CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN LỚP 3 LÊN LỚP 4 MÔN TOÁN VÀ MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 302014

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí. Trong đó môn Tiếng Việt có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát ngôn ngữ. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 322014BGD để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 1 kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN LỚP 3 LÊN LỚP 4 MÔN TOÁN VÀ MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 302014 Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN LỚP 3 LÊN LỚP 4 MÔN TOÁN

VÀ MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay,nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng,quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước.Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trongviệc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầuphát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm

và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếptục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối vớigiáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quantrọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng làbậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trítuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếptục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏingười dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định

về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểuđược về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạtcác phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp vớiđối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng củachương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ

năng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinhtrong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích khônggây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hộicho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiếnthức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng caocất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ củacác trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diệnthì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng.Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn mônToán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí Trong đó mônTiếng Việt có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát ngôn ngữ.Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kếthợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học.

Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảosát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 32/2014-BGD

để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh

và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp.Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tụcbồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v Để có tàiliệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 1 kịpthời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các

đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện Trân trọng

giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc thamkhảo và phát triển tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN LỚP 3 LÊN LỚP 4 MÔN TOÁN

VÀ MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN LỚP 3 LÊN LỚP 4 MÔN TOÁN

VÀ MÔN TIẾNG VIỆT

VÀ THEO THễNG TƯ 30-2014

Tiếng Việt Ôn tập

Bài 1:

Trong đoạn thơ sau:

Vươn mình trong gió tre đu Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm

Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Thương nhau trẻ chẳng ở riêng

a - Những từ ngữ nào trong đoạn thơ cho ta biết tre đợc nhân hoá?

b - Biện pháp nhân hoá đó giúp em cảm nhân đợc phẩm chất

đẹp đẽ gì của cây tre Việt Nam

Đáp án a - Vơn, đu, kham khổ, ru, yêu, đứng, bọc, ôm, níu, gần, thơng, ở

b - Tre sống chống chọi mọi điều kiện thời tiết khắc nghiệt của thiên nhiên

- Sống xanh tốt đoàn kết gắn bó, yêu thơng nhau tạo sức mạnh sự dẻo dai, bền bỉ sống vui tơi hoà mình với thiên nhiên

Học sinh liên hệ đợc con ngời Việt Nam

Điền tiếp bộ phận trả lời cho câu hỏi nh thế nào? để các dòng sau thành câu.

a - Quân của Hai Bà Trng chiến đấu

b – Hồi còn nhỏ, Trần Quốc Khái là một cậu

bé

c - Khi gặp địch anh Kim Đồng đã xử trí

d - Qua câu chuyện " Đất quý, Đất yêu ta thấy ngời dân Ê -

- Nêu đúng chi tiết câu chuyện

- Biết dùng lời văn của mình

- Trình bày đúng

Tiếng Việt Ôn tập

Bài 1: a) Điền l hay n vào chỗ chấm (…)

… ếu ……ăm … ay … ớp … âng cao khối lớp Ba của nhà trờng, … ỗ … ực hơn , ……ói đi đôi với … àm , …….uyện tập hăng say hơn thì chắc chắn sẽ không ……o ……ạn ……-

ời học trong … ớp và cũng … o không … ản trí trong học tập … ữa

b) Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x có nghĩa sau :

a) Tìm một số thành ngữ , tục ngữ nói về tinh thần chia sẻ ,

đùm bọc nhau của những ngời sống trong một cộng đồng :

………

………

………

………

………

b) Cho đoạn thơ sau : Mẹ của em ở trờng Là cô giáo mến thơng Cô yêu em vô hạn Dạy dỗ em ngày tháng - Tìm hình ảnh so sánh trong các câu thơ trên : ………

………

………

………

- Tìm các từ chỉ sự vật trong các dòng thơ trên : ………

……….………

………

………Bài 3 Tập làm văn "Quê hơng " là hai

chữ nghe tởng nh chung chung nhng lại rất cụ thể Đó là

những chùm khế ngọt , là đờng đi học , con diều biếc … Tất

cả những cái đó đều đã có sự gắn bó bằng tình cảm với con

ngời … Bằng hình ảnh đó , em hãy viết lên những cảm xúc của mình về quê hơng em

Tiếng Việt Ôn tập

Bài 1: Tìm những chữ viết sai chính tả trong các thành ngữ dới đây, em hãy viết lại cho đúng.

