BÁO cáo THU HOẠCH THỰC HÀNH sư PHẠM tại trường mầm non phượng nghi

MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU 2 1. Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm 2 2. Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo 2 CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 4 1.Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu và quan sát 4 2. Thực tập sư phạm: 5 3. Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm 6 4. Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm; những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân; những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục 8 CHƯƠNG III: KẾT LUẬN 14 1.Tự nhận xét, đánh giá, của bản thân qua đợt thực tập sư phạm 14 2. Cảm nhận của bản thân 15 3. Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi Thực tập sư phạm 16 LỜI MỞ ĐẦU Là sinh viên của Trường trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, với những hiểu biết còn non kém, kinh nghiệm còn bấp bênh. Trường đã tạo điều kiện cho em đi thực tập sư phạm tại Trường Mầm non Phượng Nghi, nhằm học hỏi được tiếp cận với thực tế để làm nền tảng phục vụ cho công tác dạy học sau này. Trường Mầm non Phượng Nghi là một ngôi trường khá khang trang và sạch sẽ, không gian thoáng mát, thuận lợi cho em thực tập sư phạm tại đây. Thời gian thực tập sư phạm đã trôi qua, em đã được tiếp xúc với rất nhiều Cô giáo ở trong trường nhất là được tiếp xúc trực tiếp với trẻ, và trang bị cho mình một hành trang quý báu cho sự nghiệp theo đuổi ước mơ của mình “ trở thành một giáo viên mầm non”, góp phần cho sự nghiệp trồng người để giáo dục các thế hệ là chủ nhân tương lai của đất nước. Trong lần thực tập sư phạm này, em được tiếp xúc với rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm thực tiễn. Tuy nhiên, thời gian quá ít ỏi nên em chưa hiểu hết những thứ em chưa biết để làm kinh nghiệm cho riêng mình. Song em vẫn cố gắng tìm tòi học hỏi tham gia dự giờ các tiết dạy của các Cô và thực hành các tiết dạy. Qua đợt thực tập này, em hy vọng sẽ tìm tòi và lĩnh hội được nhiều điều bổ ích làm nền tảng cho sự nghiệp của em sau này. Được sự quan tâm giúp đỡ từ phía ban lãnh đạo của Trường trung cấp Bách Nghệ và ban chỉ đạo của Trường Mầm non Phượng Nghi, đã giúp đỡ em hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm này. CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU 1. Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm Xã Phượng Nghi là một xã trong huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa. Toàn xã có 11 thôn: Bái Đa I, Bái Đa II, Bái Bò, Phượng Hưng, Đồng Bể, Đồng Thung, Đồng Bai, Đồng Mách, Khe Đen, Khe Tre, Đồng Phông. Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng nhà nước và sự nỗ lực phấn đấu của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân địa phương mà đời sống, văn hóa, bộ mặt nông thôn ngày càng được đổi mới, mức độ quan tâm đầu tư cho công tác giáo dục cũng được chính quyền và nhân dân địa phương đặc biệt chú trọng: Các nhà trường đều được xây dựng kiên cố, đầy đủ tiện nghi, phục vụ tốt cho công tác dạy và học ở các nhà trường. Trong đó, bậc học MN ngày càng được nâng cao, nhất là phong trào khuyến học, khuyến tài ở địa phương . Vì vậy phong trào giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ngày càng phát triển. Trường mầm non Phượng Nghi được thành lập vào năm 1996, hiện nay nhà trường đóng trên địa bàn thuộc thôn Bái Đa I, Xã Phượng Nghi, Huyện Như Thanh, Tỉnh Thanh Hoá. Với diện tích là 3750m2, có 21 phòng học cho các độ tuổi, có sân chơi ngoài trời, khu văn phòng, vườn trường và khu bếp ăn và các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi….phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Toàn trường có 35 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó có 4 cán bộ quản lý, 29 giáo viên, 100% trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn đạt 21%. 2. Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam. Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể,toàn dân và toàn xã hội. Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục. Là một người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để giáo sinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn. Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực hành sư phạm, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên. Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm Trung cấp ngành học Mầm Non. Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho chúng em nhằm:  Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non. Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp.  Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới.  Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là những lí do mà em làm bài thu hoạch này.

