế ngồi viết

9 bat dau dong m6i tir trai qua viết đúng trình tự vào vở, bang

theo yêu câu

»

M CS91 |- Nhận dạng |- Giới thiệu chữ cái, cách | - Làm quen chữ e, ê, u, ư

s được chữ cái | phát âm chữ cái, cấu tạo của | - Đọc các bài thơ rèn phát âm

M tiếng Việt - Tiếp xúc với chữ viết | - TC với chữ cái

° thường hoặc viết hoa và phát | liệu mở

- Tim chit con thiéu

® | PHÁT CS33 | Chủ động làm |- Chủ động thực hiện các | - Quan sát trẻ trong các hoạt

% TRIEN một số công |công việc đơn giản hàng | động hàng ngày qua những

® |TÌNH việ đơn giản | ngày mà không chờ su nhac | công việc phục vụ cho bản

® | CÁM VÀ hằng ngày nhở hay hỗ trợ của người | thân, lao động trực nhật

® | QUAN lớn - Tập tự thay quần áo, chải

Trang 7

phụ cô chuân bị giờ ăn, bàn ăn, thu dọn bàn ăn, chuẩn bị giờ ngủ, thu dọn đồ chơi sau khi chơi

- Tự lấy và cát đồ dùng khi đến lớp và khi ra về

người khác

- Nhận ra cảm xúc: Vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hồ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh

- Biểu lộ cảm xúc: vui buồn,

sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên,

xấu hồ

- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau

- Cho trẻ xem một số hình ánh

về trạng thái vui, buồn, tức giận

- Vẽ lại các khuôn mặt có trạng

thái vui, buồn

- Trò chơi: tôi vui, tôi buồn

- Tham gia các trò chơi đóng

vai, đóng kịch, bắt chước các nhân vật trong chuyện

- Sưu tầm cắt dán các bức tranh về các trạng thái các cảm xúc khác nhau và các cách biểu hiện cảm xúc của con

- Nhận biết trang thái, cảm xúc vui, buồn sợ hãi của người dé chia sé, an ủi, động vién

- Bay to cam xtc, tinh cam phù hợp với trạng thái, cảm xúc của người khác

- Chúc mừng, động viên, khen ngợi khi người thân,

bạn bè nhận được niềm vui,

hoặc chia sẻ khi gặp chuyện buôn

- Chơi trò chơi: Hãy làm theo

tôi

- Tạo tình huống hay cho trẻ quan sát hình ảnh (em bé bị ngã, có người thân bị bệnh .) xem thái độ của trẻ để nhận xét, uốn nắn, giáo dục kịp thời

- Giáo dục cháu biết chia sẻ

tình cảm với người thân khi buôn vui

- Nhắc nhở cháu biết giúp đỡ

bạn khi chơi, khi học

- Quan sát xem tranh, ảnh, vi ô líp các hành vi tốt và chưa tốt cho trẻ quan sát nhận xét, giáo dục cháu không cười bạn khi bạn ngã, khi bạn không thực hiện được vận động mà phải biết an ủi, động viên bạn

- Liên hệ phụ huynh rèn luyện

cho bạn và người thân trong

gia đình nghe về chuyện vui, buôn của mình

- Biết bàn bạc thảo luận, hướng dẫn bạn phân vai - Cho trẻ xem tranh, nghe kế

chuyện, xem videoclip gợi ý

trẻ nói lên những suy nghĩ của

trẻ là nên như thế nào? Không

nên như thế nào?VD: Kể cho bạn nghe mình mới bị mẹ

Trang 8

chơi cho nhau trong nhóm

- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người

khác

- Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình và bạn bè,

chia sẻ, nhường nhịn đồ chơi

và cùng bày trò chơi chung

~ Trẻ tô theo dâu châm in mờ các hình vẽ trong các chủ dé

- Vẽ tô màu ngôi nhà

- Tô màu thực phâm

- Tô tranh hoạt động của gia đình

CS7 - Cắt theo đường

viền thắng và cong của các hình đơn giản

- Cắt được theo đường viền của hình vẽ

- Cat rời được hình không bị rách

- Đường cắt lượn sát theo

- Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện

- Cô hát trẻ nghe: “Ba ngọn

nến lung linh”, “Cho con”,

“Mẹ hiền yêu dấu”; “Ru con”,

“Tiêng hát ru của người mẹ

điệu bài hát trẻ - Chú ý lắng nghe, hiểu

nộidung bài hát Dạy trẻ hát đúng giai diệu bài

Trang 9

9 của một số bài hát đã học - Cả nhà thương nhau

: cs - Thê hiện cam | - Thích thú với loại hình âm | * Nghe hát: Các bài dân ca

° 101 xúc và vận động | nhạc, cảm thụ được các giai Vận động theo nhạc:

° phù hợp với | điệu và lời của bài hát - Võ tay theo nhịp, phách, theo

° nhịp điệu của | - Vận động nhịp nhàng, tình | tiết tâu, múa

2 bài hát hoặc bản | cảm theo nhạc: Vô tay, dậm | - Múa cho mẹ xem

»

9 nhau đề làm sản | liệu trong thiên nhiên, phê | - Vẽ âm trà

M phâm đơn giản | liệu đê tạo ra các sản phâm | - Vẽ ngôi nhà của bé

đường nét, bô cục - Lam bang chủ đề cùng cô

~ CS - Trẻ có khả |- Bày tỏ ý tưởng của mình |- Trò chuyện trong quá trình

Ẳ© tưởng thê hiện |- Đặt tên cho sản phâm đã | - Cho trẻ nhận xét sản phâm

» tạo hình của | - Nhận xét san pham tao hình | - Cho trẻ nói lên ý tưởng của

Trang 10

- Chọn và đặt số tương ứng với các nhóm có số lượng trong phạm vi 7

PHAT CS 10 | - Co kha năng | - Lùa bóng băng 2 tay TDBS:

TRIEN đập va bat bong | - Lăn bóng bằng 2 tay và | - H6 hap: 1,2

THE bang 2 tay di theo bóng - Tay: 1,4

CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1

TRIEN 104 con số phù hợp | đếm theo khả năng dùng trong gia đình trong phạm

NHAN với số lượng |- Thêm bớt tạo sự bằng | vi 7 -

THỨC trong phạm vi 7 | nhau trong phạm vi 7 - Tô chức trò chơi với sô lượng 6

- Đếm đến 7 nhận biết các nhóm

có 7 đối tượng, nhận biết số 7

- Dạy trẻ mối quan hệ của hai

nhóm đồ vật khi chúng hơn kém

nhau về số lượng trong phạm vi

1

- Nối chữ số với số lượng tương

ứng Thêm hoặc bớt cho phù hợp với chữ số cho trước

- Tô màu số nhà

- Đếm số thành viên trong gia

đình Trò chơi:

Trang 11

- Cháu nhớ được tên câu chuyện

- Kế lại chuyện đã nghe một cách mạch lạc, rõ

trong nội dung truyện

* Kê lại câu chuyện:

* Cho cháu thể hiện lại vai các nhân vật theo trình tự câu chuyện

* Tập cháu kể lại chuyện đã học

theo trình tự

* Chơi: truyền tin

* Chơi đóng kịch qua góc chơi

- Sử dụng một sô từ đơn giản để giao tiếp với bạn

bè và người lớn hơn như:

“xin chào”, tạm biệt, cám

ơn, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cám ơn mẹ

ạ, bô có mệt không; cháu kính chúc ông bà sức khỏe;

- Dạy cháu nói từ lễ phép: Cảm

ơn, xin lỗi, xin chào, tạm biệt

- Cho cháu nhận xét hành vi đúng sai của bạn qua tình huống hằng ngày, qua câu chuyện, qua tranh ảnh

- Tạo tình huống, trò chuyện với trẻ về một số kỹ năng giao tiếp

phù hợp Chào khi có khách đến

nhà, được bố mẹ cho đi thăm họ

hàng, người thân, bạn bè, biết

chào hỏi khi bé đến và khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh rèn luyện thói quen, văn hóa trong

giao tiếp cho trẻ như: chào, tạm

biệt, cảm ơn, xin lỗi, xin phép, thưa, vâng, dạ

- Thường xuyên nhắc nhở rèn luyện thói quen cho trẻ trong các hoạt động

CS 91

- Nhận dang

được chữ cái trong chữ cái tiếng Việt

- Giới thiệu chữ cái, cách

phát âm chữ cái, cấu tạo của chữ cái

- Tiếp xúc với chữ viết

Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa

và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã học

- Nhận dạng và phát âm các chữ cái trong bảng

các chữ cái tiếng Việt - Làm quen chữ e, ê, u, ư

- Đọc các bài thơ rèn phát âm e,

có trong tên các

- Tim khoanh tròn chữ cái đã học

Trang 12

- Nhận biệt trang thái, cảm xúc vui, buồn sợ hãi của người đề chia sẻ,

an ủi, động viên

- Bày tỏ cảm xúc, tình cảm phù hợp với trạng thái, cảm xúc của người khác

- Chúc mừng, động viên, khen ngợi khi người thân, bạn bè nhận được niềm vui, hoặc chia sẻ khi gặp chuyện buôn

- Chơi trò chơi: Hãy làm theo tôi

- Tạo tình huống hay cho trẻ quan sát hình ảnh, (em bé bị ngã, có người thân bị bệnh .) xem thái

quan sát nhận xét, giáo dục cháu

không cười bạn khi bạn ngã, khi bạn không thực hiện được vận

động mà phải biết an ủi, động

- Trẻ tô theo dau cham in

mờ các hình vẽ trong các chủ đẻ

- Cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ

băng ngón giữa

- Tư thé ngôi đúng

- Tô màu đều

- Không chờm ra ngoài nét vẽ

- Vẽ tô màu người thân trong gia đình

- Vẽ tô màu đồ dùng trong gia

đình (Đồ dùng đề ăn; Đồ dùng để

uống, Vẽ âm pha trà, )

- Vẽ tô màu ngôi nhà

bài hát hoặc bản

nhạc - Thích thú với loại hình

âm nhạc, cảm thụ được các giai điệu và lời của bài

hát

- Vận động nhịp nhàng,

tinh cam theo nhac: V6

tay, dam chân, lắc lu,

nhin nhay, mia va sir

dụng các dụng cụ gõ đệm

đa dạng

- Sử dụng các dụng cụ go dém theo nhip, tiét tau nhanh, cham, phối hợp * Nghe hát: Các bài dân ca

Trang 13

KE HOACH GIAO DUC

Poi2 8 obands Gia Spal ng chong it mk ob

Thời gian 1 tuần ( Từ 28/10 - 01/11/2013)

@ | PHAT CS 10 |- Có khả năng | - Lùa bóng băng 2 tay TDBS:

® | TRIEN dap va bat bóng | - Lăn bóng băng 2 tay và | - H6 hap: 1,2

® |THE băng 2 tay đi theo bóng - Tay: 1,4

: CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1

: CS 19 |- Trẻ kế được | - Nhận biết, phân loại một | - Tiếp tục giới thiệu các món ăn ở

° tên một sô thức |sô thực pham thông | trường, các thực phâm cân dùng

° ăn có trong bữa | thường theo 4 nhóm thực | cho gia đình va ích lợi của thực

° an hang ngay pham (dam, béo, bột | phẩm, kê được tên một sô món ăn

L} được cô giới thiệu

® | TRIEN một số đô dùng | các đồ dùng thông thường | gọi tên, đặc điểm một số đô dùng

» NHAN thông thường | trong sinh hoạt hàng ngày | cách sử dụng đô dùng

® | THỨC theo chât liệu và | - Đặc diém, công dụng và - Trò chuyện về các kiêu nhà

: công dụng cách sử dụng đô dùng, đô | - Đô dùng trong gia đình

: tạo với cách sử dụng của | - Đô dùng sử dụng băng điện

đô dùng, đô chơi quen | - Trò chơi:

»

9

» SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 14

9 - Phân loại đồ dùng, đồ | - Gia đình bạn mua đồ dùng gi

% | PHAT CS 64 |- Tré nghe hiéu | - Đọc, kê cho trẻ nghe các | Thơ:

% | TRIEN nội dung câu | câu chuyện, bai tho, đồng - Em yêu nhà em

% | NGON chuyện, thơ, | dao, ca dao trong chủ đề | Chuyện:

s NGỮ đông dao, ca dao |- Nghe hiêu nội dung | - Ba cô gái

s dành cho lứa | truyện kể, truyện đọc các | - Ai đáng khen nhiều hơn

: tuổi trẻ bài ca dao, thơ, đồng dao, Đồng dao, ca dao: Về tình cảm

9

» CS90 |- Biệt “ việt” |- Ngôi đúng tư thê, câm | - Tập đô chữ e, ê

ẦẲ từ trái qua phải; | - Viết tô chữ theo yêu cầu, | - Xếp chữ cái theo mẫu

Ẳ PHÁT CS33 | Chủ động làm | - Chủ động thực hiện các | - Quan sát trẻ trong các hoạt động