- Hai lăm rõ mời - Nên thác xuống ghềnh

- Lứt đố đổ vách - Lo bụng đói con mắt

- Niệu cơm gắp mắt - Lúi cao sông dài

Nói rồi chú lính quả quyết bớc về phía vờn trờng

Những ngời lính và viên tớng sững lại nhìn chú lính nhỏ

Rồi cả đội bớc nhanh theo chú nh là bớc theo một ngờichỉ huy dũng cảm

Bài 4 Cho các từ : sáng sớm, gió, cánh đồng, xanh mát Em

hãy viết một đoạn văn ngắn có sử dụng bốn từ trên để tả lạicánh đồng buổi sáng

Tiếng Việt Ôn tập

Bài 1 Điền r hoặc d, gi vào từng chỗ trống để có các từ ngữ

đúng:

a) ao thông b) hàng ào c)

ảo bớc d) hờn ỗi e) nở ộ g) khờ ại Bài 2 Nối câu ở cột A phù hợp với mẫu câu ở cột B: A B Ngựa con thích lắm Câu kiểu Ai làm gì? Tiếng trống dồn lên, gấp rút, giục giã Câu kiểu Ai là gì? Mẹ em là cô giáo Câu kiểu Ai thế nào? Hoa đang thổi cơm Bài 3 Đọc đoạn thơ sau: Bác tre già không ngủ Đa võng ru măng non Dừa đuổi muỗi cho con Phe phẩy, tàu lá quạt Điền vào chỗ trống trong bảng các từ ngữ phù hợp: Từ ngữ chỉ tên nhân vật đợc nhân hoá Từ ngữ nói về ngời dùng để nói về vật. a

b

Bài 4 Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dới của mỗi câu hỏi sau:

b Trong bếp, chú mèo mớp đang ngồi thu mình rình chuột

c Vì sợ cháy, bố tôi đã ngắt điện

khi ra khỏi nhà

d Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối

Bài 5 Chọn từ ngữ thích hợp( trong

các từ ngữ: lễ chào cờ, lễ đài, lễ độ, lễ nghi) để điền vào chỗ trống :

a Đoàn ngời diễu hành đi qua

b Đối với ngời lớn tuổi cần giữ

c Đám tang tổ chức theo đơn giản

d Thứ hai đầu tuần, trờng em tổ chức

Tiếng Việt Ôn tập

1- Ghộp 4 tiếng sau thành 8 từ ghộp thớch hợp:

xanh, tươi, tốt, thắm (vớ dụ : xanh tươi)

2- Tỡm 2 từ gần nghĩa, cựng nghĩa, trỏi nghĩa với từ : chăm chỉ

nờu cảm nghĩ của em

3 Tìm từ có âm dầu l hay n điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ thích hợp:

ĐÁP ÁN

Chữ viết nắn nót

Ngôi sao lấp lánh

Tinh thần nao núng

Câu 4

a/ ………như canh diều đang bay

b/………như những con ngựa tung bờm phinước đại

c/………như những hạt ngọc

d/………như một dàn đồng ca

TiÕng ViÖt ¤n tËp

Câu 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống trước cách viết chính tả mỗi câu sau.