TRƯỜNG TRUNG CẤP BÁCH NGHỆ THANH HÓA

- -BÁO CÁO THU HOẠCH

THỰC TẬP TỐT NGHIỆP – NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON

Họ và tên: Đào Thị Việt – MSSV: …….

Lớp: M3IVB2T – Ngành sư phạm Mầm non – Khoá: 2014 – 2015 Địa điểm thực tập tốt nghiệp: Trường Mầm non Phượng Nghi

Thời gian: Từ ngày 15/6/2015 đến ngày 09/8/2015

Thanh Ho¸, th¸ng 8 n¨m 2015

LỜI MỞ ĐẦU 1

CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU 2

1 Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm 2

2 Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo 2

CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 4

1.Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu và quan sát 4

2 Thực tập sư phạm: 5

3 Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm 6

4 Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm; những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân; những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục 8

CHƯƠNG III: KẾT LUẬN 14

1.Tự nhận xét, đánh giá, của bản thân qua đợt thực tập sư phạm 14

2 Cảm nhận của bản thân 15

3 Những đề xuất kiến nghị với đơn vị, địa phương nơi Thực tập sư phạm .16

LỜI MỞ ĐẦU

Là sinh viên của Trường trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa, với những hiểu biết còn non kém, kinh nghiệm còn bấp bênh Trường đã tạo điều kiện cho em đi thực tập sư phạm tại Trường Mầm non Phượng Nghi, nhằm học hỏi được tiếp cận với thực tế để làm nền tảng phục vụ cho công tác dạy học sau này

Trường Mầm non Phượng Nghi là một ngôi trường khá khang trang và sạch

sẽ, không gian thoáng mát, thuận lợi cho em thực tập sư phạm tại đây Thời gian thực tập sư phạm đã trôi qua, em đã được tiếp xúc với rất nhiều Cô giáo ở trong trường nhất là được tiếp xúc trực tiếp với trẻ, và trang bị cho mình một hành trang quý báu cho sự nghiệp theo đuổi ước mơ của mình “ trở thành một giáo viên mầm non”, góp phần cho sự nghiệp trồng người để giáo dục các thế hệ là chủ nhân tương lai của đất nước

Trong lần thực tập sư phạm này, em được tiếp xúc với rất nhiều điều bổ ích

và kinh nghiệm thực tiễn Tuy nhiên, thời gian quá ít ỏi nên em chưa hiểu hết những thứ em chưa biết để làm kinh nghiệm cho riêng mình Song em vẫn cố gắng tìm tòi học hỏi tham gia dự giờ các tiết dạy của các Cô và thực hành các tiết dạy

Qua đợt thực tập này, em hy vọng sẽ tìm tòi và lĩnh hội được nhiều điều bổ ích làm nền tảng cho sự nghiệp của em sau này Được sự quan tâm giúp đỡ từ phía ban lãnh đạo của Trường trung cấp Bách Nghệ và ban chỉ đạo của Trường Mầm non Phượng Nghi, đã giúp đỡ em hoàn thành tốt đợt thực tập sư phạm này

CHƯƠNG I : PHẦN MỞ ĐẦU

1 Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi Thực hành sư phạm

XãPhượng Nghilà một xã trong huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa Toàn

xã có 11 thôn: Bái Đa I, Bái Đa II, Bái Bò, Phượng Hưng, Đồng Bể, Đồng Thung, Đồng Bai, Đồng Mách, Khe Đen, Khe Tre, Đồng Phông

Trong những năm qua, được sự quan tâm của Đảng - nhà nước và sự nỗ lực phấn đấu của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân địa phương mà đời sống, văn hóa, bộ mặt nông thôn ngày càng được đổi mới, mức độ quan tâm đầu tư cho công tác giáo dục cũng được chính quyền và nhân dân địa phương đặc biệt chú trọng: Các nhà trường đều được xây dựng kiên cố, đầy đủ tiện nghi, phục vụ tốt cho công tác dạy và học ở các nhà trường Trong đó, bậc học MN ngày càng được nâng cao, nhất là phong trào khuyến học, khuyến tài ở địa phương Vì vậy phong trào giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ngày càng phát triển

Trường mầm non Phượng Nghi được thành lập vào năm 1996, hiện nay nhà trường đóng trên địa bàn thuộc thôn Bái Đa I, Xã Phượng Nghi, Huyện Như Thanh, Tỉnh Thanh Hoá