@ | TRIEN một sô công | công việc đơn giản hàng | hàng ngày qua những công việc

» TINH việ don giản |ngày mà không chờ sự | phục vụ cho bản thân, lao động

® | CẢM VÀ hằng ngày nhắc nhở hay hỗ trợ của | trực nhật

® | HỌI công việc mà không chờ | mặt

% của người lớn cô chuẩn bị giờ ăn, bàn ăn, thu

® | PHÁT CS99 |- Nhận ra giai |- Tán thưởng, tự khám | - Cô hát trẻ nghe: “Ba ngọn nên

® | TRIÊN điệu (vui, êm | phá, bắt chước âm thanh, lung linh”, “Cho con”, “Mẹ hiền

® | THÁM diệu, buồn) của | dáng điệu và sử dụng các | yêu dấu”; “Ru con”, “Tiêng hát

® MỸ bài hát hoặc bản | từ gợi cảm nói lên cảm | ru của người mẹ trẻ”

9

» SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 15

cảm khi nghe âm thanh

- Minh họa các bài hát thiêu nhi

- Biểu diễn văn nghệ góc nghệ thuật

phâm đơn giản

vật liệu trong thiên nhiên,

phế liệu dé tạo ra các sản phẩm tạo hình

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình để tạo ra những sản phẩm có

trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật

cs - Biệt sử dụng | - Lựa chọn, phôi hợp các | - Nặn cái bát

102 các vật liệu khác | nguyên vật liệu tạo hình, | - Vẽ người thân trong gia đình

- Trang trí khung ảnh gia đình

- Lam dé ding dé ăn, đồ dùng để

- Uống, tủ bàn ghế bằng các vật liệu phế thải chai, lọ, hộp

Trang 16

@ | PHAT CS 10 |- Có khả năng | - Lùa bóng bằng 2 tay TDBS:

ẦẲŸ TRIEN dap va bat bóng | - Lăn bóng băng 2 tay va | - Hô hap: 1,2

® | THE bang 2 tay di theo bong - Tay: 1,4

® | CHAT -Tung bóng lên cao và | - Chan: 1

~ TRIEN 105 tượng thành 2 | hai nhóm nhỏ bằng các | nhóm đồ vật có số lượng 7

@ | NHAN nhóm bằng ít | cách khác nhau - Làm các bài tập về tách số, gộp

@ | THỨC nhất 2 cach va | - Gộp các đối tượng trong | - Cho cháu chia nhóm số lượng 7

ẦẲ© so sánh số lượng | phạm vi 7 và đêm theo ý thích

9 của các nhóm - Nói được nhóm nào | - Làm bài tập toán tách gộp trong

® | PHÁT CS58 | - Nói được khả | - Cảm xúc và mối quan hệ | - Trò chuyện cho trẻ nói vê về sở

® | TRIÊN năng và sở thích | của trẻ với người thân | thích của mình, khả năng của

® |NGÔN của bạn bè và | trong gia đình mình, của người thân

® |NGỮ người thân - Biết được sở thích của | - Trò chơi: Tôi có điều gì bí mật,

Trang 17

- Nhận dạng và phát âm

các chữ cái trong bảng

các chữ cái tiếng Việt

CS71 |- Biét ké lại | - Cháu nhớ được tên câu | * Kê lại câu chuyện:

chuyện đã nghe | - Kê lại chuyện đã nghe | * Cho cháu thể hiện lại vai các theo trình tự | một cách mạch lạc, rõ | nhân vật theo trình tự câu chuyện

nhất định ràng diễn cảm, kế theo đồ | * Tập cháu kể lại chuyện đã học

theo tranh, hình ảnh nội | theo trình tự dung chuyện * Chơi: truyền tin

- Kê có thê thay đổi một | * Chơi đóng kịch qua góc chơi

vài tình tiết như: Thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện

trong nội dung truyện

CS9I1 |- Nhận dạng | - Giới thiệu chữ cái, cách | - Làm quen chữ e, ê, u, ư

được chữ cái | phát âm chữ cái, cấu tạo | - Đọc các bài thơ rèn phát âm e,

trong chữ cái | của chữ cái ê

tiếng Việt - Tiếp xúc với chữ viết | - TC với chữ cái

Trang 18

với những người

thân gần gũi

- Thích kể chuyện về

mình cho bạn và người thân trong gia đình nghe

về chuyện vui, buồn của

mình

- Biết bàn bạc thảo luận, hướng dẫn bạn phân vai chơi cho nhau trong

nhóm

- Mối quan hệ giữa hành

vi của trẻ và cảm xúc của người khác

- Yêu mến quan tâm đến người thân trong gia đình

và bạn bè, chia sẻ, nhường nhịn đồ

chơi và cùng bày trò chơi

chung vớ bạn

- Cho trẻ xem tranh, nghe kế

chuyện, xem videoclip gợi ý trẻ nói lên những suy nghĩ của trẻ là nên như thế nào? Không nên như thế nào?VD: Kể cho bạn nghe mình mới bị mẹ mắng; Hay vui khi được mẹ mua nhiều đồ chơi

- Dạy trẻ biết chơi chung hòa thuận với anh (chị), em nhỏ

- Giáo dục cháu biết chia sẻ kinh

nghiệm cảm xúc, ĐDĐC với người thân và bạn bè Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an

ủi, giải thích biết quan tâm, giúp

- Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật - Cô hát trẻ nghe: “Ba ngọn nên

lung linh”, “Cho con”, “Mẹ hiền yêu dấu”; “Ru con”, “Tiêng hát

ru của người mẹ trẻ”

Xem video clip, biểu diễn văn

nghệ

- Minh họa các bài hát thiếu nhỉ

- Biểu diễn văn nghệ góc nghệ thuật

Trang 19

- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm

- Đặt tên cho sản phẩm đã làm được

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, bố cục

- Trò chuyện trong quá trình trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình

- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình ở góc nghệ thuật, những sản phẩm của mình tạo ra

- Cho trẻ sao chép tên mình vào sản phẩm hoặc “việt tên” theo é cách riêng của mình

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Chef: 4 Vi ttn table bitin oon lé trong gin

Thời gian 1 tuần ( Từ 11/11 - 15/11/2013)

PHAT CS 10 | - Co kha năng | - Lùa bóng băng 2 tay TDBS:

TRIEN đập và bắt bóng | - Lăn bóng bằng 2 tay và | - Hô hấp: 1,2

THE bang 2 tay di theo bóng - Tay: 1,4

- Choi bong nay

- Chơi banh đũa

SESESSTEETSTEETTEETTEETTESTTESTETEETETEETTEETEETTEEETEETETEETETETETESTESEEEEES SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 20

dùng trong gia đình mình

hoặc sao chép lại đúng tên

các đồ dùng trong gia đình

PHÁT CS - Trẻ có khả|- Biệt sắp xêp các đôi | - Sắp xêp thứ tự các chữ sô theo

TRIEN 116 năng nhận ra | tượng theo trình tự nhất | dãy số tự nhiên

NHẠN quy tắc sắp sếp định theo yêu cầu ¬ Sắp xếp các hình học thành các

THỨC đơn giản và tiệp | - Nhận ra quy tắc sắp xêp | kiêu nhà

tục thực hiện | (mẫu) và sao chép lại - Cho cháu xem tranh trang trí theo quy tắc - Sáng tạo theo ý trẻ và | đường diềm và nhận xét về cách

nói được quy tắc sắp xêp | sắp xêp của các hoạ tiệt

- Cho cháu nói về cách xen kẽ màu, xen kẽ hình ở các hình vẽ

- Xếp bàn ăn xen kẽ: chén, muỗng, ly

- Trang tri cai dĩa

- Trang tri cai khan

- Trang tri khung anh

CS 64 |- Tré nghe hiéu | - Doc, ké cho tré nghe cac | Tho:

nội dung câu | câu chuyện, bài thơ, đồng | - Giữa vòng gió thơm chuyện, thơ, | đao, ca đao trong chủ đề Chuyện:

đồng dao, ca dao |- Nghe hiểu nội dung | - Ba cô gái PHÁT dành cho lứa | truyện kể, truyện đọc các | Đồng dao, ca dao: Về tình cảm

TRIEN tudi tré bài ca dao, thơ, đồng dao, | gia đình

NGÔN tục ngữ, câu đó, hò vè phù | - Công cha như núi thái sơn

- Kế lại được, hoặc đóng | - Ganh ganh gong gong

vai được các nhân vật | * Trò chơi:

trong chuyện, đọc biểu | - Dệt vải

cảm được các bài thơ, | - Lộn cầu vồng

đồng đao, ca dao - Nhà cháu ở đâu

CS89 |Biêt “việt” tên |- Biệt ghép các chữ cái | - Cho trẻ làm quen tên của các đô

dùng trong gia đình như: đồ dùng trong ăn uống, đồ dùng làm bằng

- Hướng dẫn cho trẻ viết tên hoặc

vẽ hình để thể hiện tên gọi của mình

- Trong giờ học tạo hình, cho trẻ

viết tên vào bài vẽ

- Nhận đúng tên mình, Đồ bé biết

đây là tên của ai?

- Tập cho trẻ sao chép chữ tên

Trang 21

làm được

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường

PHÁT CS35 |Nhận biệt các |- Nhận ra cảm xúc: Vui, | - Cho trẻ xem một sô hình ảnh vê

TRIEN trang thai cam buôn, ngạc nhiên, sợ hãi, | trạng thái vui, buôn, tức giận

TINH | xúc vui, buôn, | tức giận, xấu hổ qua nét | - Vẽ lại các khuôn mặt có trạng

CAM VÀ ngạc nhiên, sợ | mặt, cử chỉ, điệu bộ khi | thái vui, buôn

QUAN | hãi, tức giận, | tiếp xúc trực tiếp, hoặc | - Trò chơi: tôi vui, tôi buồn

HE XÃ xâu hô của | qua tranh, ảnh - Tham gia các trò chơi đóng vai,

HỌI người khác - Biểu 16 cảm xúc: vui | đóng kịch, bắt chước các nhân vật

buồn, sợ hãi, tức giận, | trong chuyện ¬

ngạc nhiên, xấu hỗ - Suu ‘am cat fn các bức tranh

tan 4 2 ` vê các trạng thái các cảm xúc

l Bay to tinh cam phù hợp khác nhau vã các cách biểu hiện

với trạng thái cảm xúc của » ca vẻ

người khác trong các tình cam xue cua con nguol

huống giao tiếp khác nhau

PHÁT CS7 | - Cất theo đường |- Cắt được theo đường | - Cắt dán đồ dùng trong gia đình

TRIEN viền thắng và | viền của hình vẽ - Cat dan làm album gia đình bé

THÁM cong của các | - Cắt rời được hình không | - Cắt dán ngôi nhà của bé

- Đường cắt lượn sát theo | - Cắt dán trang trí tranh chủ đề

hình vẽ

CS - Trẻ có khả | - Bày tỏ ý tưởng của mình | - Trò chuyện trong quá trình trẻ

103 năng nói được ý | khi làm sản phẩm thực hiện

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình

- Cho trẻ nói lên ý tưởng của mình ở góc nghệ thuật, những sản phẩm của mình tạo ra

- Cho trẻ sao chép tên mình vào sản phẩm hoặc “viết tên” theo cách riêng của mình

Trang 22

Tranh gia đình có 2 con, Tranh gia đình có 3 - 4 con, Tranh gia đình có ba

thế hệ, Lô tô về gia đình

%

s Tranh vẽ một số đổ dùng để sinh hoạt, xe may, ti vi,t ủ lạnh lô tô

- _ Tranh mẫu ngôi nhà bé, Tranh mẫu hoa cánh dài hoa cánh tròn

Tranh vẽ người thân trong gia đình

Tranh vẽ ấm trà

- Tranh và từ rời “em bé”, “mẹ bế bé ”chữ cái e, ê

- Tranh lật nội dung câu truyện, tranh phông, các nhân vật rời

Tranh nội dung câu truyện, tranh phông, rối

- Hột hạt, chữ số, thẻ số 1-7 Tranh có số lượng các thành viên trong gia đình 5, 6,

1

- 7 đồ dùng bằng gỗ, 7 đồ dùng bằng điện

Đô dùng để ăn, nhóm đồ dùng để uống

Mô hình vườn hoa, hột hạt, tranh bài tập

Trang 23

® Nguyên Thị Hồng Phương - Trường Mầm Non Xuân Hiệp

KE HOẠCH CHĂM SOC GIAO DUC

Chú đề nhánh: CAC THANH WIEN TRONG GIA DINH RE

Thực hiện từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/2013

ver all away

- Cháu biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Cháu vẽ tô màu đẹp, vẽ tranh có sự sáng tạo Trẻ vẽ được chân dung và gọi

tên được người thân mà mình vẽ ( ông, bà, anh, chị, bố, mẹ, )

- Cháu đếm được đến 7 và nhận biết được số 7

- Nhận biết được chữ e, ê trong từ, phát âm đúng chữ cái e — ê

- Cháu hát thuộc bài hát, vận động được theo tiết tấu chậm Cháu chú ý lắng

- Cháu đếm đúng kỹ năng và tích cực tham gia trò chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, sự nhanh nhẹn của mắt Rèn kỹ năng nhận biết màu sắc hình dạng Củng cố kỹ năng vẽ các nét cho các cháu