Chúng tôi rất chân trọng những điều anh mới nói

Những chồi non xanh biếc trông thật đẹp mắt

Câu 2: Điền dấu phẩy thích hợp vào các ô trống sau.

a Trên cành cây những con chim đang hót líu lo (có 1 dấu phẩy)

b Bạn Lan bạn Mai bạn Minh bạn Đức và nhiều bạn khác đã có rất nhiều cố gắng (có 3 dấu phẩy)

c Lớp 3A quét sân trường lớp 3B chăm sóc cây (có 1 dấu phẩy)

d Cổng vườn sân trong nhà ngoài hè đều sạch sẽ (có 4

dấu phẩy)

Câu 3: Nối ý cột A với ý cột B để được câu có bộ

phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? Rồi ghi phần trả lời

a nên không làm được bài tập

b mà Toàn đã vượt lên dẫn đầu lớp

c nên Tuấn được bầu làm lớp trưởng

d mà cậu ấy đã khỏe lên rất nhiều

S (dì dầm à rì rầm)

Câu 2:

a Trên cành cây, những con chim đang hót líu lo (có

1 dấu phẩy)

b Bạn Lan, bạn Mai, bạn Minh, bạn Đức và nhiều bạn

khác đã có rất nhiều cố gắng (có 3 dấu phẩy)

c Lớp 3A quét sân trường lớp, 3B chăm sóc cây (có 1

dấu phẩy)

d Cổng, vườn, sân, trong nhà, ngoài hè đều sạch sẽ

(có 4 dấu phẩy)

Câu 3: 1d; 2c; 3a; 4b

Tiếng Việt Ôn tập Câu 1: Viết 3 từ có tiếng chứa vần âng

Câu 2: Trong các từ sau đây, từ nào đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

Đồng ruộng, xóm làng, rừng rú, giang sơn, sông ngòi, đất nớc, ao hồ, lúa khoai, quốc gia

Câu 3: Trong các từ ngữ sau từ ngữ nào không phải từ chỉ

gộp những ngời trong gia đình?

Ông bà, cha mẹ, em út, anh em, bà nội , chú bác, ông ngoại, ông cháu

Câu 4: Gạch dới bộ phận câu - trả lời câu hỏi làm gì? Trong

Câu 5: Gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?

a) Chẳng bao lâu, Khái đỗ tiến sĩ, làm quan to trong triềunhà Lê

b) Giấc ngủ còn dính

Trên mi sơng dài

Câu 6 Đặt dấu phẩy và dấu chấm vào chỗ thích hợp trong

đoạn văn dới đây và viết lại cho đúng:

Cứ chiều chiều chim sáo lại bay về vờn nhà Trâm vì tổ của

nó ở đấy nhng hôm nay có lẽ trời nóng quá không kiếm

đ-ợc mồi chim sáo về muộn

C©u 7ViÕt mét ®o¹n v¨n (tõ 7-10 c©u) giíi thiÖu vÒ em vµ

t×nh h×nh häc tËp cña líp em víi bè mÑ.

Tiếng Việt Ôn tập

Câu 1: Cho các từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy

quân, chiến đấu, réo rắt, hy sinh, hoạ sĩ, dũng cảm

a Hãy sắp xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từchỉ bảo vệ Tổ quốc và nhóm từ chỉ nghệ thuật

b Đặt 2 câu với mỗi từ sau: Dũng cảm, mở màn

Câu 2 Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:

a Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấpthoáng vài cánh chim chiều bay lững thững về tổ

b Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoangthoảng đâu đây

à i 5 Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ?

hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?, là gì? Như

thế nào ? trong các các câu sau :

- Hôm qua em tới trường

- Chích bông là một con chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim

- Tiếng suối trong như tiếng hát xa

- Hương rừng thơm đồi vắng

- Mẹ của em ở nhà là cô giáo mến thương

- Việt Nam có Bác Hồ

B

à i 6 Hãy tả lại một cây ở trường mà em thích nhất.

k chủ l.chũ m chỉ n chĩ

B

à i 3 Nối từng cặp từ có nghĩa giống nhau ở hai cột

a.bố con con nít (1)

b.anh cả ăn hiếp (2)

c.vào ấp (3)

d.bắt nạt tía(4)

e.trẻ con anh hai (5)

g.thôn vô(6)