Với diện tích là 3750m2, có 21 phòng học cho các độ tuổi, có sân chơi ngoài trời, khu văn phòng, vườn trường và khu bếp ăn và các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi….phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Toàn trường có 35 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó có 4 cán bộ quản

lý, 29 giáo viên, 100% trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn đạt 21%

2 Lí do viết báo cáo kiến tập và khái quát các nội dung lớn của báo cáo

Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể,toàn dân

và toàn xã hội Xong người trực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệp giáo dục

Là một người giáo viên mần non tương lai,em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để giáo sinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục,tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy

cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn

Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biết của mình sau đợt thực hành sư phạm, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên

Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm Trung cấp ngành học Mầm Non Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa đã tổ chức đợt thực tập sư phạm cho chúng em nhằm:

 Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh và các trường Mầm Non Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp

 Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức

về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới

 Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực hành Sư Phạm, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là những lí do mà em làm bài thu hoạch này

CHƯƠNG II : NỘI DUNG BÁO CÁO 1.Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu và quan sát

a Nội dung chính

 Tìm hiểu thực tiễn về nhà trường, địa phương nơi thực hành sư phạm

* Nghe báo cáo của lãnh đạo trường về công tác tổ chức quản lí và các hoạt động của trường

* Nghe báo cáo về đổi mới phương pháp giáo dục – giảng dạy ở trường mầm non

* Tìm hiểu thực tiễn giáo dục tại địa phương

Dự giờ tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và công tác chủ nhiệm

* Dự giờ tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong chế độ sinh hoạt hàng ngày và rút ra kinh nghiệm

- Nhóm tuổi mẫu giáo

- Nhóm tuổi nhà trẻ

* Tìm hiểu công tác chủ nhiệm và tập xây dựng kế hoạch chủ nhiệm

- Nhóm tuổi mẫu giáo

- Nhóm tuổi nhà trẻ

* Tập dạy và thực hành công tác chủ nhiệm

* Tìm hiểu công tác nuôi dưỡng tại bếp ăn

Tổng kết thực tập sư phạm

*Viết báo cáo thu hoạch cá nhân

* Đánh giá xếp loại ở tổ, hoàn thành hồ sơ thực tập phạm

* Tổng kết ở trường mầm non và nhà trường.

b Kết quả được nghe, tìm hiểu và quan sát

Thời gian thực tập sư phạm tại Trường Mầm Non Phượng Nghi, qua nghe, tìm hiểu và quan sát, em đã biết và học được nhiều điều bổ ích về những thuận lợi, khó khăn của địa phương, nhà trường và quan trọng hơn là em đã thấu hiểu được công việc vất vả của các cô cũng như những khó khăn trong công tác nuôi dạy trẻ, các cô phải tự tay làm từng đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều công sức nhưng các cô không nản lòng mà ngược lại còn gắn bó yêu nghề hơn, từ đó làm cho em cảm thấy yêu mến và quý trọng nghề giáo hơn Vốn sống và vốn

kinh nghiệm của em được trang bị thêm nhiêù tri thức quý giá, kỹ năng giao tiếp ứng xử khá hơn, nhận thức về chuyên ngành có nhiều chuyền biến rõ rệt theo hướng tích cực hơn Vì thế mà em nhận thấy rằng mình còn nhiều thiếu sót về kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp

Qua đợt thực hành sư phạm này em cũng tự rút ra cho mình được nhiều bài học kinh nghiệm quý giá rất cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm như thế nào để tổ chức một tiết học sinh động, biết xử lý các tình huống sư phạm khác nhau một cách tế nhị mà có hiệu quả nhất, tuy nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc phục để có thể hoàn thiện bản thân hơn

Tóm lại tuy trải qua thời gian thực tập sư phạm khá mệt mỏi nhưng em cảm thấy rất vui và học được nhiều điều bổ ích Bản thân em được nhìn, được nghe, được thấy và hiểu biết hơn về mọi mặt, đặc biệt là về chuyên môn và đó chính là hành trang vô cùng quý báu giúp em vững vàng hơn khi ra trường và

em đã tiếp thu được nhiều điều bổ ích từ những kiến thức, phương pháp đến tình huống sư phạm