- Trả lời được các câu hỏi của cô, thể hiện được vai các nhân vật trong chuyện

- Rèn kỹ năng vận động theo tiết tấu chậm cho c/c, cháu gõ đều, nhịp nhàng

theo nhạc

- Trẻ phát âm chính xác, rõ ràng chữ e, ê và các chữ trong từ, các chữ số

- Cháu mạnh dạn, kiên trì khi thực hiện bài tập thể dục

- Cháu tung đúng tư thế, định hướng và đoán bóng chính xác

- Ăn những thức ăn có nhiếu chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể, ăn chín uống

Cháu biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, quét nhặt rác xung quanh sân nhà

- Biết ăn thức ăn sạch hợp vệ sinh

- Giáo dục c/c biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi

- Giáo dục cháu yêu quý đổ dùng trong gia đình, cháu biết giữ gìn nhà cửa sạch

Trang 24

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện về gia đình của bé Cháu kể được một số thành viên trong gia

ĐẦU GIỜ đình, nơi làm việc của các thành viên

- Giáo dục c/c cháu biết lễ phép, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình

Việt Nam

- CS 37 : Thể hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè

- C§ 77 : Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

SÁNG - Tay vai: Hai tay đưa ra ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuyu gối

- Bụng lườn: Quay người sang 2 bên

- Bat: Bat tach khép chân

Tập kết hợp bài hát: “Bài tập buổi sáng”

CHU DICH *LQVT: *TẠO HÌNH | *LQVH: * LỌCC: * THỂ DỤC

Đếm đến 7, | Vẽ chân dung | - Truyện: Ai | - Làm quen chữ | - Tung bóng

nhận biết các | người thân đáng khen e, ê (CS 91) lên cao và nhóm có 7 trong gia đình nhiều hơn ÂM NHẠC bắt bóng (CS đối tượng, (dt) (CS 6) | (S71) - NDTT: 10)

HOATĐỘNG |-Cháu quan | - Cháu quan | - Cháu quan - Cháu quan - Cháu quan

NGOÀI TRỜI | sát tranh về | sát thời tiết sát góc thiên | tranh gia đình sát hình ảnh

gia đình khí hậu nhiên đang ăn cơm gia đình đang

nhiều điểm Ném còn nhiều điểm “NémCon” chức sinh

nhất - Cháu chơi nhất - Cháu chơi tự | nhật

- Cháu chơi | tự do - Cháu chơi do - TCVD:Ai

nhất

- Chau chơi

tu do HOAT DONG > Góc phân vai : - Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các

* Yêu cầu:

- Cháu thể hiện vai chơi của mình

- Biết công việc của mình trong gia đình

- Cháu chơi trật tự

Trang 25

- Cô hướng dẫn c/c cách nấu ăn, cách chăm sóc các con

- Cách tổ chức sinh nhật cho con

> Góc xây dựng : - Lắp ghép nhà cho búp bê

* Yêu cầu:

- Cháu xây dựng công trình hợp lý

- Lắp ghép sáng tạo và xây đẹp , sáng tạo

- C/c chơi trật tự biết giúp đỡ nhau khi chơi

* Chuẩn bị :

- Gạch gỗ, hàng rào, dụng cụ xây dựng, cây xanh

* Hướng dẫn :

- Cô cháu cùng thỏa thuận về góc chơi

- Hướng dẫn c/c xây dựng được ngôi nhà, lắp ghép nhà cho búp bê Biết phân

công việc cho nhau

> Góc học tập: - C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương ứng

- Các cháu xem sách, album ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

* Yêu cầu:

- Cháu biết cách chơi lô tô về gia đình

- Đếm chính xác và đặt số tương ứng,

- C/c cháu biết cùng nhau chơi

- Cháu biết cách lật sách, album để xem

- Lật nhẹ nhàng không làm rách sách.Cháu hiểu nội dung câu truyện về gia

- Cô gợi ý hướng dẫn cách chơi cho c/c

- Tố chức cho trẻ chơi cô quan sát động viên c/c chơi trật tự

- Cô hướng dẫn c/c cách lật sách, xem và chọn sách cho đúng chủ để

- Các cháu biết cùng nhau chơi

> Góc nghệ thuật:

- Ve, nặn, xé dán hình người người thân

- Múa hát theo chủ đề

* Yêu cầu:

- Các cháu vẽ xé dán được người thân trong gia đình

- Luyện những kỹ năng đã học để vẽ và tô màu hợp lý

- Cháu hứng thú khi chơi

* Chuẩn bị:

Trang 26

- Cô hướng dẫn c/c chơi theo góc nghệ thuật Biết vẽ hoặc xé dán hình người

như: Ba, mẹ,anh, chị, ông, bà

- Múa hát theo chủ để: Bài “múa cho mẹ xem”, “Cả nhà thương nhau”, “Bé

quét nha”

> Góc thiên nhiên:

- Cháu chơi tưới cây, lau lá, chăm sóc cây xanh

* Yêu cầu:

- Cháu biết sử dụng các dụng cụ lao động như: bình tưới, khăn lau

- Cháu giữ gìn vệ sinh sạch sẽ không làm đổ nước lung tung

VỆ SINH - Rèn cho trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt, lau mặt, đánh răng, dạy trẻ nhận biết sử

ĂN TRƯA dụng đứng đồ dùng cá nhân

NGỦ TRƯA - Nhắc nhở trẻ biết mời cô, mời bạn không nói chuyện khi ăn Nhận biết các

ĂN PHỤ chất dinh dưỡng có trong các món ăn, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất ăn

- Dạy trẻ xếp gối, nhắc trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ đủ giấc

HOATĐỘNG |-Ônlạibài |-Làm quen | - Làm quen - Ôn lại bài hát | - Làm quen

CHIỀU học buổi truyện “Ai VTTC bài hát | buổi sáng học | thêm bớt

sáng đáng khen “Cả nhà - Ôn chữ e-ê trong phạm vi

- Tập cho nhiều hơn” | thương nhau” | - Hướng dẫn 1

trẻ vẽ người | - Trò chơi - Làm quen trẻ tập các - Sinh hoạt thân trong học tập: Về chữ e - ê động tác thể văn nghệ, gia đình đúng nhà - Trò chơi học | dục nêu gương

tập: Về đúng cuối ngày

nhà

TRẢ TRẺ - Cô bao quát , ổn định trẻ, gần gũi trò chuyện cùng trẻ dạy trẻ, biết chào hỏi người lớn trong gia đỉnh khi đi học về

- Cho trẻ chơi tự do, trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

Trang 27

- Cho trẻ đứng thành 4 hàng ngang trước vạch chuẩn, mỗi trẻ lần lượt ném 4

túi cát, khi ném xong 4 túi cát, nếu túi cát của ai rơi vào vòng tròn lớn nhất thì

được điểm cao nhất Ai được nhiều điểm là người thắng cuộc (cộng cả 4 lần

ném)

- Cho trẻ ném từ từ và có thể tự cộng điểm cửa mình

- Sau khi ném xong, tự lấy tứi cát đem về cho bạn Cứ như vậy đến hết lượt

- Mỗi cháu I tranh lô tô về gia đình , cháu xem lô tô và nhận nhà có số lượng

tương ứng với số chấm tròn.Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cơ “Trời mưa” thì cháu chạy về nhà, „

- Có thê hỏi cháu gia đình con có mây người? hoặc gia đình đông con hay gia đình ít con, đã vê đúng nhà chưa? Sau đó cô kiêm tra

- Mỗi cháu ném 3 quả còn

- Ai ném được nhiều quả lọt vào vòng là thắng cuộc

Trang 28

ĐÓN TRẺ - Cô đón cháu niềm nở Trao đổi với phụ huynh về những cháu học yếu kém

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện về gia đình bé Bé biết được trong gia đình có những ai, và công

ĐẦU GIỜ việc của từng người

TDBS - CS 37 : Thể hiện sự an ủi và chia sẻ với người thân và bạn bè

Hoạt động: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG - NHẬN

CÓ 1 Mục đích yêu câu:

CHỦ ĐÍCH - Cháu đếm được đến 7 và nhận biết được số 7

- Cháu đếm đúng kỹ năng và tích cực tham gia trò chơi

- Cháu biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ đồ dùng trong gia đình 2.Chuẩn bị:

- Mỗi cháu 7 đồ dùng để ăn, 7 đồ dùng để uống, mỗi cháu 2 số 7

- 6 chú thỏ, 6 bông hoa, 6 bình hoa, 6 cây nến, I bánh sinh nhật, hộp quà, bánh

Hát “Cả nhà thương nhau” Lớp hát đến gần cô

- C/c biết không? Ba mẹ luôn yêu thương và chăm sóc cho c/c Thế c/c phải làm gì để đáp lại công ơn của bố mẹ? - Chăm ngoan học giỏi

Có một bạn thỏ luôn chăm ngoan, học giỏi,

biết giúp bố mẹ những việc vừa sức nên bố

mẹ rất yêu thương thỏ nâu Hôm nay thổ nâu được bố mẹ thưởng cho 1 buổi sinh nhật Gia

đình thổ có mời lớp mình cùng đến chung vui đó

- Đến mừng sinh nhật thỏ thì c/c hát bài gì? - Mừng sinh nhật

Lớp hát “Đến nhà thỏ ” Hát chuyển đội hình

* Hoạt động trọng tâm:

+ Phần 1 : Luyện tập nhận biết số lượng

trong phạm vi 6

- Gia đình thổ có bao nhiêu người vậy c/c? Cháu đếm 1 - 5

- Banh sinh nhat

SESESSTEETETEETTEETTEETTEETETETETTEETETETEETETESTETETEETETESTETEEEETEETEETEEEEEEESESE SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 29

- Ô! Thỏ nâu được bố mẹ thưởng gì đây?

- Trên bánh sinh nhật c/c thấy gì?

Mỗi cây nến tượng trưng cho 1 tuổi của thỏ

nâu, vậy c/c hãy đếm xem thỏ nâu bao nhiêu

tuổi nha

- Đến dự buổi tiệc cô mang theo hoa đến

tặng thỏ nâu, c/c xem có bao nhiêu bông hoa?

- Thỏ mẹ cũng chuẩn bị nhiều bình hoa để

cắm hoa, vậy c/c xem có bao nhiêu bình hoa?

Thỏ mẹ muốn cíc giúp bà chọn gắn chữ số

tương ứng với số lượng người trong gia đình,

số nến, số hoa, số bình hoa

Cô cho lớp kiểm tra

Bạn nào giúp thỏ mẹ cắm vào mỗi bình là I

bông hoa

- Số hoa như thế nào vậy c/c? nhiều hơn mấy?

- Vậy muốn số bình bằng số hoa thì c/c làm

sao?

Cho trẻ thêm 1 bình

Mời cháu chọn chữ số đúng với số lượng bình

hoa

Gia đình thổ có 5 người và mỗi người trong

gia đình cùng chung sống ở đâu

Hát “Nhà cửa tôi”

+ Phần 2: Tạo nhóm có 7 đối tượng, đếm đến 7, nhận biết chữ số 7

- Thỏ mẹ mới mua được rất nhiều đồ dùng

mới C/c xem là đồ dùng bằng gì nha

- Có bao nhiêu đồ dùng bằng điện?

- C/c thấy 2 nhóm này thế nào với nhau, nhóm nào nhiều hơn Nhiều hơn là mấy?

Nhóm nào ít hơn Ít hơn là mấy?

- Để 2 nhóm bằng nhau thì cô phải làm sao?

Cô thêm I đồ dùng bằng điện

- 2 nhóm này như thế nào rồi? Đều bằng mấy?

Cô cho cả lớp kiểm tra lại

- Để biểu thị cho 7 đồ dùng bằn chữ số mấy?

- Để biểu thị cho 7 đồ dùng bằng điện c/c đặt chữ số mấy?

Trang 30

- Cô giúp thỏ mẹ mang vào nhà 2 đồ dùng

bằng điện, còn bao nhiêu đô dùng bằng điện?

- C/c thấy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?

Cô cho c/c kiểm tra lại

- Cô mang giúp thỏ mẹ 2 đồ dùng bằng điện nữa vào nhà, còn bao nhiêu đồ dùng bằng

điện?

- 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Cô cất giúp 3 đồ dùng bằng điện nữa, còn

đổ dùng bằng điện nào không?

Cô lại mang giúp 7 đồ dùng bằng gỗ vào

phòng khách nhà thỏ: cô cất từng đồ dùng

- Thỏ mẹ cũng muốn c/c dọn giúp 1 số đồ

dùng lên bàn tiệc C/c xem trong mỗi rổ thỏ

mẹ có đồ dùng gì nào? C/c hãy giúp thỏ mẹ

bày tất cả đổ dùng để ăn ra nào C/c có bao

nhiêu đồ dùng để ăn?

Cháu đếm lại đồ dùng để ăn

- Khi ăn cơm xong c/c dùng gì để uống nước?

C/c hãy xếp những đổ dùng để uống có số lượng ít hơn đô dùng để ăn 1a 1

Cho cháu đếm đổ dùng để uống

Cho cháu đếm lại 2 nhóm

- Để 2 nhóm bằng nhau c/c phải làm sao?

- C/c thấy 2 nhóm bằng nhau chưa? Đều bằng mấy?

Cho cháu đếm lại 2 nhóm

- Để biểu thị cho nhóm đồ dùng để ăn cô đặt

Trang 31

C/c đếm lại 2 nhóm đô dùng

C/c hãy đem 3 đô dùng để uống vào rửa phụ

me thé di nao!

- C/c thấy còn bao nhiêu đồ dùng để uống?

Cho cá nhân, lớp đếm lại

Còn 2 đồ dùng để uống c/c cất vào cho mẹ

bạn thổ đi

- C/c còn đồ dùng nào để uống không?

Cô cho cả lớp cất hết đồ dùng để ăn

- C/c còn đồ dùng để ăn nào nữa không?

Cô cho cả lớp cất đổ dùng vào

- C/c ơi! c/c có biết ba mẹ phải làm vất vả như thế nào để mua được những đô dùng này

không?

* Hoạt động kết thúc

+ Phần 3: Luyện đếm đến 7

Hôm nay bạn nào cũng ngoan, cũng giỏi, biết

xếp và đếm số lượng 7 cô sẽ thưởng cho cíc

chơi trò chơi “Ai nhanh nhẹn, ai thông minh”

- Cô chia lớp thành 3 tổ Cô có 3 bảng, cô sẽ

có các chữ số 5, 6, 7 và gắn lên từng bảng, cô

đã chuẩn bị các thẻ chơi có số lượng đô dùng

5, 6, 7 C/c sẽ lần lượt tìm thẻ chơi có số đổ dùng tương ứng với số trên bảng và c/c gắn

Đội nào gắn được nhiễu thẻ và số đổ dùng

trong thẻ đúng với từng số tương ứng, đội đó

sẽ chiến thắng và dành được danh hiệu đội

nhanh nhẹn, thông minh

Hát bài “Ông cháu”

HOẠT ĐỘNG | Hát “Nhà của tôi ”

CHUYEN TIẾP

HOẠT ĐỘNG | - Cháu quan sát tranh về gia đình

NGOÀI TRỜI | - TCVĐ:Ai nhiều điểm nhất

- Cháu chơi tự do

HOẠT ĐỘNG > Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt

GóÓC số tương ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh

Trang 32

- Góc phân vai : Chơi gia đình nấu ăn, tổ chức sinh nhật cho các con

- Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán hình người người thân Múa hát theo chủ đề

- Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

HOẠT ĐỘNG - Ôn lại bài học buổi sáng

CHIẾU - Tập cho trẻ vẽ người thân trong gia đình

DON TRE - Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

TRÒ CHUYỆN | - Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề

ĐẦU GIỜ gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như

TDBS thế nào với nhau ?

HOẠT DONG: VE CHAN DUNG NGUOI THAN TRONG GIA DINH (DT) (CS 6)

CHU DICH - Cháu vẽ tô màu đẹp, vẽ tranh có sự sáng tạo Trẻ vẽ được chân dung và gọi

tên được người thân mà mình vẽ ( ông, bà, anh, chị, bố, mẹ ) Cháu biết tô màu

Trang 33

kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, sự nhanh nhẹn của mắt Rèn kỹ năng nhận biết màu sắc hình dạng Củng cố kỹ năng vẽ các nét cho cíc

- Giáo dục c/c yêu thương, kính trọng những người gần gũi Biết vâng lời người lớn trong gia đình mình

- C/c có yêu gia đình của mình không?

- Trong gia đình c/c có những ai?

- Ba c/c làm công việc gi?

- Còn mẹ thì làm gì vậy?

- Trong gia đình thì mỗi người đều có một công

việc khác nhau, nhưng mọi người đều yêu thương nhau Vậy c/c hãy kể về vóc dáng, khuôn mặt, mái tóc của những người thân trong gia đình đi nào!

- Đọc thơ “Yêu mẹ”

- Cô đã vẽ rất nhiều tranh về chân dung người

thân trong gia đình Các con cùng xem nha

- Cho cháu xem tranh vẽ chân dung ông, bà, bố,

mẹ, Cô chỉ vào từng chỉ tiết trong tranh đàm

thoại với c/c về các bộ phận, màu sắc, cách vẽ,

đặc điểm nổi bật

- Cô gợi ý c/c cách vẽ người thân

- Bây giờ c/c có thích vẽ về người thân trong

gia đình giống cô không?

- Hỏi ý định của trẻ

- Hát “Em yêu ai”

- Cô nhắc c/c tư thế ngồi vẽ, cách cầm viết tô mau

- Cô theo dõi, hướng dẫn c/c, khuyến khích

Trang 34

HOẠT ĐỘNG * Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

GÓC - Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

HOẠT ĐỘNG | - Làm quen truyện “Ai đáng khen nhiều hơn”

Trang 35

@ Neguyén Thi Hong Phương

- Viôlíp nội dung câu chuyện

- Tranh nội dung câu chuyện, nhân vật rời

* Tích hợp : Hái: “Cả nhà thương nhau”

3.Tiến trình tổ chức hoạt động :

wooo Ø00 -

1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

ĐÓN TRẺ - Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề

TRÒ CHUYỆN | gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như

ĐẦU GIỜ | thế nào với nhau ?

- C§ 77 : Sử dụng một số từ ngữ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống

Hoạt đông: Truyén : Al DANG KHEN NHIEU HON (CS 71)

1, Mục đích yêu cầu:

HOAT DONG | - Cháu hiểu nội dung câu chuyện, nhớ được trình tự câu chuyện

CÓ - Trả lời được các câu hỏi của cô, thể hiện được vai các nhân vật trong chuyện

CHỦ ĐÍCH - Cháu biết yêu thương giúp đỡ mọi người

* Mở đầu hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

- Các cháu đã kể về gia đình mình rồi giờ cô sẽ

kể cho c/c nghe câu chuyện về gia đình bạn thỏ nha!

- Cô kể chuyện lần I kèm viôlíp

- C/c vừa nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện kể về ai?

- Hai anh em thỏ trong câu chuyện như thế nào?

- Hát “Càng lớn càng ngoan”

- Để xem 2 anh em thỏ giúp mẹ làm gì nha!

- Cô kể lân 2 kèm nhân vật rời

- Hai anh em thỏ có thương mẹ không ?

- Mẹ đã bảo 2 anh em thỏ làm gi?

Cháu trả lời

Cháu nghe cô kể

- Cháu trả lời

- Rất yêu thương me,

- Hát chuyển đội hình

- Dạ có Cháu trả lời

SESESSTEETETEETTEETTEETTEETETETETTEETETETEETETESTETETEETETESTETEEEETEETEETEEEEEEESESE SESESEESTETESTTESTTESTSTESTETESTTESTTESTTEETTESTETEETETESETEEEESTESTESESTEEEEEESES

Trang 36

- Thổ em mang hoa về mẹ đã nói gì? - Hoa đẹp qua! Con mẹ

ngoan quá!

