Để soạn một giáo án lên lớp có chất lợng tốt, anh chị cần làm những gì?. Câu 2.. Trong một giờ luyện tập trên lớp, phần đông học sinh không chuẩn bị bài trớc ở nhà.. II.Phần thi kiến thứ
Trang 1Số BD:
Chữ ký GT số 1:
UBND THỊ XÃ UễNG BÍ
PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-Kè THI CHUYấN MễN NGHIỆP VỤ GIÁO VIấN
NĂM HỌC 2009-2010
MễN: HOÁ HỌC
Thời gian làm bài : 120 phỳt
( Khụng kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 13 /9/2009
(Đề thi này có 01 trang)
I Phần thi nghiệp vụ: (30 phút)
Câu 1 Để soạn một giáo án lên lớp có chất lợng tốt, anh (chị) cần làm những gì?
Câu 2 Trong một giờ luyện tập trên lớp, phần đông học sinh không chuẩn bị bài trớc ở nhà Anh (chị) xử lý tình huống này nh thế nào để đảm bảo thực hiện được cỏc mục tiờu của
bài dạy?
II.Phần thi kiến thức: (90 phút) Anh, chị hãy đa ra cách hớng dẫn học sinh
giải các câu sau:
Câu 1 Cho 0,3 mol FexOy tham gia phản ứng nhiệt nhôm thấy tạo ra 0,4 mol
Câu 2 Đốt cháy không hoàn toàn 1 lợng sắt đã dùng hết 2,24 lít O2 ở đktc, thu
đợc hỗn hợp A gồm các oxit sắt và sắt d Khử hoàn toàn A bằng khí CO d, khí đi ra sau phản ứng đợc dẫn vào bình đựng nớc vôi trong d Tính khối lợng kết tủa thu đợc?
Câu 3. Hoà tan hoàn toàn 0,1 mol hỗn hợp Na2CO3 và KHCO3 vào dung dịch (dd)
gam?
Câu 4 Cho 14,5g hỗn hợp Mg, Zn v Fe tác dụng hết với à dd H2SO4 loãng thấy
nhiêu gam?
Câu 5 Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm CH4, C3H6 và C4H10 thu đợc
Câu 6 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 hiđrocacbon liên tiếp trong dãy đồng đẳng thu
Câu 7 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp gồm một ankan và một anken Cho sản phẩm cháy lần lợt
đi qua bình 1 đựng P2O5 d và bình 2 đựng KOHrắn , d thấy bình 1 tăng 4,14g; bình 2 tăng
6,16g Tính số mol ankan có trong hỗn hợp ?
Câu 8 Đốt cháy a g C2H5OH đợc 0,2 mol CO2; Đốt cháy 6g CH3COOH đợc 0,2 mol CO2 Mặt khác cho a g C2H5OH tác dụng với 6g CH3COOH (có H2SO4 đặc xúc tác và to giả sử hiệu suất là 100%) thì thu đợc bao nhiêu gam este?
Câu 9. Hoà tan 200 g SO3 vào m g H2SO4 49% ta được dd H2SO4 78,4 %, tỡm giỏ trị của m?
-Hết -Đề thi chớnh thức