2 Thực tập sư phạm:

Kế hoạch dự giờ thao giảng:

- Luôn luôn chấp hành và thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra

- Thực hiện đúng thời hạn đúng chất lượng

- Quá trình điều chỉnh và bổ sung kế hoạch: sau khi lên tất cả các kế hoạch, xem xét nếu có sai xót hoặc kế hoạch của giáo viên có sự thay đổi thì điều chỉnh và

bổ sung

 Rút kinh nghiệm:

Nhờ được cô hướng dẫn tận tình trao dồi những kinh nghiệm quý báu , bạn bè nhiệt tình nhận xét góp ý kiến đã giúp em rút ra được một số điều sau:

 Về việc soạn giáo án :

- Làm đúng theo sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn

- Nội dung bài soạn đi sát trọng tâm , phương pháp dạy , câu hỏi đặt ra phù hợp với trình độ nhận thức của trẻ

- Hình thức phù hợp, đồ dùng đẹp mắt,gây sự hứng thú ở trẻ

- Nộp đúng thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn duyệt ,bổ sung , sửa sai

- Có nội dung tích hợp phù hợp và hứng thú trẻ.

 Ý thức lên lớp :

- Đi đúng giờ

- Trang phục nghiêm chỉnh , gọn gàng , đúng theo quy định

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho mỗi tiết

- Có tinh thần trách nhiệm về chuyên môn và công việc học tập vui chơi của trẻ

 Nội dung bài giảng

Phù hợp với từng độ tuổi, dễ hiểu, đúng tiến trình giảng dạy, trò chơi phù hợp, gây hứng với trẻ kết hợp tĩnh- động

3 Nhận xét về mặt mạnh, nổi bật, hạn chế của đơn vị, địa phương nơi thực hành sư phạm

a Về mặt mạnh

Qua các năm duy trì và phát triển đến nay số lượng trẻ điều tra toàn trường từ 0 - 6 tuổi: 357 Nhà trẻ: 120 cháu, trẻ từ 6-12 tháng là: 8 cháu, trẻ

13-24 tháng là: 46 cháu, trẻ 25-36 tháng là 66 cháu Nhà trẻ đến trường đạt tỷ lệ: 36% Mẫu giáo: 100%

+ Số lượng trẻ và giáo viên nhân viên trong nhà trường: Đến nay, trường

Mầm Non Phượng Nghi đã có 35 cán bộ - giáo viên - nhân viên, trường có tổng

số lớp là 16 nhóm lớp trong đó có 6 nhóm Nhà trẻ, 10 lớp Mẫu giáo Tổng số trẻ gồm có 357 cháu trong đó Nhà trẻ là 120, trẻ từ 6-12 tháng là: 8 cháu, trẻ 13-24 tháng là: 46 cháu, trẻ 25-36 tháng là 66 cháu Tổng số cán bộ - giáo viên – nhân viên có 35 người, trong đó: Ban giám hiệu là 4 người, giáo viên 29 người, nhân viên là 2 người Hiện nay có 100% cán bộ - giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn tỷ lệ

là 21% Về công tác xây dựng Đảng năm 2014 chi bộ đạt “trong sạch vững

mạnh” được Đảng bộ xã Phượng Nghi khen Bên cạnh đó trong các hoạt động

công đoàn năm học 2013 – 2014 công đoàn đạt “công đoàn vẫn mạnh xuất

sắc” Ngoài ra còn có hoạt động chi đoàn Thanh niên trường đã thành lập chi

đoàn thanh niên gồm 9 đoàn viên Các đoàn viên thanh niên đã có những hoạt động sôi nổi như vệ sinh trường lớp, phong trào văn nghệ, thể duc thể thao Qua