- Thỏ em đã nói gì với mẹ? - Con không la cà một tí

nào ở dọc đường đâu mẹ ạ!

- Thế trên đường đi thỏ em đã gặp ai? - Gặp Sóc và Nhím

- Nhim xin một bông hoa của Thỏ em nhưng Thỏ

- Còn Thỏ anh c/c nghĩ chuyện gì đã xảy ra với

- Khi thấy thỏ anh về thỏ mẹ đã hỏi gì? - Sao con đi lâu vậy?

- Thỏ anh trả lời ra sao? Thưa mẹ trên đường di con

phải đợi cô gà hoa mơ

- Nghe xong thổ mẹ đã nói gì? - Các con của mẹ rất đáng

- À đùng rồi nhưng Thỏ anh đáng khen hơn khen vì biết vâng lời mẹ

¬ giúp ích cho người khác

- Qua câu chuyện c/c phải biết yêu thương giúp

đỡ mọi người xung quanh

- Cháu quan sát góc thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG | - TCVĐ:Ai nhiều điểm nhất

NGOÀI TRỜI | - Cháu chơi tự do

* Góc xây dựng : Lắp ghép nhà cho búp bê

- Góc thiên nhiên : Cháu chơi tưới cây, lau lá

HOATDONG |~ Góc học tập: Cle choi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

GóC ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về

gia đình

- Làm quen VTTC bài hát “Cả nhà thương nhau”

SINH HOẠT - Lam quen chữ e - ê

Trang 37

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013

1 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp nhắc cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về gia đình : Gia đình con có những ai ? Ba con làm nghề

gì ? Mẹ con làm gì ? Gia đình con có mấy người ? Mọi người trong gia đình như

thế nào với nhau ?

Cháu nhận biết được chữ e, ê trong từ

- Cháu phát âm chính xác, rõ ràng chữ e, ê

- Cháu biết yêu thương kính trọng Ba, Mẹ, ông, Bà, cháu biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ,biết quan tâm đến các bạn

2 Chuẩn bị:

- Tranh và từ rời, “em bé, mẹ bế bé”

- Hột hạt, chữ e, ê, lớn, chữ e, ê, thường

- Ba bài thơ để chơi trò chơi

+ Tích hợp: Hới “Cả nhà thương nhau”

- Hát “Cả nhà thương nhau” - Hát đến gần cô

- Các con vừa hát bài gì? - Cháu trả lời Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình , mọi

người trong gia đình đều yêu thương quý mến

- Còn gia đình của cíc thì ra sao, mọi người sống

Trang 38

- Cháu xem tranh và ĐT từ “em bé ”

- Mời cháu lên gắn từ “em bé”

- So sánh từ trong tranh và từ rời

- Cô cất tranh đi để lại từ rời

- Cháu lên lấy 2 chữ giống nhau

- Cô giới thiệu chữ ê

- Cô giới thiệu chữ ê thường

- Trò chơi: “Xếp chữ theo yêu cầu”

- Cháu dùng hột hạt để xếp chữ theo yêu cầu cô

- Cháu chơi cô kiểm tra

- Đọc đồng dao chuyển 3 đội chơi trò chơi:

* Kết thúc : Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giải thích cách chơi

- Ba đội thi đua gạch chân chữ mới học

- Hát bài “Em yêu ai”

- Mời I-2 cháu so sánh

- Lớp hát

- Đọc đồng giao chuyển 3 hàng

- Cháu chơi trò chơi

- Cháu hát đi ra ngoài

NDKH: NGHE HAT “TO AM GIA ĐÌNH

TRO CHOI: “Al NHANH NHAT™

HOAT DONG | Hát “Cháu yêu bà”

CHUYỂN TIẾP

HOAT DONG | HOAT ĐỘ NG: _ ;

CÓ NOTT: VO THEO TIET TAU CHAM “CA NHA THUONG NHAU (es 101)

Trang 39

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

* Mở đầu hoạt động:

Hát “Em yêu ai”

- Bài hát nói về gì vậy?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau ? -À! Mọi người trong gia đình luôn gắn bó và yêu thương nhau không nè!

- Để xem trong gia đình có những ai thì cô cháu mình cùng xem nhé !

- Cho trẻ xem viôlíp hình ảnh về gia đình

- Trong gia đình thì có ba mẹ, anh chị em mọi người trong gia đình đều rất yêu thương nhau đó cức

- Ở nhà cíc thì sao? Cả nhà có thương yêu nhau không?

- Cô thấy c/c hát bài “Cả nhà thương nhau” rất

hay Nhưng để cho bài hát được hay hơn cô sẽ dạy

c/e gõ tiết tấu chậm theo bài hát nhé

- Cô gõ mau 2 lan - lần 2 giải thích : Gõ theo tiết

tấu chậm là c/c gõ liên tục 3 cái sau đó nghỉ một cái, và gõ tiếp 3 cái sau đó nghỉ một cái Cứ như

thế c/c gõ cho đến hết bài hát Với bài hát này thì

c/c gõ vào 3 chữ “Ba thương con ” sau đó nghỉ một

cái và cứ như thế gõ cho đến hết bài hát

Ba thương con thì con giống mẹ

- Gia đình c/c như thế nào vậy?

- Cô chú ý sửa sai cho cíc

- Gia đình của các bạn nam thì sao?

- Các bạn nữ ơi! Mọi người trong gia đình của cíc

- C/c bài hát

- Nói về tình cảm gia đìnầ

gia đình

- Yêu thương nhau

- Cháu xem và trò chuyện cùng cô

Trang 40

- Cô mở nhạc bài “Tổ ấm gia đình”

- Trong gia đình mọi người yêu thương nhau Khi đi | - Cháu hát gõ luân phiên

xa sẽ rất là nhớ đó - Cá nhân hát gõ

- Cô cho cháu hát gõ luân phiên - Lớp hát

- Cô mời cá nhân hát gõ

- Hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cháu chơi trò chơi

- Cô giải thích cách chơi

HOẠT ĐỘNG - Cháu quan tranh gia đình đang ăn cơm

NGOÀI TRỜI - TCGD: “NémCon”

* Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán hình người người thân Múa hát theo chủ

đề

HOẠT ĐỘNG |7 Góc thiên nhiên : Chau choi tưới cây, lau lá - SỐ

GÓC - Góc học tập: C/c chơi lô tô về gia đình, đếm số lượng người và đặt số tương

ứng Các cháu xem sách, amlbun ảnh về gia đình, cùng cô làm tranh truyện về gia đình

- Ôn lại bài hát buổi sáng học

SINH HOẠT - Ôn chữ e-ê

Định dạng
Số trang	163
Dung lượng	36,14 MB