Câu 4: Sắp xếp lại thứ tự những câu văn sau để tạo thành

đoạn văn nói về quê hơng em ( hoặc nơi em đang sống)

A.Quê em ở thành phố biển Hải Phòng

B Em chỉ mong hè đến để đợc về thăm quê

C Có những chiếc tàu đậu cả tuần trong cảng Trông nó nhmột toà nhà đồ sộ

D.Em yêu quê mình lắm

E Nơi đấy có bến cảng rất đông vui, tàu bè ra vào tấp nậpsuốt ngày đêm

F Chiều chiều, gió biển thổi vào làm mát rợi cả phố phờng

Câu 5 Nối thành nghữ ở bên trái với ý nghĩa của thành ngữ đó ở bên phải

A Chung lng đấu cật 1 Đối xử trọn vẹn với ngời

C ăn ở nh bát nớc

đầy

3 Họp sức nhau lại để làmviệc có ích

Tiếng Việt Ôn tập

Câu 1: Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa là nhà Em hày

tìm thêm nhứng tiếng khác ( gồm 2 tiếng ) có tiếng gia với

nghĩa nh trên Ví dụ: gia tài

hợp :

- Em ngã đã có chị nâng

- Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ

- Khôn ngoan đối đáp bề ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

- Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo phần con

- Con có cha nh nhà có nóc

- Con hiền cháu thảo

a) Nhóm 1: Cha mẹ đối với con cái

b) Nhóm 2: Con cháu đối với ông bà, cha mẹ

c) Nhóm 3: Anh chị em đối với nhau

Câu 3: Gạch một gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?

( Cái gì, con gì?); gạch hai gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Làgì? trong các câu sau:

+ Ông bà, cha mẹ là những ngời chăm sóc trẻ em ở gia đình + Cây tre là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam + ở lớp em, Lan là học sinh giỏi toán nhất

Câu 4: Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào ô trống trong

đoạn văn sau:

“ Đầu năm học mới Huệ nhận đợc quà của bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp có quai đeo Hôm khai giảng, ai cũng nhìn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học chăm học giỏi cho bố vui lòng

Câu 5:Nêu các sự vật đợc so sánh với nhau trong mỗi khổ thơ? Ngời ta dựa vào dấu hiệu chung nào để so sánh? Từ dùng

để so sánh ?

Khi mặt trời lên tỏ Nớc xanh chuyển màu hồng

Cờ trên tàu nh lửa Sáng bừng cả mặt sông

.Câu 6: Viết đoạn văn 7-10 câu giới thiệu về các thành viên trong tổ em cho một ngời bạn mới chuyển đến ( Trong đó có dùng 3-5 câu thuộc mẫu câu Ai-Là gì?

b/ Mùa thu, cả nhà Gấu kéo nhau đi bẻ măng.

c/ Mai đợc bố mẹ cho đi nghỉ mát ở Đà Lạt.

d/ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn đọc lập vào ngày mồng 2

tháng 9 năm 1945.

Bài 2: Xác định bộ phận câu của các câu văn sau:

a/ Tú học bài rất chăm chỉ

b/ Hơng hoa sữa thơm ngào ngạt

c/ Trên mặt biển, những con chim hải âu nghiêng mình chao lợn

Bài 3: Gạch chân các từ dùng cha chính xác trong các câu văn dới đây và viết lại cho đúng.

a/ Con đờng làng đã đợc lát ghạch phẳng lặng.

b/ Mùi nem rán thơm ngan ngát

c/ Sơng xuống hơng hoa huệ thơm phng phức

d/ Chúng em im thin thít nghe giảng

e/ Phong trào thi đua của lớp em ngày càng sôi sục

g/ Vào năm học mới mẹ mua cho Lan một cái cặp sách vở mới

Bài 4: Điền dấu chấm , dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau rồi chép lại cho đúng.

Hoa mai khi nở rất đẹp lúc sắp nở nụ mai mới phô vàng khi

nở cánh hoa mai xoè ra mịn màng nh lụa những cánh hoa

ánh lên một sắc vàng muốt mợt mà

Muốn xin mấy lá trầu

Tao không phải ai đâu

Đánh thức mày để hái!

Trầu ơi hãy tỉnh lại

Mở mắt xanh ra nào Lá nào muốn cho tao Thì mày chìa ra nhéTay tao hái rất nhẹKhông làm mày đau đâu…

d Những sự vật ấy đợc nhân hóa bằng cách nào? Đánh dấu vào ô trống trớc câu trả lời đúng nhất.

Dùng những từ ngữ tả đặc điểm, hoạt động của ngời

Những cặp chào mào hiếu động thoắt đậu, thoắt bay, liếnthoắng gọi nhau choách choách Trầm trầm vang âm trongcác vòm lá, giữa khoảng không là tiếng động râm ran của

đông đảo những cánh ong rừng nhỏ xíu, bạn rộn đi về Nhữnggiống bọ không tên bay nhắng nhít Tiếng gió nhẹ lan khắp

đâu đó, lá khô trên đất tí tách muốn trở mình đón nắng

Hồ Luyện từ và câu

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi :

" Chị tre chải tóc bên aoNàng mây áo trắng ghé vào soi gơngBác nồi đồng hát bùng bong

Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà."

a/ Trong đoạn thơ trên, vật gì đợc nhân hoá ?

b/ Các đồ vật đó đợc gọi bằng gì và đợc tả bằng những từnào?

Bài 2 : Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

"Gậy tre chông tre chống lại sắt thép của quân thù tre xung phong vào xe tăng đại bác giữ làng giữ nớc giữ mái nhà tranh giữ đồng lúa chín tre hy sinh để bảo vệ con ngời tre anh hùng lao động tre anh hùng chiến đấu"

TiÕng ViÖt ¤n tËp

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: T vi t sai chính t lừ viết sai chính tả là ết sai chính tả là ả là à?

B chấm hỏi C chấm than D dấu chấm

Câu 3: Từ chỉ hoạt động thể thao là:

A chạy

mưa

B thi chạy C chạy nhanh D bóng rổ

phải ôn tập tốt để thi học kì đạt kết quả cao.” là:

C thi đạt kết quả cao D để thi học kì đạt kết quả

Câu 6: Có thể điền mấy dấu phẩy trong câu:

Y - éc - xanh kính mến ông quên nước Pháp

rồi ư ?

nào

Câu 7: Từ viết đúng chính tả là:?

A nơ đãng B nón ná C liên hồi D nục nọi

Câu 8: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì trong câu Nhà

ở vùng này phần nhiều làm bằng tre là

Câu 3: Viết một đoạn văn ngắn( 5 -7 câu) kể lại một trận thi

đấu thể thao mà em biết

2 Tìm đúng mỗi từ cho 0,2 điểm

Ví dụ: chạy thi, đua xe, đá bóng, chơi cầu lông,

nhảy dây,

1

B dạy bảo C đi học D chơi

Câu 2:T ch s v t l ừ nào dưới đây chỉ tính nết của trẻ ỉ tính nết của trẻ ự luận:( 4 điểm) ận:( 4 điểm) ào dưới đây chỉ tính nết của trẻ:

A chăm chỉ B con sông C học giỏi D ăn cơm

Câu 3: Dòng n o d ào dưới đây chỉ tính nết của trẻ ưới đây chỉ tính nết của trẻ điểm) i ây vi t úng chính t ết của trẻ điểm) ả?

A long lanh B nung nay C.lô nức D láo động

Câu 4: Trong câu: “Nh ng chú g con m i n ch y nh ững chú gà con mới nở chạy như ào chỗ chấm để tạo ới nở chạy như ở chạy như ạo ư

l n tròn trên sân ăn có hình ảnh nhân hoá Ông Mặt nh ng hình nh n o ” những hình ảnh nào được so sánh ững hình ảnh nào được so sánh ả ào dưới đây chỉ tính nết của trẻ điểm)ược so sánh c so sánh

với đây chỉ tính nết của trẻi nhau?

A Chú gà -

sân

B Chú gà - chạy

C Chú gà - lăn

D Chạy - lăn tròn

Câu 5: T n o ch ừ nào dưới đây chỉ tính nết của trẻ ào dưới đây chỉ tính nết của trẻ ỉ tính nết của trẻ điểm)ức tính của anh Đom Đ c tính c a anh om ủa trẻ Đom Đ Đom Đóm?

A.Bảo vệ, non sông, đất nước, quê quán

B Quê cha đất tổ, nhà quê, quê hương, quê nhà

C Giang sơn, cơ ngơi, toàn thể, toàn cầu.

D.Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn

7/ T n o d ừ thích hợp điền vào chỗ chấm để tạo ào chỗ chấm để tạo ư ới nở chạy như điền vào chỗ chấm để tạo i ây có ngh a nh sau: Ng ĩa như sau: Người chuyên ư ư ờ i chuyên nghiên c u, b o ch thu c ch a b ứu, bào chế thuốc chữa bệ ào chỗ chấm để tạo ế thuốc chữa bệ ốc chữa bệ ững chú gà con mới nở chạy như ệnh

Câu 8: Có mấy sự vật được nhân hoá trong các câu thơ sau:

Bác kim giờ thận trọngNhích từng li, từng liAnh kim phút lầm lì

Đi từng bước, từng bước

Câu 9: Ho n c nh gia ình Ch ào dưới đây chỉ tính nết của trẻ ả điểm) ử Đồng Tử thế nà Đom Đồng Tử thế nà ng T th n ử Đồng Tử thế nà ết của trẻ ào dưới đây chỉ tính nết của trẻo?

A Nghèo khó B.Neo đơn C.Cô độc D.Sung sướng

Câu 10: Bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào trong câu: “Tối

mai, anh Đom Đóm lại đi gác ”là:

A Anh Đom

Đóm

B lại đi gác

C.Tối mai D anh Đom Đóm

lại đi gác

PhÇn II: tù luËn

1/ Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu trong mỗi

câu sau:

a Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây

b Trên trời mây trắng như bông

2/ Cho ®o¹n v¨n:

Bố đi công tác xa, thỉnh thoảng mới về, nhng cứ đến mùa dâu chín, bà lại ngâm cho bố một hũ rợu Nghe nói rợu dâu uồng mạnh gân cốt Có lần Tuần hỏi bà Bà ơi,“

bà chăm mấy gốc dâu để làm gì? Bà có ăn quả đâu? Bà c” ời

Bà không ăn quả

“ Bà chỉ dùng lá thôi ” Tuấn vẫn cha hết

ngạc nhiên Sao lại chỉ dùng lá ạ? Bà nội nhìn Tuần“ ”

bằng con mắt rất hiền Để nuôi tằm, cháu à Tằm nó ăn“

II Tự luận( 4 điểm)

Bà ơi, bà chăm mấy gốc dâu để làm gì? Bà có ăn quả đâu?

Bµ cêi : Bµ kh«ng ¨n qu¶ “ Bµ chØ dïng l¸ th«i ” TuÊn vÉn

cha hÕt ng¹c nhiªn : Sao l¹i chØ dïng l¸ ¹? Bµ néi nh×n“ ”

TuÇn b»ng con m¾t rÊt hiÒn : §Ó nu«i t»m, ch¸u µ T»m“

nã ¨n l¸ råi nã sÏ nh¶ ra t¬.”

2308 x 3

3695 : 6

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:

Bài 4: Hồng mua 2 quyển vở, mỗi quyển vở hết 2500 đồng

và 1 hộp màu hết 4200 đồng Hồng đa cho cô bán hàng 10

000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại Hồng bao nhiêu

tiền ?

Bài giải