đó trường phối hợp tốt với địa phương trong mọi hoạt động

+ Chăm sóc – nuôi dưỡng: Trường đảm bảo các chất lượng về chăm sóc nuôi

dưỡng, giáo dục trẻ cụ thể là: 100% trẻ được ăn bán trụ tại trường, có bếp ăn an

toàn, hợp vệ sinh, công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, trong nhà trường được chú trọng các hợp đồng thực phẩm được kiểm tra thoe dõi chặt chẽ, thực hiện tốt công việc kiểm thực qua 3 bước: tiếp phẩm, sơ chế, lưu mẫu thức ăn hằng ngày Trong những năm qua trường luôn làm tốt việc phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ Đảm bảo an toàn không xảy ra ngộ độc thực phẩm cũng như dịch bệnh trong nhà trường, được các đoàn y tế về kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống các dịch bệnh đạt loại tốt Qua đó trẻ được khám sức khỏe, theo dõi cân đo chấm biểu đồ định kỳ: Nhà trẻ cuối năm sức khỏe bình thường đạt 100%, Mẫu giáo sức khỏe bình thường đạt 98,5%, SDD vừa 15% Bên cạnh

đó giáo dục đạt 100% nhóm lớp thực hiện chương trình Giaó dục Mầm Non mới Nhà trường đã đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho giáo viên để thực hiện chương trình Giaó dục Mầm Non mới Chú trọng đầu

tư 124 bộ thiết bị dành cho lớp 5 tuổi Nhà trường còn tổ chức tham gia các

phong trào hội thi trong năm học

+ Về cơ sở vật chất: Trường có 16 nhóm lớp gồm 10 lớp mẫu giáo.

Nhà trường tổ chức làm tốt công tác, huy động mọi nguồn lực, tham mưu tốt các cấp lãnh đạo, Ban đại diện cha mẹ học sinh phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong nhà trường cùng thống nhất trong mọi kế hoạch được đề ra nhằm thực hiện có hiệu quả đáp ứng với nhu cầu ngày càng đổi mới

Đảm bảo trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu, phương tiện, tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, tạo môi trường xanh – sạch – đẹp

Có được đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tinh thần đoàn kết yêu thương, chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục các cháu tốt Qua đó được phụ huynh tin tưởng, các cháu đến trường ngày càng đông

b Về mặt hạn chế

Tuy nhiên bên cạnh những thuận lợi đó trường Mầm non Phượng Nghi vẫn đương đầu với muôn vàn khó khăn như:

- Do quy hoạch chưa hợp lý, sân chơi hẹp, chưa có đồ chơi ngoài trời cho trẻ,chưa có các phòng chức năng…

- Đa số phụ huynh là dân lao động nghèo hoặc là buôn bán nhỏ

Chính vì những khó khăn trên đã làm ảnh hưởng không tốt đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ

4 Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm; những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân; những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục

a Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm

Trong đợt thực tập sư phạm này, em được Trường Trung cấp Bách Nghệ Thanh Hóa giao nhiệm vụ về thực tập tại trường Mầm non Phượng Nghi Lần đầu tiên bước vào trường Mầm non Phượng Nghi, em được cô Phó Hiệu trưởng trường Mầm non triển khai quá trình của đợt thực hành, sau đó em được cô phó hiệu trưởng phân vào lớp Nhà Trẻ (24-36 tháng tuổi), dưới sự hướng dẫn của cô Hoàng Thị Dung Qua thời gian kiến tập và được tiếp xúc với Cô hướng dẫn, em

đã học hỏi được rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm để tổ chức một tiết học để sau này khi ra trường em có nhiều kinh nghiệm hơn

Thông qua công tác quản lý đã giúp cho em biết được thêm nhiều đặc điểm tâm lý của trẻ và cũng vì đó giúp em có thêm kinh nghiệm tự tin, mạnh dạn hơn để tổ chức quản lý giảng dạy của mình sau này

Trước hết về quản lý tổ chức của trường học:

- Để quản lý tốt về cơ sở vật chất, về nhân sự, về phía chuyên môn nhà trường thì Ban giám hiệu nhà trường phải có biện pháp quản lý phù hợp, cơ sở vật chất đầy đủ, cung cấp những kiến thức bổ ích cho trẻ

- Ban giám hiệu phải phối hợp chặt chẽ với giáo viên để nắm được tình hình của lớp và của trẻ trong từng ngày

- Để công tác tổ chức quản lý trường được thành công thì cần phải được thông qua các kế hoạch, các loại sổ sách ghi chú đầy đủ Đồng thời thông qua kế hoạch kiểm tra đánh giá để biết được cách thức tổ chức quản lý ra sao

- Môi trường học của nhà trường phải sạch sẽ và khang trang, là một trường Mầm non thực sự

Đối với việc tổ chức quản lý lớp học: