Giáo dục cổ đại Ấn Độ nhắm tới việc xây dựng con người chân thật, theo đúng ý nghĩa của nó.. Theo Phật giáo, con người là trung tâm điểm.. Giáo dục con người thẳng tiến trong con đ
Trang 1GV: Ts Hồ Văn Liên Nhóm thực hiện :
1 Lê Thị Bích
2 Vũ Thị Chinh.
3 Lâm Thị Ngọc Diệu.
Trang 2 Xuất hiện ở miền Bắc Ấn Độ cổ đại vào cuối thế kỷ VI TCN
Người sáng lập Phật giáo là Thích Ca Mâu Ni
Tên thật là Siddhartha
Theo đường biển, các nhà sư Ấn Độ đã đến
Việt Nam ngay từ đầu Công nguyên
Trang 3 Giáo dục cổ đại Ấn Độ nhắm tới việc xây dựng con người chân thật, theo đúng ý nghĩa của nó.
Theo Phật giáo, con người là trung tâm điểm.
Giáo dục con người thẳng tiến trong con đường phát triển trí tuệ một cách có phương pháp để đem lại an lạc và hạnh phúc cho mình và người
Trang 4 Phật giáo du nhập vào nước ta từ TK III qua đường thủy và đường bộ Khi vào
VN Phật giáo chia làm hai dạng: PG dân gian và PG cung đình
Trang 5 Mô hình nhân cách : CÁ NHÂN bao gồm Đức và Tài
=>Mục tiêu là thành Phật.
Mục đích thiết yếu hướng đến, đó là sự giác ngộ hoàn toàn, tức là đạt đến cảnh giới hoàn thiện về nhân cách, hướng đến sự hoàn hảo không khiếm khuyết và hoàn toàn trọn vẹn
Hướng đến nhân cách hoàn thiện => Thành Phật
chính là sự hoàn thành rốt ráo nhất của nhân cách con người
Trang 6 Nội dung giáo dục chủ yếu đi vào xây
dựng niềm tin (tự thắp sáng đuốc soi
đường mà đi), ngăn chặn sự băng hoại
xuống cấp của đạo đức, khơi dậy lòng từ
bi hỷ xả để mọi người phát tâm công đức
làm từ thiện xã hội như giúp đỡ, chăm sóc các người già cô đơn, nuôi dạy trẻ tật
nguyền, mồ côi, khám chữa bệnh miễn
phí, ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai …
Trang 7 Giáo lý nhà Phật khuyên con người
luôn nhớ đến “đạo hiếu”, lấy chữ hiếu làm đầu: “hạnh hiếu là hạnh Phật,
tâm hiếu là tâm Phật”, “muôn việc ở thế gian không gì hơn công ơn nuôi
dưỡng của cha mẹ”
Phật giáo khuyên con người giữ ngũ giới: không sát sinh, không trộm
cướp, không tà dâm, không nói dối,
không uống rượu/bia
Trang 8 Phương thức giáo dục hoàn thiện nhân
cách của Phật giáo là sự tự mình giác
ngộ và giúp người khác cùng giác
ngộ, cũng chính là sự giáo dục bản thân
và giáo dục người khác
Phương pháp chủ yếu là giảng giải.
Phương pháp giáo dục thực tiễn
Phương pháp đàm thoại.
Trang 9 Giáo dục Phật Giáo hướng đến phương
pháp giáo dục là thực hành, và đạo Phật
là đạo thực hành mới thấy chứ không chỉ căn cứ vào sự nghe
Như Phật nói:Những ai tin vào kiến thức lĩnh hội mà không thực hành thì cũng chỉ là kẻ chăn bò thuê, chỉ nhận được một vài đồng lương ít ỏi và lợi ích lớn nằm ở người chủ.
Trang 10 Phật giáo: chủ yếu là giảng giải, ít sử dụng các kỹ năng học tích cực, xu hướng tiếp tục thói quen học ký ức.
Giáo dục chủ yếu chú trọng vào phần Đức chưa coi
trọng phần Tài.
Con đường giải thoát: là sự thành tâm, làm điều thiện, chấp nhận thân phận